江蘇省揚(yáng)州市高郵市2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

五年級(jí)語(yǔ)文試卷人類(lèi)的AI朋友①人工智能，簡(jiǎn)稱(chēng)AI，就是讓機(jī)器擁有像人類(lèi)一樣思考和解決問(wèn)題的能力。比如，智能手機(jī)的語(yǔ)音助手就是人工智能的一種。只要對(duì)著手機(jī)說(shuō)話，手機(jī)就能幫我們?cè)O(shè)置提醒，甚至幫我們搜索、播放音樂(lè)。②人工智能可以幫助醫(yī)生工作。有時(shí)候，醫(yī)生在查看病人身體內(nèi)部照片時(shí)可能很難找到病變的地方，但人工智能可以幫忙找出來(lái)。這樣，醫(yī)生就能精準(zhǔn)診斷病因，快速給病人進(jìn)行治療。③將人工智能融入汽車(chē)駕駛，自動(dòng)駕駛的汽車(chē)可以迅速規(guī)劃路徑，避免交通擁堵，提高交通效率，快速將我們送到指定地點(diǎn)。同時(shí)，自動(dòng)駕駛汽車(chē)還能大大減少因人為失誤造成的事故，讓道路交通更加安全。④除此之外，人工智能在學(xué)校，可以為孩子們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。在超市，可幫忙算賬和收錢(qián)，讓購(gòu)物變得更快捷。在家里，人工智能機(jī)器人或許會(huì)成為家庭的新成員，幫忙做飯、打掃衛(wèi)生，甚至陪我們玩耍。⑤總之，人工智能與人類(lèi)做朋友是一種新的關(guān)系模式，將對(duì)我們的生活和社會(huì)產(chǎn)生重要影響。認(rèn)真聽(tīng)一遍《人類(lèi)的AI朋友》錄音，邊聽(tīng)邊想，結(jié)合聽(tīng)力內(nèi)容完成下列各題。1．在所聽(tīng)內(nèi)容中，下列哪一領(lǐng)域的人工智能運(yùn)用沒(méi)有介紹（

）A．教育 B．醫(yī)療 C．生活 D．探險(xiǎn)2．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．智能手機(jī)的語(yǔ)音助手是人工智能之一 B．自動(dòng)駕駛汽車(chē)將完全避免交通事故C．人工智能機(jī)器人或許會(huì)成為家庭成員 D．人工智能可幫助醫(yī)生精準(zhǔn)診斷病因3．你同意“AI是人類(lèi)朋友”這一觀念嗎？為什么？________________________________________________________________積累運(yùn)用4．下列帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．翎毛（línɡ）

琴弦（xuán）

綽梢棒（chāo）拖男挈女（qiè）B．牲畜（chù）

提供（ɡònɡ）

豁喇喇（l?。?/p>

無(wú)邊無(wú)垠（yín）C．黏著（nián）

胚胎（pēi）

撳電鈴（qìn）

風(fēng)光旖旎（yí）D．秉性（bǐnɡ）

公爵（jué）

黃澄澄（dēnɡ）

矜持不茍（jīn）5．下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（

）A．煩忙

飛馳

拇指

手疾眼快 B．腳腕

籠罩

杖限

神機(jī)妙算C．調(diào)渡

申請(qǐng)

家禽

心驚膽站 D．海歐

難湛

瞄準(zhǔn)

養(yǎng)尊處憂6．下列句子中加點(diǎn)字詞理解完全正確的一項(xiàng)是（

）A．冀復(fù)得兔（重復(fù)）

也傍桑陰學(xué)種瓜（靠近）B．物莫能陷（陷害）

孔指以示兒曰（給……看）C．貼著榜文（官府的文告）

但凡客人來(lái)我店中（但是）D．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）

卻看妻子愁何在（忘卻）7．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或歇后語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這些大臣在皇帝面前唯唯諾諾，拱伏無(wú)違。B．我家附近開(kāi)挖的人工湖，是個(gè)天造地設(shè)的好地方。C．家鄉(xiāng)的發(fā)展日新月異，道路縱橫交錯(cuò)，交通非常便利。D．兮兮性格豪爽，快言快語(yǔ)，做什么事情都是“關(guān)公赴會(huì)——單刀直入”。8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我們向長(zhǎng)輩了解他們的童年之前，可以列出問(wèn)題清單，清單要從多方面提問(wèn)，不能只圍繞一個(gè)話題提問(wèn)。B．顏真卿是唐代著名書(shū)法家，《顏勤禮碑》是其代表作之一。他的書(shū)法筋肉豐滿，渾厚有力。C．“孔/指以示兒/曰：‘此/是/君家果。’”這句話的朗讀節(jié)奏劃分是正確的。D．讀名著時(shí)遇到一些較難理解的語(yǔ)句，可以不用反復(fù)琢磨，只要知道大概意思就行了。9．下列對(duì)課文描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《青山處處埋忠骨》一文通過(guò)對(duì)毛主席外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了毛主席既是父親又是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的真摯情感和復(fù)雜內(nèi)心。B．《四時(shí)田園雜興》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》這三首古詩(shī)都寫(xiě)了兒童生活，但活動(dòng)的環(huán)境各異。C．《自相矛盾》這篇文言文是采用敘事加議論的寫(xiě)作方法。D．《金字塔夕照》一文，側(cè)重幫助讀者通過(guò)語(yǔ)句想象畫(huà)面，直接體會(huì)作者的情感；《不可思議的金字塔》則通過(guò)圖文結(jié)合的方式為讀者提供豐富而明晰的信息。10．下列詩(shī)句不是出自邊塞詩(shī)的一項(xiàng)是（

