一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 小學(xué)生守規(guī)則 7 課間十分鐘教案3 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元小學(xué)生守規(guī)則7課間十分鐘教案3鄂教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元小學(xué)生守規(guī)則的第7課間十分鐘教案3，鄂教版。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生在課間十分鐘應(yīng)該遵守的規(guī)則展開(kāi)，包括在走廊、樓梯、操場(chǎng)等場(chǎng)所的行為規(guī)范，以培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解到規(guī)則的重要性，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解在課間十分鐘遵守規(guī)則的意義。

2.學(xué)生已掌握一些基本的行為規(guī)范，如排隊(duì)、禮讓等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將這些規(guī)范應(yīng)用到課間活動(dòng)中。

3.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并遵守學(xué)校規(guī)則，具備良好的紀(jì)律意識(shí)，尊重他人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)：使學(xué)生明白在課間十分鐘遵守規(guī)則的重要性，理解規(guī)則對(duì)于維護(hù)校園秩序和個(gè)人安全的作用。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備良好的公民素質(zhì)，如禮讓、排隊(duì)、不打鬧等，在課間活動(dòng)中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，尊重他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生在課間活動(dòng)中注意個(gè)人安全，避免發(fā)生意外傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人溝通、協(xié)作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）使學(xué)生理解課間十分鐘遵守規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于維護(hù)校園秩序和個(gè)人安全的作用。

（2）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，如禮讓、排隊(duì)、不打鬧等，在課間活動(dòng)中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，尊重他人。

（3）教育學(xué)生在課間活動(dòng)中注意個(gè)人安全，避免發(fā)生意外傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（4）通過(guò)小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人溝通、協(xié)作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生具備自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)：學(xué)生可能在日常生活中習(xí)慣性違反規(guī)則，難以理解規(guī)則的重要性，教師需要采取有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的必要性。

（2）教育學(xué)生如何在課間活動(dòng)中保護(hù)自己：學(xué)生年齡較小，自我保護(hù)意識(shí)較弱，教師需要通過(guò)生動(dòng)形象的案例、互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人溝通、協(xié)作的能力：學(xué)生可能存在溝通障礙，不知道如何與他人交流，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生溝通的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，提高溝通能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的校園情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與意識(shí)。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人溝通、協(xié)作的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，如互動(dòng)游戲、答題等，增加課堂的趣味性，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物演示：使用實(shí)物模型、圖片等展示校園規(guī)則的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“小學(xué)生守規(guī)則”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“小學(xué)生守規(guī)則”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“小學(xué)生守規(guī)則”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“小學(xué)生守規(guī)則”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“小學(xué)生守規(guī)則”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握規(guī)則遵守技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)規(guī)則遵守的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“小學(xué)生守規(guī)則”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握規(guī)則遵守技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“小學(xué)生守規(guī)則”知識(shí)點(diǎn)，掌握規(guī)則遵守技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“小學(xué)生守規(guī)則”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“小學(xué)生守規(guī)則”相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“小學(xué)生守規(guī)則”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《小學(xué)生守則故事集》：一本收錄了大量小學(xué)生守則故事的書(shū)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和遵守規(guī)則。

《校園安全手冊(cè)》：一本關(guān)于校園安全知識(shí)的手冊(cè)，內(nèi)容包括校園安全常識(shí)、意外傷害的處理等，有助于學(xué)生提高安全意識(shí)。

《團(tuán)隊(duì)合作與溝通》：一本介紹團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的書(shū)籍，適合學(xué)生學(xué)習(xí)如何更好地與他人協(xié)作和溝通。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

組織一次以“我是遵守規(guī)則的小學(xué)生”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講等形式，表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解和遵守。

讓學(xué)生分組進(jìn)行課后實(shí)踐，選擇一個(gè)校園場(chǎng)景，如樓梯、走廊、操場(chǎng)等，觀察并記錄同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中的行為，分析哪些是遵守規(guī)則的行為，哪些是違反規(guī)則的行為，并提出改進(jìn)建議。

要求學(xué)生課后采訪家長(zhǎng)或親朋好友，了解他們?cè)诠ぷ鳌⑸钪惺侨绾巫袷匾?guī)則和秩序的，并將采訪結(jié)果進(jìn)行分享和討論。

組織一次課堂展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己在課后拓展學(xué)習(xí)中所了解到的與規(guī)則相關(guān)的知識(shí)，如其他國(guó)家的學(xué)校規(guī)則、歷史上有名的規(guī)則遵守者等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入游戲化教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則遵守，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.運(yùn)用角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)規(guī)則遵守的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和自律能力。

3.引入同伴教育：鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督和幫助，通過(guò)同伴教育的方式，增強(qiáng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂紀(jì)律管理：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生容易分心或打鬧，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，需要豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式過(guò)于側(cè)重知識(shí)掌握，缺乏對(duì)學(xué)生規(guī)則遵守行為和態(tài)度的評(píng)價(jià)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保課堂秩序。

