高考語文高考幫備考教案（新教材）：02文言虛詞

任務(wù)群一第1講文言知識知識2文言虛詞知識2文言虛詞[注：文言虛詞知識詳見《積累幫》(分冊3)第二部分任務(wù)群一知識積累5]

突破1

梳理總結(jié)五類虛詞詞性分類示例例句代詞人稱代

詞第一人稱：吾、予、

余、我“吾(我)入關(guān)，秋毫不敢有所

近?！?《鴻門宴》)第二人稱：女、汝、

而、爾、若、乃“吾意久懷忿，汝(你)豈得自

由！”(《孔雀東南飛并序》)詞性分類示例例句代詞人稱代

詞第三人稱：之、其、彼、

厥、渠“彼(他)與彼(他)年相若也，道相

似也?！?《師說》)人稱復數(shù)：屬、輩、儕、

族、徒。放在人稱代詞后表

多數(shù)，可譯為“們”“若屬(你們這些人)皆且為所

虜！”(《鴻門宴》)詞性分類示例例句代詞指示代

詞近指代詞：是、此、斯、

茲、之、然。可譯為

“這”“這個”“這

里”“這樣”“某所，而母立于茲(這

里)?！?《項脊軒志》)詞性分類示例例句代詞指示代

詞遠指代詞：彼、夫、其?？?/p>

譯為“那”“那個”“予觀夫(那)巴陵勝狀，在洞庭

一湖?！?《岳陽樓記》)旁指代詞：他?？勺g為“別

的”“其他的”“備他(其他的)盜之出入與非常

也?！?《鴻門宴》)詞性分類示例例句代詞指示代

詞虛指代詞：或、某?？勺g為

“有的人”“或(有的人)以為死，或(有的人)

以為亡?！?《陳涉世家》)無定指代詞：莫、無。可譯

為“沒有誰”“沒有哪一

個”“我心傷悲，莫(沒有誰)知我

哀！”(《詩經(jīng)·小雅·采薇》)詞性分類示例例句代詞疑問代

詞代人：誰、孰“吾與徐公孰(哪一個)

美？”(《鄒忌諷齊王納諫》)代事物：何、胡、奚、曷“其間旦暮聞何(什么)

物？”(《琵琶行并序》)代處所：安、惡、焉“且焉(哪里)置土石？”(《愚公

移山》)詞性分類示例例句代詞特指代

詞者(用于動詞、形容詞等詞語

后面，指人或事物)、所(用在

動詞之前，構(gòu)成名詞性的詞

組，指代人或事物)“始臣之解牛之時，所見(所看見

的)無非牛者?！?《庖丁解?！?詞性分類示例例句副詞程度副

詞表輕微：少、稍?？勺g為

“稍”“略微”等“太后之色少(略微)解?！?《戰(zhàn)

國策·觸龍說趙太后》)表加深：愈、益、彌、更。

可譯為“更加”“尤其”等“奉之彌(更加)繁，侵之愈(更加)

