《你說我搭》（教案）四年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

《你說我搭》（教案）四年級下冊數(shù)學(xué)北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以四年級下冊數(shù)學(xué)北師大版《你說我搭》為例，為大家展示我的教學(xué)過程和設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第67頁例1和第68頁的“做一做”。主要學(xué)習(xí)了利用數(shù)字和符號表示簡單的計(jì)算步驟，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)符號的理解和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解數(shù)位和數(shù)字的關(guān)系，掌握利用數(shù)字和符號表示計(jì)算步驟的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握利用數(shù)字和符號表示計(jì)算步驟的方法。難點(diǎn)：理解數(shù)位和數(shù)字的關(guān)系，以及如何靈活運(yùn)用符號進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，并提問：“如果我們要計(jì)算教室里一共有多少個(gè)桌子，你會怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法表示這個(gè)問題。2.例題講解：出示例1，讓學(xué)生觀察并提問：“這個(gè)例子中的數(shù)字和符號代表了什么意思？如果你要計(jì)算這個(gè)問題的答案，你會怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)位和數(shù)字的關(guān)系，以及如何利用符號進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成第68頁的“做一做”，并在課堂上進(jìn)行講解和討論。4.小組合作：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)物品，如書本、文具等，并用數(shù)字和符號表示出該物品的數(shù)量。然后，讓學(xué)生互相交流并解釋自己的計(jì)算步驟。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)位和數(shù)字例如：23+17=40七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3518=（2）47+23=（3）8956=答案：（1）3518=17（2）47+23=70（3）8956=33（1）小華有25本圖書，送給小明8本，還剩下多少本？（2）媽媽買了36個(gè)蘋果，吃掉了12個(gè)，還剩下多少個(gè)？答案：（1）258=17（2）3612=24八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了利用數(shù)字和符號表示計(jì)算步驟的方法。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過互相交流和解釋計(jì)算步驟，提高了合作交流能力。整體教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，如多位數(shù)加減法、乘除法等，并利用數(shù)字和符號表示出計(jì)算步驟。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如購物、計(jì)算費(fèi)用等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)2.例題講解的方法和步驟3.隨堂練習(xí)的設(shè)置和目的4.小組合作的組織與實(shí)施5.板書設(shè)計(jì)的意圖和效果6.作業(yè)設(shè)計(jì)的類型和難度7.課后反思的內(nèi)容和方向1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過學(xué)生熟悉的環(huán)境和物品，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到課堂活動中來。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。2.例題講解的方法和步驟通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，使他們更加專注地聽講。提問可以讓學(xué)生參與到課堂中來，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。在講解步驟時(shí)，我注重了數(shù)位和數(shù)字的關(guān)系，以及符號的運(yùn)用。這些都是學(xué)生在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)的地方，因此，我強(qiáng)調(diào)了這些關(guān)鍵點(diǎn)，以提高學(xué)生的計(jì)算正確率。3.隨堂練習(xí)的設(shè)置和目的練習(xí)題目的難度要適中，既要讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成，又要有一定的挑戰(zhàn)性。練習(xí)題目要涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠全面地掌握和運(yùn)用。在學(xué)生完成練習(xí)后，我及時(shí)進(jìn)行了講解和討論，以便發(fā)現(xiàn)和解決問題。4.小組合作的組織與實(shí)施我為學(xué)生提供了足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠充分地進(jìn)行交流和討論。我適時(shí)地給予了指導(dǎo)和幫助，以確保小組合作順利進(jìn)行。5.板書設(shè)計(jì)的意圖和效果板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點(diǎn)。板書布局要合理，有利于學(xué)生觀察和記憶。板書要用規(guī)范的書寫和符號，以提高學(xué)生的審美觀念。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的類型和難度作業(yè)類型要多樣化，既有計(jì)算題，又有應(yīng)用題。作業(yè)難度要適中，既要讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成，又要有一定的挑戰(zhàn)性。在學(xué)生完成作業(yè)后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋，以便發(fā)現(xiàn)和解決問題。7.課后反思的內(nèi)容和方向我要反思教學(xué)內(nèi)容是否飽滿，是否涵蓋了所有知識點(diǎn)。我要反思教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我要關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。同時(shí)，我還要注重拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意了語言的簡練和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。簡潔的語言能夠使學(xué)生更容易理解和記憶，而適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化則能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。這樣，學(xué)生就有足夠的時(shí)間去思考、討論和練習(xí)，從而更好地掌握知識。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我注重了問題的設(shè)計(jì)，使問題既有深度又有廣度。通過提問，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，了解他們對知識的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了學(xué)生熟悉的環(huán)境和物品，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式能夠使學(xué)生更容易理解和接受新知識，并認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。1.教學(xué)內(nèi)容：我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得較為合理，能夠全面覆蓋知識點(diǎn)，但可以在例題和練習(xí)題目的設(shè)計(jì)上更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法：我在講解過程中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，但還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用題，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)技巧和教案設(shè)計(jì)的重要性，將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升（1）小華有32本圖書，送給了小明8本，請問小華還剩下多少本圖書？（2）媽媽買了45個(gè)蘋果，吃掉了15個(gè)，請問媽媽還剩下多少個(gè)蘋果？（3）一輛公交車上有23個(gè)乘客，下車了8個(gè)，請問公交車上還剩下多少個(gè)乘客？答案：（1）328=24（2）4515=30（3）238=15（1）學(xué)校圖書館有67本書，借給了學(xué)生25本，請問圖書館還剩下多少本書？（2）超市貨架上原有58個(gè)飲料，售出了14個(gè)，請問貨架上還剩下多少個(gè)飲料？（3）火車上有43名乘客，有18名乘客下車，請問火車上還剩下多少名乘客？答案：（1）6725=42（2）5814=44（3）4318=25（1）小王家有26個(gè)蘋