浙江省臺州市六校2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中聯(lián)考試題

PAGEPAGE10浙江省臺州市六校2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中聯(lián)考試題考生須知:1.本試題卷分選擇題和非選擇題部分,共8頁,滿分150分,考試時間150分鐘。2.考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。3.選擇題的答案須用2B鉛筆將答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如要改動，需將原填涂處用橡皮擦凈。4.非選擇題答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，答寫在本試題卷上無效。一、語言文字運用(共9小題,共27分) 1．下列加點字讀音全精確的一項是（）(3分)A．阡（qiān）陌貶謫（zhé）羽扇綸（guān）巾量（liáng）體裁衣B．當(dāng)(dāng)歸暝（mín）色無的（dì）放矢面目可憎(zēng)C．蹩(bié)腳冠(guān)冕縱橫捭(bǎi)闔功虧一簣(kuì)D．著(zháo)迷卷帙(zhì)牽強(qiáng)附會沁（qìn）人心脾2．下列句子中沒有錯別字的一項是（）(3分)A．對于教養(yǎng)也即精神和心靈完善的追求，并非是朝向某些狹隘目標的艱難拔涉，而是我們自我意識的增加和擴展。B．列車一頭扎進黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的振顫。一切又復(fù)原了安靜,靜得叫人惆悵。C．我望見的是一張非常年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里。D．現(xiàn)在中黨八股毒太深的人，對于民間的、外國的、古人的語言中有用的東西，不愿下苦功去學(xué)，因此，群眾就不歡迎他們枯躁無味的宣揚，我們也不須要這樣蹩腳的不中用的宣揚家。3．下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．我說完了，她看看我，看看通訊員，似乎在掂量我剛才那些話的斤兩。B．它那劇烈的明燈，在晨曦中漸漸暗淡。以至難以辨別，卻能感覺到就在空間。C．世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都放開著，誰也不必對它保藏之豐富望塵莫及，因為問題不在于數(shù)量。D．如今，臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就起先梳妝裝扮。4．下列句子沒有語病的一項是（）(3分)A．長征五號B運載火箭自從首次飛行任務(wù)綻開以來，各參研參試單位和全體同志團結(jié)拼搏，經(jīng)驗嚴峻考驗，克服重重困難，獲得了最終的成功。B．中國前三季度經(jīng)濟“成果單”19日出爐，前三季度中國經(jīng)濟增長由負轉(zhuǎn)正。新冠肺炎全球大流行、世界經(jīng)濟陷入衰退之際，中國經(jīng)濟實現(xiàn)正增長難能珍貴，也為世界經(jīng)濟注入正能量。C．由于我們沒有努力學(xué)習(xí)語言,使古人語言中的很多還有生氣的東西我們就沒有充分地合理地利用。D．打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，便利了市民打車，但出租車無論是否運用打車軟件，均應(yīng)遵守運營規(guī)則，這才能維護相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。5.下列句子中標點符號運用正確的一項是（）(3分)A．俗話說：“到什么山上唱什么歌”。我們無論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。B．“這都是為了我們……”那個擔(dān)架員負罪地說道：“他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”C．那么，主子是新主子，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這個人鎮(zhèn)靜、英勇，有辨別、不自私。D．別的且不說罷，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。6．下列對文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）(3分)A．詞是我國古代一種可以配樂歌頌、句式長短不齊的文學(xué)體裁，又稱長短句、詩余?！扒邎@春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等?！伴L沙”是詞的標題，它揭示詞的內(nèi)容。B．子，對對方的尊稱。衿，衣服的交領(lǐng)。青衿，指代周代讀書人青色交領(lǐng)的服裝?！抖谈栊小分杏谩扒嗲嘧玉疲朴莆倚摹眮肀确綄t才的渴慕。C．