教研年度工作計劃12篇

教研年度工作計劃12篇為了實(shí)現(xiàn)工作計劃的有效性和可靠性，我們需要為以后的新目標(biāo)來定制自己的工作計劃了。工作計劃要做到細(xì)致、深入，寫計劃又困擾大家了吧？根據(jù)您給出的指示我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇“教研年度工作計劃”文章，祝你能夠通過學(xué)習(xí)和工作成為更好的自己！教研年度工作計劃篇1教研年度工作計劃是學(xué)校教師和教育管理者制定的重要文件，旨在規(guī)劃和安排教育教學(xué)工作的方向和目標(biāo)。通過制定科學(xué)合理的教研年度工作計劃，可以提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教研年度工作計劃的制定要具體、可行，并能夠合理調(diào)動教師積極性，使其全力以赴完成學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。一、背景分析：作為一所中學(xué)的教育管理者，制定教研年度工作計劃是我們履行教育引導(dǎo)責(zé)任的重要手段。我們深知每一位教師都是學(xué)校教育事業(yè)的中堅力量，通過合理安排教研年度工作計劃，將確保教師在教學(xué)上能夠有目標(biāo)、有計劃地開展工作。二、目標(biāo)設(shè)定：1.提高教師的教學(xué)能力。通過組織師德師風(fēng)培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)和研討會等活動，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。2.確保學(xué)生全面發(fā)展。通過制定科學(xué)合理的教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，使每個學(xué)生都能夠全面發(fā)展。3.促進(jìn)教師之間的合作與交流。通過開展各類教研活動，鼓勵教師之間的合作與交流，提高他們在教學(xué)上的互動與共同進(jìn)步。三、重點(diǎn)工作安排：1.教師培訓(xùn)計劃：定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師教育教學(xué)知識和技能的培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。2.教學(xué)方法研討：組織教師定期進(jìn)行教學(xué)方法研討，分享有效的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的相互借鑒與進(jìn)步。3.優(yōu)秀作品展示：定期組織教師展示優(yōu)秀作品，鼓勵教師在教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)踐，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情。4.學(xué)科評比活動：組織學(xué)科評比活動，通過交流互動，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，形成積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。5.學(xué)生發(fā)展計劃：制定全面的學(xué)生發(fā)展計劃，確保每個學(xué)生都能夠在學(xué)業(yè)、思想品德、身心健康等方面全面發(fā)展。6.拓展課外活動：組織各類豐富多彩的課外活動，提供學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社交技能。四、計劃執(zhí)行與評估：1.制定周密的計劃安排：根據(jù)工作目標(biāo)和計劃安排，制定詳細(xì)的教研年度工作計劃，確立每個工作階段和工作任務(wù)。2.落實(shí)工作責(zé)任制：明確各教師的工作職責(zé)，建立健全工作責(zé)任制，確保每個工作任務(wù)的順利推進(jìn)和完成。3.定期檢查與建立健全的工作檢查與總結(jié)機(jī)制，定期對教研年度工作計劃進(jìn)行檢查、評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，保證工作的質(zhì)量和效果。五、預(yù)期成果：通過教研年度工作計劃的實(shí)施，我們有信心實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.教師教學(xué)能力明顯提升，教書育人效果顯著優(yōu)化。2.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)術(shù)競爭力明顯增強(qiáng)。3.教師之間合作交流更加密切，師德師風(fēng)更加濃厚。4.學(xué)校教學(xué)水平穩(wěn)步提高，社會各界對學(xué)校滿意度顯著提升。結(jié)尾：教研年度工作計劃是學(xué)校教師和教育管理者共同努力的結(jié)果，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的行動指南。通過具體、可行且生動的教研年度工作計劃，我們相信學(xué)校教育教學(xué)水平將邁上新臺階，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅實(shí)的保障。我們將全力以赴，在實(shí)施過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作，共同推動學(xué)校教育事業(yè)取得更大的成就。教研年度工作計劃篇2物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績,扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作:一、指導(dǎo)思想:面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。二、工作目標(biāo):2010~201_學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn),力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。三、主要工作:(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平:1、2010~201_學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。2、組織九年級全體物理教師研究20__年中考考綱,學(xué)習(xí)中考考試說明,明確中考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭20__年在一中考中完成校下達(dá)的各項指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,八年級應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在居巢區(qū)統(tǒng)考、期末考試中取得好成績。3、組織本組教師繼續(xù)研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。(二)物理組常規(guī)教研、科研工作:1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周五下午,做到內(nèi)容落實(shí)、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開展公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每學(xué)期至少聽課10節(jié),以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。7、按照教務(wù)處、科教室的要求,有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動中進(jìn)行總結(jié)交流。