）A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 B．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 D．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？11．下列外貌描寫(xiě)與其人物對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）A．面若中秋之月，色如春曉之花，鬢如刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。（賈寶玉）B．身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱(chēng)。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。（孫悟空）C．身長(zhǎng)九尺，面色棗紅，一雙丹鳳眼，一對(duì)臥蠶眉，頷下美髯，足有兩尺。（張飛）D．身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；話語(yǔ)軒昂，吐千丈凌云之志氣。（武松）12．下列名言中不屬于志向篇的是（

）A．安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。 B．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。C．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 D．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。13．下面對(duì)聯(lián)隱含的年齡是（

）上聯(lián)：花甲重開(kāi)，又加三七歲月

下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋A．71 B．81 C．141 D．15114．關(guān)于《西游記》，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．黑風(fēng)怪偷了袈裟，悟空前去討要無(wú)果，無(wú)奈去請(qǐng)觀音，觀音最終收服了黑風(fēng)怪。B．鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認(rèn)為孫悟空害了她的丈夫牛魔王。C．比丘國(guó)的國(guó)丈和美女分別是白鹿和玉兔精變的。D．孫悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤至極，打傷太白金星，回到花果山。15．關(guān)于《紅樓夢(mèng)》，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．該書(shū)中最具叛逆性格的三人是：賈寶玉、林黛玉、探春。B．寶玉佩戴的玉叫通靈寶玉，薛寶釵佩戴的是金鎖，史湘云佩戴的是玉麒麟。C．王熙鳳平順和藹，機(jī)靈聰慧，對(duì)待下人很謙和公正，在大觀園中有很好的人緣。D．黛玉之所以葬花，是為了借葬花抒發(fā)自己內(nèi)心苦悶傷感的情緒。16．我們閱讀古代長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)的回目，就可猜測(cè)章節(jié)的主要內(nèi)容。下面回目不是出自《三國(guó)演義》的是（

）A．劉玄德攜民渡江

趙子龍單騎救主 B．美髯公千里走單騎

漢壽侯五關(guān)斬六將C．三山聚義打青州

眾虎同心歸水泊 D．曹孟德移駕幸許

呂奉先乘夜襲徐郡17．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。語(yǔ)文實(shí)踐。18．“金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜?！边@句話運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)牧場(chǎng)的寧?kù)o。請(qǐng)你用相同的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)“周末的校園”或“雨后的公園”。________________________________________________________________19．但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵?。谎鞒鰜?lái)，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂?。灰x書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他撳電鈴。這段話運(yùn)用了先概括后舉例的表達(dá)方法，突出了大拇指最肯吃苦的特點(diǎn)。我也能用這樣的表達(dá)方法和修辭手法來(lái)寫(xiě)一種事物。________________________________________________________________20．為進(jìn)一步了解漢字，學(xué)校開(kāi)展了“有趣的漢字”學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來(lái)參加吧！活動(dòng)一：你認(rèn)識(shí)下面的字嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。()()活動(dòng)二：照樣子，展開(kāi)想象，從“值”“功”“路”中任選一個(gè)字，寫(xiě)一句話。例：“道”由“首”和“走”組成，說(shuō)明真理的發(fā)現(xiàn)既要?jiǎng)幽X思考，也要親身實(shí)踐。________________________________________________________________21．文本回放。（1）賞詩(shī)中意境：本學(xué)期，王維筆下的“___________，___________”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；陸游的詩(shī)句“___________，___________”則讓我體會(huì)到祖國(guó)的山河如此壯麗。（2）析古文之理：君子和小人的義利觀是不同的，這正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“___________，___________”；“______________________，不可同世而立”告訴我們___________________________________________閱讀鑒賞非連續(xù)性文本閱讀關(guān)于舉辦“中國(guó)古典四大名著賞讀”宣講活動(dòng)的通知全體市民：為進(jìn)一步加強(qiáng)民眾對(duì)我國(guó)古典名著的了解，增強(qiáng)人們閱讀古典名著的興趣，推動(dòng)全民閱讀，市圖書(shū)館將在暑期開(kāi)設(shè)“中國(guó)古典四大名著賞讀”宣講活動(dòng)。期間會(huì)邀請(qǐng)“古典名著”講師團(tuán)成員進(jìn)行兩次講座，具體安排如下：場(chǎng)次講座時(shí)間講座內(nèi)容講座地點(diǎn)第一期7月27日（星期六）9：00~11：00《三國(guó)演義》經(jīng)典故事賞析市圖書(shū)館松云書(shū)院第二期8月4日（星期日）9：00~11：00《水滸傳》中的好漢形象市圖書(shū)館講堂屆時(shí)在對(duì)兩部作品進(jìn)行賞析的同時(shí)，會(huì)穿插播放同名電視劇片段，歡迎各位市民安排好時(shí)間前來(lái)參加。市圖書(shū)館2024年6月25日22．關(guān)于本次暑期宣講活動(dòng)，下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是（

