廣東省廣州市番禺區(qū)禺山高級中學(xué)2025屆高三壓軸卷生物試卷含解析

廣東省廣州市番禺區(qū)禺山高級中學(xué)2025屆高三壓軸卷生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細胞內(nèi)的“酶倉庫”。下列說法正確的是（）A．圖中①③過程的完成不穿膜，也不消耗能量B．圖中①～③過程既屬于非特異性免疫，也屬于特異性免疫C．溶酶體中為酸性水解酶，細胞質(zhì)中近中性，細胞質(zhì)中的H+進入溶酶體是主動運輸D．溶酶體內(nèi)的酶為胞內(nèi)酶，是由細胞質(zhì)中的游離核糖體合成2．在面包制作時，先將一定量的酵母加入和好的面團中，后經(jīng)蒸烤得到松軟可口的面包。在此過程中不會發(fā)生的變化是A．酵母菌進行了乙醇發(fā)酵B．酵母菌的細胞溶膠中有CO2產(chǎn)生C．丙酮酸產(chǎn)生酒精時伴隨ATP的生成D．酵母菌線粒體中，特殊分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧形成水3．種子萌發(fā)的過程中，赤霉素誘導(dǎo)胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．赤霉素能夠催化胚乳中淀粉的水解B．脫落酸可以降低a-淀粉酶的活性C．赤霉素可以影響細胞內(nèi)的基因表達D．種子的萌發(fā)受到赤霉素和脫落酸的協(xié)同調(diào)節(jié)4．在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，觀察到不同分裂時期的細胞如圖所示：下列敘述錯誤的是A．裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色B．觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞再換用高倍鏡C．圖甲細胞所處時期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成D．圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍5．下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．癌細胞是由正常細胞發(fā)生突變轉(zhuǎn)化而來的B．若細胞合成RNA聚合酶，則細胞已分化C．衰老細胞的酶活性均降低，細胞呼吸變慢D．細胞凋亡是由病變或傷害所導(dǎo)致的細胞死亡6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）A．效應(yīng)T細胞能在內(nèi)環(huán)境中特異性識別靶細胞B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝的速率明顯下降C．內(nèi)環(huán)境的成分含有乙酰膽堿、胰高血糖素、解旋酶D．手掌磨出的水泡消失的原因是水泡中的液體全部滲入毛細血管中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）Ⅰ．圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程示意圖。圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖，請回答：（1）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是__________________。（2）神經(jīng)纖維B在A中的細小分枝叫做_________________。用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為______________，針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是____________________。（3）當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈_____________________。Ⅱ．適宜濃度（10-10mol·L-1）的生長素，可以促進種子的萌發(fā)，濃度過高（10-8mol·L-1）的生長素會抑制種子的萌發(fā)。請你根據(jù)這一事實來設(shè)計實驗，驗證其正確性。主要實驗材料和用具：適宜濃度（10-10mol·L-1）和過高濃度（10-8mol·L-1）的生長素溶液、蒸餾水、3個培養(yǎng)皿、濕濾紙、玉米種子若干實驗步驟第一步：____________________________________________________________________________________________;第二步：____________________________________________________________________________________________;第三步：____________________________________________________________________________________________。預(yù)期實驗結(jié)果及相關(guān)結(jié)論：①若_______________說明____________________________________________________________；②若_______________說明__________________________________________。8．（10分）某富養(yǎng)化河流的生態(tài)修復(fù)結(jié)構(gòu)如下圖1，圖2中箭頭及序號表示河流生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向和過程，箭頭旁的數(shù)值是同化量或遷入量（106cal．m-1．a(chǎn)-1）（1）圖1利用生態(tài)系統(tǒng)中的_________________這一成分，降解有機污染物。河底通入空氣，有利于____________類微生物的代謝活動，該生態(tài)系統(tǒng)污染修復(fù)過程中，生物種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，這屬于群落的__________________演替。（2）分析圖2，該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為______________×106cal．m-1．a(chǎn)-1。魚類→食魚鳥類的能量傳遞效率為____________（保留2位有效數(shù)字）。魚類糞便中食物殘渣的能量包含在箭頭____________中（請在②③④⑤⑥⑦⑧⑨中選擇）。9．（10分）廚余垃圾可加工成有機肥，實現(xiàn)垃圾的再利用。研究人員選定某農(nóng)場甲、乙兩塊地，分別長期施用有機肥和化肥后，調(diào)查生物多樣性結(jié)果如下圖。（1）據(jù)圖分析，乙地與甲地相比，乙地長期施用化肥會導(dǎo)致___________。（2）若調(diào)查土壤小動物類群豐富度，取樣采用的方法是___________。（3）蚯蚓能以土壤中腐葉為食，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________；綠色植物同化的能量去向是：___________。10．（10分）動物乳腺生物反應(yīng)器能被應(yīng)用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請回答下列問題。（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱為___________，②過程可通過___________技術(shù)擴增獲得大量干擾素基因。（2）將干擾素基因與___________________等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動物的___________________細胞中，從而得到干擾素定位表達于動物乳腺，分泌干擾素的動物乳腺生物反應(yīng)器。（3）若⑤過程表示的是體外受精，完成⑤過程后，應(yīng)將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的_________，以防止雜菌污染；該過程通常需要提供一定濃度的CO2，其作用是___________。（4）⑦過程表示的是_________，為同時獲得多個完全相同的子代個體，可在⑦操作之前進行________________________________。11．（15分）下列圖示中，圖1為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖1中字母代表相應(yīng)的能量；圖2為值（假定桑樹種群當年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍）隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量是__________（填字母）；圖1中F表示_________。圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________（用字母及數(shù)字表達）。（2）湖泊生態(tài)系統(tǒng)可很快消除輕微污染，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________。該湖泊風(fēng)景區(qū)環(huán)境優(yōu)美，盛產(chǎn)多種美食，旅游業(yè)發(fā)達，體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。（3）圖2中該桑樹種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈__________型，cd段時間里蠶種群數(shù)量變化趨勢是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