9、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室工作的檢查指導(dǎo),使實(shí)驗(yàn)室各項工作規(guī)范化。并促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實(shí)驗(yàn)員教師做好演示實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)小作品，平時做好實(shí)驗(yàn)室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,做到實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相適應(yīng),及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實(shí)驗(yàn)器材及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材,提高實(shí)驗(yàn)器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的建議。10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師?？傊?我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動教研年度工作計劃篇3一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，我組將認(rèn)真執(zhí)行校長室提出的要求。強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展要求，切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展個性、加強(qiáng)學(xué)生特長指導(dǎo)，使我校的音體美教育教學(xué)水平上一個新的臺階。二、教育、教學(xué)本學(xué)期全組老師要遵守三個一，按照教務(wù)處提出的量化考核表；備好每一節(jié)課，努力改進(jìn)教法。上好每一節(jié)課，以提高課堂教學(xué)效果，做到有始有終完成教學(xué)工作。把教書育人放在首要位置，認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的全面更新。三、教學(xué)研究本組教師將進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確思路，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索新的教育教學(xué)理念。每人準(zhǔn)備一節(jié)公開課，要積極撰寫教育教學(xué)方面的論文，為校本課程盡本組的力量。四、學(xué)校群體工作和興趣小組本學(xué)期全組教師認(rèn)真上好第二課堂教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮每位教師的`特長。協(xié)助政教處做好廣播體操。準(zhǔn)備和組織好第校第九屆秋季田徑運(yùn)動會。五、業(yè)余訓(xùn)練做好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，結(jié)合教師自身特長走訓(xùn)練特色之路。同時做好永嘉縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。六、安全教學(xué)在課堂教學(xué)中以及其他體育活動中必然涉及到學(xué)生的安全問題。教師必須做到心細(xì)，嚴(yán)格把安全教學(xué)作為每課必講的內(nèi)容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬無一失。教研年度工作計劃篇4一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，依據(jù)20__年度縣教育局、教師發(fā)展中心工作重點(diǎn)和學(xué)校工作要點(diǎn)，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識、團(tuán)隊意識、研究意識，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、工作原則引領(lǐng)、服務(wù)、合作。三、工作目標(biāo)引領(lǐng)教師成長，提高課堂效率，營造教研氛圍，提升教學(xué)質(zhì)量。四、具體工作(一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)1、學(xué)校教科室利用學(xué)校微信平臺推送關(guān)于明師道、鑄師德、揚(yáng)師風(fēng)、強(qiáng)師能的相關(guān)文章。2、邀請校內(nèi)外名師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)講座。3、宣傳我校師德標(biāo)兵教師，營造良好師德氛圍。(二)重視教科硏基地和教研組建設(shè)1、加強(qiáng)教科硏基地。完善縣級教科研基地建設(shè)制度，強(qiáng)化管理。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。討論完善學(xué)科教研組長、年級備課組長定期培訓(xùn)機(jī)制，開展教科研活動。(三)做好教師培訓(xùn)工作1、討論完善教師外出培訓(xùn)制度。2、通過師徒結(jié)對、以賽代訓(xùn)等方式提高教師專業(yè)技能。(四)發(fā)揮“骨干教師(名師)”引領(lǐng)作用1、名師工作室。學(xué)校現(xiàn)有縣級名師工作室5個，依托“名師工作室”這個平臺，積極申報縣級及其以上課題研究，推動學(xué)校課題研究的順利開展；開展教師專業(yè)化發(fā)展講座、學(xué)科研修活動；建立學(xué)?！肮ぷ魇衣?lián)盟”，創(chuàng)新工作室新方式。2、組織至少一次教研組范圍以上的專題講座。3、鼓勵骨干教師、學(xué)科帶頭人開設(shè)示范課，舉辦主題講座。(五)開展教科研活動1、鼓勵教研組、備課組、個人開展“小課題”研究。2、扎實(shí)做好集體備課、聽評課工作。3、組織師生參加各級各類教科研競賽活動。(六)加強(qiáng)語言文字工作以經(jīng)典誦讀活動為龍頭，積極組織學(xué)生開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”“紅色經(jīng)典誦讀”和“現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生感悟經(jīng)典，銘記經(jīng)典，從經(jīng)典中領(lǐng)悟做人做事的道理，領(lǐng)悟人生的價值，樹立正確的人生觀、價值觀，把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為一個重點(diǎn)品牌進(jìn)行打造。(七)做好理化生實(shí)驗(yàn)工作1、認(rèn)真做好理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理。2、定期開展?；窓z查(包含理化生藥品)。3、做好畢業(yè)班理化生實(shí)驗(yàn)考試各項準(zhǔn)備工作。教研年度工作計劃篇5一、遠(yuǎn)程教育工程光盤資源的應(yīng)用我縣的小學(xué)教學(xué)點(diǎn)配備光盤播放系統(tǒng)，即模式一，由一臺電視機(jī)、一臺光盤播放機(jī)和成套教學(xué)光盤構(gòu)成，能讓孩子通過光盤來上課。模式一的實(shí)施可以緩解農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師不足和教學(xué)水平不高的問題。遠(yuǎn)程教育工程項目的VCD教學(xué)光盤在農(nóng)村中小學(xué)大致可以應(yīng)用在以下三個方面：1、課堂教學(xué)。2、教研活動。3、師生的課外活動。