2024年老教師述職報告例文（六篇）

2024年老教師述職報告例文我承擔的職責專注于教學研究和宣傳工作，盡管實際成效未達預期，但我依然致力于從中獲取滿足感。這種滿足感來源于三個方面：一是策劃起草工作計劃，盡管上一學年的計劃中有兩項因各種原因未能完全實現(xiàn)；二是組織課題申報，當前已成功立項的課題為“綜合實踐活動課程的實施研究”；三是參與會議的組織與執(zhí)行，盡管過程中遇到了一些挑戰(zhàn)。在課題申報的過程中，我理解到創(chuàng)新教育的復雜性和深度，有些人可能對此感到困擾甚至抵觸。然而，我認為這是在探索未知的過程中，我們正處在一個需要深入研究的階段，而不是急于求成。因此，對于即將開展的綜合實踐活動課程，我們將采取更為聚焦的策略，主要研究三個子課題：茶文化、畢升文化和英山民俗文化，期待有興趣和熱忱的人員積極參與。在會議的籌備和執(zhí)行中，我深感其熱鬧與活力。眾多參與者（市內(nèi)有數(shù)百人，教科院有數(shù)十人）共同參與，通過各種創(chuàng)新形式的展示和交流，營造了濃厚的學術氛圍。作為會議的主要協(xié)調(diào)者，我負責了多項策劃工作，包括會議的整體布局、展覽、資料、節(jié)目和匯報等，這些都讓我在挑戰(zhàn)中找到了工作的樂趣。盡管面臨困難，我依然全情投入，享受著計劃、研究和組織過程中的每一刻。2024年老教師述職報告例文（二）共鳴中蘊含著真理：當您感到幸福時，我便感到快樂。在此，我要向各位表達我的感激之情。在去年的___歲生辰之際，我有幸在市教科院參與創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會，與會的___位代表（包括我與張泉）共同構(gòu)成了這一偶然的巧合。相較于蔡鳳茶、張國宇兩位同行在___歲就離開了他們深愛的學生，我深感自己是幸運的52；今年我已虛歲54，工資恰好提升至每日___元，這又是一次不期而遇的巧合。與已離世的同齡人朱鋒相比，我深感自己是幸福的，我活著，我工作著，這本身就是一種享受。因此，我選擇了“享受工作，享受生活”作為本學年度述職報告的主題，包括享受主管的工作，享受主帶的課程，以及享受兼職的身份。享受主管的工作盡管我已是一位___多歲的長者，但我并不向往行政干部那種退居二線的悠閑生活，也許是因為未曾體驗過，我堅信工作本身就是一種幸福，一種享受。上一學年，我的工作職責被定位為“主管教科研和宣傳工作”。誠然，工作成果并未完全達到預期，但我確實全心全意地在享受這個過程——一是起草計劃的滿足感；二是申報課題的樂趣；三是會議的熱鬧氛圍。享受計劃的起草。上一學年的計劃中列出了四大項內(nèi)容，遺憾的是只完成了兩項。一是籌備創(chuàng)新教育活動，從舉辦講座到正式會議，盡管因時間關系有所欠缺；二是進行新課題申報，這項工作已成功立項，課題名為：綜合實踐活動課程的實施研究。另外兩項研究，由于普九復查等時間沖突而被迫削弱或取消。一是新課程計劃的實施力度減弱，僅停留在聽課階段，評課活動可能也不夠充分，因此在“研究”上的成效可見一斑；另一項是教研組的計算機常用簡單操作培訓，遺憾地未能實施。享受課題的申報?；蛟S有人會抱怨，希望創(chuàng)新教育這個讓人疲憊甚至反感的課題能早日結(jié)束。確實，"創(chuàng)新"在哪里，"新"在哪里，至今仍有人感到困惑。然而，我認為這是"身在此山中，云深不知處"，我們追求的是研究過程，而非急于求成期待理想的結(jié)果。當然，這次的創(chuàng)新教育課題研究范圍過于廣泛，參與人數(shù)過多，顯得有些勉強。因此，對于接下來的綜合實踐活動課程課題，我們不強求全員參與，歡迎有熱情、有執(zhí)著精神的人加入，主要研究三個子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究，期待有志之士積極參與。享受會議的熱鬧。那場盛況空前的活動，全市___多人（教科院___人）齊聚一堂，共同參與這場披紅掛彩、煥然一新的校園盛會。我們觀看了創(chuàng)新節(jié)目，聆聽了創(chuàng)新課，聽取了創(chuàng)新匯報，參觀了創(chuàng)新展覽，查閱了創(chuàng)新資料，點評了創(chuàng)新會議的總體情況，熱鬧非凡。