主動運輸是指物質(zhì)逆濃度梯度，在載體的協(xié)助下，在能量的作用下運進或運出細胞膜的過程；題圖分析，①為細菌；②為正在與溶酶體發(fā)生融合的囊泡；③為細菌被溶酶體分解后的代謝廢物；④為線粒體；⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。【詳解】A、圖中①③過程的完成涉及胞吞和胞吐過程，該過程不穿膜，但消耗能量，A錯誤；B、圖中①～③過程為吞噬細胞殺滅病原體的過程，屬于非特異性免疫，B錯誤；C、溶酶體中為酸性水解酶，細胞質(zhì)中近中性，細胞質(zhì)中的H+進入溶酶體是逆濃度梯度進行的，故為主動運輸，C正確；D、溶酶體內(nèi)的酶為胞內(nèi)酶，其中的酶是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，D錯誤。故選C。2、C【解析】

酵母菌是兼性厭氧性微生物，在有氧的條件下進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，在無氧條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精?！驹斀狻吭撨^程中，酵母菌可以進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，稱為乙醇發(fā)酵，A正確；酵母菌無氧呼吸發(fā)生的場所是細胞溶膠，B正確；無氧呼吸第二階段，丙酮酸和[H]反應(yīng)生成酒精和二氧化碳，該過程沒有ATP的生成，C錯誤；在酵母菌的線粒體內(nèi)膜上，特殊分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧形成水，D正確。3、C【解析】

五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、根據(jù)題意可知，在赤霉素的誘導(dǎo)下，胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶，從而促進胚乳中淀粉的水解，A錯誤；B、赤霉素誘導(dǎo)胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶，該過程被脫落酸抑制，不是脫落酸降低α-淀粉酶的活性，B錯誤；C、赤霉素誘導(dǎo)胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶，而α-淀粉酶的合成受基因控制，因此赤霉素可以影響細胞內(nèi)的基因表達，C正確；D、赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，這兩種激素的作用具有拮抗關(guān)系，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值，要求考生識記五大類植物激素的生理功能，掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項。4、C【解析】

分析題圖可得，甲圖為植物有絲分裂前期的細胞，乙圖為植物有絲分裂中期的細胞，丙圖為植物有絲分裂后期的細胞，丁圖為植物有絲分裂末期的細胞?！驹斀狻垦b片在制作時需要先用鹽酸解離，而因為染色用的染色劑為堿性，因此在染色前需要用清水漂洗以防止解離液和染色劑中和導(dǎo)致染色效果降低，A選項正確；觀察過程需要從低倍鏡開始，找到分生區(qū)細胞后再換高倍鏡觀察，B選項正確；圖甲為有絲分裂前期的細胞，正在處于核膜消失，形成染色體的階段，已經(jīng)完成了染色體的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C選項錯誤；圖乙為有絲分裂中期的細胞，染色體數(shù)與普通體細胞相等，丙圖為有絲分裂后期的細胞，由于著絲粒斷裂，使染色體暫時加倍，故圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍，D選項正確。故錯誤的選項選擇C。5、A【解析】