）A．該活動(dòng)通過(guò)名家講座和播放視覺(jué)材料相結(jié)合的方式以增強(qiáng)市民對(duì)古典文學(xué)的興趣。B．本次活動(dòng)安排的兩次講座皆邀請(qǐng)“古典名著”講師團(tuán)成員前來(lái)講解。C．第二期講座將于8月4日在市圖書(shū)館講堂舉行，主題為《水滸傳》中的好漢形象。D．在賞析《三國(guó)演義》的經(jīng)典故事時(shí)，將播放電視劇《水滸傳》的片段以增強(qiáng)理解。23．亮亮是該市五年級(jí)的學(xué)生，他非常喜歡“四大名著”，以下是他的暑期安排，他可以選擇前往___________（講座地點(diǎn)）聽(tīng)第___________期的講座。七

月八

月周一至周五：上午籃球訓(xùn)練，下午自由安排8月1日—15日：全家去西安、陜西旅游雙休日：周日上午參加“小作家”采風(fēng)活動(dòng)，其余時(shí)間自由安排8月16日—31日：自主學(xué)習(xí)、做好新學(xué)期準(zhǔn)備24．亮亮非常想了解第二期的講座內(nèi)容，請(qǐng)你以講解員的身份，任選一名《水滸傳》中的好漢，圍繞其綽號(hào)、故事等加以介紹。__________________________________________________________________25．如果有第三期講座，你希望聽(tīng)到關(guān)于哪本名著的介紹？為什么？請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)不同方面說(shuō)明理由。小古文閱讀何妥①少機(jī)警，八歲游國(guó)子學(xué)②。助教③顧良戲之日：“汝姓何，是荷葉之荷？為河水之河？”妥應(yīng)聲答曰：“先生姓顧，是眷顧之顧？為新故之故？”眾咸異之。（有刪改）【注釋】①何妥：北周人，官至太學(xué)博士，尤善音律。②國(guó)子學(xué)：中國(guó)古代的教育管理機(jī)關(guān)。③助教：導(dǎo)師。26．把正確答案的序號(hào)填在橫線上。（1）“為新故之故”中“為”的意思是_____（A還是

B為什么）（2）“眾咸異之”意思是_____（A眾人都對(duì)他感到驚訝

B眾人的反應(yīng)都不一樣）27．翻譯文中畫(huà)線的句子。先生姓顧，是眷顧之顧？為新故之故？__________________________________________________28．本故事能讓我們想到課文《楊氏之子》中的楊氏子，兩篇文章都有對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)，八歲的何妥是“__________”（用本文原句回答），九歲的楊氏子是“__________”。（用課文中的語(yǔ)言回答）29．何妥與楊氏子的應(yīng)答共同的妙處是：_________________________閱讀又是一年藜蒿香①初春時(shí)節(jié)，漫步江邊，瞧見(jiàn)幾株不起眼的小草，清新的嫩綠色讓人怦然心動(dòng)。走近一看，竟是藜蒿，不禁又想起了外婆做的藜蒿粑粑。②外婆家緊挨著南洞庭湖濕地，傍湖而居。開(kāi)春，洞庭湖區(qū)濕地里最早鉆出來(lái)，便是這迎風(fēng)猛長(zhǎng)、肆意拔節(jié)的藜蒿。③藜蒿，是故鄉(xiāng)初春獨(dú)有的野菜。藜蒿葉可做成藜蒿粑粑，可甜可咸；莖則帶著獨(dú)特香味，可蒸可煎。④口感獨(dú)特的藜蒿，古往今來(lái)受無(wú)數(shù)文人追捧。大文豪蘇軾有詩(shī)云，“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”中的“蔞蒿”便是它了。⑤兒時(shí)，最盼望的便是外婆做的藜蒿粑粑。做藜蒿粑粑可不簡(jiǎn)單。掐蒿半日，剁蒿煮蒿半日，再加上蒸煮、煎餅做成粑粑又是半日，這一套流程下來(lái)，耗盡不少心力。當(dāng)?shù)厝舜蠖嘞勇闊r有耐心做這道點(diǎn)心，唯有外婆，年年堅(jiān)持，樂(lè)此不疲。她總是笑著說(shuō)：“只要我的孫孫喜歡，就不麻煩！”⑥忽而想起兒時(shí)外婆帶我采摘藜蒿的場(chǎng)景。驚蟄后的春雷，喚醒了萬(wàn)物。一碧萬(wàn)頃的蘆葦蕩像一條綠色的綢帶隨大堤延綿至遠(yuǎn)方，肥美（▲），郁郁蔥蔥。經(jīng)過(guò)一冬的蟄伏，藜蒿綠色的嫩尖鉆出泥土，伴著蘆葦蕩和雜草快速生長(zhǎng)，好不熱鬧。清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮潤(rùn)，伸手仿佛就能掐出水來(lái)。遠(yuǎn)處，幾只白鷺翩躚起舞，悠閑地吃著草的羊群點(diǎn)綴其中。微風(fēng)拂過(guò)，一陣陣（▲）的青草香味襲入鼻端，令人心情舒暢。⑦采摘藜蒿的過(guò)程是辛苦的。藜蒿個(gè)矮，得彎腰湊近細(xì)瞧，稍不注意，就有可能摘錯(cuò)，所以，藜蒿只能一根根耐心地掐。掐完半簍，連忙樂(lè)得向外婆炫耀“戰(zhàn)績(jī)”。結(jié)果外婆笑得合不攏嘴：“英子，你把野草都摘進(jìn)簍子里啦！”我摸不著頭腦。外婆耐心地教我分辨：“蓬蒿和藜蒿長(zhǎng)得極為相似，仔細(xì)看卻有很大的區(qū)別，你看——藜蒿葉片有鋸齒，背面灰白色，根莖紫紅色，聞起來(lái)還有一股（▲）。”⑧半日，終于摘得一簍。外婆來(lái)不及休息，便樂(lè)呵呵地開(kāi)始在灶臺(tái)前忙活起來(lái)，清洗、揉搓、擰干、和面，所有動(dòng)作一氣呵成。待到這些工序完成后，取青棗大一個(gè)墨綠色團(tuán)子，揉捻成餅狀，便可以均勻地貼在鐵鍋邊了；把火燒旺，蒸汽升騰，“滋滋滋”沸水與藜蒿的交融聲此起彼伏，空氣中彌漫著的青草香直鉆鼻尖，約莫半小時(shí)，軟糯糯的藜蒿粑粑就出鍋了。⑨外婆把藜蒿粑粑一一夾出來(lái)放進(jìn)盤(pán)子里，我等不及拿碗筷，直接用手抓著吃了起來(lái)。剛咬下一口，藜蒿裹挾著野菜的裊裊清香立馬縈繞于口齒之間，外皮軟糯，香氣襲人，簡(jiǎn)直停不下來(lái)。外婆在一邊笑著嗔怪：“小饞貓，當(dāng)心撐到！”我拍拍肚子：“放心，我這肚皮可是裝下過(guò)十二個(gè)藜蒿粑粑的！”⑩后來(lái)，外出讀書(shū)、工作，吃過(guò)許多擺在櫥窗里的漂亮松軟的藜蒿餅、咸鮮的藜蒿團(tuán)，但是，都不及外婆的藜蒿粑粑香甜美味。?春來(lái)，又是一年藜蒿香。忽然明白，樸素的藜蒿粑粑里，承載的是千里之遙的思念與愛(ài)。（選自《思維與智慧》有刪改）30．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．青翠