急?！?《六國論》)詞性分類示例例句副詞程度副

詞表極高：最、極、甚、殊、

太、至、良、大、絕、特、

頗?？勺g為“很”“極”“太”“非?！薄胺滞狻薄疤貏e”等“老臣今者殊(特別)不欲食，乃

自強步，日三四里?！?《戰(zhàn)國

策·觸龍說趙太后》)詞性分類示例例句副詞范圍副

詞表總括：俱、畢、凡、皆、

咸、舉、悉、盡、率?？勺g

為“全”“都”等“村中聞有此人，咸(全，都)來

問訊?！?《桃花源記》)詞性分類示例例句副詞范圍副

詞表僅限：但、唯、止、僅、

獨、徒、特、第、直?？勺g

為“只”“僅”“單

獨”“只是”等“但(只是)見悲鳥號古

木?！?《蜀道難》)詞性分類示例例句副詞范圍副

詞表共同：共、同、并、相。

可譯為“一起”“一同”等“山東豪俊遂并(共同)起而亡秦

族矣。”(《過秦論》)詞性分類示例例句副詞時間副

詞表示“已經(jīng)”“曾經(jīng)”：

既、已、曾、嘗“吾嘗(曾經(jīng))終日而思矣，不如須臾

之所學也?！?《勸學》)表示“以前”“當

初”“過去”：向、初、

曩、始、昔“尋向(以前)所志，遂迷。”(《桃

花源記》)詞性分類示例例句副詞時間副

詞表示“常?！薄敖?jīng)?！薄跋?/p>

來”：常、素、雅、恒“素(一向)善留侯張

良。”(《鴻門宴》)表示“正在”“正當”“恰

逢”：方、正、適、會“余方(正當)心動欲

還。”(《石鐘山記》)詞性分類示例例句副詞時間副

詞表示“不久”“片刻”“很

快”：俄、旋、尋、須臾、未

幾、無何、既而、斯須“既而(不久)兒醒，大

啼?！?《口技》)表示“突然”“立刻”：遽然、

猝、立、即“群臣驚愕，卒(通‘猝’，

突然)起不意?！?《荊軻刺秦

王》)詞

性分類示例例句副

詞時間

副詞表示“將要”“接近”：

將、且、行將“若屬皆且(將要)為所虜！”(《鴻門

宴》)表示“終于”“最后”：

終、卒、竟“卒(最后)相與歡，為刎頸之

交?！盵《廉頗藺相如列傳》(節(jié)選)]詞

性分類示例例句副

詞語氣

副詞表肯定、確認：必、誠、

信、固、果?？勺g為“一

定”“實在”“果真”等“煙濤微茫信(實在)難求?！?《夢游天

姥吟留別》)詞

性分類示例例句副

詞語氣

副詞表否定：不、弗、未、匪、

非、靡、亡、否?？勺g為

“不”“沒有”等“得之則生，弗(沒有)得則

死?！?《魚我所欲也》)表禁止：毋、勿、莫、無?？?/p>

譯為“不要”“別”等“多謝后世人，戒之慎勿(不要)

忘！”(《孔雀東南飛并序》)詞

性分類示例例句副

詞語氣

副詞表推測、估量：殆、蓋、庶、其、得

無、庶幾?？勺g為“大概”“也

許”“可能”等“殆(可能)有神護者。”(《項

脊軒志》)表反詰：豈、其、庸、獨、寧?？勺g

為“難道”“哪里”等“今其智乃反不能及，其(難

道)可怪也歟！”(《師說》)詞

性分類示例例句副

詞頻率

副詞表示“常常”“總是”“一再”“再

三”“多次”：屢、數(shù)、輒、每、

頻、累、亟①“而議事每(常常)不合，所

操之術(shù)多異故也?！?《答司

馬諫議書》)②“每責一頭，輒(常常)傾數(shù)

家之產(chǎn)。”(《促織》)表示“再”“也”“還”“第二次”

等：復、更、再、又“復(再，又)前行，欲窮其

林?！?《桃花源記》)詞

性分類示例例句副

詞謙敬

副詞表恭敬：請、敬、謹、幸、惠、伏惟“謹(敬辭，恭敬)使臣良奉白

璧一雙。”(《鴻門宴》)表謙卑：竊、忝、猥、敢“猥(謙辭，辱)以微賤，當侍

東宮?！?《陳情表》)詞

性分類示例例句副

詞指代

性副詞相：指代第一、二、三人稱，表示動

作偏指一方“便可白公姥，及時相(偏指

‘我’)遣歸?！?《孔雀東南

飛并序》)見：用在動詞前，有人稱代詞的作

用，相當于前置的“我”“生孩六月，慈父見(指代

‘我’)背?！?《陳情表》)詞

性分類示例例句介

詞引出動作的工

具、方法、憑借以、因“何以(憑、靠)戰(zhàn)？”(《曹劌

論戰(zhàn)》)引出動作的對象于、與、因、為、乎“于(對于)其身也，則恥師

焉。”(《師說》)詞

性分類示例例句介

詞引出動作的原因于、以、為“不以(因為)物喜，不以(因

為)己悲?！?《岳陽樓記》)引出動作的時

間、處所于、乎、自、從、緣“有朋自(從)遠方來，不亦樂

乎？”(《論語·學而》)詞

性分類示例例句介

詞引出主動者，表

示被動于、乎“此非孟德之困于(被)周郎者

乎？”(《赤壁賦》)連

詞表并列與、及、且、而、且……

且……、載……載……“命如南山石，四體康且(又)