1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。2、細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化過程遺傳物質(zhì)不變，只是基因選擇性表達的結(jié)果。3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。4、癌細胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細胞間的黏著性降低?！驹斀狻緼、癌細胞形成的根本原因是細胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因的發(fā)生基因突變，A正確；B、細胞中能合成RNA聚合酶，說明細胞能轉(zhuǎn)錄形成RNA，所有細胞都能進行基因表達，不能說明細胞已高度分化，B錯誤；C、衰老細胞中部分酶的活性降低，C錯誤；D、細胞壞死是由病變或傷害所導(dǎo)致的細胞死亡，D錯誤。故選A。6、A【解析】

1、內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，主要由組織液、淋巴和血漿組成。2、血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)：①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。②細胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。③細胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等?！驹斀狻緼、效應(yīng)T細胞與靶細胞的識別，是細胞之間的作用，細胞生活在內(nèi)環(huán)境中，A正確；B、內(nèi)環(huán)境遭到破壞時，細胞代謝會出現(xiàn)紊亂，但不一定代謝速率都明顯下降，B錯誤；C、解旋酶是DNA復(fù)制所需要的，存在于細胞內(nèi)，C錯誤；D、水泡內(nèi)的液體主要是組織液，可滲入毛細血管和毛細淋巴管中，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、突觸感受器（感覺神經(jīng)末梢）反射大腦皮層內(nèi)正外負選飽滿程度基本相同的玉米種子各20粒分別置于3個放有濾紙的培養(yǎng)皿中，標號為1、2、3向1號培養(yǎng)皿中滴加適宜濃度（10-10mol·L-1）的生長素溶液，2號培養(yǎng)皿滴加等量高濃度（10-8mol·L-1）的生長素溶液，3號培養(yǎng)皿滴加等量的蒸餾水將3個培養(yǎng)皿蓋好，放在適宜的相同條件培養(yǎng)，觀察其種子萌發(fā)情況若1號培養(yǎng)皿的種子最早萌發(fā)說明適宜濃度的生長素溶液促進種子萌發(fā)若2號培養(yǎng)皿的種子幾乎沒有發(fā)芽說明濃度過高的生長素溶液抑制種子萌發(fā)【解析】

由圖可知，圖1中A是感受器，B是傳入神經(jīng)，D是突觸，F(xiàn)是效應(yīng)器，圖2中①是突觸前膜，②是突觸后膜。興奮只能從突觸前膜傳遞到突觸后膜?！驹斀狻竣瘢?）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成。（2）神經(jīng)纖維B在A中的細小分枝叫做感受器，用針刺A時，既刺激感受器，引起F（效應(yīng)器）收縮的現(xiàn)象被稱為反射，痛覺的產(chǎn)生部位是大腦皮層。（3）當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈內(nèi)正外負。Ⅱ．本實驗的目的是證明生長素的作用特點具有兩重性，根據(jù)給出的實驗材料可知，應(yīng)設(shè)置三組實驗，最適濃度的生長素處理組、過高濃度的生長素處理組、蒸餾水處理組，其它無關(guān)變量各組應(yīng)該相同且適宜，一段時間后，比較各組種子的萌發(fā)情況。實驗的操作步驟如下：第一步：選飽滿程度基本相同的玉米種子各20粒分別置于3個放有濾紙的培養(yǎng)皿中，標號為1、2、3；第二步：向1號培養(yǎng)皿中滴加適宜濃度（10-10mol·L-1）的生長素溶液，2號培養(yǎng)皿滴加等量過高濃度（10-8mol·L-1）的生長素溶液，3號培養(yǎng)皿滴加等量的蒸餾水；第三步：將3個培養(yǎng)皿蓋好，放在適宜的相同條件下培養(yǎng)，觀察其種子萌發(fā)情況。預(yù)期實驗結(jié)果及相關(guān)結(jié)論：①若1號培養(yǎng)皿的種子最早萌發(fā)，則說明適宜濃度的生長素溶液促進種子萌發(fā)；②若2號培養(yǎng)皿的種子幾乎沒有發(fā)芽，則說明濃度過高的生長素溶液抑制種子萌發(fā)?！军c睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)生長素作用特點的實驗設(shè)計，意在考查考生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，以及實驗的設(shè)計和分析能力。8、分解者需氧型次生60.78.1%⑦【解析】