清香

清新 B．青翠

清新

清香C．清香

清新

青翠 D．清新

青翠

清香31．本文⑥-?自然段圍繞“藜蒿”寫(xiě)了哪些事？請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上簡(jiǎn)要概括。①外婆帶“我”采藜蒿→②_______________________→③_______________________→④_______________________32．文中畫(huà)橫線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)？請(qǐng)結(jié)合短文談?wù)勀愕捏w會(huì)。__________________________________________________________________________________33．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．第②自然段中的加點(diǎn)字“鉆”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了藜蒿在春天破土而出的樣子。B．第④自然段引用蘇軾的詩(shī)句目的是增加文章的詩(shī)意。C．文章第⑥自然段畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，烘托了“我”采摘藜蒿時(shí)愉悅的心情。D．文章多處寫(xiě)做藜蒿粑粑過(guò)程之復(fù)雜是為了突出外婆對(duì)“我”的愛(ài)。34．結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)外婆是一個(gè)什么樣的人？_____________________________________________________________________35．文章最后一段有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面談一談。_____________________________________________________________________快樂(lè)表達(dá)36．修改下面一段話。（1處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2處錯(cuò)別字，3處語(yǔ)病，共3分）4月25日神舟十八號(hào)順利勝利發(fā)射。次日，神舟十八號(hào)航天員乘組入駐“天宮”。5月28日航天員葉光富，李聰和李廣蘇密切協(xié)同，完成了出倉(cāng)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。奔赴星晨大海，中國(guó)人逐夢(mèng)太空的科學(xué)探索也不斷向前。面向未來(lái)，要不斷攀登科技高峰，為推動(dòng)中國(guó)從航天強(qiáng)國(guó)邁向航天大國(guó)作出更多貢獻(xiàn)！________________________________________________________________________________________37．生活中，人們常把勤勞無(wú)私的人稱(chēng)作“小蜜蜂”，把有才能的人稱(chēng)作“千里馬”，把歌聲動(dòng)聽(tīng)的人稱(chēng)作“百靈鳥(niǎo)”。有時(shí)候我們還會(huì)根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)給他（她）起個(gè)雅號(hào)，如“飛毛腿”“神算子”“小諸葛”“開(kāi)心果”“百事通”……請(qǐng)你選擇一個(gè)熟悉的人，以他（她）某一方面的特點(diǎn)為題寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬。要求：（1）選取典型事例，運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)表現(xiàn)人的顯著特點(diǎn)。（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名，可以另編代替。（3）書(shū)寫(xiě)工整，格式正確，不少于450字。參考答案1．D2．B3．同意，AI人工智能可以提高我們工作學(xué)習(xí)的效率，也給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。【解析】1．本題考查內(nèi)容理解能力。第②段寫(xiě)了人工智能可以幫助醫(yī)生工作，第③段寫(xiě)了人工智能融入汽車(chē)駕駛，第④段寫(xiě)了人工智能可以為孩子們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。故本文寫(xiě)了人工智能運(yùn)用教育、醫(yī)療、生活中。沒(méi)有介紹探險(xiǎn)領(lǐng)域。故選D。2．本題考查內(nèi)容理解能力。從第③段的句子“自動(dòng)駕駛汽車(chē)還能大大減少因人為失誤造成的事故”可知自動(dòng)駕駛汽車(chē)能大大減少事故，不能完全避免交通事故。故選B。3．本題考查開(kāi)放性題目。先表達(dá)你的觀點(diǎn)，再結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由。同意“AI是人類(lèi)朋友”，可以從人工智能在教育、醫(yī)療、生活等方面給我們帶來(lái)的便利來(lái)寫(xiě)。不同意可從人類(lèi)會(huì)過(guò)渡依賴(lài)方面來(lái)分析。示例1：同意，AI人工智能可以提高我們工作學(xué)習(xí)的效率，也給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。示例2：不同意，AI人工智能會(huì)造成大量人員失業(yè)，過(guò)度依賴(lài)人工智能也可能會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)變得愚笨和失去判斷力。4．D【詳解】本題考查字音的掌握。A．琴弦（xuán）——xián；B．提供（ɡònɡ）——ɡōnɡ；C．風(fēng)光旖旎（yí）——yǐ；故選D。5．D【詳解】本題考查字形。A．煩忙——繁忙；B．杖限——權(quán)限；C．調(diào)渡——調(diào)度，心驚膽站——心驚膽戰(zhàn)；D．海歐——海鷗，難湛——難堪，養(yǎng)尊處憂——養(yǎng)尊處優(yōu)；故選D。6．A【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。B．“物莫能陷”：沒(méi)有什么東西能夠刺破它?！跋荨保捍唐?、穿透；C．“但凡客人來(lái)我店中”：只要是有客人來(lái)到我的店里。“但凡”：凡是、只要是；D．“卻看妻子愁何在”：回頭看妻子和孩子哪還有一點(diǎn)的憂傷？“卻”：回頭。故選A。7．B【詳解】本題考查成語(yǔ)和歇后語(yǔ)的理解和運(yùn)用。B．天造地設(shè)：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。選項(xiàng)中句子里的“人工湖”不屬于自然形成，是靠人工挖的，所以“天造地設(shè)”不符合語(yǔ)境。故選B。8．A【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A．我們向長(zhǎng)輩了解他們的童年之前，可以列出問(wèn)題清單，問(wèn)題清單要緊扣所了解的主題提問(wèn)。因此“清單要從多方面提問(wèn)，不能只圍繞一個(gè)話題提問(wèn)?！北硎霾磺‘?dāng)。故選A。