其它、應(yīng)用于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。二、使用遠(yuǎn)程教育工程光盤資源的意義1、可以豐富農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)資源。2、可以改變農(nóng)村陳舊的課堂教學(xué)模式。3、可以緩解師資嚴(yán)重不足的矛盾。4、可以促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。5、可以推動“兩基”的實(shí)施與鞏固。6、可以發(fā)揮學(xué)校在農(nóng)村的文化中心作用。三、設(shè)備的連接及問題的處理產(chǎn)。四、DVD具備的教學(xué)功能VCD及DVD的菜單功能對教育軟件的'制作與應(yīng)用提供了良好的人機(jī)交互界面。利用遙控器上的菜單功能鍵與播放、暫停、快進(jìn)、快退、下一曲（節(jié)目）、上一曲（節(jié)目）功能鍵相配合，能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能。（1）圖片瀏覽功能：將教學(xué)內(nèi)容用靜止圖片記錄到光盤中，一組靜止圖片能夠按順序根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行播放。利用這一功能，可以把PPT文稿轉(zhuǎn)換成靜止圖片序列，并記錄到光盤中，利用VCD及DVD播放PPT的內(nèi)容。（2）視頻素材分段播放功能：能夠根據(jù)需要，把視頻內(nèi)容分成任意長度的片斷進(jìn)行記錄，在播放時根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要選擇相應(yīng)的片斷進(jìn)行播放教學(xué)。（3）對F1ash動畫的播放功能：把F1ash轉(zhuǎn)換成視頻文件，并根據(jù)需要記錄成不同的視頻片斷。五、光盤資源的課堂教學(xué)模式探討雖然小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的環(huán)境條件比較差，教師的信息技能欠缺，但經(jīng)過培訓(xùn)，我們老師就能掌握光盤播放的使用方法。在配置全套教學(xué)光盤的條件下，也能開展多媒體教學(xué)。因此這種設(shè)備使用的模式是采用“實(shí)時播放”，資源應(yīng)用模式主要為：教學(xué)目標(biāo)—引入資源—播放展示—學(xué)習(xí)提高。1、替代性教學(xué)：（1）解決無法開課的問題。（2）解決課程開設(shè)的質(zhì)量問題。2、替代與輔助相結(jié)合：教師可根據(jù)自己的教學(xué)需要，選擇利用光盤進(jìn)行部分內(nèi)容的替代教學(xué)，同時應(yīng)對光盤內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的篩選，配合自身的教學(xué)活動。教師也可以在課外觀看小班教學(xué)光盤，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。3、輔助性教學(xué)：模式一環(huán)境應(yīng)用于教學(xué)，采用什么樣的應(yīng)用方式，起決定作用的是教師專業(yè)水平和光盤的教學(xué)資源類型與內(nèi)容，而不是硬件本身。隨著教師的能力水平的不斷提高，媒體資源在教學(xué)中的應(yīng)用方式方法會不斷發(fā)展與創(chuàng)新。教研年度工作計劃篇6小學(xué)音樂教研工作要在進(jìn)一步深入貫徹第三次全教會精神的基礎(chǔ)上，努力轉(zhuǎn)變觀念，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和改革創(chuàng)新的精神，大膽探索，努力實(shí)踐，以省、市課題研究為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)音樂的審美教育。實(shí)施科研興教的方略，抓好小學(xué)音樂教育教研工作，進(jìn)一步完善教研工作的內(nèi)部管理措施，全面提高我區(qū)小學(xué)音樂教研工作的振興和發(fā)展。教研工作要點(diǎn)二月：1、準(zhǔn)備雙高普九材料。2、期初中心教研組工作會。3、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂新課程教學(xué)理論專題講座。（2月28日山南小學(xué)）三月：1、期初視導(dǎo)2、指導(dǎo)教師參加省課評選3、骨干教師新課程教學(xué)引路課（3月21日下午勝利小學(xué)）4、四年級新教材輔導(dǎo)（3月14日下午向陽小學(xué)）四月：1、優(yōu)秀教研組評選（各基層學(xué)校）2、參加省優(yōu)秀課評選3、二一九小學(xué)國家級課題檢查、指導(dǎo)4、教師發(fā)展系列培訓(xùn)——聲樂知識講座（新華街小學(xué)4月25日下午）五月：1、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案2、骨干教師“幫教”活動啟動儀式（二一九小學(xué)5月23日）3、推薦參加省藝術(shù)展演活動六月：1、區(qū)師生才藝綜合能力大賽（各基層學(xué)校）2、組織參加鞍山市教師才藝大賽3、組織教師參加省中小學(xué)音樂教師合唱指揮、舞蹈培訓(xùn)班七月：1、總結(jié)工作。2、教案檢查八月：1、制訂新學(xué)期教研工作計劃。2、召開中心教研組期初工作會。3、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂新課程教學(xué)理論專題講座。4、五年級教師新教材培訓(xùn)九月：1、小學(xué)音樂教學(xué)新課程觀摩研討2、骨干教師“幫教”活動展示十月：1、教師發(fā)展培訓(xùn)系列——舞蹈培訓(xùn)2、區(qū)音樂教師教學(xué)設(shè)計大賽3、小學(xué)教學(xué)能手評選。十一月：1、小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。2、區(qū)“千名特色教師”評選活動十二月:1、組織參加遼寧省中小學(xué)藝術(shù)展演活動2、音樂教學(xué)優(yōu)秀教案評選3、通識性培訓(xùn)教研年度工作計劃篇7校本教研工作計劃一、指導(dǎo)思想:以新課程改革為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、總體目標(biāo)：以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。四、主要工作措施:1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是區(qū)域課改“一案五步三問”教學(xué)模式，打造“高效課堂”。2、落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，固定活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。3、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據(jù)年級科目的特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下：語文一年級培養(yǎng)學(xué)生自主識字能二年級培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力三年級引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思考四年級在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感五年級簡簡單單教語文六年級讓品讀與感悟齊飛數(shù)學(xué)一、二年級教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性三、四年級教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂五、六年級平常課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量綜合音樂：樂中學(xué)、學(xué)中樂，讓每一個孩子都走進(jìn)真善美的音樂天地。