《反對黨八股（節(jié)選）》統(tǒng)編版高中語文必修上冊

學(xué)習(xí)本文的基本結(jié)構(gòu)形式。把握本文的論證思路和論證方法。學(xué)寫駁論文。學(xué)習(xí)目標(biāo)寫作背景《反對黨八股》是毛澤東于1942年2月8日在延安干部會上的講演。本文節(jié)選的是《反對黨八股》中9─18節(jié)。1942年，抗日戰(zhàn)爭正處在最艱苦的相持階段，毛澤東分別做了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》的報告。號召全黨反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)。整風(fēng)運動內(nèi)容是“整頓三風(fēng)”，即：寫作背景主觀主義反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)宗派主義反對宗派主義以整頓黨風(fēng)黨八股反對黨八股以整頓文風(fēng)毛澤東同志作了三個動員報告：整頓學(xué)風(fēng)《改造我們的學(xué)習(xí)》整頓黨風(fēng)《整頓黨的作風(fēng)》整頓文風(fēng)《反對黨八股》八股文是中國明清兩代封建王朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。每篇文章都要按“破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股”八部分來寫，每一段落都要死守固定格式，內(nèi)容只許為圣賢立言。這種文章后來成了只講形式、死板空洞的文章的代名詞。文體知識八

股

文

八股，指八股文。明清時期科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體。它要求應(yīng)考人讀一定的書，學(xué)一定的注疏，按規(guī)格寫文章，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)成文。

由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成，也稱“八比”。）每一段落都要死守固定格式，內(nèi)容只許為圣賢立言。這種文章后來成了只講形式、死板空洞的文章的代名詞。讀書人，最不濟，爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知變作了欺人計。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高第。可知《三通》、《四史》是何等文字，漢祖、唐宗是哪朝皇帝。案頭放高頭講章，店里買新科利器。讀得來肩掌高低，口角噓唏，甘蔗渣嚼了又嚼有何滋味？辜負(fù)光陰，白白孚迷一世。就叫他騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！兜狼椤r文嘆》習(xí)近平指出：

“在一些黨政機關(guān)文件，一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話，一些理論文件中，文風(fēng)上存在的問題依然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假。”

“針對上面所說的不良文風(fēng)的三個字，我想另外提出三個字，就是短、實、新?！泵~解讀黨

八

股黨八股是指革命隊伍中某些人在寫文章、發(fā)表演說或做其他宣傳工作時，對事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞和術(shù)語，言之無物，空話連篇，同上述的八股文一樣。整體感知閱讀全文，梳理全文基本結(jié)構(gòu)1整體感知梳理全文基本結(jié)構(gòu)：（給文章分層，并概括出主要內(nèi)容）第一部分引論：指出黨八股有八大罪狀。提出問題2-9第二部分本論：列舉黨八股的八大罪狀，論證其危害和糾正和克服的方法。（并列結(jié)構(gòu)）分析問題10第三部分結(jié)論：中心論點：必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義文風(fēng)。解決問題閱讀全文，梳理全文基本結(jié)構(gòu)提出問題——分析問題——解決問題（引論）

（本論）

（結(jié)論）提出論題總領(lǐng)下文列舉罪狀條分縷析提示中心結(jié)束全文

要做對于這些東西的肅清工作和打掃工作，是不容易的。做起來必須得當(dāng)，就是說，要好好地說理。如果說理說得好，說得恰當(dāng)，那是會有效力的。說理的首先一個方法，就是重重地給患病者一個刺激，向他們大喝一聲，說：“你有病呀！”使患者為之一驚，出一身汗，然后好好地叫他們治療。《反對黨八股》（未入選課文部分）整體感知毛澤東提出黨八股有哪些罪狀？思考探究：八條罪狀的邏輯順序空話連篇，言之無物。裝腔作勢，借以嚇人。無的放矢，不看對象。語言無味，像個癟三。甲乙丙丁，開中藥鋪。不負(fù)責(zé)任，到處害人。流毒全黨，妨害革命。傳播出去，禍國殃民。內(nèi)容空洞動機不純目的不明缺少文采形式主義責(zé)任心不足危害深重思想內(nèi)容文章形式根源后果表現(xiàn)