9．A【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。A．《青山處處埋忠骨》并沒(méi)有對(duì)毛主席進(jìn)行外貌描寫(xiě)。故選A。10．B【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)類(lèi)型及詩(shī)句的理解。邊塞詩(shī)一般描寫(xiě)將士建立軍功的壯志,邊地生活的艱辛,戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面,將士的思家情緒等等，意象宏闊，基調(diào)昂揚(yáng)，氣勢(shì)流暢,富有崇高感。A．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎酝醪g《從軍行》，表明邊塞將士誓死殺敵的氣概，屬于邊塞詩(shī)。B．“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！背鲎运未稚摹额}臨安邸》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)政者不收復(fù)失地的憤慨以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。不屬于邊塞詩(shī)。C．“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！背鲎蕴瞥踔疁o的《涼州詞》，詩(shī)句描寫(xiě)了邊塞涼州雄偉壯闊又荒涼寂寞的景象。屬于邊塞詩(shī)。D．“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”出自唐代王翰的《涼州詞二首》，詩(shī)句通過(guò)描寫(xiě)邊塞軍旅生活的場(chǎng)景，展現(xiàn)了將士們英勇無(wú)畏的性格情懷。屬于邊塞詩(shī)。故選B。11．C【詳解】本題考查對(duì)經(jīng)典名著中人物形象的理解。C．“身長(zhǎng)九尺，面色棗紅，一雙丹鳳眼，一對(duì)臥蠶眉，頷下美髯，足有兩尺?！泵枋龅娜宋锸恰度龂?guó)演義》中的關(guān)羽，不是張飛。故選C。12．B【詳解】本題考查名言警句的理解。A．“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”意思為：如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書(shū)人，讓他們開(kāi)顏歡笑。抒發(fā)作者憂國(guó)憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格，詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。B．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”意思為：前面的道路啊又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。C．“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”意思為：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。該句出自宋代李清照《夏日絕句》。D．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”意思是：不恬靜寡欲就無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界。這句話出自《誡子書(shū)》。根據(jù)意思可知“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”屬于勵(lì)志篇。故選B。13．C【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！盎住敝噶畾q，“花甲重開(kāi)”是兩個(gè)花甲，即120歲,“三七歲月”指21歲，加在一起是141歲?！肮畔　敝钙呤畾q，“古稀雙慶”是兩個(gè)古稀，即140歲,“一度春秋”是1歲，加在一起也是141歲。故選C。14．A【詳解】本題考查經(jīng)典名著《西游記》人物形象的理解。B．鐵扇公主認(rèn)為孫悟空害了她的孩子紅孩兒，因此不肯借出芭蕉扇。C．比丘國(guó)的美女是玉面狐貍變的，不是玉兔精。D．孫悟空得知真相并沒(méi)有打傷太白金星，只是沖出了南天門(mén)。故選A。15．D【詳解】本題考查經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》中人物形象的理解。A．該書(shū)中最具叛逆性格的三人是：賈寶玉、林黛玉、晴雯。賈寶玉：蔑視封建宗法以及科舉考試制度；林黛玉：她敢于追求自己的愛(ài)情，勇于和命運(yùn)作對(duì)；晴雯：她不以奴才的身份而卑躬屈膝賣(mài)顏求榮。B．史湘云佩戴的是金麒麟，不是玉麒麟。C．王熙鳳做事決絕、八面玲瓏、敢愛(ài)敢恨、心狠手辣，在大觀園中人緣并不好。故選D。16．C【詳解】本題考查名著知識(shí)積累。A．結(jié)合回目題目可知“劉玄德”指的是劉備，“趙子龍”救的是劉備的兒子，出自《三國(guó)演義》。B．結(jié)合回目題目可知“美髯公”指的是關(guān)羽，出自《三國(guó)演義》。C．結(jié)合回目題目，“三山聚義、水泊”可知出自《水滸傳》。D．結(jié)合回目題目可知“曹孟德”指的是“曹操”，出自《三國(guó)演義》。故選C。17．【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“忌、遮、喉、肆、顫”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。18．周末的校園，陽(yáng)光灑在青翠的樹(shù)葉上，映襯出一幅寧?kù)o而美麗的畫(huà)卷。