幼兒園玩水活動(dòng)方案

幼兒園玩水活動(dòng)方案幼兒園玩水活動(dòng)方案11、通過(guò)活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力，增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力。1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。3、在泳池上方吊掛水球。4、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。二、游戲《好娃娃，不怕冷》1、入水環(huán)節(jié)：游戲”小鴨洗臉”幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。2、踩水環(huán)節(jié)：游戲”老狼老狼幾點(diǎn)了”幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)”老狼”轉(zhuǎn)身捉”小動(dòng)物”時(shí)，教師在幼兒往回跑的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰?。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。3、游戲”看誰(shuí)爬得快”玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。三、幼兒自選活動(dòng)老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂(lè)趣?；顒?dòng)結(jié)束：《汽車開(kāi)了》引導(dǎo)幼兒離開(kāi)泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。幼兒園玩水活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1.喜歡玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。2.樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解水會(huì)流動(dòng)的特性。2、難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)看到的現(xiàn)象。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。設(shè)計(jì)思路小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段，他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此，整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的操作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái)，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。此外，小班幼兒對(duì)事物的了解過(guò)程要比中大班幼兒長(zhǎng)，一次活動(dòng)不宜安排較多的內(nèi)容，如水的流動(dòng)性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時(shí)都掌握。小班的活動(dòng)更適宜于在橫向上多展開(kāi)，縱向發(fā)展則不能太快?；顒?dòng)進(jìn)程操作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實(shí)驗(yàn)思考1.操作感知(個(gè)別活動(dòng))玩水感知水會(huì)流動(dòng)的特性。(1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。(2)玩水感知水能溶解某些東西。為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。2.發(fā)現(xiàn)講述(小組活動(dòng))(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。(2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。(3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。(4)讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。(5)討論水的用途和如何節(jié)約用水。幼兒園玩水活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無(wú)味的，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。2、了解水的作用，知道人離不開(kāi)水，教育幼兒節(jié)約用水。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無(wú)味的，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。2、小型玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師邊玩水邊提問(wèn)1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中，邊玩邊自語(yǔ)：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……”2、教師用兩個(gè)容器相互盛水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。二、小朋友分散玩水1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。2、師：請(qǐng)大家試一試，哪些玩具會(huì)沉下去?3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對(duì)幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評(píng)價(jià)。三、小朋友感受到水的流動(dòng)1、教師請(qǐng)小朋友把盆里的玩具試著拿出來(lái)。師：誰(shuí)能試一試幫著老師把水取出來(lái)?你用什么方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿，不能灑)2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進(jìn)一步取水。3、你還能想出什么辦法讓水流動(dòng)?水流動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?四、幼兒觀察水的流動(dòng)和顏色1、聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)塑料袋的聲音。2、看看水是什么顏色。3、在塑料袋上戳個(gè)小洞，請(qǐng)幼兒用飲水的杯子接水，聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。教師總結(jié)：水無(wú)色無(wú)味，流動(dòng)時(shí)會(huì)根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。五、鼓勵(lì)幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法活動(dòng)反思：教師巡回指導(dǎo)，并提問(wèn)：哪些地方可以玩水?水有什么用途?在這一活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用，激發(fā)幼兒保護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，活動(dòng)中激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。讓幼兒運(yùn)用自己的感官，感知發(fā)現(xiàn)水是無(wú)色、無(wú)味、沒(méi)有形態(tài)、能流動(dòng)的液體。幼兒在操作、觀察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)愉快地感知了水的特性，在游戲中體驗(yàn)了玩水的樂(lè)趣。由此看出，玩水活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合《幼兒園規(guī)程》中的教育原則，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，是當(dāng)前教師在教育中一個(gè)值得探討的內(nèi)容。無(wú)論是玩水活動(dòng)還是其他活動(dòng)，教師都應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。幼兒園玩水活動(dòng)方案4目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知水的特性，在探索的過(guò)程中能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲中體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：洗澡盆一個(gè)，各種沉、浮的玩具若干，有孔和沒(méi)有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。場(chǎng)地設(shè)置(戶外)過(guò)程：一、回憶水的特性，引發(fā)幼兒對(duì)玩水的興趣(1)觀察場(chǎng)地上的容器里裝的是什么?(2)誰(shuí)來(lái)告訴老師水是什么樣的?二、進(jìn)行各種玩水的游戲，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣老師小結(jié)：剛才小朋友說(shuō)的很好，水呀是一個(gè)寶，是一種無(wú)色、無(wú)味、透明，會(huì)流動(dòng)的液體。水在生活中是一種珍貴的資源，不但有各種各樣的用途，還很好玩呢!今天老師給你們準(zhǔn)備了好多的游戲，你可以選擇自己喜歡的游戲，然后把自己在玩水的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?1、老師介紹幾組游戲的名稱：(1)玩袋子：在袋子里裝上水看看會(huì)怎么樣?(2)運(yùn)水：自己選擇舀水的器具，把浴缸里的水運(yùn)到遠(yuǎn)處的塑料桶里。(3)沉?。喊鸦j筐里的玩具放到水里，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?2、幼兒自由玩水，老師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。3、集中幼兒，讓他們講述自己的發(fā)現(xiàn)，在孩子講述的過(guò)程中老師小結(jié)孩子的發(fā)現(xiàn)。三、暢所欲言，探索更多玩水的方法1、除了今天我們玩過(guò)的游戲，你覺(jué)得水還可以怎么玩呢?2、你回家玩一玩，然后把你的玩法和同伴一起分享好嗎?四、舞蹈《洗澡歌》在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。幼兒園玩水活動(dòng)方案5活動(dòng)背景：我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間?幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩水，無(wú)論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機(jī)會(huì)，他們都會(huì)玩?zhèn)€不停。孩子為什么喜歡玩水呢?因?yàn)樗菬o(wú)色透明的流動(dòng)著的液體，她看得見(jiàn)、摸得著，但卻抓不住，神秘莫測(cè)，非同一般玩具。所以水游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)，更是變換無(wú)窮!沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉，既能充分激發(fā)孩子的想象力，更是孩子創(chuàng)造的源泉。夏季，千萬(wàn)不要抑制孩子玩水的欲望。又是一年夏季，我們何不來(lái)一場(chǎng)水中“盛宴”呢――激情四射、玩轉(zhuǎn)夏日活動(dòng)目的：1.滿足幼兒玩水的欲望，體驗(yàn)親子玩水的樂(lè)趣2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力3.通過(guò)活動(dòng)拉近幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒之間的情感活動(dòng)時(shí)間：20__年6月27日下午2:30活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)參加人員：幼兒園教職工、幼兒及家長(zhǎng)(爸爸或媽媽)活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒園準(zhǔn)備：彩條布一塊、輪胎若干、氣球若干、皮球若干、細(xì)線繩(系氣球用)、大小水盆若干、塑料水缸兩個(gè)家庭準(zhǔn)備：泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿活動(dòng)安排:活動(dòng)策劃和總負(fù)責(zé)：材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地安排布置負(fù)責(zé)人：小班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、氣氛的調(diào)動(dòng)，其他老師和保育員負(fù)責(zé)安全和場(chǎng)地秩序維護(hù)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行托班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：同上總體活動(dòng)環(huán)節(jié):1、中午布置場(chǎng)地2、2點(diǎn)配班老師在園門口迎接家長(zhǎng)入園到班級(jí)集合，2點(diǎn)半回班級(jí)保安師傅一直大門口執(zhí)勤不得離崗。有事上報(bào)。3、2點(diǎn)――2點(diǎn)半班主任交代活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)