為了這場活動，我們每個人都付出了極大的努力。我作為會議的"總策劃"，只是提出了一些思路，包括會議的籌備、展覽的規(guī)劃、資料的整理、節(jié)目的策劃、匯報的構(gòu)思，這些都讓我深深享受其中，除了硬件設施，其他方方面面我都體驗到了樂趣。享受主帶的課程去年，我主要負責一（七）、一（八）兩個班的地理教學，每周只有四節(jié)課，輕松而愜意，這是一種享受。今年上學期，我減少了對一（七）班的教學，增加了對三（一）、三（二）、三（八）三個班的教學，每周共___節(jié)課，依然輕松，雙休日又增加了___節(jié)課，充實而有意義?？傆媉__節(jié)課，我在輕松中享受教學，與同科的鄧老師每周___節(jié)課相比，只是九牛一毛。首先，我享受備課的過程，這拓寬了我的知識領域。雖然難以通曉天文，但學校賦予我了解地理的機會，否則老了出去游玩，連東南西北都分辨不清。地理課中蘊含著豐富的知識：地球的構(gòu)成與發(fā)展、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距、人類的種族與信仰、帕米爾高原與___的時差等，真是包羅萬象。不教地理，又如何能知曉這些。此外，下載并應用那些制作精良的地球課件，也是一種享受，地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)一目了然。其次，我享受講課的樂趣。面對求知若渴的學生，我可以圍繞教學內(nèi)容，輕聲細語如小溪潺潺，也可以滔滔不絕如江河奔騰，全憑觀察學生的反應，適可而止。再次，我享受學生的收獲。去年的兩個班，其中一個班2024年老教師述職報告例文（三）在過去的一年中，我承擔了一系列重要且多樣化的撰寫任務。首先，針對普九復查，我精心撰寫了專題片《繼往開來普九情》，以此展示普九工作的成果與未來展望。同時，我還參與了“迎中秋慶國慶”大型歌詠演唱會的設計與撰稿工作，為活動的成功舉辦貢獻了自己的力量。此外，我還承擔了眾多瑣碎但同樣重要的寫作任務。例如，我起草了局長在集訓時的講話初稿，撰寫了分管縣長在集訓時的小結(jié)，參與了普教科的論文評判和會議材料評審，以及為校產(chǎn)辦撰寫了分管領導在大別山地區(qū)聯(lián)議會上的經(jīng)驗總結(jié)。同時，我還為人事科編寫了上報全市師德報告團教師個人典型材料，為教研室提供了設計支持，并多次前往孔坊中學和草盤中學，參與七年級語文新課改研討會的籌備與執(zhí)行工作。在社會人事應急特請的身份下，我更是承擔了廣泛的任務。我為政協(xié)兩位委員撰寫了《人物傳記》，為兩位競爭正、副局職位的候選人撰寫了演講稿，為縣政府確定的講解員編寫了全省文明新村拉練檢查的解說詞。此外，我還為三對新人提供了服務，包括擔任司儀、主婚以及撰寫完整的串詞。同時，我也為兩位評選省級先進個人的候選人撰寫了典型材料，并對本縣在全市示范小學經(jīng)驗交流的材料進行了重大修改。去年，我共完成了近___篇成文材料，總計達___萬字。盡管我的工作沒有得到官方的稿酬或獲獎證書，但我依然深感滿足和充實。校長對我的體諒和關心也讓我深感溫暖。我深知，自己的工作雖然繁重，但也是一種享受，一種對工作的熱愛和對生活的熱情。我希望我的分享能夠引起大家的共鳴，讓我們共同享受工作帶來的快樂和幸福。2024年老教師述職報告例文（四）以下是按照您要求，對提供內(nèi)容進行嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的改寫：在過去的一年中，我承擔了多項重要任務。首先，我參與了普九復查專題片的撰寫工作。鑒于游平先生已在去年年底升任副局級職務，我主動承擔了《繼往開來普九情》專題片的編寫任務，以確保該項目的順利進行。此外，我還負責了“迎中秋慶國慶”大型歌詠演唱會的設計與撰稿工作。在日常工作中，我也承擔了眾多職責。例如，我曾為局長撰寫過去年集訓時的講話初稿，為分管縣長撰寫集訓時的小結(jié)，參與普教科的論文評判或會議材料的評審工作，為校產(chǎn)辦撰寫了關于大別山地區(qū)聯(lián)議會上的經(jīng)驗總結(jié)，以及為人事科編寫上報全市師德報告團教師個人典型材料等。我還曾兩次前往孔坊中學，進行實地調(diào)研；三次造訪草盤中學，為七年級語文新課改研討會提供全程支持，包括方案制定、聽課、以及說課等環(huán)節(jié)。