由表及里，由淺入深，符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律，具有嚴(yán)密的邏輯性。黨八股的八條罪狀分別針對黨八股的什么問題？他們是作者隨意安排的嗎？

從八條罪狀的論證過程能看出怎樣的論證思路？擺現(xiàn)象—論危害—挖根源—提辦法學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道空話連篇，言之無物

文章又長又空，既讓讀者看不下去，又散布壞影響，造成壞習(xí)慣。

寫得短些，寫得精粹些。

“看情形辦理”——按照需求、內(nèi)容決定長度。反對黨八股第2段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道裝腔作勢，借以嚇人

主觀主義和宗派主義的表現(xiàn)，裝樣子嚇人，妨害真理，損害同志。

解決問題，要分析對象。面對自己的同志，要用嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗的科學(xué)態(tài)度，依靠馬克思主義的真理寫文章、表達(dá)自己的觀點。反對黨八股第3段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道反對黨八股第4段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道無的放矢，不看對象

寫作、宣傳不看對象，自以為對方能懂，沒有用群眾懂得的語言，就達(dá)不到目的，起不到效果。

對自己的宣傳對象要調(diào)查、研究、分析。反對黨八股第4段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道反對黨八股第5段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道語言無味，像個癟三

演講和文章中，總是幾個名詞、一套“學(xué)生腔”，宣傳乏味，不受群眾喜歡。

從人民群眾中學(xué)習(xí)生動活潑的語言；從外國語言中吸收我們需要的新鮮的東西；從古代語言繼承好的有用的東西。一切工作干部都是宣傳家，都需要學(xué)習(xí)語言。反對黨八股第5段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道反對黨八股第6段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道甲乙丙丁，開中藥鋪

按照事物的外部標(biāo)志來分類，不按照事物的內(nèi)部聯(lián)系分類。自己做概念的游戲，也會引導(dǎo)人家做這類游戲，使人不用腦筋想問題，不思考問題的本質(zhì)。

應(yīng)用馬克思主義的方法去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題。反對黨八股第6段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道反對黨八股第7段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道不負(fù)責(zé)任，到處害人

以上五條罪狀一方面由于幼稚而來，另一方面也是由于責(zé)任心不足。寫文章、做演說是專為影響人的，隨隨便便的態(tài)度，是輕重倒置。

以負(fù)責(zé)的態(tài)度寫文章、做演說，預(yù)先研究、準(zhǔn)備，寫好之后多看幾遍。反對黨八股第7段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫法批駁對象列舉表現(xiàn)揭露危害提出主張樹立靶子破（批判）

立閉關(guān)主義自己不去，別人也不許來給槍炮打開大門送去主義送古董、送古畫、送活人根據(jù)禮尚往來的儀節(jié)

拿來子孫拿不出東西，只好磕頭討一點殘羹冷炙送來主義鴉片、廢槍炮……送去之外還得

拿來被送來的東西嚇怕了清醒的青年發(fā)生恐怖學(xué)習(xí)論證方法活動：再讀《反對黨八股》第二段，分析作者使用了哪些論證方法加強說理的力量？第二段論證方法長而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。比喻論證斯大林的演說和《資本論》。舉例論證俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。引用論證斯大林的演說與有些老爺?shù)拈L文章。對比論證因為長而空，群眾見了搖頭，哪里還肯看下去呢？因果論證學(xué)習(xí)論證方法的效果舉例論證——通過列舉典型、確鑿的事實來證明觀點，有說服力且容易讓人接受。引用論證——引用名家名言、普遍道理、科學(xué)原理等證明觀點，可以使論證具有理論的權(quán)威性和思想的深刻性，也可以顯示作者的文化底蘊和修養(yǎng)。對比論證——通過正反對比來證明觀點，能夠解釋事物的差異性或共通性，使得觀點鮮明，令人印象深刻。比喻論證——就是用打比方的方法來講道理，能夠把道理講得淺顯易懂，使人容易接受，且使論述生動形象，有感染力。因果論證——就是通過分析原因、條件、目的等說理，能夠把道理講得深刻透徹，且邏輯縝密，思辨性強。學(xué)

以

致

用

當(dāng)前，在同學(xué)們的思想觀念中，對待學(xué)習(xí)有些不同的認(rèn)識