化學(xué)能與電能-原電池原理及其應(yīng)用教案 人教版

化學(xué)能與電能——原電池原理及其應(yīng)用教案人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)能與電能——原電池原理及其應(yīng)用

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級5班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究原電池的組成和工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計和操作能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

2.證據(jù)推理：通過對原電池原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提取有效信息，進(jìn)行邏輯推理和分析，理解化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程。

3.模型建構(gòu)：通過構(gòu)建原電池模型，幫助學(xué)生直觀地理解原電池的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的模型建構(gòu)能力和抽象思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度：在學(xué)習(xí)原電池的過程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。

5.社會責(zé)任：通過了解原電池在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)知識在解決實(shí)際問題中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

6.溝通與交流：在課堂上，鼓勵學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）原電池的組成和工作原理：教師需要講解原電池的四個基本組成部分，即負(fù)極、正極、電解質(zhì)和閉合回路，以及它們在原電池中的作用。同時，要讓學(xué)生理解化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程，包括氧化還原反應(yīng)、電子轉(zhuǎn)移等。

（2）原電池的類型和應(yīng)用：教師需要介紹不同類型的原電池，如鋅碳電池、鋰離子電池等，并讓學(xué)生了解它們在生活中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生從理論到實(shí)踐的運(yùn)用能力。

（3）原電池的性能評價：教師需要講解原電池的性能評價指標(biāo)，如電動勢、容量、壽命等，并讓學(xué)生了解這些指標(biāo)對原電池性能的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）原電池內(nèi)部發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：學(xué)生難以理解原電池內(nèi)部發(fā)生的氧化還原反應(yīng)和電子轉(zhuǎn)移過程，教師需要通過生動的實(shí)例和形象的教學(xué)工具，如動畫、模型等，幫助學(xué)生直觀地理解這些過程。

（2）原電池的工作原理：學(xué)生難以理解原電池中化學(xué)能如何轉(zhuǎn)化為電能，教師需要通過實(shí)驗(yàn)演示、模型建構(gòu)等方式，幫助學(xué)生深入理解原電池的工作原理。

（3）原電池的應(yīng)用和性能評價：學(xué)生難以將所學(xué)理論知識與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，教師需要通過生活實(shí)例、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）原電池的優(yōu)缺點(diǎn)比較：學(xué)生難以比較不同類型原電池的優(yōu)缺點(diǎn)，教師需要通過對比分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生從多角度評價原電池的性能，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室用具：原電池實(shí)驗(yàn)裝置、電池、導(dǎo)線、電極等。

-教學(xué)投影儀：用于展示PPT和實(shí)驗(yàn)過程。

-計算機(jī)：用于播放教學(xué)視頻和動畫。

-白板和記號筆：用于板書和重點(diǎn)標(biāo)注。

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-校園網(wǎng)絡(luò)：用于學(xué)生查閱資料和在線交流。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT：包含本節(jié)課的講解內(nèi)容和實(shí)例。

-實(shí)驗(yàn)操作視頻：展示原電池實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟。

-動畫演示：展示原電池內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)和電子轉(zhuǎn)移過程。

-在線討論區(qū)：用于學(xué)生提問和師生互動。

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解原電池的基本概念和工作原理。

-實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行原電池實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地理解原理。

-小組討論：分組討論原電池的應(yīng)用和性能評價。

-案例分析：分析實(shí)際生活中的原電池應(yīng)用實(shí)例。

-提問和回答：鼓勵學(xué)生提問，教師解答，促進(jìn)師生互動。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《原電池原理及其應(yīng)用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過使用電池的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索原電池的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解原電池的基本概念。原電池是利用自發(fā)氧化還原反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。它在許多領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用，如手機(jī)、汽車等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了原電池在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)原電池的組成和工作原理這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與原電池相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示原電池的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“原電池在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了原電池的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對原電池的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：關(guān)于原電池在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如可再生能源存儲、醫(yī)療設(shè)備等。

-學(xué)術(shù)研究報告：關(guān)于原電池技術(shù)的最新研究進(jìn)展，包括材料創(chuàng)新、能量效率提升等。

-互動學(xué)習(xí)平臺：提供在線模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主探索原電池工作原理的虛擬實(shí)驗(yàn)室。

