人美版一年級美術(shù)下冊《8. 畫自己》教學(xué)設(shè)計

人美版一年級美術(shù)下冊《8.畫自己》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級美術(shù)《8.畫自己》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感知自己的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造能力。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)自己的形象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)畫自己，讓學(xué)生了解自己，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

4.合作素養(yǎng)：在課堂活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的社交能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確認識自己的形象特征，包括外貌、服飾、表情等。

2.學(xué)生能夠運用簡單的線條和顏色，生動地表現(xiàn)自己的形象。

難點：

1.學(xué)生對自己的形象特征缺乏認識，難以表達自己的特點。

2.學(xué)生繪畫技巧欠佳，難以準(zhǔn)確表現(xiàn)自己的形象。

解決辦法：

1.教師可以準(zhǔn)備一些照片或者讓學(xué)生帶來自己的照片，讓學(xué)生觀察和分析自己的形象特征，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的特點。

2.教師可以先示范畫自己的過程，邊畫邊講解，讓學(xué)生跟隨教師一起畫，這樣能夠幫助學(xué)生掌握基本的繪畫技巧。

3.教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相觀察和評價，相互學(xué)習(xí)和提高。

4.教師可以設(shè)置一些繪畫任務(wù)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步提高學(xué)生的繪畫能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師向?qū)W生講解繪畫的基本技巧和步驟。

-討論法：學(xué)生之間相互展示作品，進行評價和交流。

-案例研究：分析優(yōu)秀畫作，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)手法。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成繪畫項目，培養(yǎng)合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-熱身活動：讓學(xué)生自由繪畫，放松心情，激發(fā)創(chuàng)造力。

-主體活動：教師示范繪畫過程，學(xué)生跟隨實踐。

-小組活動：學(xué)生相互評價，提出改進意見，共同進步。

-展示活動：學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：展示繪畫步驟、技巧和優(yōu)秀作品，輔助教學(xué)。

-視頻：播放繪畫教程，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-實物模型：展示真實的人體模型，幫助學(xué)生更好地觀察和表現(xiàn)自己。

4.教學(xué)過程中的策略：

-鼓勵學(xué)生積極參與，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

-關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，提供個性化指導(dǎo)。

-設(shè)置難度不同的繪畫任務(wù)，讓所有學(xué)生都能找到成就感。

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-鼓勵學(xué)生互相評價，學(xué)會欣賞他人，提高溝通能力。

-定期總結(jié)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以達到最佳教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《畫自己》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)嘗試過畫出自己的形象？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索繪畫自己的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解繪畫自己的基本概念。繪畫自己是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我會展示一些優(yōu)秀的繪畫自己的作品，并分析它們的表現(xiàn)手法和技巧。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)正確認識自己的形象特征和運用繪畫技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與繪畫自己相關(guān)的實際問題。

2.繪畫實踐：為了加深理解，我們將進行一個簡單的繪畫實踐。這個實踐將演示繪畫自己的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫實踐的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何更好地表現(xiàn)自己的形象”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了繪畫自己的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對繪畫自己的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)生可以通過觀察家庭成員或朋友的形象，嘗試繪畫他們的形象，以此提高對人物形象的認識和表現(xiàn)能力。

-學(xué)生可以嘗試繪畫自己穿著不同服裝的形象，以此提高對服飾和表情的表現(xiàn)能力。

-學(xué)生可以嘗試繪畫自己在不同場合下的形象，比如在學(xué)校、家里、公園等，以此提高對場景和背景的表現(xiàn)能力。

-學(xué)生可以觀看一些著名的繪畫作品，了解不同藝術(shù)家對人物形象的表現(xiàn)手法，以此提高自己的審美能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間，對自己的繪畫作品進行修改和完善，以此提高自己的繪畫技巧。

-學(xué)生可以參加一些繪畫比賽或展覽，展示自己的作品，提高自己的自信心和自豪感。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)一些繪畫理論，比如色彩理論、構(gòu)圖原則等，提高自己的繪畫水平。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如繪畫教程、繪畫論壇等，拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)更多的繪畫技巧和方法。教學(xué)反思今天的美術(shù)課《畫自己》讓我有了很多思考。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于自己的形象有著獨特的認識和表現(xiàn)，他們的作品中充滿了個性和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考自己和他人的形象特征，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于這個問題非常感興趣，他們積極地參與討論并分享了自己的想法。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

在new課講授環(huán)節(jié)，我詳細解釋了繪畫自己的基本概念和重要性，并通過案例分析讓學(xué)生了解了繪畫技巧。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論并進行了繪畫實踐，他們的作品讓我感到驚喜。我發(fā)現(xiàn)他們在討論和實踐中能夠更好地理解和掌握繪畫技巧，這也讓我意識到實踐的重要性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于如何表達自己的形象感到困惑，他們不知道如何運用繪畫技巧來表現(xiàn)自己的特點。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方。在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課堂時間有些緊張，學(xué)生們沒有足夠的時間進行繪畫實踐。在今后的教學(xué)中，我需要合理安排課堂時間，確保學(xué)生們有足夠的時間進行實踐和創(chuàng)作。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，大多數(shù)學(xué)生能夠認真聽講、積極參與討論和實踐活動。他們對于繪畫自己的興趣濃厚，能夠主動表達自己的想法和感受。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極互動，分享自己的想法和觀點。他們的討論成果展示了對于繪畫自己的理解和思考，表現(xiàn)出了一定的創(chuàng)造力和想象力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)的繪畫技巧，準(zhǔn)確地表現(xiàn)自己的形象。他們的作品展示了對課堂內(nèi)容的掌握和應(yīng)用。

4.學(xué)生作品展示：學(xué)生們在繪畫實踐中創(chuàng)作出了豐富多彩的作品，他們能夠運用線條、顏色和構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的形象特征。這些作品顯示了學(xué)生們的個性和創(chuàng)造力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作品，我給予了積極的評價和反饋。我鼓勵學(xué)生們繼續(xù)保持創(chuàng)造力和想象力，并在繪畫中表達自己的特點。同時，我也提出了一些改進的建議，比如注意觀察和分析他人的形象，提高繪畫技巧等。希望學(xué)生們能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①認識自己的形象特征

-關(guān)鍵詞：外貌、服飾、表情、特點

-句子：通過觀察和分析，認識自己的外貌特征，如發(fā)型、眼睛、鼻子等，以及服飾和表情等。

②運用繪畫技巧表現(xiàn)自己

-關(guān)鍵詞：線條、顏色、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法

-句子：學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、顏色和構(gòu)圖，運用這些技巧來表現(xiàn)自己的形象特征。

③培養(yǎng)審美觀察能力和表現(xiàn)能力

-關(guān)鍵詞：審美、觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)造力

-句子：通過繪畫自己的過程，培養(yǎng)對美的感知和創(chuàng)造能力，提高觀察和表現(xiàn)自己的能力。

板書設(shè)計：

1.認識自己的形象特征

-外貌特征：發(fā)型、眼睛、鼻子等

-服飾特征：服裝、飾品等

-表情特征：喜怒哀樂