同時，我還享受了社會人事應急特請的身份，為政協(xié)委員撰寫《人物傳記》，為競爭正、副局職位的人士撰寫演講稿，為縣政府確定的講解員編寫“全省文明新村拉練檢查”的解說詞，以及為三對新人提供不同形式的服務，如司儀、主婚和撰寫串詞等。此外，我還為兩位評選省級先進個人撰寫了典型材料，并對本縣在全市示范小學經(jīng)驗交流上的材料進行了深度修改和完善。在過去的一年中，我完成了近___篇、共計___萬字的文字材料。雖然這些工作并未帶來直接的稿酬或榮譽證書，但我深感其價值和意義。我深知，這些工作并非出于個人的功利目的，而是出于對學校和社會的責任和擔當。我曾多次被特派、特約、特請參與各項工作，從未拒絕過。然而，隨著年齡的增長和精力的下降，我不得不開始推辭一些工作。這導致我在去年得罪了幾位同事，我深感抱歉。但我也明白，這是為了保持工作的質(zhì)量和效率所必須做出的選擇。最后，我想說，這些工作雖然辛苦，但也是我享受的過程。我深感自己是在為學校和社會做出貢獻，同時也在享受工作帶來的充實和滿足。我希望我的同事們也能感受到這種幸福和快樂。謝謝大家。2024年老教師述職報告例文（五）尊敬的各位，我在此表達我的情感，您是幸福的，我則感到快樂，對此，我深感歉意，感謝大家。以下是我的教師述職報告：許多現(xiàn)象，經(jīng)過深思，都顯得頗為引人入勝?；貞浧鹑ツ晡业腳__歲生日，我正在市教科院參與創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會，與會的代表恰好是___人，這是一次偶然的巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行在___歲就離開教育崗位相比，我感到自己是幸運的52；今年我已虛歲54，工資恰好提升至每天___元，這又是一次不期而遇的巧合。與已離世的同齡人朱鋒相比，我深感幸福，我仍然活著并工作著，可以說，這就是享受。因此，我選擇了“享受工作，享受生活”作為本學年度述職報告的主題，包括享受主管的工作，享受主帶的課程，以及享受兼職的身份。關于享受主管的工作，盡管我已是一位___多歲的長者，但我并不向往行政干部那種退居二線的安逸生活，也許是因為未曾體驗過，我堅信工作本身就是一種幸福，一種享受。上一學年，我的工作職責被定位為“主管教科研和宣傳工作”。誠然，工作成果并不盡如人意，但我確實全心全意地在享受這個過程——首先，我享受著計劃的起草工作；其次，我享受著課題的申報過程；再者，我享受著會議的繁忙氛圍。在計劃起草方面，上一學年我列出了四大項內(nèi)容，可惜只完成了兩項。一是籌備創(chuàng)新教育活動，從舉辦講座到正式會議，但由于時間關系，講座未能達到最理想的規(guī)模；二是進行新的課題申報，這項工作已獲得批準并立項，課題名為“綜合實踐活動課程的實施研究”。另外兩項研究，由于與普九復查等時間沖突而被迫削弱或取消，一是新課程計劃的實施力度減弱，僅停留在聽課階段，可能連說課、評課都不夠充分；另一項是教研組的計算機常用簡單操作培訓，遺憾地未能開展。在課題申報方面，我理解有些人可能會感到困擾甚至反感，希望創(chuàng)新教育課題能盡快結(jié)束。然而，我認為“不識創(chuàng)新真面目，只因身在此山外”，我們追求的是研究過程，而非急于求成。這次的創(chuàng)新教育課題研究范圍過于廣泛，要求參與的人數(shù)也過多，顯得有些勉強。因此，對于下一次的綜合實踐活動課程課題，我希望能有熱情且執(zhí)著的同事們加入，我們將在綜合實踐活動的大課題下，主攻三個子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究，期待有志之士積極參與。在會議的籌備過程中，全市___多人（教科院有___人）齊聚一堂，共同參與這場盛大的活動，觀看創(chuàng)新節(jié)目，聆聽創(chuàng)新課程，聽取創(chuàng)新匯報，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評價創(chuàng)新會議的總體情況，場面熱鬧非凡。為了這場活動，我們每個人都付出了極大的努力。