2024-2025學(xué)年小學(xué)點(diǎn)亮希望擁抱未來攜手打造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)點(diǎn)亮希望擁抱未來攜手打造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)點(diǎn)亮希望擁抱未來攜手打造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)點(diǎn)亮希望擁抱未來攜手打造美好校園班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到打造美好校園的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.品格：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、自律自強(qiáng)的品格，使他們成為有益于社會(huì)的公民。

3.思維能力：提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

4.文化素養(yǎng)：增加學(xué)生對(duì)校園文化的了解，提高他們的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛校園、融入校園的情感。

5.表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力和溝通技巧，使他們能夠有效地與他人交流、分享自己的想法和觀點(diǎn)。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生理解校園美好的意義及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生掌握參與校園建設(shè)的方法和途徑。

-學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，主動(dòng)擁抱未來。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生如何將抽象的概念具體化，將校園美好的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-學(xué)生如何在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持積極態(tài)度，克服消極情緒。

3.解決辦法：

-利用具體案例、故事分享等方式，幫助學(xué)生形象地理解校園美好的重要性。

-通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生探索和實(shí)踐參與校園建設(shè)的方法。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)定目標(biāo)并積極追求。

-采用正面激勵(lì)和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生建立自信心，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。

-提供心理支持和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)情緒管理，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極應(yīng)對(duì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材，這是本節(jié)課的主要教學(xué)資源。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園環(huán)境圖片、學(xué)生優(yōu)秀行為表現(xiàn)的圖表、關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和積極態(tài)度的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每組安排一張桌子、幾把椅子和一個(gè)白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，將教室的一部分空間留作展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。

5.學(xué)生作品展示材料：準(zhǔn)備展示板、彩筆、貼紙等材料，以便學(xué)生在課堂上展示自己的作品和成果。

6.互動(dòng)游戲材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲道具，如卡片、拼圖等，用于引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)和游戲活動(dòng)。

7.教師指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)手冊(cè)或教案，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和記錄學(xué)生表現(xiàn)。

8.學(xué)生評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《美好校園，從我做起》、《攜手打造美好校園》等，以深入了解校園美好的意義和價(jià)值。

-校園活動(dòng)案例：提供一些成功的校園活動(dòng)案例，讓學(xué)生了解如何組織和參與校園活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

-優(yōu)秀學(xué)生事跡：分享一些優(yōu)秀學(xué)生在校園建設(shè)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的感人故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心。

-心理健康指導(dǎo)：提供一些心理健康指導(dǎo)文章或視頻，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)情緒管理，保持積極心態(tài)，擁抱未來。

2.拓展建議：

-組織校園公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園公益活動(dòng)，如環(huán)保、關(guān)愛弱勢(shì)群體等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美好校園的意義。

-開展團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生分組開展團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如制作校園宣傳視頻、組織校園文化活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。

-進(jìn)行自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己在校園生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，不斷提升自己。

-參加校外實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生利用課余時(shí)間參加校外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀企業(yè)、參與社會(huì)調(diào)查等，拓寬視野，豐富知識(shí)。

-建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，共同討論學(xué)習(xí)問題，互相幫助，共同進(jìn)步。

-定期與老師交流：建議學(xué)生定期與老師交流，尋求學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-注重家庭教育：提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的校園生活，與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

-關(guān)注校園文化建設(shè)：關(guān)注學(xué)校組織的各類文化活動(dòng)，積極參與，展現(xiàn)自己的才能和風(fēng)采。

-培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力：引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)、生活和娛樂，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)會(huì)與他人溝通和合作：鼓勵(lì)學(xué)生多與他人溝通和合作，培養(yǎng)良好的人際交往能力和溝通能力。

-培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思維和創(chuàng)新思維，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，提出新觀點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①核心素養(yǎng)目標(biāo)

-價(jià)值觀：樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到打造美好校園的重要性

-品格：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、自律自強(qiáng)的品格

-思維能力：提高批判性思維和創(chuàng)新思維能力

-文化素養(yǎng)：增加對(duì)校園文化的了解，提高文化素養(yǎng)