2.設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.增加對(duì)學(xué)生規(guī)則遵守行為和態(tài)度的評(píng)價(jià)，如觀察學(xué)生在課堂中的行為表現(xiàn)，進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同監(jiān)督學(xué)生的行為，提高學(xué)生的規(guī)則遵守意識(shí)。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)則遵守的實(shí)踐活動(dòng)，如校園志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用規(guī)則遵守。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于課間十分鐘規(guī)則遵守的宣傳活動(dòng)，如海報(bào)、視頻、歌曲等，要求創(chuàng)意新穎，并能有效傳達(dá)規(guī)則遵守的重要性。

2.請(qǐng)學(xué)生觀察并記錄自己在校園中遇到的不遵守規(guī)則的行為，如隨意奔跑、大聲喧嘩、不排隊(duì)等，然后寫(xiě)一篇短文，分析這些行為可能帶來(lái)的后果，并提出改進(jìn)建議。

3.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)課間活動(dòng)場(chǎng)景（如教室、操場(chǎng)、樓梯等），設(shè)計(jì)一套詳細(xì)的規(guī)則遵守方案，包括具體的行為規(guī)范、監(jiān)督方式等，以提高該場(chǎng)景的秩序和安全。

4.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于遵守規(guī)則的劇本，可以是小品、情景劇等，要求劇本內(nèi)容生動(dòng)有趣，能引起其他同學(xué)的共鳴，并激發(fā)他們遵守規(guī)則的意識(shí)。

5.請(qǐng)學(xué)生以個(gè)人為單位，思考自己在課間活動(dòng)中遇到過(guò)的困難或問(wèn)題，如找不到同學(xué)玩耍、不小心撞到別人等，然后寫(xiě)一篇短文，分享自己的解決方法和經(jīng)驗(yàn)，以幫助其他同學(xué)在課間活動(dòng)中更好地遵守規(guī)則。

例題型及答案：

1.題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于課間十分鐘規(guī)則遵守的宣傳活動(dòng)。

答案：海報(bào)：以“遵守規(guī)則，快樂(lè)課間”為主題，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，用生動(dòng)形象的插圖和簡(jiǎn)潔的文字，傳達(dá)課間活動(dòng)中的規(guī)則遵守。視頻：制作一段短視頻，通過(guò)有趣的情節(jié)和對(duì)話，展示不遵守規(guī)則帶來(lái)的后果，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。歌曲：編寫(xiě)一首關(guān)于課間規(guī)則遵守的歌曲，用歡快的旋律和押韻的歌詞，鼓勵(lì)大家遵守規(guī)則，享受快樂(lè)的課間時(shí)光。

2.題目：請(qǐng)觀察并記錄自己在校園中遇到的不遵守規(guī)則的行為，然后寫(xiě)一篇短文，分析這些行為可能帶來(lái)的后果，并提出改進(jìn)建議。

答案：短文示例：我在校園中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在樓梯上奔跑，這種行為可能導(dǎo)致自己或他人摔倒，甚至造成骨折等嚴(yán)重后果。我建議學(xué)校加強(qiáng)樓梯安全管理，設(shè)置警示標(biāo)志，并定期進(jìn)行安全教育，提醒同學(xué)們遵守樓梯規(guī)則，確保自身和他人的安全。

3.題目：請(qǐng)選擇一個(gè)課間活動(dòng)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一套詳細(xì)的規(guī)則遵守方案。

答案：方案示例：教室：設(shè)立課間活動(dòng)區(qū)域，明確劃分學(xué)習(xí)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，確保同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)時(shí)不會(huì)打擾到他人學(xué)習(xí)。設(shè)立班級(jí)管理員，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們遵守活動(dòng)規(guī)則，如保持安靜、不追逐打鬧等。操場(chǎng)：設(shè)立明確的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)需遵守規(guī)則，如不亂扔垃圾、不破壞公共設(shè)施等。設(shè)置安全警示標(biāo)志，提醒同學(xué)們注意安全。樓梯：設(shè)置排隊(duì)區(qū)域，同學(xué)們上下樓梯時(shí)需遵守秩序，不奔跑、不推搡他人。設(shè)置安全巡查員，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們遵守樓梯規(guī)則，確保上下樓的安全。

4.題目：請(qǐng)以小組為單位，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于遵守規(guī)則的劇本。

答案：劇本示例：《課間風(fēng)波》

人物：小明、小紅、小剛、班主任

場(chǎng)景：教室

劇情：課間，小明和小紅在教室追逐打鬧，不小心撞到了小剛，導(dǎo)致小剛受傷。班主任發(fā)現(xiàn)后，對(duì)小明和小紅進(jìn)行了批