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，幾片枯葉落下，教室里空蕩蕩的，桌椅安靜的立著，仿佛在等待新的一天到來(lái)?！驹斀狻勘绢}考查仿寫(xiě)句子?！耙詣?dòng)襯靜”即以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)的景象，從而烘托出一種更靜謐的氛圍的一種表現(xiàn)手法。例句中“金色的晚霞”為靜景，“傳來(lái)汽笛聲”為動(dòng)景，以“汽笛聲”的動(dòng)景來(lái)襯托“晚霞”的靜景。仿寫(xiě)時(shí)，要抓住環(huán)境和事物的特點(diǎn)，運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法來(lái)表現(xiàn)環(huán)境。示例：大雨過(guò)后的公園，仿佛是另一派天地。天雖不是很藍(lán)，草也不是很綠，但給人種清新的感覺(jué)。雨珠順著樹(shù)葉劃落下去，原來(lái)沉寂的樹(shù)枝也顫動(dòng)了兩下。19．五官之中，眼睛是最勤懇的。走路時(shí)，要想不摔倒，要他睜大眼睛看著路；看書(shū)時(shí)，叫他目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神；找什么東西，也要他四處尋找；冬天的時(shí)候，不管有多冷，只有他露在外面?！驹斀狻勘绢}考查仿寫(xiě)句子。通過(guò)分析所給例句可知，例句從“拉胡琴”“水要噴出來(lái)”“血要流出來(lái)”“東西要翻倒”“要讀書(shū)”“要進(jìn)門(mén)”等幾方面具體表達(dá)大拇指最肯吃苦。運(yùn)用了“先概括后舉例”的表達(dá)方式和排比的修辭方法。仿寫(xiě)時(shí)注意正確使用。示例：動(dòng)物有各種各樣的睡覺(jué)方法。狗睡覺(jué)的時(shí)候，總是把一只耳朵緊貼在地面上，幾十米遠(yuǎn)的腳步聲也能使它驚醒；馬總是站著睡覺(jué)，你別擔(dān)心，它絕不會(huì)跌倒；貓頭鷹睡覺(jué)的時(shí)候，兩只眼睛一只睜著，一只閉著，保持著高度的警惕；大雁睡覺(jué)的時(shí)候，總要一只雁站崗，一有動(dòng)靜，就可以喚起雁群飛走；刺猬睡覺(jué)的時(shí)候，把身體縮成一團(tuán)，滿身銳利的刺使敵人無(wú)法偷襲。20．甲衣“值”由“人”和“直”組成，說(shuō)明正直無(wú)私才是人應(yīng)該追求的價(jià)值。【詳解】本題考查對(duì)造字方法的認(rèn)識(shí)與了解。結(jié)合圖片以及甲古文中的造字方法來(lái)認(rèn)識(shí)漢字?！凹住钡南笮巫肿畛趺枥L的是古代戰(zhàn)士身上穿的護(hù)身衣，特別是戰(zhàn)甲，這是一片片鐵片鏈接起來(lái)的，中間會(huì)有一些交錯(cuò)的十字縫。這個(gè)形象被用來(lái)造了最初的“甲”字?！耙隆钡南笮巫衷诩坠俏闹斜憩F(xiàn)為一個(gè)象形字，其形狀像一件上衣，上面是一個(gè)尖尖的人字形，表示衣領(lǐng)，中間的兩個(gè)開(kāi)口處表示袖子，兩手可以伸出來(lái)的地方，下面是上衣的其他部分，下面還有個(gè)小尾巴，可以想象成衣服的下擺。本題考查漢字的拆開(kāi)解說(shuō)。仿照例句，把漢字拆開(kāi)來(lái)分析，悟出一些道理。示例：“功”由“工”和“力”組成，說(shuō)明人要想成功必須在工作中付出努力?！奥贰庇伞白恪焙汀案鳌苯M成，說(shuō)明人生的路是靠各自走出來(lái)。21．人閑桂花落夜靜春山空三萬(wàn)里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天君子喻于義小人喻于利夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛說(shuō)話做事要前后相應(yīng)，不要自相矛盾【詳解】本題考查名篇名句的默寫(xiě)和理解。（1）“人閑桂花落，夜靜春山空?！背鲎酝蹙S的《鳥(niǎo)鳴澗》，意思是很少有人活動(dòng)只有桂花無(wú)聲地飄落，夜里一片靜謐春日的山谷寂寂空空。此句描繪了描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“落”“夜”的正確寫(xiě)法。“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，意思是三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。由于用了“入”、“摩”二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣，展現(xiàn)了祖國(guó)的壯麗河山。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“仞”“摩”的正確寫(xiě)法。（2）“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語(yǔ)》，意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“喻”的正確寫(xiě)法?！胺虿豢上葜芘c無(wú)不陷之矛，不可同而立”出自《自相矛盾》，告訴我們說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是，避免自相矛盾的情況發(fā)生。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“陷”“盾”的正確寫(xiě)法。22．D23．市圖書(shū)館松云書(shū)院一24．大家好，我給大家介紹的是《水滸傳》中的武松。武松，人稱(chēng)“行者武松”，他是《水滸傳》中的主要人物之一，景陽(yáng)岡打虎之后，他被陽(yáng)谷縣令任命為都頭，后來(lái)他投靠梁山，成為十大步軍頭領(lǐng)之一，并在征戰(zhàn)過(guò)程中立下赫赫戰(zhàn)功。