體育：愉快合作，個性張揚(yáng)。美術(shù)：重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng)。英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性?？茖W(xué)：在觀察、實(shí)驗(yàn)、活動中探究科學(xué)。品社(生)：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí);在生活中感悟。4、通過教學(xué)觀摩、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺5、實(shí)施常規(guī)教研“六個一”。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少30節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會不得少于5000字。6、提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。7、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享附月份安排：三月份：1、制定校本教研工作計劃2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)燈塔市區(qū)域課改文件，學(xué)習(xí)校本教材。3、教研活動：五年語文示范課四月份：1、校本培訓(xùn)2、結(jié)合新課改，結(jié)合省科研課題，開展骨干教師觀摩課（六年語文）3、校本心得交流五月份：1、新課改培訓(xùn)、校本培訓(xùn)2、校本教研：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流（論文）六月份：1、課改、校本培訓(xùn)心得交流2、展示課（教師自選學(xué)科）七月份：校本培訓(xùn)、實(shí)施總結(jié)校本教研工作計劃2012——2013學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年3月1日教研年度工作計劃篇8一、指導(dǎo)思想以教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮音美教師的技能和每一個人的特色。完善教研工作機(jī)制，不斷探索新的教育教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)能力。促進(jìn)每一位教師的合作交流，探索研究切磋的意識。二、以研促教，加強(qiáng)教研組文化建設(shè)。認(rèn)真開展教研組制定的各種教研活動，提高音美教師專業(yè)素養(yǎng)：確定研討主題，共同交流研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息;加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)用性。在原有的教學(xué)模式上，加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。三、配合教學(xué)部要求，落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)工作積極參加校組織的教學(xué)展示課及教研組研討課等教學(xué)研究活動，把握“激趣增效重思維、五彩課堂促發(fā)展”的教學(xué)主題，繼續(xù)推行“深度備課、清晰講解、有效討論、綜合評價”的教學(xué)要求，在活動中進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)“好學(xué)、樂群、想說、悅讀、會做”的五彩課堂教學(xué)模式。規(guī)范課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，抓好七關(guān)，從基本課堂常規(guī)入手，題號常態(tài)課質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。嚴(yán)格執(zhí)行三不原則，不得拖堂、不得占課和不得隨意放課。加強(qiáng)教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力，組織好音美課題研究工作，在本學(xué)期內(nèi)完成預(yù)定的目標(biāo)，使課題研究有新突破。四、課內(nèi)課外相結(jié)合，辦好校園文化藝術(shù)節(jié)以辦好校園文化藝術(shù)節(jié)為抓手，策劃并組織歌舞、器樂、攝影作品展系列專場比賽和優(yōu)秀作品展。結(jié)合元旦迎新舉辦藝術(shù)節(jié)閉幕式大型文藝演出。以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營造良好的藝術(shù)教育氛圍。教研年度工作計劃篇9一、基本設(shè)想為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，以及省市區(qū)關(guān)于作業(yè)與考試規(guī)范管理的相關(guān)文件精神，按照區(qū)教育局、區(qū)教科院新學(xué)年的工作部署，本部門將從教研工作改進(jìn)、課程教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展、民辦學(xué)校質(zhì)量提升四個方面深入思考，不斷探索，積極實(shí)踐，力爭實(shí)現(xiàn)全區(qū)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展效果明顯，課堂教學(xué)改革初具成效，教師專業(yè)能力得到較大發(fā)展，薄弱校、民辦校教學(xué)質(zhì)量不斷提升等目標(biāo)。(一)積極推進(jìn)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。配齊初中專職教研員，完善區(qū)級教研體系。探索教研員專業(yè)發(fā)展有效路徑，提升教研員專業(yè)素養(yǎng)。推進(jìn)教研工作方式改革，更好地行使“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，提升教研工作品質(zhì)，促進(jìn)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。(二)積極推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革。根據(jù)__省縣(區(qū))教研基地建設(shè)規(guī)劃，借助教育部課程教材中心實(shí)驗(yàn)區(qū)資源平臺，與高校專家教授研究團(tuán)隊合作，在全區(qū)中小學(xué)開展“深度學(xué)習(xí)”“素養(yǎng)課堂”研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深入課堂一線研究，收集整理案例成果，深度改變“教”與“學(xué)”的方式，以課堂教學(xué)改革為突破口，落實(shí)“雙減”任務(wù)。(三)積極探索教師專業(yè)發(fā)展策略。關(guān)注新教師專業(yè)發(fā)展，制定新教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，幫助新教師站穩(wěn)講臺；探索青年教師專業(yè)發(fā)展路徑，全面提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，助力__教育實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”目標(biāo)。(四)積極促進(jìn)薄弱校、民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。