李清照，號香山居士，宋代（南北宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。善用白描手法，自辟途徑，語言清麗；強調(diào)協(xié)律，崇尚高雅，提出詞“別是一家”之說。D．魯迅，中國現(xiàn)代宏大的文學(xué)家、思想家，新文化運動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，對吃人的封建制度進行猛烈地揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運動的基石。7.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（3分）“雁”是古典詩詞中的重要意象。文人們或繪雁行，或摹雁聲，或?qū)懝卵悖尸F(xiàn)其獨有的生存狀態(tài)，①________。雁的春秋遷徒，常常喚起人們羈旅鄉(xiāng)思、離恨別愁的幽微情感，因此，②________。遷客騷人在遭遇貶謫、壯志未酬、報國無門之時，也每每會想起失群的孤雁，于是，孤雁又成了失意文人的代稱?？傊?，③________，以其深邃的特性，牽動著文人墨客的情思，負載著詩人思鄉(xiāng)、失意的情懷，是讀者透視其心靈世界的一個重要藝術(shù)符號。8.下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎，請品讀該詩，說明至少3條獲獎理由。（3分）你還在我身旁戴暢瀑布的水逆流而上蒲公英的種子從遠處飄回，聚成傘的模樣。太陽從西邊升起，落向東方。子彈退回槍膛，運動員回到起跑線上，我交回錄用通知書，忘了十年寒窗。廚房里飄來飯菜的香。你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書包背上。你還在我身旁。9.仿照示例，自選對象，另寫一段話，要求意蘊豐厚，有文采。（3分）示例：欄。倚欄。倚欄遠眺。倚欄遠眺，煙波江上使人愁。二、現(xiàn)代文閱讀（一）社科類現(xiàn)代文閱讀（共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成10-12題。材料一：歷史地理學(xué)的起源至少可以追溯到我國最早的地理學(xué)著作《禹貢》。這篇托名大禹的著作實際產(chǎn)生在戰(zhàn)國后期?！队碡暋冯m以記載傳聞中的大禹治水后的地理狀況為主，但也包含了對以往地理現(xiàn)象的追溯，含有歷史地理學(xué)的成分。成書于公元1世紀的《漢書·地理志》對見于典籍記載的重要地理要素，包括古國、歷史政區(qū)、地名、河流、山嶺、古跡等都做了記載和簡要考證，并不局限于西漢一朝。作者班固比較充分地利用已有的地理記載和地理探討成果，使得中國歷史地理學(xué)探討初具雛形。同樣，成書于公元6世紀的《水經(jīng)注》也從傳世的數(shù)百種地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深化的考證和探討。今日，我們之所以還能知道先秦的某一個地名在現(xiàn)在的什么地方，知道秦漢以降的疆域范圍，能夠大致了解黃河早期的幾次改道，都離不開這兩種著作。在中國漫長的歷史中，皇朝的更迭、政權(quán)的興衰、疆城的盈縮、政區(qū)的分合和地名的更改不斷發(fā)生;黃河下游及其支流的頻繁決溢改道又常常引起有關(guān)地區(qū)地貌及水系的變遷，給社會生活帶來相當(dāng)大的影響。中國古代旺盛的文化使這些變更大多得到了剛好而詳盡的記載，但由于在如此巨大的空間和時間中所發(fā)生的變更是如此困難，已不是一般學(xué)者所能隨意涉足，因而產(chǎn)生了一門特地學(xué)問——沿革地理。沿革地理探討的內(nèi)容關(guān)系到國計民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如歷史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特殊是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地理名稱和地理學(xué)問,都被看成是治學(xué)的基本功。沿革地理的成就在清代中期達到高峰，很多乾嘉學(xué)者致力于此。但是沿革地理并不等于歷史地理學(xué)，二者不僅有量的不同，而且有質(zhì)的區(qū)分。就探討內(nèi)容而言，前者主要是疆域政區(qū)、地名和水道的空遷，后者卻涉及地理學(xué)的各個分支。就探討的性質(zhì)而言，前者一般只是對現(xiàn)象的描述和復(fù)原，很少涉及變更的緣由，后者則不僅要復(fù)原各種以往的地理現(xiàn)象，而且要找尋它們變更發(fā)展的緣由，探究背后的規(guī)律。由于產(chǎn)生于西方的現(xiàn)代地理學(xué)在中國的傳播很遲，加上我國缺乏全面系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)，中國沿革地理雖然早已成為特地學(xué)問，卻始終未形成新的學(xué)科。歷史地理學(xué)則有自己獨立的學(xué)科體系和理論，是現(xiàn)代地理學(xué)的一部分。