初中校園欺凌教學班會實習要求

初中校園欺凌教學班會實習要求科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中校園欺凌教學班會實習要求教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自人教版初中道德與法治八年級下冊第七單元第二課《我們受法律特殊保護》，具體為校園欺凌現(xiàn)象及其預防。課程主要內(nèi)容包括：

1.理解校園欺凌的定義和類型，認識校園欺凌對受害者和社會的負面影響。

2.掌握應對校園欺凌的方法和技巧，提高自我保護意識。

3.培養(yǎng)學生的同理心和尊重他人意識，減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

4.通過案例分析、小組討論等實踐活動，增強學生對校園欺凌問題的認識和解決能力。

教學過程中，我將結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，引導學生深入思考校園欺凌問題的本質(zhì)和影響，通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生親身體驗校園欺凌的場景，并學會正確的應對方法。同時，我們還將探討校園欺凌的預防和減少措施，培養(yǎng)學生積極向上的價值觀和行為習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的法治觀念、尊重他人、自我保護等素養(yǎng)。具體包括：

1.理解校園欺凌的定義和類型，認識校園欺凌對受害者和社會的負面影響，提高學生的法治觀念。

2.學會應對校園欺凌的方法和技巧，提高自我保護意識和能力。

3.培養(yǎng)學生的同理心和尊重他人意識，減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

4.通過案例分析、小組討論等實踐活動，增強學生對校園欺凌問題的認識和解決能力，提高學生的實踐操作能力。

在教學過程中，我將注重引導學生主動參與，通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生親身體驗校園欺凌的場景，并學會正確的應對方法。同時，鼓勵學生積極表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關于尊重他人、公平正義、自我保護等價值觀，對校園欺凌有一定的了解，知道校園欺凌是不正確的行為。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于實際案例和互動活動比較感興趣，通過小組討論和實踐活動能夠更好地理解和掌握知識。學生在分析問題和解決問題方面具有一定的能力，喜歡通過合作和交流來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解校園欺凌的深層次影響和心理機制方面可能存在困難，需要通過案例分析和討論來加深理解。另外，學生可能在實際操作中遇到溝通和解決沖突的挑戰(zhàn)，需要通過實踐和指導來提高應對能力。

針對學生的學習者分析，我將注重結(jié)合學生的興趣和能力，設計豐富的實踐活動和案例分析，激發(fā)學生的學習動力，幫助他們更好地理解和應對校園欺凌問題。同時，我將提供必要的指導和反饋，幫助學生克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們在溝通和解決沖突方面的能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學卡片、小組討論桌椅、計時器。

2.課程平臺：人教版初中道德與法治八年級下冊教材、《我們受法律特殊保護》課件。

3.信息化資源：校園欺凌案例視頻、相關文章、在線討論平臺。

4.教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動問答、案例分析、投票表決。

教學資源的準備將確保教學過程的順利進行，幫助學生更好地理解和掌握校園欺凌相關知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解校園欺凌的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習校園欺凌內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園欺凌教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習校園欺凌的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入校園欺凌學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的尊重他人、自我保護等價值觀，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為校園欺凌新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解校園欺凌的定義、類型和影響，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出應對校園欺凌的方法和技巧，強調(diào)同理心和尊重他人意識的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞校園欺凌問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對校園欺凌知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決校園欺凌問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與校園欺凌相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注校園欺凌的預防和減少措施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園欺凌內(nèi)容，引導學生思考如何建立和諧校園，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習校園欺凌的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的校園欺凌內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的校園欺凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.校園欺凌的定義和類型：學生需要了解校園欺凌的概念，包括身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌等不同類型，以及校園欺凌行為對學生自身和學校環(huán)境的影響。

2.校園欺凌的影響：學生應理解校園欺凌對受害者的身體和心理健康造成的傷害，以及校園欺凌對學校氛圍和社交關系的影響。

3.應對校園欺凌的方法和技巧：學生需要掌握應對校園欺凌的有效方法和技巧，如尋求幫助、保持冷靜、避免沖突等，以提高自我保護意識和能力。

4.同理心和尊重他人意識：學生應培養(yǎng)同理心和尊重他人意識，理解受害者的感受，主動避免參與校園欺凌行為，建立和諧的人際關系。

5.預防和減少校園欺凌的措施：學生需要了解學校和社區(qū)采取的預防和減少校園欺凌的措施，如加強教育、建立舉報機制、提供心理支持等，以促進校園安全和和諧。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學：我在課堂上引入了情景模擬和角色扮演，讓學生親身體驗校園欺凌的場景，這樣能夠更好地引導學生理解和應對校園欺凌。

2.小組討論：我設計了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞校園欺凌問題展開討論，這樣可以培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度：我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意主動參與到小組討論和實踐活動當中。

2.教學資源利用：我在使用教學資源方面還有待提高，比如多媒體資源的整合和運用還不夠充分。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：我將嘗試更多的互動式教學方法，比如問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣和參與熱情，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

2.優(yōu)化教學資源利用：我將進一步學習和掌握多媒體教學工具的使用方法，更好地利用教學資源，提高教學效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了校園欺凌的定義、類型和影響，以及應對校園欺凌的方法和技巧。通過案例分析和小組討論，我們深入了解了校園欺凌對受害者和社會的負面影響，并學會了如何正確應對校園欺凌。同時，我們強調(diào)了同理心和尊重他人意識的重要性，希望大家能夠在日常生活中積極踐行。

當堂檢測：

1.請簡要描述校園欺凌的定義和類型。

2.校園欺凌對受害者和社會有哪些負面影響？

3.請列舉三種應對校園欺凌的方法和技巧。

4.為什么說同理心和尊重他人意識很重要？

5.請?zhí)岢鰞蓷l預防和減少校園欺凌的措施。

請同學們在課后認真完成當堂檢測，并將其交給老師。老師會根據(jù)大家的完成情況進行批改和反饋。希望大家能夠通過這次學習，更好地理解和應對校園欺凌問題，為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的力量。板書設計①校園欺凌的定義和類型

-校園欺凌：是指在學校環(huán)境中，學生之間發(fā)生的惡意行為，包括身體欺凌、言語欺凌和社交欺凌等。

-類型：身體欺凌（如打、推、踢等）、言語欺凌（如嘲笑、辱罵、威脅等）、社交欺凌（如排斥、孤立等）。

②校園欺凌的影響

-受害者：身體傷害、心理創(chuàng)傷、社交恐懼、學習困難等。

-學校和社會：校園氛圍惡化、信任危機、社會關注度提高等。

③應對校園欺凌的方法和技巧

-尋求幫助：向老師、家長或朋友尋求支持和幫助。

-保持冷靜：面對欺凌時，保持冷靜，不要沖動回應。

-避免沖突：盡量避免與欺凌者發(fā)生沖突，盡量避免單獨與欺凌者相處。

-增強自我保護意識：提高自我保護意識，學習一些基本的自我保護技巧。

④同理心和尊