直！”(《孔雀東南飛并序》)詞

性分類示例例句連

詞表遞進而、且、尚……

況……、以“臣以為布衣之交尚(尚且)不相欺，況

(何況)大國乎？”[《廉頗藺相如列傳》

(節(jié)選)]表選擇如、抑、其、或、

非……則……“天之蒼蒼，其(是)正色邪？其(還是)遠

而無所至極邪？”(《逍遙游》)詞

性分類示例例句連

詞表承接而、以、乃、則、遂、

即、于是、然后“鍥而(表承接關(guān)系)舍之，朽木不

折?！?《勸學》)表轉(zhuǎn)折而、然、則、但、乃、

顧“然(然而)不自意能先入關(guān)破

秦。”(《鴻門宴》)詞

性分類示例例句連

詞表因果以、為、因、故、是

故、是以“是故(因此)弟子不必不如師?！?《師

說》)連

詞表假設(shè)若、茍、今、使、雖、

則、向使、假令“茍(如果)非吾之所有，雖一毫而莫

取?！?《赤壁賦》)詞

性分類示例例句連

詞表修飾而、以“木欣欣以(表修飾關(guān)系)向榮，泉

涓涓而(表修飾關(guān)系)始

流?！?《歸去來兮辭并序》)助

詞結(jié)構(gòu)助

詞之：常作為定語、補語、賓語

前置、定語后置的標志，或用

于主語和謂語之間，取消句子

的獨立性“宋何罪之(賓語前置的標志)

有？”(《公輸》)詞

性分類示例例句助

詞結(jié)構(gòu)助

詞所：和“為”字配合使用，表

示被動“其后楚日以削，數(shù)十年，竟為

秦所滅?！?《屈原列傳》)語氣助

詞陳述語氣詞：也、矣、焉、耳“今已亭亭如蓋矣?！?《項脊軒

志》)詞

性分類示例例句助

詞語氣

助詞疑問語氣詞：乎、與、

歟、耶、邪“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入

乎？”(《鴻門宴》)感嘆語氣詞：哉、夫“善哉！技蓋至此乎？”(《庖丁解

?！?句首語氣詞：唯、夫、蓋“夫戰(zhàn)，勇氣也?！?《曹劌論戰(zhàn)》)音節(jié)