明顯，歷史地理學(xué)形成和發(fā)展的一個確定因素是現(xiàn)代地理學(xué)的建立，中國到20世紀初葉才漸漸具備這一條件。中國沿革地理向歷史地理學(xué)的發(fā)展是30年頭以后才起先的。由顧頡剛等發(fā)起的學(xué)術(shù)團體禹貢學(xué)會及其主辦的《禹貢》半月刊，起初仍以探討和發(fā)展沿革地理為宗旨。1935年，《禹貢》起先以TheChineseHistoricalGeography(中國歷史地理)作為刊物的英語名稱，這說明禹貢學(xué)會的學(xué)者們已經(jīng)受到現(xiàn)代地理學(xué)的影響，產(chǎn)生了將傳統(tǒng)的沿革地理向現(xiàn)代的歷史地理學(xué)轉(zhuǎn)化的愿望。新中國成立后，對學(xué)科發(fā)展?jié)M懷熱忱的學(xué)者剛好指出了沿革地理的局限性，一些高校的歷史系以歷史地理學(xué)取代了沿革地理。到上個世紀60年頭中期，中國歷史地理的探討機構(gòu)和專業(yè)人員已經(jīng)粗具規(guī)模。改革開放以來，我國的歷史地理學(xué)者繼承和發(fā)揚沿革地理注意文獻考證的傳統(tǒng)，充分運用地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)原理，引入先進的理論、方法和技術(shù)，不斷開拓新的學(xué)科分支，擴大探討領(lǐng)域，在歷史地圖編繪、行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)域文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻探討和整理等方面都取得顯著成果，有的已居國際領(lǐng)先地位。中國歷史地理學(xué)的探討在整體上達到一個新的水平，標記著這門具有悠久傳統(tǒng)的學(xué)科迎來了一個向現(xiàn)代化全面邁進的新階段。(摘編自葛劍雄《中國歷史地理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)和前景》)材料二：歷史地理學(xué)在以空間為探討對象的地理學(xué)的浩大家族中，具有獨特性,即空間過程和時間過程相結(jié)合。英國近代地理學(xué)創(chuàng)建人麥金德，主見地理學(xué)者應(yīng)當(dāng)嘗試重建過去的地理，假如不是這樣，地理學(xué)就只是當(dāng)代現(xiàn)象的描述，只有加上時間的尺度，才能考察變更的過程，并顯示出今日的地理只不過是一系列階段的最新一個階段。歷史地理學(xué)的空間和時間結(jié)合起來的特征，體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，意味著對地理事物和地理現(xiàn)象的空間關(guān)系的探討，要從產(chǎn)生、形成、演化的過程來探尋其規(guī)律，這是近現(xiàn)代科學(xué)的重要特征。而地理環(huán)境的演化往往須要經(jīng)驗漫長的時間過程，如長江三峽、黃土高原、長江三角洲等地貌的形成和演化，時間之漫長達到十萬至數(shù)千萬年；我國很多城市的興起距今已有1000年，而像武漢如從原始部落聚居算起，距今已達4000～5000年，從原始城址的出現(xiàn)算起距今也有3100～3600年。這種形成的演化過程，只有全面系統(tǒng)地進行視察和探討，才能探尋出規(guī)律性的內(nèi)容。有了客觀的規(guī)律，方能預(yù)料其將來的發(fā)展趨勢。（摘編自劉盛佳《歷史地理學(xué)的探討對象》)10.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.《禹貢》和《漢書·地理志》都對以往的地理現(xiàn)象做了追溯，包含沿革地理的學(xué)問，也含有歷史地理學(xué)的成分。B.沿革地理在中國古代較為發(fā)達，是因為古代學(xué)者須要借助它來開展儒學(xué)和歷史探討，但它并沒有獨立的學(xué)術(shù)空間。C.學(xué)科意義上的歷史地理學(xué)興起于西方，它的探討體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，最能彰顯現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)特征。D.地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成，兩者的形成和演化都遵循確定的規(guī)律，而且都會經(jīng)驗較為漫長的演化過程。11.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.假如我們今日想要了解戰(zhàn)國時期某個諸侯國轄域的大致狀況，《漢書·地理志》應(yīng)是重要的參考書目。B.通過對比1935年《禹貢》半月刊所用的中英文刊名，可以看出這個刊物兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代的學(xué)術(shù)視野。C.