-表達(dá)能力：培養(yǎng)良好的表達(dá)能力和溝通技巧

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力

②重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

-重點(diǎn)：學(xué)生理解校園美好的意義及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-讓學(xué)生通過具體案例、故事分享等方式，形象地理解校園美好的重要性

-難點(diǎn)：學(xué)生如何將抽象的概念具體化，將校園美好的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)

-通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生探索和實(shí)踐參與校園建設(shè)的方法

③教學(xué)流程

1.課前準(zhǔn)備

-學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題

-教師備課：研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源

2.課堂導(dǎo)入

-激發(fā)興趣：展示相關(guān)圖片、視頻或故事，提出問題或設(shè)置懸念

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況

3.新課呈現(xiàn)

-知識(shí)講解：清晰、準(zhǔn)確地講解知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解

-互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論

-技能訓(xùn)練：通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握技能的操作方法

4.鞏固練習(xí)

-隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況

-錯(cuò)題訂正：針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解

5.拓展延伸

-知識(shí)拓展：介紹與內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野

-情感升華：引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

6.課堂小結(jié)

-總結(jié)回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)

④教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：推薦相關(guān)書籍、提供校園活動(dòng)案例、分享優(yōu)秀學(xué)生事跡、提供心理健康指導(dǎo)等

2.拓展建議：組織校園公益活動(dòng)、開展團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目、進(jìn)行自我反思、參加校外實(shí)踐活動(dòng)等

⑤板書設(shè)計(jì)示例

-美好校園建設(shè)

①樹立正確的價(jià)值觀

②培養(yǎng)良好的品格

③提高思維能力

④提升文化素養(yǎng)

⑤培養(yǎng)表達(dá)和溝通技巧

⑥增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

注意：以上板書設(shè)計(jì)示例僅為參考，具體板書設(shè)計(jì)可根據(jù)教師個(gè)人風(fēng)格和教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)整。典型例題講解1.題型一：校園美好意義的理解與應(yīng)用

-例題：請(qǐng)闡述校園美好的意義，并結(jié)合實(shí)際例子說明如何將校園美好的理念應(yīng)用到日常生活中。

-答案：校園美好的意義在于營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。例如，通過組織豐富多彩的校園活動(dòng)，如文化節(jié)、體育比賽等，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過設(shè)立愛心角、環(huán)保志愿者等，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公益，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.題型二：團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

-例題：請(qǐng)描述一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，并分析其中的團(tuán)隊(duì)合作能力是如何體現(xiàn)的。

-答案：一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷可以是班級(jí)組織的校園美化活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們分工合作，有的負(fù)責(zé)清理垃圾，有的負(fù)責(zé)澆水施肥，有的負(fù)責(zé)修剪樹枝。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相溝通、協(xié)調(diào)、分工合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力在活動(dòng)中得到了很好的體現(xiàn)。

3.題型三：校園文化的認(rèn)識(shí)與傳承

-例題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)校園文化的理解，并說明如何傳承和發(fā)揚(yáng)校園文化。

-答案：校園文化是學(xué)校的精神風(fēng)貌和價(jià)值觀念的體現(xiàn)，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。傳承和發(fā)揚(yáng)校園文化可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是積極參與校園文化活動(dòng)，如校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過這些活動(dòng)傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)；二是弘揚(yáng)學(xué)校的精神，如誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新等，通過日常行為表現(xiàn)出來；三是關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，如參與學(xué)校管理、提出改進(jìn)建議等。

4.題型四：個(gè)人品質(zhì)的塑造與提升

-例題：請(qǐng)列舉三個(gè)有助于塑造和提升個(gè)人品質(zhì)的行為，并說明如何付諸實(shí)踐。

-答案：有助于塑造和提升個(gè)人品質(zhì)的行為包括：一是勤奮學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)；二是遵守紀(jì)律，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；三是樂于助人，關(guān)心他人，積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。付諸實(shí)踐的方法