助詞之、者、其、言、有“久之，目似瞑，意暇甚。”(《狼》)練1

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(

D

)【解題思路】D項均為代詞，“有的、有人”。A項，代詞，它/動詞，往，到……

去。B項，代詞，那，指陽谷和陰谷/代詞，它們，指不跟從老師學習而遺留下的問

題。C項，代詞，哪里/句末語氣助詞。D練2

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(

D

)【解題思路】D項均為副詞，“將要”。A項，副詞，竟然/副詞，才。B

項，副詞，表反詰，難道/副詞，表祈使，可。C項，連詞，卻/副詞，用于加

強判斷，就是。D練3

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(

A

)【解題思路】A項均為介詞，“因為”。B項，代詞，你的/連詞，然而。C項，連

詞，況且/連詞，尚且。D項，連詞，就/連詞，反而。A練4

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(

B

)【解題思路】B項均為介詞，“在”。A項，介詞，通過/連詞，于是。C項，介

詞，比/介詞，向。D項，介詞，替/介詞，被。B練5

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(

D

)【解題思路】D項均為語氣詞，“了”。A項，助詞，……的樣子/介詞，比。B

項，形容詞詞尾，表示狀態(tài)，……的樣子/代詞，哪里。C項，語氣詞，不譯/代詞，

這個。D練6

解釋下列句子中“而”的意義和用法。(1)吾嘗跂而．望矣

?(2)蟹六跪而．二螯

?(3)劍閣崢嶸而．崔嵬

?(4)畢禮而．歸之

?(5)飲少輒醉，而．年又最高

?(6)人非生而．知之者

?(7)秦人拱手而．取西河之外

?連詞，表修飾。連詞，表并列。連詞，表并列。連詞，表順承。連詞，表遞進。連詞，表順承。連詞，表修飾。練7

解釋下列句子中“以”的意義和用法。(1)以．其境過清，不可久居，乃記之而去

?(2)臣以．供養(yǎng)無主

?(3)但以．劉日薄西山

?(4)既罷歸國，以．相如功大，拜為上卿

?(5)不賂者以．賂者喪

?連詞，因為。介詞，因為。連詞，因為。連詞，因為。介詞，因為。練8

解釋下列句子中“與”的意義和用法。(1)沛公軍霸上，未得與．項羽相見

?(2)陳涉少時，嘗與．人傭耕

?(3)蘇子與．客泛舟游于赤壁之下

?(4)則與．一生彘肩

?(5)雖與．府吏要，渠會永無緣

?(6)夫子喟然嘆曰：“吾與．點也！”

?(7)況吾與．子漁樵于江渚之上

?介詞，和、跟、同。介詞，和、跟、同。連詞，和、跟、同。動詞，給。介詞，和、跟、同。動詞，贊成。連詞，和、跟、同。突破2

推斷文言虛詞的六大技法練9

[2022浙江卷]閱讀下面的文言文，完成題目。刑賞忠厚之至論[宋]蘇轍古之君子立于天下，非有求勝于斯民也。為刑以．待天下之罪戾，而唯恐民之入

于其中以不能自出也；為賞以待天下之賢才，而唯恐天下之無賢而其賞之無以加之

也。蓋以君子先天下，而后有不得已焉。夫不得已者，非吾君子之所志也，民自為

而召之也。故罪疑者從輕，功疑者從重，皆順天下之所欲從。且夫以君臨民，其強弱之勢、上下之分，非待夫與之爭尋常之是非而后能勝之

矣。故寧委之于利，使之取其優(yōu)，而吾無求勝焉。夫惟天下之罪惡暴著而不可掩，

別白而不可解，不得已而用其刑。朝廷之無功，鄉(xiāng)黨之無義，不得已而愛其賞。如

此，然后知吾之．用刑，而非吾之好殺人也；知吾之不賞，而非吾之不欲富貴人也。

使夫其罪可以推而納之于刑，其跡可以引而置之于無罪；其功與之而至于可賞，排

之而至于不可賞。若是二者．而不以與民，則天下將有以議我矣。使天下而皆知其可

刑與不可賞也，則吾猶可以自解。使天下而知其可以無刑、可以有賞之說，則將以

我為忍人，而愛夫爵祿也。圣人不然，以為天下之人，不幸而有罪，可以刑、可以無刑，刑之，而傷于

仁；幸而有功，可以賞、可以無賞，無賞，而害于信。與其不屈吾法，孰若使民全

其肌膚、保其首領(lǐng)，而無憾于其上；與其名器之不僭，孰若使民樂得為善之利而無

望望不足之意。嗚呼！知其有可以與之之道而不與，是亦志于殘民而已矣。且彼君

子之與之也，豈徒曰與之而已也，與之而遂因以勸之焉耳。故舍有罪而從無罪者，

是以恥勸之也；去輕賞而就重賞者，是以義勸之也。蓋欲其思而．得之也。故夫堯

舜、三代之盛，舍此而忠厚之化，亦無以見于民矣。(選自《蘇轍集》)1.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(

B

)B12【解題思路】B項，兩個“之”都是助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。A

項，連詞，表示目的，可譯為“來”/介詞，可譯為“因為”。C項，代詞，用在數(shù)

詞后面，指代事物/助詞，定語后置的標志，相當于“的”。D項，連詞，表示順承

關(guān)系/連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”。122.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)則將以我為忍人，而愛夫爵祿也。譯文：

?

?(2)知其有可以與之之道而不與，是亦志于殘民而已矣。譯文：

?

?那么(人們)將認為我是狠心的人，并且是吝惜(賞賜)爵位俸祿啊。(忍人：

狠心的人。愛：吝惜。)

知道(上面)那些情況有可以給予百姓(刑賞忠厚)的道理卻不給予，這也是存

心傷害百姓罷了。(與：給予。志：存心。)

12[參考譯文]古代的君子在天下立身，并不是要追求壓制(勝)天下百姓。設(shè)立刑罰來

對待天下的罪過(罪戾)，卻唯恐百姓進入其中而不能自己出來；設(shè)