25．我希望聽(tīng)到有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的介紹。理由：（人物）因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中每一個(gè)角色都有自己鮮明的特點(diǎn)，很多人物連姓名都富有詩(shī)意，值得深入講解；（道理）書(shū)中蘊(yùn)含的很多道理對(duì)于我們今天來(lái)說(shuō)也很有啟發(fā)意義，值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥?2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D．在賞析《三國(guó)演義》的經(jīng)典故事時(shí)，應(yīng)該播放電視劇《三國(guó)演義》的片段增強(qiáng)理解。故選D。23．本題考查找關(guān)鍵詞。因?yàn)榱亮料矚g“四大名著”，而且七月四日星期六早上有時(shí)間，所以他的暑期安排可以選擇前往市圖書(shū)館松云書(shū)院觀看第一期講座。24．本題考查介紹人物。任選一位《水滸傳》中的好漢介紹即可。示例：大家好，我給大家介紹的是《水滸傳》里的宋江，綽號(hào)“及時(shí)雨”，原為山東鄆城縣的一名小吏，以仗義、疏財(cái)和善于用人著稱(chēng)。他因私放晁蓋和怒殺閻婆惜而聞名，后成為梁山泊的首領(lǐng)。盡管他起初反對(duì)朝廷，但最終選擇招安，導(dǎo)致梁山好漢在多次征戰(zhàn)中死傷慘重，自己也因御酒被毒死。宋江的一生充滿了矛盾和復(fù)雜性，他的行為和決策常常受到忠君思想和招安愿望的影響。他的故事反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾和英雄命運(yùn)的悲劇性。25．本題考查開(kāi)放性作答。選擇一本你希望聽(tīng)到介紹的名著即可。示例：我希望聽(tīng)到有關(guān)《西游記》的介紹。理由：（情節(jié)）因?yàn)椤段饔斡洝非楣?jié)生動(dòng)，講述了一群小伙伴西行取經(jīng)的冒險(xiǎn)故事，充滿了奇遇和插曲。（人物）《西游記》中人物形象鮮明，并具有代表性。如孫悟空天資聰明，思想與行動(dòng)都敏捷如風(fēng)，精明頑皮。26．AA27．先生姓顧，不知是“眷顧”的“顧”？還是“新故”的“故”？28．少機(jī)警甚聰惠29．①婉轉(zhuǎn)對(duì)答，對(duì)答幽默風(fēng)趣，體現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌；②都是在姓氏上做文章，都展示出兩個(gè)孩子的思維敏捷，機(jī)智幽默。【解析】26．本題考查字詞理解。（1）為新故之故：還是舊的緣故。為：還是。故選A。（2）咸：全，都。異：詫異、驚訝?！氨娤坍愔钡囊馑际潜娙硕紝?duì)他感到驚訝。故選A。27．本題考查句子翻譯。為：是，作為。之：的。這句話意思是：先生姓顧，是“眷顧”的“顧”？還是“新故”的“故”？28．本題考查短文內(nèi)容的掌握。從句子“何妥少機(jī)警，八歲游國(guó)子學(xué)”可知“少機(jī)警”是對(duì)何妥的評(píng)價(jià)。從《楊氏之子》“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠”可知，“甚聰惠”是對(duì)楊氏子的評(píng)價(jià)。29．本題考查比較閱讀?！稐钍现印分v孔君平到楊家拜訪，主人不在便叫出楊家九歲的兒子?？拙焦室庵钢鴹蠲氛f(shuō)楊梅是楊家的水果。而楊氏子卻以“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是你們孔家的鳥(niǎo)”予以回敬。結(jié)合文章內(nèi)容可知，何妥與楊氏子的回答妙在：①都用了否定的方式應(yīng)答，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，對(duì)答幽默風(fēng)趣，都表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌；②都是在姓氏上做文章，都展示出了兩個(gè)孩子都是一個(gè)思維敏捷、機(jī)智幽默的孩子?！军c(diǎn)睛】參考譯文：何妥小時(shí)候就很聰明，他八歲的時(shí)候到（中國(guó)古代的）教育管理機(jī)關(guān)游學(xué)。他的導(dǎo)師顧良對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你姓何，是荷葉的荷還是河水的河？”何妥馬上回答道：“先生姓顧，是眷顧的顧還是新故的故？”眾人都對(duì)何妥的回答感到吃驚。30．B31．外婆為“我”做藜蒿粑粑“我”吃藜蒿粑粑“我”思念外婆的藜蒿粑粑32．該句運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了外婆做藜蒿粑粑時(shí)嫻熟的動(dòng)作和快樂(lè)的神情，體現(xiàn)了外婆的勤勞能干以及對(duì)“我”的愛(ài)。33．C34．疼愛(ài)孫女：從外婆不厭其煩地給“我”做藜蒿粑粑可以看出；勤勞能干：從外婆做藜蒿粑粑地嫻熟動(dòng)作可以看出；慈祥和藹：從外婆耐心地笑著教“我”辨認(rèn)野草和藜蒿可以看出。35．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨，外婆的藜蒿粑粑里承載著“我”對(duì)外婆及故鄉(xiāng)的思念與愛(ài)?！窘馕觥?0．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。青翠：鮮綠，青蔥。清香：清淡的香味。清新：新穎不俗氣，清爽而新鮮。從第⑥段中“驚蟄后的春雷，喚醒了萬(wàn)物。一碧萬(wàn)頃的蘆葦蕩像一條綠色的綢帶隨大堤延綿至遠(yuǎn)方 ，肥美（