作為會議的主要協(xié)調(diào)人，我只是提出了一些思路，包括會議的策劃、展覽的規(guī)劃、資料的整理、節(jié)目的設計、匯報的框架等，這些都讓我深感享受。享受主帶的課程去年，我主要負責七、八兩個班的地理教學，每周只有四節(jié)課，輕松而愜意，這是一種享受。今年上學期，我減少了七班的教學任務，增加了三、八三個班，總共四個班的地理課，平時每周___節(jié)課，周末再增加___節(jié)，雖然工作量有所增加，但我依然感到輕松且充實。與同科的鄧老師每周___節(jié)課相比，我的工作量只是其零頭。首先，我享受備課的過程，這拓寬了我的知識領域。雖然地理學的深度和廣度都頗具挑戰(zhàn)，但學校給予我這個機會，讓我在探索地理知識的同時，也能為未來的旅行做好準備，了解世界各地的風土人情。地理課中包含的豐富知識，如地球的構(gòu)成、國家間的差距、人類的種族和信仰等，都讓我受益匪淺。此外，使用那些制作精良的地球課件，如地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的演示，也給我?guī)砹藰O大的樂趣。其次，我享受講課的過程。面對學生渴望知識的眼神，我可以根據(jù)教學內(nèi)容，調(diào)整我的教學方式，時而如小溪般輕柔，時而如洪水般激昂，關鍵在于觀察學生的反應，適可而止。再次，我享受看到學生的成長。去年的兩個班，其中一個班幾乎每次外出集訓都有領導和同事的陪同，我有機會在旅途中學習和體驗，享受貴賓般的待遇。這樣的機會，一學期有兩次，每次3-___天，非常愜意。___年至今2024年老教師述職報告例文（六）相較于已離世的同齡人朱鋒，我無疑是幸運的，我依然生活并工作著，可以說，這就是一種享受。因此，我決定將本學年度的工作述職報告主題定為——享受工作，享受生活，包括享受主管的工作，享受主講的課程，以及享受兼職的角色。享受主管的工作盡管我已是一個___多歲的長者，但我并不向往行政干部那種退居二線的安逸生活。也許是因為沒有親身體驗，但我確實認為，工作就是幸福，工作就是一種享受。上一學年，我的工作職責被定位為“主管教育科研和宣傳工作”。誠然，工作成果并未完全達到預期，但我確實全心全意地在享受這個過程——一是享受規(guī)劃的制定；二是享受課題的申報；三是享受會議的繁忙。享受規(guī)劃的制定。上一學年的計劃涵蓋了四大項目，可惜只完成了兩項。一是籌備創(chuàng)新教育活動，從組織講座到正式會議，但由于時間關系，講座少了一次最精華的部分；二是進行新課題的申報，這項工作已獲得批準并啟動，課題名為：綜合實踐活動課程的實施研究。另外兩項研究由于時間沖突而力度減弱或未能實現(xiàn)。一是新課程計劃的推進力度減弱，僅停留在幾節(jié)聽課上，可能連說課、評課都不夠充分，因此在“研究”二字上的成效也就可見一斑了；另一項是針對教研組的計算機常用簡單操作培訓，遺憾的是，這一計劃完全落空。享受課題的申報?；蛟S有人會抱怨，讓人疲憊甚至引起反感的創(chuàng)新教育課題應該盡快結(jié)束。確實，創(chuàng)新在哪里，新穎在何處，至今可能仍有人感到困惑不解。然而，我認為這是“未能識得創(chuàng)新真面目，只因身在此山之外”。我們追求的是研究過程，而不是急于求成地期待理想結(jié)果。當然，這次的創(chuàng)新教育課題研究范圍過于廣泛，參與人數(shù)過多，顯得有些勉強。因此，對于接下來的綜合實踐活動課程課題，我們不強求全員參與，歡迎有熱情、有執(zhí)著精神的人加入，主要研究三個子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究，期待有志之士積極參與。享受會議的熱鬧。我們都親身經(jīng)歷了那場盛況。全市___多人（教科院___人）齊聚在這裝飾一新的校園，觀看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新報告，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，點評會議概況，場面熱鬧非凡。為了這場熱鬧，我們每個人都幾乎忙得不可開交。我作為會議的“總策劃”，只是提出了一些思路，包括會議的籌備、展覽的規(guī)劃、資料的整理、節(jié)目的策