改革開放以來，我國歷史地理學(xué)的一些探討在國際上領(lǐng)先，主要得益于學(xué)科分支的開拓和探討領(lǐng)城的擴大。D.從歷史地理學(xué)的角度探討某一地區(qū)運輸河開鑿的路途選擇，可以為該地區(qū)將來的運輸河網(wǎng)規(guī)劃供應(yīng)重要參考。12.請結(jié)合材料內(nèi)容，給歷史地理學(xué)下一個簡要定義。（4分）（二）文學(xué)類文本閱讀（共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成13-16小題。配角聶鑫森父親邵偉夫，先是話劇演員，后來又成了電影、電視演員。他的名字很氣派，“偉夫”者，偉丈夫之謂也。惋惜他一輩子沒演過主角，全是很不起眼的配角，雖是劇中出名有姓的人物，也就是說幾句不痛不癢的臺詞，演繹幾個小情節(jié)而已。他的形象呢，身材矮小，臉窄長如刀，眉粗眼小口闊，演的多是反派人物：黑社會小頭目、國民黨下級軍官、現(xiàn)實生活中的可憐蟲……他的名字是當(dāng)老師的爺爺起的，爺爺曾對他寄望很高。沒想到他讀中學(xué)時，有一次演一個小話劇的配角，神采奕奕，被動員去讀一所中專藝校的話劇班，從今他就很滿意地走上了演藝之路。因為母親是苗族人，可以生兩胎，我下面還有一個妹妹。我叫邵小軒，妹妹叫邵小輪。通俗地說，我是小車子，妹妹是小輪子。我們的名字當(dāng)然是父親起的，母親似乎很觀賞，覺得低調(diào)一些反而會有大出息。母親在街道居委會當(dāng)個小干部，人很美麗。我和妹妹似乎承襲了她的基因，長得都不丑。母親對于嫁給了父親，始終深懷悔意，原想會有一個大紅大紫的丈夫，不料幾十年來波瀾不驚。我母親都不讓我們?nèi)≡嚎锤赣H的戲；電視上一出現(xiàn)有父親身影的劇目，她便馬上換臺。她還叮囑我們，不要在人前提起父親是演員。這種守口如瓶的習(xí)慣，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么場合都緘默寡言。讀初中時，一個男同學(xué)靜靜告知我：“你爸爸的戲演得真好，惋惜是個小角色。假如讓他演主角，確定火！”父親在家里的時間很少，尤其是進入影視圈后，或是東奔西跑到一個個劇組去找活兒干，或是找到了活兒必需隨劇組四處游走。每當(dāng)他一臉倦色回到家里，首先會拿出各種小禮物，送給媽媽、我和妹妹，然后把一沓鈔票交給媽媽。我把男同學(xué)的話告知父親，他聽了，微微一笑，說：“在一部戲中，只有小人物，沒有小角色，這正如社會的分工不同，卻都是同等的。主角造氣氛，配角助氣氛，誰也離不開誰?！蹦赣H輕輕“哼”了一聲，然后下廚房為父親做飯。①我望見父親臉上的肌肉抽搐了一下，很苦痛地低下了頭。我讀中學(xué)妹妹讀初中時，父親在外三個月后，回到家里。他這次是在一部《五臺山傳奇錄》的電視連續(xù)劇里，演一個貌丑卻佛法高深的老方丈的侍者，雖是配角，出場卻較多，拿了五萬元片酬。他給我和妹妹各買了一臺筆記本電腦，給媽媽買了一枚鉆石戒指。我發(fā)覺父親的手腕上綁著紗布，便問：“爸爸，你受傷了？”他說：“拍最終一場戲時，和一個匪徒交手，從山巖上跌下來，把手跌斷了。我咬著牙堅持把戲拍完，導(dǎo)演直夸我敬業(yè)哩。”母親說：“你也五十出頭了，別去折騰了，多在家休息吧?！彼麚u了搖頭，說：“不！你工資不高，小軒、小輪正讀書，將來還要給他們備一份像樣的嫁妝。再說，小病小傷在拍戲中是常發(fā)生的，別當(dāng)回事。”我和妹妹不由得淚流滿面。后來，我考上了高校，學(xué)校就在岳麓山旁邊。三九寒冷的冬天，母親打電話告知我，父親在岳麓山的愛晚亭前拍戲，讓我去看看父親，還叮囑我最好把自己偽裝一下，別讓父親分神出了意外。漫天大雪，朔風(fēng)怒吼。②我戴上紅絨線帽子、大口罩，圍上羊毛圍巾，穿上新買的中長羽絨襖，早早地來到愛晚亭前。到警戒線外，看喧鬧的人很多，我用勁地擠在人叢中。父親演一個尋鬧事的惡霸，樣子很丑陋，說話還結(jié)巴，然后被一個江湖英雄狠狠地揍了一頓，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滾。這場戲前后拍了三遍，導(dǎo)演才打了個響指，大聲說：“行了！”我望見父親長長地噓了一口氣，然后去卸了裝，換上平常穿的舊軍外套。接著，又去忙著搬道具、清掃場地。等忙完了，他靠坐在幾個疊起的道具箱旁邊，疲乏地打起盹兒來，手指間還夾著一支燃了一半的香煙……（本文有刪改）13.通讀全文，說說母親對父親的情感看法是怎樣變更的？（4分）14.賞析文中的劃線句。（5分）①我望見父親臉上的肌肉抽搐了一下，很苦痛地低下了頭。（2分）②我戴上紅絨線帽子、大口罩，圍上羊毛圍巾，穿上新買的中長羽絨襖，早早地來到愛晚亭前。（3分）15.本文為什么以“配角”為題，請談?wù)勀愕目捶?。?分）16.探究文章最終一段的意蘊。（6分）三、古詩文閱讀（一）文言文閱讀（共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成17-21題。韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟嘉獎。洎舉進士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽，由是知名于時。