【教案】Unit+1（第2課時）Viewing+Pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)仁愛版（2024）七年級英語上冊

Unit1Thisisme.課時教學(xué)設(shè)計(jì)本單元第2課時Viewing&Pronunciation課型視聽發(fā)音課語篇研讀What---本部分主要包括數(shù)字認(rèn)讀、視頻觀看以及關(guān)于Lingling的對話和信息填寫。學(xué)生需要認(rèn)讀11-20的數(shù)字，觀看視頻并給圖片排序，通過閱讀對話完成Lingling的姓名卡信息填寫，最后進(jìn)行小組活動，創(chuàng)編新的對話來互相介紹小組成員，此外，還有字母歌的聽唱和字母填寫練習(xí)，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固字母的發(fā)音和書寫。Why---通過這些活動，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)數(shù)字、鞏固問候和介紹的用語，了解如何詢問和提供個人信息，如姓名、年齡、來自哪里以及所在班級等。同時，通過字母歌的學(xué)習(xí)，為英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高語言表達(dá)和交流能力。How---采用了多種教學(xué)方法，如認(rèn)讀、觀看、對話、填寫等，活動形式豐富多樣，有助于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析【已知】學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)接觸過一些簡單的英語問候和自我介紹的表達(dá)，對一些基本的數(shù)字可能有一定的認(rèn)知。【未知】對于11-20這些數(shù)字的英文表達(dá)以及準(zhǔn)確發(fā)音可能不太熟悉，通過對話獲取和填寫信息方面可能還需要更多的練習(xí)，對于字母歌的學(xué)習(xí)和字母的準(zhǔn)確書寫可能存在一定的挑戰(zhàn)。【能知】通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握11-20的數(shù)字表達(dá)和發(fā)音，能夠運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行簡單的對話，詢問和介紹個人信息，能夠準(zhǔn)確唱出字母歌并正確書寫字母。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫11-20的數(shù)字，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話，介紹自己和他人的基本信息，能夠正確唱出字母歌，準(zhǔn)確書寫字母。2.思維品質(zhì)：通過觀看視頻和對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，在小組活動中，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如通過預(yù)習(xí)提前了解數(shù)字的發(fā)音，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動共同完成任務(wù)。4.文化意識：了解英語國家中數(shù)字和字母的文化內(nèi)涵。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握11-20的數(shù)字發(fā)音和拼寫。2.運(yùn)用句型進(jìn)行自我介紹和他人介紹。教學(xué)難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確唱出字母歌，注意字母的發(fā)音和順序。2.在對話中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)句型獲取和提供信息。教學(xué)方法情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)工具PPT課件，多功能白板，教案教-學(xué)-評一體化教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價學(xué)習(xí)理解：激發(fā)學(xué)生對本單元主題的興趣，初步了解描述朋友的基本詞匯和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)與朋友相關(guān)的新詞匯、句型和語法知識。Viewing任務(wù)一:Leadin頭腦風(fēng)暴.發(fā)散思維，回答問題。Howdowemakeanewfriend?Whatdoweneedtoknowabouthim/her?Review復(fù)習(xí)姓名的表達(dá)。3.Let’slearn.Q:Howtoaskaperson’sage?復(fù)習(xí)1-12數(shù)字的表達(dá)任務(wù)二:Presentation1.Activity1Readthenumbersaloud,Payattentiontotheredletters.總結(jié)數(shù)字表達(dá)的規(guī)律2.Let’sfillintheblanks.3.Numbersinourlife.4.Howtoaskaperson’sclass?（學(xué)習(xí)班級表達(dá)）5.Let’spractice-Lookandsay.6.Activity27.Activity3①ReadtheconversationandcompleteLingling'snamecard.②梳理文本，總結(jié)歸納8..Listen,repeatandtrace.字母表9.Lookandthink分類歸納語音10.區(qū)分印刷體和手寫體任務(wù)一：觀察學(xué)生的參與度和積極性，看他們是否主動參與討論和分享，傾聽學(xué)生的回答和觀點(diǎn)，了解他們對朋友的初步理解和認(rèn)識。任務(wù)二：通過課堂提問、練習(xí)和小組活動，檢測學(xué)生對新詞匯、句型和語法的掌握程度，觀察學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力，看他們是否能夠準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用所學(xué)知識描述朋友。設(shè)計(jì)意圖通過生動的導(dǎo)入活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考朋友的概念，幫助他們建立起與本單元主題的聯(lián)系，系統(tǒng)地傳授學(xué)生與朋友相關(guān)的語言知識，幫助他們理解和掌握描述朋友的基本方法。通過多種學(xué)習(xí)活動，如聽、說、讀、寫、練等，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價應(yīng)用實(shí)踐：鞏固所學(xué)的詞匯、句型和語法知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)精神。任務(wù)三:PracticeListenandfill.Listenandnumberthelettersyouhear,thenwritedowntheirmissingcapitallettersorsmallletters.3.ReadtheXiaoYa'snamecardandintroduceher.任務(wù)三:查看學(xué)生的練習(xí)題完成情況，了解他們對知識的掌握程度，觀察學(xué)生在角色扮演和情景對話中的表現(xiàn)，評估他們的語言運(yùn)用能力和交際能力。設(shè)計(jì)意圖通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，提高他們的語言運(yùn)用水平。同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價遷移創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和跨學(xué)科能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀和價值觀。任務(wù)四:Production1.Pairwork-Makeyournamecardandintroduceyourselftoyourpartner.2.摘蘋果區(qū)分字母發(fā)音Lettersinlife任務(wù)四：觀察學(xué)生在展示和交流中的表現(xiàn)，評估他們的表達(dá)能力和溝通能力。設(shè)計(jì)意圖鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合能力和素養(yǎng)。通過展示和分享作品，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，拓寬視野，加深對友誼的理解和認(rèn)識。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，珍惜友誼，關(guān)愛他人。課時教學(xué)板書設(shè)計(jì)評價量表課時作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)題：寫出11-20的英文單詞和Aa-Zz的字母，每個寫三遍。鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，包括單詞和句型的拼寫和運(yùn)用。通過背誦和默寫，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高題：用所學(xué)句型與同伴進(jìn)行對話，詢問對方的年齡、班級以及愛好，并進(jìn)行回答。提高學(xué)生的寫作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的書面表達(dá)。通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的