巨人的花園說課課件

編號：__________巨人的花園說課課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

巨人的花園說課課件目錄一、教學內(nèi)容1.1故事梗概1.2人物分析1.3主題探討二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入新課5.2課堂講解5.3小組討論5.4課堂練習六、板書設計6.1板書主題6.2關鍵詞匯6.3結構框架七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)反饋八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學方法調(diào)整8.3學生學習情況分析九、拓展及延伸9.1相關閱讀推薦9.2實踐活動建議9.3知識點拓展教案如下：一、教學內(nèi)容（一）故事梗概教案如下：《巨人的花園》是一篇寓言故事，講述了一個巨人擁有一個美麗的花園，但他卻因為自私而將其封鎖起來，使得花園失去了生機。在經(jīng)歷了一系列的事情后，巨人意識到了分享的重要性，打開花園大門，讓孩子們進入，從此花園重新煥發(fā)生機。（二）人物分析教案如下：本文的主要人物是巨人，他原本擁有一個美麗的花園，但因為自私而將其封鎖起來。通過故事的發(fā)展，我們看到巨人的態(tài)度逐漸發(fā)生了變化，最終學會了分享。孩子們是故事的另一主要人物，他們的純真和快樂感染了巨人，讓巨人意識到分享的重要性。（三）主題探討教案如下：本文的主題是“分享的重要性”。通過巨人花園的故事，讓學生理解到只有分享才能帶來真正的快樂，自私只會讓一切變得空虛。二、教學目標（一）知識與技能教案如下：學生能夠理解《巨人的花園》的故事內(nèi)容，能夠把握故事的人物和情節(jié)。（二）過程與方法教案如下：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學生閱讀理解和合作交流的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀教案如下：引導學生認識到分享的重要性，培養(yǎng)學生的同情心和關愛他人的意識。三、教學難點與重點（一）教學難點教案如下：學生理解巨人態(tài)度的變化過程，以及分享的重要性。（二）教學重點教案如下：學生能夠理解并復述故事內(nèi)容，能夠就故事主題進行討論。四、教具與學具準備（一）教具教案如下：多媒體課件、黑板、粉筆。（二）學具教案如下：課本、練習本、文具。五、教學過程（一）導入新課教案如下：通過提問方式引導學生思考：“你們覺得什么是快樂？怎樣才能獲得快樂？”引起學生對主題的思考。（二）課堂講解教案如下：教師引導學生朗讀課文，邊讀邊討論故事情節(jié)，講解課文內(nèi)容。（三）小組討論教案如下：學生分組討論，討論巨人的態(tài)度變化過程，以及分享的重要性。（四）課堂練習教案如下：學生根據(jù)故事內(nèi)容，完成相關的練習題目。教案如下：六、板書設計（一）板書主題教案如下：分享的重要性（二）關鍵詞匯教案如下：巨人、花園、自私、分享、快樂（三）結構框架教案如下：1.巨人封鎖花園2.巨人經(jīng)歷的事情3.巨人學會分享七、作業(yè)設計（一）作業(yè)內(nèi)容教案如下：學生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇關于“分享的重要性”的作文。（二）作業(yè)要求教案如下：（三）作業(yè)反饋教案如下：教師對學生的作文進行批改，給予評價和建議。八、課后反思（一）教學效果評價教案如下：通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價教學效果。（二）教學方法調(diào)整教案如下：根據(jù)學生的學習情況，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。（三）學生學習情況分析教案如下：分析學生的學習情況，了解學生的學習需求，為下一步教學做好準備。九、拓展及延伸（一）相關閱讀推薦教案如下：推薦學生閱讀其他關于分享主題的故事，如《小兔子乖乖》。（二）實踐活動建議教案如下：建議學生組織一次分享活動，如將自己的玩具、書籍等物品與同伴分享。（三）知識點拓展教案如下：引導學生思考：在生活中，我們還可以在哪些方面進行分享？分享的意義是什么？重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1故事梗概重點和難點解析：故事梗概部分需要關注的是學生對于故事情節(jié)的理解和把握。由于《巨人的花園》是一篇寓言故事，學生可能對于故事中的象征意義和深層含義難以理解。因此，在講解故事梗概時，教師需要引導學生深入理解巨人的自私行為和孩子們的純真快樂，以及巨人態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。1.2人物分析重點和難點解析：人物分析部分需要關注的是學生對于人物性格和行為的把握。巨人由自私變?yōu)榭犊倪^程是故事的重點，學生需要理解巨人的內(nèi)心變化。學生們自身的性格和行為也可能會影響到對人物的理解，因此，教師需要引導學生從多角度分析人物。1.3主題探討重點和難點解析：主題探討部分需要關注的是學生對于故事主題的理解和思考。學生需要理解“分享的重要性”這一主題，并能夠聯(lián)系自己的生活實際進行思考。二、教學目標2.1知識與技能重點和難點解析：學生需要能夠理解并復述故事內(nèi)容，這是基礎目標。更高層次的目標是學生能夠把握故事的人物和情節(jié)，這需要教師的引導和學生的主動思考。2.2過程與方法重點和難點解析：學生需要通過朗讀、討論等方式來理解故事，這對學生的閱讀理解和合作交流能力提出了要求。教師需要設計有效的活動和問題，引導學生積極參與。2.3情感態(tài)度與價值觀重點和難點解析：學生需要理解并認同分享的重要性，這需要教師的引導和學生的內(nèi)化。