尋登進士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。府除，徐州張建封又請其為賓佐。愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務(wù)。調(diào)授四門博士，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機務(wù)。宮市之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒貶為連州陽山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被擯黜，作《進學(xué)解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改比部①郎中、史館修撰。逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中、知制誥，拜中書舍人。俄有不悅愈者，摭其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子鍔凡鄙，近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請愈為行軍司馬?；?、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》，其辭多敘裴度事。時先入蔡州擒吳元濟，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因訴碑辭不實，詔令磨愈文，憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。鳳翔法門寺有護國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)，其書本傳法，三十年一開，開則歲豐人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花赴臨皋驛迎佛骨。自光順門入大內(nèi)留禁中三日乃送諸寺王公士庶奔跑舍施生怕在后百姓有廢業(yè)破產(chǎn)燒頂灼臂而求供給者。愈素不喜佛，上疏諫之。愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。而觀諸權(quán)門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲后進，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。大抵以興起名教，弘獎仁義為事。凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人。長慶四年十二月卒，時年五十七，贈禮部尚書，謚曰文?！咀ⅰ竣俦炔浚盒滩克鶎偎乃局?，設(shè)有郎中、員外郎各一人、主事四人。17.對下列句子中加點詞語的說明，不正確的一項是()(3分)A.愈發(fā)言真率發(fā)言：發(fā)表看法。B.荊南節(jié)度使裴均館之頗厚館：賓館，房舍；引申為接待、安置。C.與人交，榮悴不易易：變更。D.凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人凡：總共，一共。18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A.愈生三歲而孤蟹六跪而二螯B.俄有不悅愈者古之學(xué)者必有師C.每退公之隙蚓無爪牙之利D.如平昔焉風(fēng)雨興焉19．下面對原文的理解不正確的一項是（）（3分）A．韓愈三歲時喪父，自認為是孤兒，從小就刻苦學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，前任宰相鄭余慶為他宣揚美名。B．韓愈操行直正，但不擅長應(yīng)付世俗事務(wù)。對宮市弊端，韓愈曾遞上數(shù)千字的奏章極力勸諫，皇帝不但不聽從，還發(fā)怒把他貶官。C．元和年間，韓愈隨裴度平定淮西，獲升遷，還奉詔寫了《平淮西碑文》，但李愬對碑文內(nèi)容不滿。D．韓愈和張籍關(guān)系好，但豪門權(quán)貴對待張籍就像對待奴仆一樣，瞪著眼睛不予理睬。他還寵愛獎掖后輩，即使連自己的早飯都供不上了，也看法溫和地不在意。20．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．自光順門入大內(nèi)/留禁中/三日乃送/諸寺王公士庶/奔跑舍施/生怕在后/百姓有廢業(yè)破產(chǎn)/燒頂灼臂而求供給者B．自光順門入/大內(nèi)留禁中/三日乃送諸寺/王公士庶/奔跑舍施/生怕在后/百姓有廢業(yè)破產(chǎn)/燒頂灼臂而求供給者C．自光順門入大內(nèi)/留禁中三日/乃送諸寺/王公士庶/奔跑舍施/生怕在后/百姓有廢業(yè)破產(chǎn)燒頂灼臂而求供給者D．自光順門入/大內(nèi)留禁中三日/乃送諸寺王公士庶/奔跑舍施/生怕在后/百姓有廢業(yè)破產(chǎn)燒頂灼臂而求供給者21．