初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)突破

初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)突破《初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)突破》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為蘇教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)，重點(diǎn)講解第三單元中的文章，包括《背影》、《春》、《濟(jì)南的冬天》等。這些文章都是經(jīng)典的中國(guó)文學(xué)作品，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章的主旨和深層含義，提高閱讀理解能力。2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用文章中的修辭手法，提高寫(xiě)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解文章的深層含義和修辭手法。2.重點(diǎn)：閱讀理解能力的培養(yǎng)和對(duì)文學(xué)作品的欣賞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放與文章相關(guān)的音樂(lè)或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文章的情境。2.講解：詳細(xì)講解文章的主旨、結(jié)構(gòu)和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。3.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章的理解和感悟。4.練習(xí)：給出與文章相關(guān)的練習(xí)題目，檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀理解能力。5.寫(xiě)作：布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)文章和作者。2.板書(shū)文章的主旨和結(jié)構(gòu)。3.板書(shū)文章中的重要修辭手法和例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀理解練習(xí)：給出與文章相關(guān)的閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.寫(xiě)作練習(xí)：布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否存在不足之處，需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：給出與本節(jié)課相關(guān)的拓展閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為蘇教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)中的《背影》。本文是朱自清先生的經(jīng)典散文，通過(guò)講述作者童年時(shí)與父親分別的情景，表達(dá)了對(duì)父親深深的思念和感激之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章的主旨和深層含義，提高閱讀理解能力。2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用文章中的修辭手法，提高寫(xiě)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解文章的深層含義和修辭手法。2.重點(diǎn)：閱讀理解能力的培養(yǎng)和對(duì)文學(xué)作品的欣賞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放與文章相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文章的情境。2.講解：詳細(xì)講解文章的主旨、結(jié)構(gòu)和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。3.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章的理解和感悟。4.練習(xí)：給出與文章相關(guān)的練習(xí)題目，檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀理解能力。5.寫(xiě)作：布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)文章和作者。2.板書(shū)文章的主旨和結(jié)構(gòu)。3.板書(shū)文章中的重要修辭手法和例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀理解練習(xí)：給出與文章相關(guān)的閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.寫(xiě)作練習(xí)：布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否存在不足之處，需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：給出與本節(jié)課相關(guān)的拓展閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析《背影》這篇文章的難點(diǎn)主要在于理解文章的深層含義和修辭手法。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的主旨和結(jié)構(gòu)，以及作者運(yùn)用的一些修辭手法，如對(duì)比、排比等。一、理解文章的深層含義《背影》通過(guò)講述作者童年時(shí)與父親分別的情景，表達(dá)了對(duì)父親深深的思念和感激之情。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解作者與父親分別的原因，以及作者在這個(gè)過(guò)程中所經(jīng)歷的痛苦和困惑。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)父親深深的思念和感激之情。二、學(xué)習(xí)并運(yùn)用文章中的修辭手法在《背影》這篇文章中，作者運(yùn)用了一些修辭手法，如對(duì)比、排比等。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別這些修辭手法，并解釋其作用和效果。例如，作者通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，與自己對(duì)父親的思念形成對(duì)比，增強(qiáng)了讀者對(duì)作者情感的理解和共鳴。三、閱讀理解能力的培養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中，需要給出與文章相關(guān)的閱讀理解題目，檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀理解能力。這些題目可以包括對(duì)文章內(nèi)容的理解、對(duì)作者情感的把握、對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析等。通過(guò)這些題目的練習(xí)，可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。四、對(duì)文學(xué)作品的欣賞在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《背影》這篇文章進(jìn)行欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章的理解和感悟。同時(shí)，也可以布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。教學(xué)《背影》這篇文章的難點(diǎn)主要在于理解文章的深層含義和修辭手法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的主旨和結(jié)構(gòu)，解釋作者運(yùn)用的修辭手法，以及給出相關(guān)的閱讀理解題目和寫(xiě)作任務(wù)，可以幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解文章內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于表達(dá)作者情感的部分，可以使用溫和而富有感染力的語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解和感受作者的情感。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解文章內(nèi)容，同時(shí)也留出時(shí)間進(jìn)行課堂討論和練習(xí)。在講解過(guò)程中，可以適當(dāng)加快語(yǔ)速，以保持課堂的進(jìn)度。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感悟。同時(shí)，也要給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：在講解《背影》這篇文章時(shí)，可以先播放一段相關(guān)的音樂(lè)或視頻，營(yíng)造一個(gè)溫馨而感人的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文章的情境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《背影》這篇文章，非常適合引導(dǎo)學(xué)生理解和感受作者對(duì)父親的思念和感激之情。通過(guò)講解這篇文章，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，包括理解文章的深層含義、學(xué)習(xí)并運(yùn)用修辭手法、提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。這些目標(biāo)的設(shè)定能夠幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)講解文章內(nèi)容、組織課堂討論和練習(xí)，以及布置寫(xiě)作任務(wù)，能夠有效地幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生理清文章的結(jié)構(gòu)和主旨。通過(guò)板書(shū)的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶文章的內(nèi)容。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)包括閱讀理解練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)，能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步深化對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟。6.課后反思：在課后反思中，可以思考本節(jié)課的教學(xué)效