新媒體時代大學(xué)生愛國主義教育路徑

新媒體時代大學(xué)生愛國主義教育路徑摘要：新媒體在高校的普遍使用對當(dāng)前傳統(tǒng)的大學(xué)生愛國主義教育路徑形成了巨大的沖擊，高校要認(rèn)真思考如何利用新媒體，將新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開放性多元性的特點，與愛國主義教育與互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)有機融合，積極應(yīng)對新媒體給大學(xué)生愛國主義教育路徑帶來的挑戰(zhàn)，加強新媒體時代大學(xué)生愛國主義教育路徑研究與建設(shè)。關(guān)鍵詞：新媒體時代；大學(xué)生；愛國主義教育路徑隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展和廣泛應(yīng)用，我國進入新媒體時代。新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，改變了人們的日常生活，也改變了認(rèn)識世界、了解社會的方式。大學(xué)生愛國主義教育面臨著多元化和各種價值觀的沖擊，由于大學(xué)生自身缺乏合理辨別以及正確選擇的能力，使新時期愛國主義教育受到極大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生愛國主義教育深遠(yuǎn)影響著個人、社會與國家的發(fā)展。在新媒體時代背景下，大學(xué)生愛國主義教育在其教育模式、教育內(nèi)容、教育方法教育形式及隊伍建設(shè)上呈現(xiàn)出新的特點，大學(xué)生愛國主義教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。為進一步加強大學(xué)生愛國主義教育，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》闡明了新時代指導(dǎo)思想，明確了新要求。在新媒體時代加強大學(xué)生愛國主義教育要牢牢把握新媒體時代的特征，探索大學(xué)生愛國主義教育新路徑。將線上與線下教育資源完美結(jié)合，辦好愛國主義教育，開展好愛國主義教育活動，推動高校校園中顯性教育和隱性教育相結(jié)合。一、新媒體時代大學(xué)生愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇新媒體技術(shù)及新媒體工具以信息海量、傳播迅速的特點對大學(xué)生生活及接受知識的方式帶來了巨大的影響，給大學(xué)生的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來便利的同時，也對其價值觀、人生觀、世界觀產(chǎn)生影響，使大學(xué)生群體對愛國主義的認(rèn)識趨于多元化、個性化，而互聯(lián)網(wǎng)中存在的如拜金主義、享樂主義等不良信息會對大學(xué)生價值觀的塑造產(chǎn)生威脅，對大學(xué)生的核心價值觀和愛國主義精神造成不良影響，少數(shù)大學(xué)生愛國主義精神淡漠、愛國意識模糊。這是新媒體時代對大學(xué)生愛國主義教育的考驗與挑戰(zhàn)。但我們也要看到，新媒體時代，新媒體平臺傳播信息的速度極快，校園里大部分大學(xué)生利用微信、微博、自媒體等傳播平臺進行信息的傳播和接收。這些網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)帶動了高校網(wǎng)絡(luò)新媒體的建設(shè)，高校都注冊了校園官方微博和微信公眾號，通過微博、微信公眾號，發(fā)送愛國教育系列的講話及文章，在網(wǎng)絡(luò)媒體弘揚愛國主義精神，營造了濃厚的教育氛圍。通過線上和線下緊密聯(lián)系，加強了傳播主流價值觀念，對大學(xué)生培養(yǎng)愛國情懷具有重要意義。同時在對愛國主義教育課程的創(chuàng)新上，教師在課堂通過新媒體播放愛國系列教育影片、音樂、微視頻等，采用豐富生動有趣的方式吸引大學(xué)生的注意力，增強課堂教學(xué)感染力。同時愛國主義教育的相關(guān)課程不再是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，通過微課、慕課、網(wǎng)絡(luò)直播課等運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學(xué)的方式。促進了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的教育信息的傳遞，體現(xiàn)了教育方面的即時性、交流性、開放性。二、新媒體時代下大學(xué)生愛國主義教育的路徑（一）創(chuàng)新愛國主義教育內(nèi)容與形式1、高校要結(jié)合新媒體時代的發(fā)展特征與要求，運用典型的活動、事例等對大學(xué)生進行愛國主義教育，同時創(chuàng)新教育形式，通過課堂教學(xué)中線上線下相結(jié)合，實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合、使大學(xué)生在參與中感受到愛國主義教育的意義與價值，踐行愛國情懷、投身愛國實踐。教師要開拓教學(xué)視野，樹立愛國主義教育教學(xué)的科學(xué)理念，學(xué)習(xí)適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)和反思教學(xué)的習(xí)慣，真正做到以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生的現(xiàn)實需要和認(rèn)知需求。另一方面增強大學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生積極表達(dá)自己的意愿與個體需求，在愛國主義教育中，將大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動交流理念落到實處，真正讓學(xué)生愿意主動學(xué)習(xí)愛國主義精神。2、加強日常思想政治教育工作。