三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.11 乘數(shù)中間有0的乘法丨蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.11乘數(shù)中間有0的乘法丨蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.11乘數(shù)中間有0的乘法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第47頁至第49頁。這部分內(nèi)容主要介紹了乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極思考的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，引入本節(jié)課的主題。故事中，小猴子和狐貍一起玩一個(gè)計(jì)算游戲，游戲中的題目都是乘數(shù)中間有0的乘法題目。學(xué)生在這個(gè)故事中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.自主探究學(xué)生分組進(jìn)行討論，嘗試解決故事中的計(jì)算題目。在討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.講解與演示教師選取幾個(gè)典型的例子，進(jìn)行講解和演示。通過講解，讓學(xué)生明白乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算規(guī)則。同時(shí)，教師在黑板上進(jìn)行板書，讓學(xué)生清晰地看到計(jì)算過程。4.隨堂練習(xí)學(xué)生在練習(xí)本上完成教師給出的隨堂練習(xí)題目。教師巡回檢查，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：乘數(shù)中間有0的乘法例1：203×4=?解題步驟：1.先不考慮0，將203和4進(jìn)行相乘，得到812。2.在812的中間放入一個(gè)0，得到8012。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.203×4=8122.120×5=6003.302×6=18124.405×7=28355.504×8=40322.題目：用自己的語言解釋乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。答案：乘數(shù)中間有0的乘法，先不考慮0，將乘數(shù)和乘數(shù)進(jìn)行相乘，然后在乘積的中間放入一個(gè)0。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法掌握較好。通過小組合作和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考和解決問題。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確完成題目。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的題目仍然存在困惑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的解題能力。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些更加復(fù)雜的乘數(shù)中間有0的乘法題目，如：1203×5、3002×6等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的環(huán)節(jié)二、自主探究的環(huán)節(jié)自主探究是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將學(xué)生分組，讓他們?cè)谛〗M合作中解決問題。這樣的設(shè)計(jì)，不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，我也會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保他們能夠正確理解乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。三、講解與演示的環(huán)節(jié)講解與演示是學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)選取幾個(gè)典型的例子，進(jìn)行詳細(xì)的講解和演示。通過講解，讓學(xué)生明白乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算規(guī)則。同時(shí)，我會(huì)在黑板上進(jìn)行板書，讓學(xué)生清晰地看到計(jì)算過程。這樣的設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生形成清晰的解題思路，提高他們的計(jì)算能力。四、隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)給出一些練習(xí)題目，讓學(xué)生在練習(xí)本上完成。通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。我會(huì)在巡回檢查中及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高解題能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)有趣的語言，配合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和肢體動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣的語言風(fēng)格能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主探究環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行討論和解決問題，以便他們能夠深入理解和掌握知識(shí)。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。我會(huì)提出一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相提問，促進(jìn)他們之間的交流和合作。教案反思：我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于一些開放性的問題還缺乏一定的思考和表達(dá)能力。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我在教學(xué)時(shí)間分配上發(fā)現(xiàn)，有些環(huán)節(jié)的時(shí)間安排可能不夠合理。在今后的教學(xué)中，我將更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方，將在今后的教學(xué)中不斷努力，提高教學(xué)效果。課后提升1.直接計(jì)算：a.302×4=?b.203×5=?c.120×6=?d.405×7=?e.504×8=?2.填空題：a.402×3=_______(請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胝_的答案)b.500×4=_______(請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胝_的答案)c.603×2=_______(請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胝_的答案)d.700×5=_______(請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胝_的答案)e.802×6=_______(請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胝_的答案)3.應(yīng)用題：a.小明有250元，他想買一本32元的書，他最多能買幾本？b.小華有450元，她想買一件70元的衣服，她最多能買幾件？c.小紅有180元，她想買一些20元的文具，她最多能買幾套？d.小剛有360元，他想買一些35元的玩具，他最多能買幾個(gè)？e.小麗有280元，她想買一些40元的書包，她最多能買幾只？答案：1.a.1206b.1015c.720d.2835e.40322.a.1206b.2000