普通高校申請新增學(xué)士學(xué)位授予單位簡況表

—普通高校申請新增學(xué)士學(xué)位授予單位簡況表單位名稱：（公章）主管部門：國家批準建校文號：學(xué)位委員會辦公室年月日填

填表說明一、表內(nèi)各項目要求提供近四年的原始材料備查。二、普通本科高校專業(yè)目錄參見《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2020年版）》；職業(yè)教育本科專業(yè)目錄參見2021年教育部關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》。三、專任教師是指具有教師資格、從事教學(xué)工作的人員。符合崗位資格是指：主講教師具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師。四、多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課。多媒體技術(shù)是指利用計算機綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動畫等信息的技術(shù)。五、近4年生均四項經(jīng)費包括本科業(yè)務(wù)費、教學(xué)差旅費、體育維持費、教學(xué)儀器設(shè)備維修費。六、生均教學(xué)行政用房面積＝（教學(xué)及輔助用房面積＋行政辦公用房面積）／全日制在校生數(shù)。七、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值＝教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值／折合在校生數(shù)。八、新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例＝當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備總值／（教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值－當(dāng)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值）。九、設(shè)計性實驗是指給定實驗?zāi)康摹⒁蠛蛯嶒灄l件，由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗；綜合性實驗是指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實驗。Ⅰ學(xué)?；厩闆r（辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)歷史、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)過程及管理、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等）注：不夠可加頁，最多不超過8000字。Ⅱ?qū)I(yè)建設(shè)分布院（系）名稱開設(shè)專業(yè)辦學(xué)層次批準時間在校生數(shù)序號專業(yè)名稱擬設(shè)院（系）名稱序號擬設(shè)專業(yè)名稱擬設(shè)時間辦學(xué)層次類別在校生人數(shù)當(dāng)年招生人數(shù)今年畢業(yè)人數(shù)已畢業(yè)人數(shù)普通（職教）本科生普通?？疲ǜ呗殻┥A(yù)科生成人脫產(chǎn)生夜大生函授生總計Ⅲ師資隊伍Ⅲ-1人員結(jié)構(gòu)院（系、所）現(xiàn)有人員數(shù)(填寫格式：本校/外聘)人數(shù)合計專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)合計30歲以下31至50歲51至60歲61至65歲66歲以上符合崗位資格的教師(主講教師有講師及以上職務(wù)或有碩士及以上學(xué)位)比例為％專任教師中，具有高級職稱者的比例為％％專業(yè)專任教師中，“雙師型”教師的比例為％生師比為:Ⅳ教學(xué)建設(shè)與管理Ⅳ-1經(jīng)費投入情況近4年生均四項經(jīng)費(單位:元/生·年)年年年年近4年生均四項經(jīng)費平均元/年近4年生均學(xué)費收入平均元/年近4年生均四項經(jīng)費占學(xué)費收入的平均比例％近