高校除了專職輔導(dǎo)員進行大學(xué)生日常思想政治教育工作，其他教育工作者如各院、系黨委副書記、團委書記等專職工作人員也都應(yīng)密切關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的情況，利用新媒體技術(shù)與大學(xué)生建立聯(lián)系，對大學(xué)生進行思想、學(xué)習(xí)、生活、情感、心理等方面進行引導(dǎo)，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神。新媒體時代師生關(guān)系正逐漸走向民主平等的關(guān)系。因此，教育者必須充分尊重大學(xué)生的人格與思想，與大學(xué)生建立坦誠和諧關(guān)系，在開放性的輿論環(huán)境中對大學(xué)生進行愛國主義思想教育。3、運用多媒體技術(shù)開辟新的教育途徑。除了愛國主義教育傳統(tǒng)的課程課堂教學(xué)方式，在多媒體時代，要加快發(fā)展微課、慕課、網(wǎng)絡(luò)直播課等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)方式。這些教學(xué)方式的發(fā)展，對教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，要求教師通過教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)視頻等輔助性教學(xué)資源，增加教學(xué)的吸引力，讓學(xué)生在課堂掌握知識。課后通過建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及時與學(xué)生交流，并提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源供學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。師生之間通過新媒體信息課堂、課后之間及時溝通互動及交流，縮短了傳統(tǒng)教育中的時間、空間差異，同時擴大了學(xué)生對愛國主義精神的領(lǐng)悟范圍，改變了傳統(tǒng)的傳統(tǒng)的被動式學(xué)習(xí)模式，從而增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，更好的培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。同時教師也能根據(jù)線上與學(xué)生的交流，了解學(xué)生思想狀況，補充修改課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資源，進一步提高提高教師的教學(xué)能力，促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強教師在課堂教中的感染力，從而更好地開展愛國主義教育。4、運用新媒體推動大學(xué)生愛國主義教育實踐活動的多樣化。高校要積極開展主題教育活動、組織大學(xué)生參觀紅色教育基地、利用網(wǎng)絡(luò)媒體觀看愛國影片，與愛國主義教育相關(guān)的紀(jì)錄片等。同時利用新媒體手段，以愛國主義為主題來開展新媒體創(chuàng)作活動，讓大學(xué)生在新媒體創(chuàng)作中接受愛國主義教育，如組織開展愛國主義微電影比賽，通過激發(fā)大學(xué)生在新媒體中的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生參與微電影大賽，并在活動期間設(shè)置新媒體投票環(huán)節(jié)，活動結(jié)束后在新媒體中公布和宣傳獲獎作品。學(xué)生既鍛煉了實踐操作能力，又在校園中營造出愛國主義教育和宣傳氛圍。（二）建設(shè)多樣化的新媒體教育陣地1、加大新媒體設(shè)施建設(shè)，增加校園新媒體的硬件投入，優(yōu)化新媒體平臺建設(shè)。將新媒體融入大學(xué)生愛國主義教育，良好的平臺環(huán)境是前提，高校須投入必要的硬件設(shè)施，做好平臺陣地建設(shè)和平臺監(jiān)控保障，建設(shè)好校園網(wǎng)絡(luò)。新媒體以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不好導(dǎo)致師生使用新媒體的體驗不佳，難以實現(xiàn)較好的新媒體教育效果。2、建立新媒體愛國主義教育社區(qū)。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，高校要利用新媒體的最新功能進行大學(xué)生愛國主義教育創(chuàng)新，如利用QQ、微博、微信等社交工具，組建愛國主義教育新媒體虛擬社區(qū)。這些社區(qū)覆蓋面廣、形式多樣。管理者、教育者可以在虛擬社區(qū)中大力傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播愛國主義教育實踐活動過程，這些新鮮且具有互動性的教育方式必然能夠提升大學(xué)生的愛國主義興趣。同時，可以根據(jù)黨中央和國家的重要會議精神和國內(nèi)外重大信息及時在新媒體虛擬社區(qū)發(fā)布宣傳，根據(jù)要求對大學(xué)生及時進行愛國主義教育。3、加快校園內(nèi)愛國主義教育網(wǎng)站的建設(shè)，在保證思想性、體現(xiàn)時代精神前提下，以網(wǎng)絡(luò)媒介為新平臺,開辟網(wǎng)絡(luò)教育新陣地，將愛國主義教育滲透到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，提供大量正面的輿論信息供大學(xué)生學(xué)習(xí)使用，向大學(xué)生全面展示愛國主義的實質(zhì)，革命英雄以及愛國者的奉獻(xiàn)精神及人格魅力。同時要加快加強校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)論壇的建設(shè)管理，及時調(diào)整板塊的內(nèi)容，合理設(shè)置版面，建立實名制，有效管理。利用網(wǎng)絡(luò)論壇開展大學(xué)生愛國主義教育，通過在網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖，有利于大