2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Module 6 Old and New Section Ⅴ Guided Writing-寫(xiě)今昔對(duì)比類電子郵件（教師用書(shū)）教案 外研版必修3

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module6OldandNewSectionⅤGuidedWriting—寫(xiě)今昔對(duì)比類電子郵件（教師用書(shū)）教案外研版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)Module6OldandNewSectionⅤGuidedWriting—寫(xiě)今昔對(duì)比類電子郵件

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中三年級(jí)，英語(yǔ)提高班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日，星期一，第5節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.引入：通過(guò)討論學(xué)生生活中所見(jiàn)所感的“舊”與“新”，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。（5分鐘）

2.課文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀Module6SectionⅣ中關(guān)于“OldandNew”的文章，分析文章結(jié)構(gòu)及論點(diǎn)論據(jù)。（15分鐘）

3.寫(xiě)作指導(dǎo)：講解今昔對(duì)比類電子郵件的寫(xiě)作要點(diǎn)，如郵件格式、主題句、支持句、結(jié)尾句。（15分鐘）

4.實(shí)踐練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給定主題，撰寫(xiě)一篇今昔對(duì)比類電子郵件，并提供實(shí)時(shí)反饋。（10分鐘）

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)郵件寫(xiě)作注意事項(xiàng)。（5分鐘）

作業(yè)布置：

1.完成一篇關(guān)于“OldandNew”主題的電子郵件，不少于100詞。

2.預(yù)習(xí)Module7的內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用今昔對(duì)比類電子郵件的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思辨能力，使其能從生活中發(fā)現(xiàn)并討論“舊”與“新”的變化。

教學(xué)資源：

1.外研版必修3教材。

2.電子郵件寫(xiě)作模板。

3.課堂討論及實(shí)時(shí)反饋。

評(píng)估方式：

1.課堂參與度及討論表現(xiàn)。

2.書(shū)面作業(yè)完成情況。

3.課后訪談，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)閱讀課文和分析范文，使學(xué)生掌握英語(yǔ)電子郵件的寫(xiě)作規(guī)范，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，培養(yǎng)其用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的“舊”與“新”，培養(yǎng)其比較、分析、綜合的思維能力，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過(guò)探討“OldandNew”主題，使學(xué)生了解中西方文化的異同，增強(qiáng)其跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

4.提高學(xué)生的人文素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)代變遷，思考科技發(fā)展對(duì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中三年級(jí)英語(yǔ)提高班的學(xué)生。經(jīng)過(guò)前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，但在寫(xiě)作方面，尤其是電子郵件寫(xiě)作方面，仍需進(jìn)一步提高。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握，但部分學(xué)生對(duì)電子郵件的格式、寫(xiě)作規(guī)范尚不明確。此外，學(xué)生對(duì)“OldandNew”主題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式掌握程度不同，這將影響他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中的表達(dá)。

3.能力方面：學(xué)生在閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)等方面表現(xiàn)較好，具備一定的信息獲取和處理能力。但在寫(xiě)作方面，學(xué)生的組織能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力等有待提高。此外，部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)作缺乏信心，容易產(chǎn)生畏懼心理。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在小組討論中發(fā)揮積極作用。然而，在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生缺乏自律性和主動(dòng)性，對(duì)教師的依賴程度較高。

5.行為習(xí)慣：在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生普遍能夠遵守紀(jì)律，積極參與討論。但部分學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中存在拖延、字跡潦草等問(wèn)題，影響寫(xiě)作質(zhì)量。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)電子郵件寫(xiě)作規(guī)范和“OldandNew”主題相關(guān)詞匯的掌握程度將直接影響本節(jié)課的教學(xué)效果。為此，教師需要在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。

（2）能力方面：學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的組織能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力將影響他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧，提高其寫(xiě)作能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、自律性和主動(dòng)性對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

（4）行為習(xí)慣方面：學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度和習(xí)慣將影響其寫(xiě)作質(zhì)量。教師需引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真檢查、字跡工整等。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握電子郵件寫(xiě)作規(guī)范和“OldandNew”主題相關(guān)詞匯。

2.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧，提高其組織能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力。

3.注重學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高寫(xiě)作質(zhì)量。

5.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

（1）講授法：針對(duì)電子郵件寫(xiě)作規(guī)范和“OldandNew”主題相關(guān)詞匯，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生就“OldandNew”主題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）案例研究法：分析教材中的范文，讓學(xué)生了解優(yōu)秀電子郵件寫(xiě)作的范例，從中學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以完成一篇今昔對(duì)比類電子郵件為項(xiàng)目任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、協(xié)作完成。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬撰寫(xiě)電子郵件的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行“OldandNew”主題的實(shí)地調(diào)查，收集資料，以便在寫(xiě)作過(guò)程中有更多的素材。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“詞匯接龍”等游戲，幫助學(xué)生鞏固和拓展“OldandNew”主題相關(guān)詞匯。

（4）小組競(jìng)賽：設(shè)置小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作包含電子郵件寫(xiě)作規(guī)范、范文分析、詞匯拓展等內(nèi)容的PPT，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放與“OldandNew”主題相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更深入地了解話題背景。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具、寫(xiě)作輔助工具等，輔助學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。

