河北省張家口市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

河北省張家口市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.糾jiū

【部首】纟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】甲骨文和金文的字形都像兩根繩索互相纏繞的樣子。《說(shuō)文》：“相糾繚也?！薄逗鬂h書(shū)》：“螣蛇蜿而自糾。”異體作“糺”?，F(xiàn)行規(guī)范字體為“糾”。

【常用詞組】糾紛、糾互、糾發(fā)

【課文原句】朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)背誦課文填空。

（1）彎彎的()()，()()的船，()()的船兒兩()尖。

（2）小雞畫(huà)()葉，小馬畫(huà)()()。2）.請(qǐng)把第四小組的發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充完整。

（1）詩(shī)中有景。我們跟隨李白去欣賞“天門中斷楚江開(kāi)，_______________”的奇觀；跟隨蘇軾領(lǐng)略西湖“水光瀲滟晴方好，__________________”的風(fēng)光。

（2）詩(shī)中有畫(huà)。在杜牧的《山行》中，秋是紅艷的：“停車坐愛(ài)楓林晚，___________”；蘇軾的筆下，秋是多彩的：“_________________，最是橙黃橘綠時(shí)?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）水光瀲滟__________，__________雨亦奇。（《飲湖上初晴后雨》）

（2）兩岸猿聲啼不住，__________________。（《早發(fā)白帝城》）

（3）亂入池中看不見(jiàn)，__________________。（《采蓮曲》）

（4）_______________，暖于布帛；________________，深于矛戟。（《荀子》）

（5）很多俗語(yǔ)充滿了智慧，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，__________________”告訴我們要想做成事，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。而“__________________，無(wú)理寸步難行”則給我們啟示：為人處事，理字當(dāng)先。4）.照樣子，寫一寫。（1）例：（甩）尾巴_____音樂(lè)_____蟲(chóng)子_____電視（2）例：安安靜靜__________________（3）例：青（睛）眼睛巴(

)______云()______5）.讀拼音，寫詞語(yǔ)

běijīng___shénme___gùxiāng___xiàqí____

xuěhuā__yīnwèi___chuángqián___wǎnshàng___3、選擇題（每題2分共3題）

1）.史可法紀(jì)念館修繕一新，征集楹聯(lián)，以下最適合史可法紀(jì)念館的楹聯(lián)是（）A．桃花飛綠水野竹上青霄B．天下三分明月夜揚(yáng)州十里小紅樓C．春風(fēng)閬苑三千客明月?lián)P州第一樓D．?dāng)?shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚二分明月故臣心2）.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《紅樓夢(mèng)》以“賈、史、王、薛”四大家族的興衰為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，是一部展現(xiàn)中國(guó)古代社會(huì)世態(tài)百相的史詩(shī)性著作。B．《假如給我三天光明》表明了海倫·凱勒對(duì)光明的熱切盼望，更表明了她對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)和渴望；也表明了她不怕困難，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。C．《愛(ài)的教育》的作者是奧地利作家亞米契斯，這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷。D．《西頓動(dòng)物記》作者用童話的講述手法，讓讀者更深入地了解野生動(dòng)物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，珍惜生命。3）.要想讓媽媽同意在家養(yǎng)只小狗，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．養(yǎng)一只小狗，您不在家的時(shí)候，它會(huì)陪伴我，我就不寂寞了。B．給小狗喂食、洗澡可以增強(qiáng)我的責(zé)任心。C．我要給小狗買狗糧，建狗舍，購(gòu)衣服，把它伺候得美美的。D．養(yǎng)狗能給我?guī)?lái)快樂(lè)，我每天還可以和它一起散步。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.給下面的句子換一種說(shuō)法，并保持意思不變。

例：原始森林難道不是我們祖先的搖籃嗎？原始森林是我們祖先的搖籃。

1．天上的星星難道能數(shù)得清嗎？________________________________

2．難道爺爺說(shuō)的話不是真的嗎？________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.多音字連線。

種種子zhǒng分分別fèn干干凈gàn重重量zhòng

種菜zhòng水分fēn干活gān重新chóng2）.細(xì)讀課文，完成下列連線題。

白骨精三次識(shí)破妖精詭計(jì)、三次棒打

孫悟空三次以不同的化身出現(xiàn)

唐僧心善、不能識(shí)別妖魔、誤解徒弟6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排排隊(duì)，組成一段通順的話。