4年學(xué)校投入教學(xué)及條件建設(shè)經(jīng)費序號主要用途金額（萬元）共計Ⅳ-2教學(xué)基本設(shè)施及利用校園占地面積共計萬平方米（畝），生均占地面積平方米校舍建筑面積共計萬平方米,生均校舍建筑面積平方米教學(xué)行政用房面積共計萬平方米,生均教學(xué)行政用房面積平方米Ⅳ-2-1教學(xué)用房序號教學(xué)樓名稱面積（平方米）使用狀況共計總體使用狀況:Ⅳ-2-2公共實驗室序號實驗室名稱面積設(shè)備數(shù)（臺）設(shè)備價值（萬元）功能及使用狀況共計總體使用狀況:5萬元以上設(shè)備明細表序號名稱臺數(shù)價值（萬元）Ⅳ-2-3專業(yè)實驗室序號實驗室名稱面積設(shè)備數(shù)（臺）設(shè)備價值（萬元）功能及使用狀況共計總體使用狀況:生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）Ⅳ-2-4實驗開設(shè)實際開出實驗項目數(shù)有綜合性、設(shè)計性實驗的課程數(shù)含有實驗的課程總數(shù)實驗開出率＝實際開出的實驗項目數(shù)×100％＝％綜合性、設(shè)計性實驗開出率＝有綜合性、設(shè)計性實驗的課程數(shù)×100％＝％Ⅳ-2-5圖書資料情況圖書館面積萬平方米生均圖書（冊/生）藏書量（含電子讀物）中文萬冊外文萬冊擁有期刊數(shù)（含電子讀物）中文種外文種近4年圖書文獻資料購置經(jīng)費（萬元）總計年年年年Ⅳ-2-6運動場地及體育設(shè)施面積（萬M2）共計室內(nèi)面積室外面積Ⅳ-2-7校園網(wǎng)建設(shè)及在本科教學(xué)中作用□好□較好□一般□不好Ⅳ-2-8校外實習(xí)基地建設(shè)及情況Ⅳ-2-9教學(xué)管理制度及建設(shè)情況教學(xué)管理機構(gòu)及管理隊伍序號機構(gòu)名稱專職管理人員教務(wù)、教學(xué)管理規(guī)章制度一覽表（包括教學(xué)、教務(wù)、考試、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師考核及畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計等）不夠可加頁Ⅴ教材與教改Ⅴ-1教材建設(shè)使用近3年出版的新教材比例％使用省部級及以上獲獎教材比例％本單位有獲省部級及以上獎勵教材部近4年編寫出版或自編教材情況教材類型年年年年編寫出版教材（部）自編教材（部）Ⅴ-2教學(xué)改革與研究Ⅴ-2-1近4年獲省部級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果、教材獎及精品課程序號項目名稱獲獎人(注署名次序)獲獎名稱、等級、時間Ⅴ-2-2近4年教學(xué)改革研究課題完成課題共項；其中：國家級項；省部級項；校級項。目前承擔(dān)課題共項；其中：國家級項；省部級項；校級項。課題與經(jīng)費共計年年年年省部級及以上課題數(shù)(項)經(jīng)費(萬元)學(xué)校立項投入課題數(shù)(項)經(jīng)費(萬元)目前承擔(dān)省部級及以上的教學(xué)改革研究課題課題編號課題名稱起止時間下達單位發(fā)文編號姓名承擔(dān)工作Ⅵ科學(xué)研究Ⅵ-1-1近4年科研工作總體情況教師參加科研比例％近4年年人均發(fā)表科研論文篇年度科研經(jīng)費（萬元）出版專著發(fā)表學(xué)術(shù)論文（篇）獲獎成果（項）鑒定成果（項）專利（項）共計年年年年Ⅵ-1-2近4年有代表性的科研（含鑒定）成果（★限填30項）序號成果名稱項目完成人（注署名次序）獲獎名稱、等級或鑒定單位、時間Ⅵ-1-3近4年有代表性的轉(zhuǎn)讓或被采用的科研成果（★限填10項）序號成果名稱項目完成人（注署名次序）采納單位、時間及社會、經(jīng)濟效益Ⅵ-1-4近4年發(fā)表有代表性的學(xué)術(shù)論文（含出版專著）（★限填50項）序號論文（或?qū)Ｖ?、教材）名稱作者發(fā)表日期出版日期刊物、會議名稱或出版單位V-2近4年發(fā)表有代表性的學(xué)術(shù)論文（含出版專著、教材）續(xù)序號論文（或?qū)Ｖ?、教材）名稱作者發(fā)表日期出版日期刊物、會議名稱或出版單位Ⅵ-2-5目前承擔(dān)的主要科研項目（限填30項）序號項目名稱項目來源起止時間科研經(jīng)費（萬元）姓名承擔(dān)工作

Ⅶ自評情況單位學(xué)術(shù)委員會