加強(qiáng)薄弱校、民辦校的教學(xué)視導(dǎo)，積極服務(wù)于薄弱校、民辦校的教育教學(xué)管理，助力提升新建校、民辦校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。二、實(shí)施要點(diǎn)(一)進(jìn)一步加強(qiáng)教研隊伍體系建設(shè)1、配足配齊專職教研員和教研骨干。面向全區(qū)、甚至全市選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任專職教研員，配足配齊初中學(xué)段的教研員；根據(jù)《__區(qū)兼職教研員、項目種子教師選聘方案》，選聘學(xué)科教研骨干，形成“專職教研員+教研骨干”教研體系。2、開展教研員業(yè)務(wù)研修工作。制定和實(shí)施《__區(qū)教研員教研能力提升三年行動計劃(20__—20__)》，全面提升教研員教研能力；通過開設(shè)講座、推薦書目、建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)課程學(xué)習(xí)資源庫”等途徑，加強(qiáng)教研員通識培訓(xùn)；繼續(xù)參加“骨干教研員成長工程”項目，選派教研員到教研發(fā)達(dá)地區(qū)跟崗交流學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)。3、開展重點(diǎn)項目研究和共同體研究。積極申報和開展課題研究，以課題研究統(tǒng)整學(xué)科教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科開展深度教研；開展“高校專家+教研員+青年教師”學(xué)習(xí)共同體研究。教研員邀請高校教授和青年教師構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，定期開展學(xué)習(xí)和研討活動。4、關(guān)注教育對口幫扶，努力實(shí)現(xiàn)相融相長、互融共通、共同提升特別關(guān)注__紫金委托辦學(xué)的兩所學(xué)校。積極支持紫金中學(xué)、__紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程教學(xué)改革。將紫金中學(xué)和__紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校納入到__區(qū)教科院教研體系，調(diào)研兩所學(xué)校的需求，依據(jù)其需求制定協(xié)同教研方案，助力“積極教育研究聯(lián)盟”教研成果推廣。積極支持紫金中學(xué)、__紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程教學(xué)改革，加強(qiáng)兩地間的協(xié)同教研。(二)進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、開好教學(xué)現(xiàn)場工作會議。精心設(shè)計和籌備全區(qū)義務(wù)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會議、全區(qū)高中教學(xué)工作現(xiàn)場會議、全區(qū)中小學(xué)監(jiān)測工作培訓(xùn)會議、各學(xué)科教學(xué)展示現(xiàn)場會議等，推出優(yōu)秀成果，擴(kuò)大輻射和影響。讓學(xué)校優(yōu)秀的課程和教師顯現(xiàn)出來，推進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)發(fā)展。制定和實(shí)施《__區(qū)高中教育質(zhì)量提升三年行動計劃(20__—20__)》《__區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升三年行動計劃(20__—20__)》，全面深入地推進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量提升。2、開展“教”與“學(xué)”方式轉(zhuǎn)變培訓(xùn)。深入開展“大作業(yè)·深學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革研究。義務(wù)教育階段主要與廣州大學(xué)謝翌教授團(tuán)隊合作開展“素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革研究”，高中階段主要依托教育部“深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)”實(shí)驗(yàn)區(qū)項目，開展單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究，舉辦教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項目”__實(shí)驗(yàn)區(qū)高中各學(xué)科的全國展示活動；開展統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項課題研究。加強(qiáng)語文、歷史、思想政治(道德與法治)三科統(tǒng)編教材實(shí)施研究，落實(shí)“鑄魂工程”；加強(qiáng)中小學(xué)“學(xué)科+”融合教學(xué)研究。在五育融合的背景下，積極思考和探索學(xué)科融合教育，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。3、尋找__“魅力課堂”。結(jié)合局辦推送“強(qiáng)國慕課”契機(jī)，在全區(qū)開展“積極教育”理論下的課堂教學(xué)改革暨_(dá)_區(qū)“大作業(yè)·深學(xué)習(xí)”優(yōu)秀課例展示活動，精選各學(xué)科精品課例，精心錄制和剪輯，制作成專輯，推送給“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺，同時推送給“__云?！薄癬_教研”，并打造成為青年教師專業(yè)成長的必修課程。4、構(gòu)建__課堂教學(xué)方式。依據(jù)國家相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃的要求，完成修訂“兩個常規(guī)”方案，并組織全區(qū)教學(xué)管理干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩個常規(guī)”。各學(xué)科根據(jù)“兩個常規(guī)”制定學(xué)科教學(xué)基本方式，規(guī)范學(xué)科教師課堂教學(xué)行為。5、加強(qiáng)春季在線教學(xué)指導(dǎo)。根據(jù)《關(guān)于全市20__年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園學(xué)生返校相關(guān)事宜的通告》《__市教育局關(guān)于做好中小學(xué)幼兒園20__年春季學(xué)期開學(xué)工作的補(bǔ)充通知》的文件精神及__區(qū)20__年春季中小學(xué)生返校暨在線教學(xué)工作視頻會部署，制定《關(guān)于__區(qū)中小學(xué)20__年春季學(xué)期延期開學(xué)期間在線教學(xué)工作安排的補(bǔ)充意見》，并加強(qiáng)在線教學(xué)指導(dǎo)。6、抓好高三、初三畢業(yè)班工作。通過教學(xué)視導(dǎo)扎實(shí)有序地開展高三、初三畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)工作，科學(xué)制定復(fù)習(xí)備考計劃，務(wù)實(shí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考落實(shí)；認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，適應(yīng)新中高考變化，為一線備考老師和學(xué)生提供有價值的教學(xué)支持。