教師需要通過故事講解和實踐活動等方式，幫助學生形成關愛他人的意識。三、教學難點與重點3.1教學難點重點和難點解析：學生理解巨人態(tài)度的變化過程，以及分享的重要性是教學難點。這是因為這一部分需要學生進行深層次的思考和理解，需要教師的引導和學生的主動探索。3.2教學重點重點和難點解析：學生能夠理解并復述故事內(nèi)容，能夠就故事主題進行討論是教學重點。這是因為這一部分是學生對于故事的基本理解和把握，是進一步學習和思考的基礎。四、教具與學具準備4.1教具重點和難點解析：多媒體課件、黑板、粉筆等教具的使用需要教師精心設計，以幫助學生更好地理解和掌握故事內(nèi)容。4.2學具重點和難點解析：課本、練習本、文具等學具的使用是學生學習的基本工具，教師需要確保學生能夠有效使用這些學具。五、教學過程5.1導入新課重點和難點解析：導入新課部分需要教師通過有效的問題或活動，引發(fā)學生的興趣和思考，為后續(xù)的教學活動做好鋪墊。5.2課堂講解重點和難點解析：課堂講解部分需要教師精準把握故事內(nèi)容，通過生動的語言和形象的表達，幫助學生理解和掌握故事。5.3小組討論重點和難點解析：小組討論部分需要教師設計有效的問題，引導學生進行深入的思考和交流，提高學生的合作交流能力。5.4課堂練習重點和難點解析：課堂練習部分需要教師設計適合學生的練習題目，幫助學生鞏固所學內(nèi)容，提高學生的應用能力。六、板書設計6.1板書主題重點和難點解析：板書主題需要簡潔明了，能夠突出故事的主題，幫助學生理解和記憶。6.2關鍵詞匯重點和難點解析：關鍵詞匯的選擇和板書需要教師精心設計，以幫助學生理解和掌握故事的重要概念。6.3結構框架重點和難點解析：結構框架的板書需要教師準確地把握故事的情節(jié)結構，以幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容重點和難點解析：作業(yè)內(nèi)容需要與故事內(nèi)容緊密相關，能夠幫助學生鞏固所學內(nèi)容，提高學生的應用能力。7.2作業(yè)要求重點和難點解析：作業(yè)要求需要明確，能夠引導學生明確作業(yè)的完成標準，提高學生的自我管理能力。7.3作業(yè)反饋重點和難點解析：作業(yè)反饋需要教師及時準確地給予學生，幫助學生了解自己的學習情況，提高學生的學習效果。八、課后反思8.1教學效果評價重點和難點解析：課后反思需要教師準確地評價教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題和不足，為下一步的教學做好準備。8.2教學方法調(diào)整重點和難點解析：教學方法調(diào)整需要本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)在本節(jié)課的教學過程中，教師需要運用豐富的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講述故事時，可以使用生動、形象的語言，讓學生仿佛置身于故事情境中。語調(diào)的變化也能幫助學生更好地理解和把握故事情節(jié)，如在講述巨人的自私行為時，可以使用降調(diào)來表達出沮喪和失望的情感；而在講述孩子們的精靈古怪時，可以使用升調(diào)來表達出歡樂和愉快的情感。2.時間分配3.課堂提問在教學過程中，教師需要運用有效的課堂提問，引導學生進行思考和交流。在提問時，教師需要注意問題的開放性和引導性，讓學生能夠充分表達自己的觀點和看法。教師還需要關注學生的回答，及時給予反饋和評價，以提高學生的自信心和積極參與度。4.情景導入在導入新課時，教師可以使用情景導入的方法，讓學生更好地進入學習狀態(tài)。例如，教師可以扮演故事中的巨人，通過表演的方式，讓學生感受到巨人的自私和孤獨；或者，教師可以邀請學生扮演故事中的角色，讓學生在表演的過程中，更好地理解和把握故事情節(jié)。教案反思在本節(jié)課的教學過程中，我認為自己在語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導入等方面做得較好，能夠有效地引導學生進行學習。但在課堂練習環(huán)節(jié)，我認為可以進一步加強學生的參與度，例如可以通過小組合作的方式，讓學生共同完成練習題目，提高學生的合作能力。在課后反思環(huán)節(jié)，我也意識到需要在教學方法上進行調(diào)整，如在講述故事情節(jié)時，可以加入更多的細節(jié)描述，讓學生更加生動地感受到故事的魅力。在今后的教學中，我將不斷完善自己的教學方法和技巧，提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《巨人的花園》說課課件2.《巨人的花園》故事原文3.教學目標與評價標準4.教學難點與重點解析5.教學過程設計6.板書設計示例7.作業(yè)設計樣本8.課后反思模板9.拓展及延伸活動建議二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學課件或故事原文2.提供的教學材料質(zhì)量不符合約定標準3.教學過程中未能完全遵循預定教學目標和評價標準4.未能按照約定時間完成教學活動或反饋學生作業(yè)5.未在規(guī)定時間內(nèi)進行課后反思和教學方法調(diào)整6.未按約定提供相應的教學資源和支持三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權利和義務3.教學材料：用于教學的各種文檔、課件、教材等4.教學過程：教學活動的實施步驟和方式6.拓展及延伸：對教學內(nèi)容的進一步擴展和應用四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生理解障礙：通過多媒體輔助教學，生動演示故事情節(jié)2.課堂紀律管理：建立明確的課堂規(guī)則，引導學生積極參與3.作業(yè)完成質(zhì)量不高：提供詳細的作業(yè)指導，及時給予個別輔導4.教學時間分配不合理：合