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）愈自以才高，累被擯黜，作《進學(xué)解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之。（4分）（2）因訴碑辭不實，詔令磨愈文，憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。（4分）（二）古代詩歌閱讀（共2小題，8分）閱讀下面詩歌，完成22-23小題。題米元暉①瀟湘圖（其二）[宋]尤袤淡淡曉山橫霧，茫茫遠水平沙。安得綠蓑青笠，往來泛宅浮家②。題米元暉山水[明]張以寧高堂曉起山水入，古色慘淡③神靈集④。望中冥冥云氣深，只恐春衣坐來濕。江風(fēng)吹雨百花飛，早晚持竿吾得歸。身在江南圖畫里，令人卻憶米元暉?！咀ⅰ竣倜自獣煟讶?，宋代書畫家米芾之子，擅長山水畫。②泛宅浮家：以船為家，往來于江湖之間。③慘淡：指畫面色調(diào)淺淡。④神靈集：指畫面?zhèn)魃?，韻味深厚?2．兩首題畫詩蘊含了哪些共同的情感？（2分）23．兩首詩描寫景物的方法有什么不同？請簡要分析。（6分）四、名篇名句默寫24.補寫出下列句子中的空缺部分。（任選3組，6分）（1）詩貴立意高遠，常有點睛之筆。例如：《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是“______________，____________”。（2）“_________________，_________________”兩句是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（3）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“_________________，_________________”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。（4）《勸學(xué)》中，作者用木材經(jīng)墨線比量而取直和金屬制作的刀劍經(jīng)磨礪而變銳利來設(shè)喻，引出了“_________________，_________________”的結(jié)論。五、作文25.閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。（60分）云南畢業(yè)生崔慶濤收到北京高校錄用通知書時，他正跟著父母在工地上拌砂漿；“90后”醫(yī)護人員郭瑋額頭和臉上被勒出深深的壓痕的照片在網(wǎng)上“刷屏”；北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)成功,以徐穎、王飛雪等為代表的北斗科研和操作團隊，平均年齡只有31歲,卻常年奮戰(zhàn)在荒蕪的戈壁灘。我們正處于人生最美妙的青春時間，都有屬于自己的青春模樣。青春的模樣當(dāng)然有千姿百態(tài)，但離不開為個人、為家庭、為社會、為國家的自強與擔(dān)當(dāng)。對此，你有哪些體驗、感悟和思索？請結(jié)合材料，以“青春的模樣”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；明確文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。臺州市六校2024學(xué)年第一學(xué)期高一年級期中聯(lián)考試題（三門中學(xué)黃巖中學(xué)永康外國語學(xué)校溫嶺市新河中學(xué)仙居中學(xué)）聯(lián)考語文參考答案【語基題命題意圖】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材、關(guān)注文本、重視基礎(chǔ)。1.答案：C。A．量(liàng)體裁衣；B．暝（míng）色；D．牽強(qiǎng)附會。2.答案：C。A．拔涉改為跋涉；B．振顫震改為震顫；D．枯躁改為枯燥。3.答案：C。A．掂量強調(diào)估計、權(quán)衡，對動作對象有確定主觀推斷。B.以至：連詞。1、猶言直至，直到。表示在時間、程度、范圍、數(shù)量上的延長；2、表示由于上文所說的狀況，引出了下文的結(jié)果。C．應(yīng)改為望洋興嘆。望塵莫及：望見走在前面的人帶起的塵土卻追逐不上，形容遠遠落后。望洋興嘆：抬頭仰視心中迷惘而產(chǎn)生感嘆，形容在宏大的事物面前感嘆自身的渺小。D．心不在焉：心思不在這里，形容思想不集中。4.答案：B。A．中途易轍，應(yīng)當(dāng)為“自從長征五號B運載火箭首次飛行任務(wù)綻開以來”；C．濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，“由于”“使”；D．搭配不當(dāng)，“維護相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求”，“維護……要求”搭配不當(dāng)。5.答案：D。A．句號應(yīng)放在引號內(nèi)，屬于獨立引用B．冒號改逗號，當(dāng)引語分別置于提示語的前后時，提示語后面應(yīng)用逗號。C．