認(rèn)真研究全國中高考試題，了解中考高命題風(fēng)向，為一線備考師生提供有價值的復(fù)習(xí)備考資料。積極開展新中高考研究，服務(wù)全區(qū)各校的中高考備考，力爭20__年中考成績穩(wěn)居全市前列，高考成績繼續(xù)攀升。7、認(rèn)真組織教師基本功大賽。繼續(xù)舉辦__區(qū)青年教師基本功大賽。根據(jù)省、市青年教師教學(xué)基本功比賽實(shí)施方案，形成我區(qū)青年教師教學(xué)基本功比賽實(shí)施方案，并組織全區(qū)性的青年教師教學(xué)基本功比賽活動，以賽促訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長。8、繼續(xù)推進(jìn)“雙線英語”“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。推進(jìn)語文主題、英語雙線學(xué)習(xí)及雙語教學(xué)改革實(shí)踐探索。全面推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)，辦好“南方語文論壇”活動，更好地推廣我區(qū)語文主題學(xué)習(xí)課題研究成果，充分發(fā)掘我區(qū)語文主題學(xué)習(xí)成果的價值，擴(kuò)大我區(qū)語文學(xué)科科研成果和語文教師的輻射與影響，切實(shí)為提升學(xué)生與語文教師的綜合素養(yǎng)提供支持；繼續(xù)推進(jìn)“雙線英語”教學(xué)改革研究，總結(jié)前期研究經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)管理，協(xié)助實(shí)驗(yàn)學(xué)校完成線上教學(xué)資源、學(xué)生資源的配置，并指導(dǎo)使用。全面激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。(三)進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)1、繼續(xù)開展“雙減”督導(dǎo)工作。利用學(xué)科視導(dǎo)時間，檢查和指導(dǎo)教師作業(yè)設(shè)計，持續(xù)打好“雙減”攻堅落實(shí)戰(zhàn)，不斷夯實(shí)“雙減成果；開展基于大作業(yè)觀的高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計的行動研究，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；開展作業(yè)設(shè)計與實(shí)施指導(dǎo)活動，出臺《__區(qū)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與實(shí)施指導(dǎo)意見》。2、開展基于大作業(yè)觀的課程設(shè)計行動研究，樹立“雙減”政策下的全新課堂教學(xué)觀，改變“教”與“學(xué)”的關(guān)系，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；開展基于大作業(yè)觀的學(xué)習(xí)化課堂行動研究，深度變革教學(xué)觀念和方式，以任務(wù)群的方式設(shè)計作業(yè)，讓學(xué)生主動開展學(xué)習(xí)。3、開展__區(qū)義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計評選與展示活動，遴選優(yōu)秀作業(yè)案例，分享優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計經(jīng)驗(yàn)。研討教師眼中的好作業(yè)，通過訪談、工作坊、教師日志揭示教師眼中的好作業(yè)，并形成相應(yīng)成果；研討學(xué)生眼中的好作業(yè)，從學(xué)生視角出發(fā)，洞察學(xué)生眼中的好作業(yè)，為教師作業(yè)設(shè)計提供學(xué)生視角；師生眼中好作業(yè)的異同研究，從前期研究出發(fā)，通過對比分析、工作坊、資料分析等方式，為師生提供對話的平臺與契機(jī)，揭示出師生眼中的作業(yè)差異；探究高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計的理論與樣態(tài)，通過理論分析與前期研究，探索出高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計的理路，為全區(qū)作業(yè)設(shè)計提供理論支撐；基于高質(zhì)量作業(yè)的行動研究，在行動中與具體學(xué)科、具體課型、具體學(xué)段結(jié)合，在合作行動研究中完善與修訂理論，探索出__區(qū)高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計的實(shí)踐模式并形成成果。(四)加強(qiáng)課程的實(shí)施指導(dǎo)1、加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)。以省級課題“協(xié)同推進(jìn)縣域義務(wù)教育學(xué)校校本課程建設(shè)探索研究”為抓手，有序?qū)嵤禵_區(qū)中小學(xué)課程建設(shè)指南和管理辦法》《__區(qū)校本課程建設(shè)師資培訓(xùn)課程計劃》，繼續(xù)開設(shè)區(qū)教科研校本課程師資培訓(xùn)班，指導(dǎo)學(xué)校開展校本課程建設(shè)。2、開展“課程領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)活動，提升學(xué)校管理者對國家、地方、學(xué)校三級課程的領(lǐng)導(dǎo)力；開展課程建設(shè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)實(shí)際頂層設(shè)計學(xué)校課程規(guī)劃，圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系；深化教學(xué)視導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌整合國家、地方、校本課程，實(shí)現(xiàn)國家課程綜合化、地方課程主題化、校本課程特色化實(shí)施。(五)推進(jìn)高中質(zhì)量提升行動1、召開__區(qū)高中學(xué)校教學(xué)工作會議，編制印發(fā)《__區(qū)高中學(xué)段教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃(20__-20__)》，其中包括《__區(qū)高中學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)指導(dǎo)意見》《__區(qū)關(guān)于積極推進(jìn)五大學(xué)科奧賽培訓(xùn)工作方案》。2、實(shí)施青年教師成長計劃，大力培養(yǎng)__高中教育生力軍，搶占高中教育發(fā)展制高點(diǎn)。3、以“深度學(xué)習(xí)”為抓手，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革；開展“提質(zhì)增效”行動。特別是高考質(zhì)量提升活動，以及優(yōu)生的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)五大學(xué)科奧賽的校級與區(qū)級培訓(xùn)；以“增值性評價”為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性評價，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的健康、良性發(fā)展。(六)促進(jìn)公民辦學(xué)校均衡發(fā)展1、建立薄弱校、民辦校聯(lián)系點(diǎn)制度。建立新建校、民辦校聯(lián)系點(diǎn)制度，全面了解學(xué)校教育教學(xué)問題，實(shí)施精準(zhǔn)指導(dǎo)。