），郁郁蔥蔥?！笨芍J葦很茂盛，顏色鮮綠。故選“青翠”。從第⑥段中“微風(fēng)拂過(guò)，一陣陣（），的青草香味襲入鼻端，令人心情舒暢?！笨芍L(fēng)一吹，藜蒿的香味沁人心脾。故選“清新”。從第⑦段“‘蓬蒿和藜蒿長(zhǎng)得極為相似，仔細(xì)看卻有很大的區(qū)別，你看——藜蒿葉片有鋸齒，背面灰白色，根莖紫紅色，聞起來(lái)還有一股（

）?！边@些句子可知中聞起來(lái)有味道可知形容的是藜蒿的香味。故選“清香”。故選B。31．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第⑥段“忽而想起兒時(shí)外婆帶我采摘藜蒿的場(chǎng)景”中可知外婆帶我去采藜蒿。從⑧段“把火燒旺，蒸汽升騰，“滋滋滋”沸水與藜蒿的交融聲此起彼伏，空氣中彌漫著的青草香直鉆鼻尖，約莫半小時(shí)，軟糯糯的藜蒿粑粑就出鍋了?！敝锌芍馄艦槲易鲛驾雉昔巍牡冖岫沃小巴馄虐艳驾雉昔我灰粖A出來(lái)放進(jìn)盤(pán)子里，我等不及拿碗筷，直接用手抓著吃了起來(lái)。剛咬下一口，藜蒿裹挾著野菜的裊裊清香立馬縈繞于口齒之間，外皮軟糯，香氣襲人，簡(jiǎn)直停不下來(lái)?！笨芍页赞驾雉昔巍牡?“春來(lái)，又是一年藜蒿香。忽然明白，樸素的藜蒿粑粑里，承載的是千里之遙的思念與愛(ài)?！敝锌芍宜寄钔馄抛龅拿牢兜霓驾雉昔巍?2．本題考查描寫(xiě)方法。第⑧段劃線句子中“便樂(lè)呵呵地開(kāi)始在灶臺(tái)前忙活起來(lái)”運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)?！扒逑础⑷啻?、擰干、和面，所有動(dòng)作一氣呵成”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)形象的寫(xiě)出來(lái)外婆做藜蒿粑粑時(shí)愉悅的神情和做粑粑熟練的動(dòng)作，體現(xiàn)了我外婆的勤勞和對(duì)我的愛(ài)。33．本題考查修辭手法。C．第⑥段中“清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮潤(rùn)，伸手仿佛就能掐出水來(lái)。遠(yuǎn)處，幾只白鷺翩躚起舞，悠閑地吃著草的羊群點(diǎn)綴其中”運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了大堤及周邊的初春美景，宏拓了“我”采摘藜蒿時(shí)悠閑舒暢的心情。沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。故選C。34．本題考查分析人物形象。從第⑤段“當(dāng)?shù)厝舜蠖嘞勇闊?，鮮有耐心做這道點(diǎn)心，唯有外婆，年年堅(jiān)持，樂(lè)此不疲。她總是笑著說(shuō)：‘只要我的孫孫喜歡，就不麻煩！’”中可看出外婆疼愛(ài)孫女，為孫女做藜蒿粑粑。從第⑦段中“外婆耐心地教我分辨：‘蓬蒿和藜蒿長(zhǎng)得極為相似，仔細(xì)看卻有很大的區(qū)別’”可知外婆教我分辨野草和藜蒿，可看出外婆是一個(gè)有耐心，和藹可親的人。從第⑧段中“外婆來(lái)不及休息，便樂(lè)呵呵地開(kāi)始在灶臺(tái)前忙活起來(lái)，清洗、揉搓、擰干、和面，所有動(dòng)作一氣呵成”可看出外婆是一個(gè)勤勞能干，吃苦耐勞的人。35．本題考查段落作用分析對(duì)于文章最后一段的作用，從內(nèi)容方面，需要思考它在情感表達(dá)、主題深化上有何作用，是否總結(jié)了全文的思想，或者傳達(dá)了新的感悟和思考。從結(jié)構(gòu)方面，要看它是否與前文呼應(yīng)，是否對(duì)全文起到了收束和總結(jié)的作用。示例：從內(nèi)容方面，文章最后一段在內(nèi)容上，“春來(lái)，又是一年藜蒿香”再次點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)了藜蒿這一關(guān)鍵元素，“忽然明白，樸素的藜蒿粑粑里，承載的是千里之遙的思念與愛(ài)”深化了主題，直接表達(dá)出作者從藜蒿粑粑中領(lǐng)悟到的對(duì)外婆的思念和外婆對(duì)自己