2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Module 1 My classmates教案 （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module1Myclassmates教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語上冊(cè)Module1Myclassmates

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于介紹自己和同學(xué)的基本句型，如"Thisis..."和"He/Sheis..."。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的同學(xué)，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，如分析同學(xué)的特點(diǎn)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探究和合作解決問題的能力，如通過觀察和模仿學(xué)習(xí)新的單詞和句型。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括classmate,teacher,student,friend等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括"Thisis..."和"He/Sheis..."。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這些句型來介紹自己和他人。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法是現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。學(xué)生需要理解現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，并能運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)描述自己和他人的狀態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：難點(diǎn)詞匯包括"teacher"和"student"。學(xué)生可能會(huì)混淆這兩個(gè)詞匯的拼寫和含義。

（2）句型：難點(diǎn)句型是"He/Sheis..."。學(xué)生可能會(huì)忘記在句型中使用正確的形容詞。

（3）語法：難點(diǎn)語法是現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。學(xué)生可能會(huì)混淆現(xiàn)在時(shí)和其他時(shí)態(tài)的用法。

（4）文化差異：本節(jié)課涉及到不同文化背景下的同學(xué)，學(xué)生需要理解和尊重這些文化差異。

為突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.針對(duì)詞匯難點(diǎn)，可以通過制作詞匯卡片，讓學(xué)生進(jìn)行拼寫和意義匹配的游戲，以加深對(duì)詞匯的理解和記憶。

2.對(duì)于句型難點(diǎn)，可以通過角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用句型，以提高熟練度。

3.對(duì)于語法難點(diǎn)，可以通過舉例和練習(xí)題的形式，讓學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

4.對(duì)于文化差異難點(diǎn)，可以通過小組討論和分享的方式，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的同學(xué)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)，以便進(jìn)行PPT演示和視頻播放。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)材料和練習(xí)題，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)。

3.信息化資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育網(wǎng)站和在線視頻，獲取額外的教學(xué)資源和示例，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)手段：采用PPT展示、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，以提高學(xué)生的參與度和興趣。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module1Myclassmates》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校里有沒有遇到過和新同學(xué)交流的尷尬情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地介紹自己和他人。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語介紹自己和他人。我們將學(xué)習(xí)一些基本的句型，如"Thisis..."和"He/Sheis..."。

2.案例分析：接下來，我們會(huì)看一個(gè)視頻片段，展示如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用這些句型來介紹自己和他人。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用這些句型和一些常用的形容詞來描述同學(xué)的特點(diǎn)。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與介紹自己和他人相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，每個(gè)小組成員將會(huì)扮演不同的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，模擬介紹自己和他人。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何更好地與新同學(xué)交流和相處”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語介紹自己和他人，以及如何更好地與新同學(xué)交流和相處。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括classmate,teacher,student,friend等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

2.句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括"Thisis..."和"He/Sheis..."。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這些句型來介紹自己和他人。

3.語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法是現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。學(xué)生需要理解現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，并能運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)描述自己和他人的狀態(tài)。

4.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的同學(xué)，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

5.聽力技能：學(xué)生需要能夠聽懂并用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和互相介紹。

6.口語技能：學(xué)生需要能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和互相介紹，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和詢問他人。

7.閱讀技能：學(xué)生需要能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的介紹性文本，能夠從文本中獲取關(guān)鍵信息。

8.寫作技能：學(xué)生需要能夠?qū)懗鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的介紹性段落，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和描述他人的特點(diǎn)。

9.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過觀察和模仿學(xué)習(xí)新的單詞和句型。

10.情感態(tài)度：學(xué)生需要培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)并與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我在課堂上采用了互動(dòng)式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們通過小組討論、角色扮演等形式積極參與進(jìn)來，提高了他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.情境教學(xué)：我利用真實(shí)的生活情境來教學(xué)，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：我注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和努力程度，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，課堂管理方面還存在一些問題，如部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序和教學(xué)效果。

2.學(xué)生差異：班級(jí)內(nèi)學(xué)生英語水平參差不齊，教學(xué)中難以滿足所有學(xué)生的需求，部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可能跟不上教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)資源利用：雖然使用了多媒體設(shè)備和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，但教學(xué)資源的利用還不夠充分，需要進(jìn)一步整合和優(yōu)化。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)小組討論和角色扮演活動(dòng)的組織和管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，同時(shí)維持良好的課堂秩序。

2.差異化教學(xué)：我將針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行分組教學(xué)，設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

3.充分利用教學(xué)資源：我將進(jìn)一步培訓(xùn)自己，提高對(duì)多媒體設(shè)備和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的運(yùn)用能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時(shí)，積極尋找更多的教學(xué)資源，如教育APP、在線課程等，提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)選擇。八、課后作業(yè)1.練習(xí)題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型"Thisis..."和"He/Sheis..."來描述自己和同學(xué)的特點(diǎn)。例如："ThisisLiMing,heis12yearsold,heistallandhelikesplayingbasketball."

2.寫作作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于介紹自己班級(jí)同學(xué)的短文，要求使用所學(xué)的句型和詞匯。例如："Inourclass,wehavemanyinterestingclassmates.OneofthemisLiMing.Heistallandhelikesplayingbasketball.AnotheroneisWangFang.Sheisafriendlyandhelpfulperson."

3.聽力作業(yè)：讓學(xué)生聽一段關(guān)于介紹他人的對(duì)話，并回答相關(guān)問題。例如："ListentotheconversationbetweenLiMingandWangFang.Answerthefollowingquestions:1.WhoisLiMing?2.Whatdoeshelooklike?3.WhatdoesWangFanglike?"

4.口語作業(yè)：讓學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬在班級(jí)里互相介紹的情景。例如："Role-playtheconversationbetweenLiMingandWangFang.LiMing:Hi,mynameisLiMing.Nicetomeetyou.WangFang:Nicetomeetyoutoo.LiMing:Iam12yearsoldandIamtall.WangFang:Iam11yearsoldandIamshort."

5.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教育APP，進(jìn)行英語詞匯和句型的練習(xí)。例如："Pleaseusetheonlinelearningplatformtopracticethevocabularyandsentenceswelearnedinclass.Youcandosomeexercisesandquizzestoreinforceyourlearning."板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括詞匯"classmate"、"teacher"、"student"、"friend"等，以及句型"Thisis..."和"He/Sheis..."。這些知識(shí)點(diǎn)需要通過板書清晰地展示出來，以便于學(xué)生理解和記憶。

2.詞句展示：為了讓學(xué)生更好地掌握詞匯和句型，我將通過板書展示這些詞句的拼寫、讀音和用法。例如，我會(huì)將"Thisis..."和"He/Sheis..."的句型通過例句展示出來，讓學(xué)生能夠直觀地看到這些句型的實(shí)際應(yīng)用。

3.藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我將通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力。例如，我會(huì)使用不同的顏色和字體來突出重點(diǎn)詞匯和句型，或者通過有趣的插圖和圖表來展示同學(xué)的特點(diǎn)。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠使板書更加生動(dòng)有趣，還能夠幫助學(xué)生更好地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。關(guān)注學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和介紹他人。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的討論積極性、合作態(tài)度以及對(duì)討論主題的理解和表達(dá)能力。關(guān)注學(xué)生是否能夠有效地與小組成員進(jìn)行交流和分享，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)和想法。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容可以包括詞匯拼寫、句型運(yùn)用、語法理解和聽力理解等方面。關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及他們的答題速度和準(zhǔn)