2、持續(xù)開展“名師進(jìn)民?！被顒印＝y(tǒng)籌區(qū)內(nèi)名師資源，結(jié)合民辦學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要，積極開展“名師進(jìn)民校”活動，推動民辦學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)課堂的構(gòu)建與課堂教學(xué)改革。3、舉辦公民辦教研共同體系列活動。根據(jù)學(xué)科建設(shè)及課堂教學(xué)改革需要，結(jié)合區(qū)教育局的公民辦幫扶行動方案，組織舉辦系列化的公民辦教研共同體系列活動，推進(jìn)公民辦一體化建設(shè)。4、探索區(qū)域“名校+新建校+民?！苯萄新?lián)盟研究。充分利用區(qū)內(nèi)名校資源，以區(qū)域就近和自愿組合原則，構(gòu)建“名校+新建校+民?！苯萄新?lián)盟，共享名校教研資源，促進(jìn)新建校和民辦校教育教學(xué)質(zhì)量提升。(七)積極探索學(xué)業(yè)質(zhì)量評價新路徑積極探索學(xué)業(yè)質(zhì)量評價新路徑。在__區(qū)“六位一體”多元化區(qū)域教育質(zhì)量測評體系的引領(lǐng)和驅(qū)動下，秉持正確的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，始終把道德、健康、行為、情感、思維都放到學(xué)業(yè)質(zhì)量的測評里，以命題為抓手，認(rèn)真研讀分析、深層次把握新課標(biāo)，積極參加學(xué)科命題人培訓(xùn)，編制出融入核心素養(yǎng)的試題，積極探索多維視角的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方式。(八)進(jìn)一步致力于教研成果孵化1、啟動與《__教育》學(xué)術(shù)共建項目，指導(dǎo)教研員和骨干教師研發(fā)教研成果，并在雜志平臺發(fā)表和交流，擴(kuò)大學(xué)科影響力，促進(jìn)教研員綜合素養(yǎng)提升。2、__區(qū)“深度學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)項目”成果孵化。凝煉高中學(xué)段“深度學(xué)習(xí)”成果，并推廣輻射，擴(kuò)大我區(qū)高中學(xué)段“深度學(xué)習(xí)”成果的影響力。3、加強(qiáng)“__教研”的宣傳和影響?！癬_教研”公眾號將繼續(xù)在“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升形象；傳遞信息，激發(fā)正能量；凝心聚力，樹立榜樣；搭建平臺，促進(jìn)交流”等方面下功夫，持續(xù)提升__教研的影響力。教研年度工作計劃篇10學(xué)年初，我校根據(jù)實(shí)際設(shè)立了學(xué)校教研處，作為一個新的部門，我們將以立足學(xué)校實(shí)際，以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校為宗旨，促進(jìn)校本教研，緊緊圍繞深化新課程教育課程改革與全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心工作，充分發(fā)揮教研處在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的工作職能，為此，制訂以下工作計劃。一、指導(dǎo)思想教育科研工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為抓手，以課題研究為載體，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二、工作措施20__-20__學(xué)年，教研處工作重點(diǎn)是以常規(guī)教學(xué)檢查、聽課為切入點(diǎn)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以教師培訓(xùn)、教研競賽為著眼點(diǎn)，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一中心，通過教學(xué)檢查，教學(xué)競賽，從中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法，充分發(fā)揮教研處的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能。為此，擬從以下五個方面，重點(diǎn)開展常規(guī)教學(xué)研究工作。（一）廣泛、深入開展聽課評課活動1、推進(jìn)有效教學(xué)研究工作，深入開展聽評課活動。加強(qiáng)學(xué)科組對常規(guī)課堂教學(xué)的聽課評課活動的檢查落實(shí)，主要是有針對性的對本學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展研究課類型的研討，充分發(fā)揮學(xué)科組內(nèi)各類專家、學(xué)科帶頭人在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。2、加強(qiáng)對集體備課與集體教研的過程性管理，將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，提高集體教研的實(shí)效性。要求科組長、備課組長要根據(jù)在上一學(xué)期教學(xué)檢查調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的聽課計劃和幫扶計劃，重在幫助教師查找原因，盡快適應(yīng)本校教學(xué)要求，提高本學(xué)科教學(xué)水平。同時，注意在平時的教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)問題，及時對學(xué)校的教學(xué)管理工作提出建議，提高我校教學(xué)管理水平。3、充分利用上級教育管理部門組織的各學(xué)科調(diào)研、評課活動和論文、課件制作評比活動，組織學(xué)科組內(nèi)教師開展有針對性的聽課評課活動，并以此組織學(xué)科內(nèi)專題研討，加強(qiáng)組內(nèi)教師對新課程、新教材、新教法的理解，達(dá)到提高教師課堂教學(xué)能力的目的。4、各學(xué)科教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課、研討課活動，試行在科組內(nèi)或者備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)教研活動。聽課人員要認(rèn)真對公開課、研討課進(jìn)行案例分析，使評課過程成為教學(xué)研究過程，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研討課要在學(xué)科組（備課組）的幫助下，從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，采用有特色的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)水平。各科組要在開學(xué)的第一周內(nèi)把本科組一個學(xué)期的研討課安排計劃交到教研處備案。（二）做好各項師資培訓(xùn)工作1、開展以老帶新的一對一結(jié)對工作本學(xué)年，教研處既要做好20__年新聘教師高中新課程培訓(xùn)工作，還要繼續(xù)加強(qiáng)與教務(wù)處在教學(xué)與研究方面的溝通和配合，拓寬以老帶新的一對一結(jié)對工作的范圍，從管理到課程安排上進(jìn)一步提高以老帶新的一對一結(jié)對的實(shí)效。具體落實(shí)和開展以老帶新的一對一結(jié)對工作，爭取在較短時間內(nèi)，使全體教師的教學(xué)都能達(dá)到我校教學(xué)水平的要求。2、開展交流活動本學(xué)年開始，努力形成三級交流機(jī)制；一是教研處定期、不定期的參加科組、備課組活動，以檢查指導(dǎo)為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。