（4）教材：以外研版必修3教材為基礎(chǔ)，結(jié)合教師用書(shū)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

（5）電子郵件模板：提供電子郵件寫(xiě)作模板，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“OldandNew”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪卸加龅竭^(guò)哪些事物的‘舊’與‘新’變化？這些變化對(duì)你們有什么影響？”

展示一些關(guān)于“OldandNew”主題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)代變遷的魅力。

簡(jiǎn)短介紹“OldandNew”主題的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子郵件的基本概念、格式和寫(xiě)作要點(diǎn)。

過(guò)程：

講解電子郵件的定義和基本格式，包括郵件的組成元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子郵件的寫(xiě)作要點(diǎn)，如主題句、支持句、結(jié)尾句，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)教材中的范文，讓學(xué)生更好地理解電子郵件的實(shí)際應(yīng)用。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“OldandNew”主題的寫(xiě)作特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的高中英語(yǔ)Module6SectionIV中的“OldandNew”案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、寫(xiě)作特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“OldandNew”主題的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“OldandNew”主題相關(guān)的寫(xiě)作話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“OldandNew”主題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括寫(xiě)作話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及表達(dá)方式。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“OldandNew”主題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子郵件的基本概念、格式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“OldandNew”主題在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)代變遷，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“OldandNew”主題的電子郵件，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于電子郵件寫(xiě)作技巧的相關(guān)文章。

-《時(shí)代》雜志關(guān)于“OldandNew”主題的報(bào)道，探討科技發(fā)展對(duì)生活的影響。

-《21世紀(jì)英文報(bào)》中有關(guān)中西方文化差異及交流的文章，特別是關(guān)于“OldandNew”觀念的對(duì)比。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，加深對(duì)電子郵件寫(xiě)作技巧的理解，特別是如何運(yùn)用到“OldandNew”主題的寫(xiě)作中。

-布置學(xué)生進(jìn)行一次家庭或社區(qū)調(diào)查，了解家人或鄰居對(duì)某些“OldandNew”事物的看法和態(tài)度，整理調(diào)查結(jié)果，為寫(xiě)作積累真實(shí)素材。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看相關(guān)主題的紀(jì)錄片或參加線上討論，拓展對(duì)“OldandNew”主題的深度理解，尤其是不同文化背景下的觀念差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主收集和整理有關(guān)“OldandNew”主題的詞匯和表達(dá)，建立自己的詞匯庫(kù)，以便在寫(xiě)作時(shí)能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)思想。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

-電子郵件寫(xiě)作中的正式和非正式用語(yǔ)區(qū)別，以及在“OldandNew”主題寫(xiě)作中的應(yīng)用。

-如何運(yùn)用比較和對(duì)比的寫(xiě)作手法來(lái)闡述“OldandNew”主題，包括使用轉(zhuǎn)折詞和過(guò)渡句。

-探討“OldandNew”事物背后的社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)因素，以及這些因素如何影響人們對(duì)事物的態(tài)度。

-分析不同年齡層對(duì)“OldandNew”事物的看法和接受程度，探討背后的心理和社會(huì)原因。

實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的“OldandNew”主題展覽，讓學(xué)生在實(shí)地觀察和體驗(yàn)中，感受時(shí)代變遷。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與寫(xiě)作比賽，提交一篇關(guān)于“OldandNew”主題的電子郵件，通過(guò)比賽提高寫(xiě)作水平，增進(jìn)交流。

-設(shè)立課后學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自主學(xué)習(xí)成果，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、反思改進(jìn)措施1.采用講授法、討論法、案例研究法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問(wèn)題：

1.在教學(xué)管理方面，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，對(duì)教師的依賴程度較高。

2.在教學(xué)方法方面，課堂教學(xué)的互動(dòng)性有待提高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力評(píng)估不夠全面，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。

3.改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自主學(xué)習(xí)的能力。

2.進(jìn)一步豐富教學(xué)活動(dòng)，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作能力，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電子郵件寫(xiě)作格式

-今昔對(duì)比類電子郵件寫(xiě)作要點(diǎn)

-“OldandNew”主題相關(guān)詞匯

②重點(diǎn)詞句：

-郵件開(kāi)頭：Dear[Name],Iamwritingtotalkabout...

-主題句：Therearesignificantchangesbetweentheold[Item]andthenew[Item].

-支持句：Ontheonehand,theold[Item]...Ontheotherhand,thenew[Item]...

-結(jié)尾句：Inconclusion,theevolutionfromtheoldtothenew[Item]hasgreatlyinfluencedourlives.

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)，如用紅色標(biāo)注寫(xiě)作格式，藍(lán)色標(biāo)注關(guān)鍵詞匯。

-設(shè)計(jì)圖形或簡(jiǎn)筆畫(huà)，如畫(huà)出“舊”和“新”物品的對(duì)比圖，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶。

-創(chuàng)設(shè)有趣的情景，如在黑板上模擬一封電子郵件的寫(xiě)作過(guò)程，讓學(xué)生參與填寫(xiě)關(guān)鍵詞和句型，提高課堂互動(dòng)性。課堂-通過(guò)提問(wèn)，了