(

)過(guò)了幾天，他忍不住扒開(kāi)土想看一看。

(

)于是，他偷了個(gè)雞蛋埋進(jìn)土里，等著雞蛋長(zhǎng)成樹(shù)，結(jié)出小雞蛋。

(

)呀！雞蛋已經(jīng)爛掉了！

(

)小熊想起去年偷吃小猴種的桃子，不禁流出了口水。

(

)他等啊等，雞蛋還是長(zhǎng)不出苗來(lái)。2）.按順序把下面的句子連成一段話，在括號(hào)中寫出序號(hào)。

()茂密的樹(shù)葉，為教室擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光。

()過(guò)了些日子，小樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，葉子越長(zhǎng)越多。

()北風(fēng)吹起時(shí)，同學(xué)們給小樹(shù)穿上了棉衣。

()同學(xué)們?cè)诮淌彝饷娣N了一排小樹(shù)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.回憶課文內(nèi)容，判斷下面的說(shuō)法是否正確．對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“√”。

1．《那個(gè)星期天》通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了主人公的心理變化過(guò)程。()

2．《表里的生物》中的“我”是一位好奇心強(qiáng)，愛(ài)觀察，善思考且比較執(zhí)著的孩子。()

3．《臘八粥》詳寫了“等粥”，略寫了“喝粥?！?)

4．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文，表達(dá)了惆悵、傷感頹廢之情。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。

書(shū)湖陰先生壁

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

，兩山排闥送青來(lái)。

1．在橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。

2．本詩(shī)的作者是________代____________，這是他寫在________家

____________（哪里）的一首詩(shī)。

3．詩(shī)的前兩句是寫庭院的，其中“__________”和“__________”兩個(gè)字寫出了庭院的潔凈，可以看出主人愛(ài)潔凈。第二句中，“_______________”幾個(gè)字寫出了庭院的秀美，“____________”幾個(gè)字寫出了主人的勤勞。

4．這首古詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

__________________________________________________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作：

題目：《我的小花狗》10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文《徐孺子賞月》，完成題目。徐孺子年九歲，嘗月下戲，或①語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。猶人眼中有瞳子②，無(wú)此必不明?！北娤桃詾樯裢！咀ⅰ竣倩颍河械娜恕＂谕樱和?。1．聯(lián)系句子，給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

①嘗月下戲(

)A．常常B．品嘗C．曾經(jīng)

②不然(

)A．不錯(cuò)B．不是這樣的C．不像

2．面對(duì)別人的提問(wèn)，徐孺子怎么回答的呢？請(qǐng)你用自己的話寫一寫。

有人對(duì)他說(shuō)：“如果月亮中沒(méi)有什么東西，是不是會(huì)更明亮呢？”

徐孺子答道：“___________________?！?/p>

3．和楊氏之子一樣，徐孺子也顯示出了超越同齡小孩的智慧，那么他的回答巧妙在哪里呢？請(qǐng)寫出你的理解。

__________________

4．聰明的孩子不但會(huì)巧應(yīng)妙答，還能玩出花樣。不信你看——“童孫未解供耕織，___________。”“稚子金盆脫曉冰，______________?！?1、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。①晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉?、谀銜?huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可象的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上而掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也說(shuō)是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)③發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他們看到的都更真切更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！1．讀選文，完成練習(xí)。

（1）完成下面的表格。

小作者看到的小作者想象到的一粒星________從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”孩子們的想象是________

的。（填成語(yǔ)）________________________灰色的蝙蝠、唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹

（2）小作者還有可能看到了______________，想到了________________________________________________________________。

2．“休息”加了引號(hào)，表示孩子們上床休息是，這里的引號(hào)用來(lái)表示（強(qiáng)調(diào)特殊含義）（用“√”選擇）。

3．你是如何理解文中畫(huà)“﹏﹏”的句子的？

________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

A．比喻B．?dāng)M人C．對(duì)偶D．夸張E．設(shè)問(wèn)

1．雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。(

)

2．三月的桃花水，是春天的明鏡。(

)

3．“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么?”“這是琥珀。”(

)

4．雨來(lái)忽然聽(tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)。(

)

5．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。(

)2）.選擇合適的句子填空。

（1）我想看同學(xué)的故事書(shū)，我會(huì)說(shuō)：(

)

①請(qǐng)把你的故事書(shū)借給我看看，好嗎？②讓我看看你的故事書(shū)。

（2）在公園，我看見(jiàn)