3、繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的培訓(xùn)以《__中學(xué)高中新課程實(shí)施方案》為依據(jù)，以新課標(biāo)、新教學(xué)大綱為指南，以教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價）為核心，根據(jù)學(xué)科、教師的特點(diǎn)，開展教學(xué)常規(guī)基本技能的提高培訓(xùn)，掌握新課程理念下教學(xué)常規(guī)的基本要求和一般策略，夯實(shí)、提高教師教學(xué)基本功，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好教學(xué)技能考核組織工作。（三）加強(qiáng)課題的常規(guī)管理工作根據(jù)課題管理的要求，提高課題管理的規(guī)范性和實(shí)效性，創(chuàng)建我校課題研究管理特色，使我校的課題研究再上新臺階。本學(xué)年，教研處將以學(xué)校學(xué)科帶頭人的課題為重點(diǎn)，做好各級課題立項、課題研究工作和結(jié)題工作；試行制定《__中學(xué)中學(xué)課題管理條例》，使課題管理從定性的感性管理變成可操作的定量的理性管理，使課題管理從自上而下的外在管理變成自下而上的內(nèi)在管理；加強(qiáng)課題過程管理的民主化，讓所有課題成員參與管理條例的制定，參與課題的考評（自評、互評）；加強(qiáng)課題管理的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長和兼職教科員的作用，分工明確，職責(zé)到人，參與到相關(guān)課題的研究與管理過程中去；教研處將在每月不定期進(jìn)行活動記錄和資料收集的檢查，學(xué)期進(jìn)行課題研究工作考核；真正使課題的過程管理實(shí)現(xiàn)參與式管理、評價式管理和反饋式管理，從而形成綜合型管理。對形式上掛名，實(shí)際不參與研究工作的教師不定期除名。（四）加強(qiáng)教育科研常規(guī)建設(shè)1.為凸現(xiàn)學(xué)?？蒲刑厣?，更好地為全校教師的專業(yè)成長服務(wù)，本學(xué)年，我們將組織相關(guān)人員，對本學(xué)年公開課教案、各年級各階段的測試試題、各種競賽活動的材料、論文等進(jìn)行初步的歸類管理，逐步形成《__中學(xué)教案庫》等各類資源庫，并定期發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行資源共享。2.根據(jù)本校教研處工作的需要，與學(xué)校網(wǎng)站管理部門通過版塊調(diào)整和功能開發(fā)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站，使我校網(wǎng)站在服務(wù)于教師的專業(yè)成長的同時，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。3.根據(jù)學(xué)科實(shí)際，開展各類學(xué)科競賽活動。本學(xué)年，教研處一是將協(xié)調(diào)縣教育部門，組織學(xué)生參加各科聯(lián)賽活動。二是根據(jù)計劃，要求各科組開展如演講比賽、數(shù)學(xué)競賽等競賽活動。三是在教師中開展優(yōu)秀課例評比、優(yōu)秀論文評比、說課比賽等活動，提高教師的專業(yè)水平。四是在學(xué)生中抓好各種興趣小組活動的開展。4.開展研究性學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年，教研處將根據(jù)學(xué)校新課程工作要求，對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動進(jìn)行較科學(xué)的管理，主要從選課、分組上報、研究過程量控、研究結(jié)果評價等方面著手，不走過場，將各個過程與指導(dǎo)教師的評價和學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定聯(lián)系起來，從而真正做到有研究、有結(jié)果、有成效。5.以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅克難，促進(jìn)校本教研主題化、課題化實(shí)施。根據(jù)課改的基本理念，以課堂教學(xué)有效性研究為全校課題研究總課題積極開展課題研究，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，將研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。各科組根據(jù)學(xué)科實(shí)際，在教研處的指導(dǎo)下，組織編寫校本教材，提高學(xué)校校本教研水平。計劃本學(xué)年編寫1-2本校本教材。（五）發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用學(xué)科帶頭人作為學(xué)校教師隊伍中的領(lǐng)頭人，要在學(xué)校的教學(xué)、教研、教改工作中發(fā)揮領(lǐng)頭作用，教研處作為管理組織之一，主要從是否開展課題研究、是否開展學(xué)科講座、是否開展公開課、是否開展教研指導(dǎo)和是否開展指導(dǎo)青年教師等方面進(jìn)行管理，從而提升全校教師的教學(xué)教研水平。教研年度工作計劃篇11在新的學(xué)年里，中學(xué)語文教學(xué)教研工作將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，以學(xué)習(xí)、貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn)，堅持實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我市中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立與時俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，用好新教材，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，確保這個起點(diǎn)年級的語文教學(xué)質(zhì)量。3.遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實(shí)施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，思路清晰；以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高。3.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊，素養(yǎng)全面。4.繼續(xù)開展“四個一”的語文活動（寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標(biāo)點(diǎn)正確、語言通順、內(nèi)容充實(shí)的短文）。三、以科研帶課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平。關(guān)于課改工作，為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和水平，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強(qiáng)對“評價”的研究、對“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究。在實(shí)驗(yàn)過程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實(shí)驗(yàn)”真正成為自己的事。四、抓好課題研究，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。在前幾年的基礎(chǔ)上