頓號改為逗號。6.答案：C。易安居士?！菊Z用題命題意圖】1.沿用今年高考語用題的一個題型.2.第一單元是現(xiàn)代詩歌,考查學(xué)生現(xiàn)代詩歌鑒賞實力和評價\表達實力。3.仿寫與擴展。和作文不同特點的語言表達實力。7.答案:①借此抒發(fā)自己濃濃的情思②雁就成為思鄉(xiāng)文人吟詠的對象③“雁”這一具有張力的意象(3分。每句1分)8.①用回溯的寫法，以各種不行能出現(xiàn)的現(xiàn)象，來表達內(nèi)心的渴望②細心選擇與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，表現(xiàn)真摯親情③再現(xiàn)日常生活細微環(huán)節(jié)，親切感人④層層鋪墊，結(jié)尾點題、單句成節(jié)，產(chǎn)生劇烈的情感沖擊力⑤詩行錯落有致，具有視覺美感(6分。任選3點,每點2分)9.答案：月，望月。望月凝思。望月凝思，明月何時照我還。（3分）10.答案A。B項，“沿革地理在中國古代較為發(fā)達，是因為古代學(xué)者須要借助它來開展儒學(xué)和歷史探討”錯誤，強加因果。原文是“沿革地理探討的內(nèi)容關(guān)系有國計民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如歷史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特殊是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地理名稱和地理學(xué)問，都被看成是治學(xué)的基本功”。“但它并沒有獨立的學(xué)術(shù)空間”表述不準，原文是“中國沿革地理雖然早已成為特地學(xué)問，卻始終未形成新的學(xué)料”。C項，“最能彰顯現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)特征”于文無據(jù)，原文是“這是近現(xiàn)代科學(xué)的重要特征”。D項，“地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成”錯誤，原文只是用城市的形成和演化作為例證，并沒有說“地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成”。11.答案：C。C項，“主要得益于學(xué)科分支的開拓和探討領(lǐng)域的擴大”錯誤，原文是“改革開放以來，我國的歷史地理學(xué)者繼承和發(fā)揚沿革地理注意文獻考證的傳統(tǒng)，充分運用地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)原理，引入先進的理論、方法和技術(shù)，不斷開拓新的學(xué)科分支，擴大探討領(lǐng)域，在歷史地圖編繪、行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)域文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻探討和整理等方面都取得顯著成果，有的已居國際領(lǐng)先地位”，并沒有說哪個是主要緣由。12.答案包含要點：①歷史地理學(xué)是……的現(xiàn)代地理學(xué)的分支學(xué)科，②具有時空結(jié)合的特征，③以自然和人文地理現(xiàn)象的產(chǎn)生，形成及其演化的過程為探討對象，=4\*GB3④探尋這些現(xiàn)象產(chǎn)生、形成及其演化背后的緣由和規(guī)律.(4分。每點1分)13.【分析】分析母親對父親情感看法的變更，要從文中找出相關(guān)的段落進行理解，要抓住文中的關(guān)鍵句子。第4段中，寫出了婚前和婚后母親對待父親的不同，如“始終深懷悔意，原想會有一個大紅大紫的丈夫，不料幾十年來波瀾不驚”“她還叮囑我們，不要在人前提起父親是演員”，可以看出母親婚前對父親是充溢期盼的，而婚后卻覺得父親靜默無聞，始終深懷悔意。母親對待父親看法的轉(zhuǎn)變在“我”讀中學(xué)妹妹讀初中的時候，父親受傷了，母親關(guān)切父親，“別去折騰了，多在家休息”。在“我”考上高校后，讓我去看父親拍戲，“叮囑我最好把自已偽裝一下，別讓父親分神出了意外”，足見母親對父親的關(guān)切和愛護。【答案】（4分，一點一分，答到隨意4點即可）①剛嫁給父親時，滿懷期望；②嫁給父親后，始終深懷悔意；③對父親職業(yè)同等觀點不以為然（頗為不屑）；④對受傷的父親表示勸慰關(guān)切；⑤對嚴冬在外拍戲的父親主動關(guān)懷。14.【分析】本題考查學(xué)生分析文章重要語句的含義及其作用的實力。解答此類題目須要精確細致把握文章的主要內(nèi)容，結(jié)合所給句子從修辭、表現(xiàn)手法等方面進行詳細分析?！敬鸢浮竣俨杉{動作描寫和神態(tài)描寫的方法，形象地揭示出父親不被母親理解的內(nèi)心哀痛與無奈。（手法1分，作用1分，共2分）②通過“我”的外貌描寫，和父親的穿著形成對比反襯，寫出天氣的寒冷，也突出父親的苦痛與艱辛；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文母親對我的叮囑。