1.次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還留下了植物的種子或其他繁殖體〔如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)過后的草原，過量砍伐的森林，棄耕的農(nóng)田上進行的演替。還有火燒、病蟲害、嚴寒、干旱水淹水等等。2.（1）能量流動的起點是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量。（2）能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。能量的去向一般有4個方面：一是呼吸消耗；二是用于生長、發(fā)育和繁殖，也就是貯存在枃成有機體的有機物中；三是死亡的遺體殘骸、排泄物等被分解者分解掉；四是流入下一個營養(yǎng)級的生物體內(nèi)。（1）能量流動的特點是單向流動和逐級遞減。能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%~20%，能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化的能量/上一營養(yǎng)級同化的能量×100%?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能夠?qū)⒂袡C物分解成無機物，利用這一點可降解河床中的有機污染物。河底通入空氣，增加水中的溶氧量，有利于需氧型類微生物的代謝活動。根據(jù)以上次生演替的概念可知，該生態(tài)系統(tǒng)污染修復(fù)過程中，生物種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，使得河底發(fā)生了次生演替。（2）由圖2可知，該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量即生產(chǎn)者同化的總能量加上人工輸入的能量，即水生植物固定的(太陽能60+遷入量0.7)×106cal．m-1．a(chǎn)-11=60.7×106cal．m-1．a(chǎn)-1。魚類→食魚鳥類的能量傳遞效率=食魚鳥類同化量/魚類同化量×100%=(0.5÷6)×100%=8.1%。魚類糞便中食物殘渣屬于水生植物殘體，因此食物殘渣的能量包含在箭頭⑦中?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識點，要求學(xué)生掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分，特別是把握分解者的類型和作用，識記次生演替的概念，能夠識圖獲取有效信息，結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程解決問題，理解流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量和能量傳遞效率的計算，把握能量流經(jīng)每一營養(yǎng)級時的去向，這是突破該題的關(guān)鍵。9、物種豐富度下降和部分種群數(shù)量增加取樣器取樣法分解者一部分用于自身生長發(fā)育繁殖，一部分呼吸作用以熱能的形式的散失【解析】

分析題干和圖形可知，橫坐標代表的是物種豐富度，甲地施用有機肥，乙地施用化肥，通過比較分析可知長期使用化肥會降低生物的多樣性?！驹斀狻浚?）長期使用化肥會改變土壤的理化性質(zhì)，分析題中的橫坐標，乙地的物種豐富度較甲地低，可見長期使用化肥會導(dǎo)致物種豐富度下降，但分析縱坐標發(fā)現(xiàn)，一些種群的數(shù)量（密度）上升了。（2）調(diào)查土壤小動物類群豐富度，取樣時采取取樣器取樣法。（3）蚯蚓分解落葉屬于分解者，綠色植物所同化的能量一部分用于自身生長發(fā)育繁殖，一部分呼吸作用以熱能的形式的散失。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，考查學(xué)生理解能力和獲取信息的能力。10、逆轉(zhuǎn)錄PCR乳腺蛋白基因的啟動子受精卵發(fā)育抗生素維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定胚胎移植胚胎分割【解析】

分析題圖：圖示為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥--干擾素的基本流程，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程，②表示采用PCR技術(shù)大量擴增目的基因，③表示基因表達載體的構(gòu)建，④表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，⑤表示體外受精，⑥表示早期胚胎培養(yǎng)，⑦表示胚胎移植?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，由mRNA形成cDNA的①過程稱作逆轉(zhuǎn)錄，②表示利用PCR技術(shù)擴增獲得大量目的基因的過程。（2）構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的過程中，必須讓目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子組建在一起，使目的基因在乳腺細胞中選擇性表達，通過顯微注射等方法，將基因表達載體導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中。（3）⑤表示體外受精過程，體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止雜菌污染；培養(yǎng)過程通常需要維持