-行業(yè)案例分析：分析原電池在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如電動車、可再生能源等。

-視頻教程：詳細(xì)演示原電池的制作過程，以及如何選擇合適的材料和配置。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用科普文章加深對原電池在日常生活中應(yīng)用的理解，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)研究報告，了解原電池領(lǐng)域的前沿動態(tài)，培養(yǎng)科研意識。

-通過在線模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以自主進(jìn)行原電池實(shí)驗(yàn)操作，加深對原電池工作原理的理解。

-分析行業(yè)案例，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

-觀看視頻教程，幫助學(xué)生更直觀地理解原電池的制作過程，提高實(shí)踐操作能力。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對原電池知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在實(shí)踐活動和小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的參與度和合作能力。

-測試：進(jìn)行定期的知識測試，評估學(xué)生對原電池原理及其應(yīng)用的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，注意學(xué)生的解題思路和操作規(guī)范性。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

-反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評：

-小組內(nèi)互評：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-全班互評：組織學(xué)生進(jìn)行全班的作業(yè)或展示互評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

5.家長溝通：

-教師應(yīng)與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問題，形成家校共育的良好氛圍。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我將會進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。我會思考以下幾個問題：

學(xué)生們對原電池的概念理解了嗎？他們能否清晰地解釋原電池的工作原理？

學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)操作中是否能夠正確地操作？他們能否從實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論？

學(xué)生們在小組討論中是否能夠積極地參與？他們能否提出有深度的觀點(diǎn)并進(jìn)行有效的交流？

根據(jù)這些反思，我將會制定一些改進(jìn)措施，并計劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對原電池的概念理解不夠，我可能會在下一節(jié)課中更多地使用具體的例子和生活中的應(yīng)用來幫助學(xué)生理解。如果學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)操作中存在問題，我可能會增加一些指導(dǎo)性的問題和提示，以確保他們能夠正確地完成實(shí)驗(yàn)。如果學(xué)生們在小組討論中不夠積極，我可能會設(shè)計一些更具互動性和挑戰(zhàn)性的討論題目，以激發(fā)他們的興趣和參與度。

我相信，通過不斷地教學(xué)反思和改進(jìn)，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)他們對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。課后作業(yè)1.請根據(jù)課本內(nèi)容，簡述原電池的組成和工作原理。

2.請列舉三種不同類型的原電池，并簡要說明它們的特點(diǎn)和應(yīng)用。

3.請解釋原電池的電動勢和電極電勢的概念，并說明它們之間的關(guān)系。

4.請?jiān)O(shè)計一個簡單的原電池實(shí)驗(yàn)，并說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒僮鞑襟E。

5.請分析一個生活中的原電池應(yīng)用實(shí)例，說明它是如何將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的。

例題型及答案：

1.組成：負(fù)極、正極、電解質(zhì)、閉合回路。工作原理：負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)，失去電子，正極發(fā)生還原反應(yīng)，得到電子，電子通過導(dǎo)線形成閉合回路，實(shí)現(xiàn)化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化。

2.鋅碳電池、鋰離子電池、堿性電池。特點(diǎn)和應(yīng)用：鋅碳電池（堿性鋅錳電池）常用于干電池，鋰離子電池常用于手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品，堿性電池常用于小型電器。

3.電動勢是原電池兩端電壓差，電極電勢是電極發(fā)生氧化還原反應(yīng)的能力。電動勢是電極電勢的代數(shù)和。

4.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察原電池的組成和工作原理。操作步驟：將鋅片和銅片分別作為負(fù)極和正極，將稀硫酸作為電解質(zhì)，連接導(dǎo)線形成閉合回路，觀察電流表讀數(shù)變化。

5.例：手機(jī)電池。手機(jī)電池（鋰離子電池）將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，為手機(jī)提供電能，實(shí)現(xiàn)手機(jī)的各種功能。板書設(shè)計-標(biāo)題：原電池原理及其應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：原電池的組成、工作原理、類型、性能評價

-詞句：負(fù)極、正極、電解質(zhì)、閉合回路、氧化還原反應(yīng)、電子轉(zhuǎn)移、電動勢、電極電勢

②板書設(shè)計應(yīng)具有