（手法1分；結(jié)構(gòu)1分；“天氣寒冷”1分；“父親形象”1分；共4分）15.【分析】本題考查學(xué)生分析文章標題的實力?！敬鸢浮浚?分，一點兩分，答到隨意2點即可；如有其他答案，言之成理，可酌情給分）①“配角”具有雙關(guān)義：既標示出父親的社會角色，一個扮演“配角”的演員，具有職業(yè)特征；又符合父親在小說中的各種表現(xiàn)和遭遇，“父親”這個人物的形象特征與“配角”這個角色特征相吻合。②“配角”作為線索，始終貫穿著小說，小說中的幾件小事都是圍圍著父親的“配角”身份而綻開的。③以“配角”為標題，顯明地呈現(xiàn)小說的主題，即一般小人物（“配角”）在社會生活中盡管不扮演主要角色，但也仔細勤奮地工作生活著，為家庭、為所愛的人無怨無悔全心付出，應(yīng)得到人們的敬重。16.【分析】本題考查學(xué)生賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的實力。“探究文章最終一段的意蘊”，可從塑造人物形象、表達作者情感、突出小說主題等角度來分析。這些看似隨意的動作寫出了父親的乏累和辛苦，突出了一個有責(zé)任心勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅弧拔摇睕]有干脆表達自己對父親的感恩之情，在結(jié)尾用細微環(huán)節(jié)描寫的方法突出了對父親的敬意和感謝；在主題方面，從父親這一平凡一般的小人物身上，我們可以看到他們敬業(yè)的看法、勇挑家庭重擔(dān)的辛苦、對家庭的責(zé)任和愛，這些都是人類最美妙的情感，值得我們贊美。【答案】（6分，一點兩分；如有其他答案，言之成理，可酌情給分）①通過父親的動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親為家庭的靜默奉獻精神，也強化了父親作為一個一般小人物，辛勤、努力的配角形象特征。②細微環(huán)節(jié)描寫中蘊含著“我”對父親的深厚情感，但情感表達含蓄委婉，隱而不露，意味豐富，引發(fā)讀者想象。③進一步深化主題，像父親這樣的一般小人物（“配角”）在社會生活中盡管不扮演主要角色，但他們仔細生活、仔細工作，也值得贊美。【文言文命題意圖】1、選擇敘事類的傳記題材，一是依據(jù)學(xué)生的學(xué)情，文言基礎(chǔ)較差；二是引導(dǎo)學(xué)生讀文章，假如是浙江高考卷題材的爭論說明文，學(xué)生根本讀不懂，就會干脆猜答案；三是與全國卷連接，全國卷主要考傳記。2、承接浙江卷一貫傳統(tǒng)，重視基礎(chǔ)，考文言實詞、虛詞。3、斷句改成選擇題，一是減輕工作量，二是與全國卷連接。4、由于語言文字運用里已經(jīng)考了課內(nèi)文學(xué)常識，所以減掉了全國卷文言的文學(xué)文化常識題。17.選A。發(fā)言：開口說話。18.選B。A，承接/并列；B，……的人；C，的/定語后置的標記；D，語氣詞/兼詞。19.選D。（解析：“但豪門權(quán)貴對待張籍就像對待奴仆一樣”誤，應(yīng)為韓愈對待豪門權(quán)貴就像對待奴仆一樣。）20.選C。（解析：應(yīng)為“自光順門入大內(nèi)，留禁中三日，乃送諸寺。王公士庶，奔跑舍施，生怕在后。百姓有廢業(yè)破產(chǎn)、燒頂灼臂而求供給者?！弊g文：從光順門進入皇宮，留在宮中三日，然后送往各寺。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔跑迎送，施舍錢財，生怕落在他人之后。百姓中有人不惜耗盡家產(chǎn)、灼燒頭頂和手臂以求供給佛骨。）21.（1）韓愈自認為才華出眾，而又多次遭遇排擠貶官，作《進學(xué)解》來自己開導(dǎo)自己。宰相看了這篇文章后憐憫他。（4分。累被擯黜：多次遭遇排擠貶官。喻：告知，使人知道。執(zhí)政：主管某一事務(wù)的人，宋、金時是某些高級官員的通稱。憐:憐憫,憐憫。各1分。）（2）（李愬的妻子）借機向皇帝訴說碑文失實，憲宗便下詔叫人磨掉韓愈寫的碑文，并吩咐翰林學(xué)士段文昌重新撰寫碑文并刊刻在碑上。（4分。因：借機，趁機；磨：摩擦，磨掉；勒：雕刻，刊刻。句意1分）【譯文】韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，沒有什么名聲地位。韓愈三歲就喪父，寄養(yǎng)在堂兄家中。韓愈自認為是孤兒，所以從小就刻苦學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，不須要別人嘉獎督促。等到應(yīng)舉進士科，文章投送到公卿中間，前任宰相鄭余慶很是為他宣揚美名，由此在當(dāng)代知名。隨即韓愈考中進士科。宰相董晉出京鎮(zhèn)守大梁，征召韓愈到幕府任巡官。董晉幕府撤除后，徐州張建封又請他到自己幕府充當(dāng)來賓佐僚。韓愈說話直率，無所回避，操行直正，不擅長應(yīng)付世務(wù)。后調(diào)任四門博士，轉(zhuǎn)任監(jiān)察御史。德宗晚年，一些部門隨意發(fā)布政令，宰相不能獨立掌管機務(wù)。宮市的宦官到民間強買物品的弊端，諫官爭論過而德宗不聽。韓愈