九年級道德與法治上冊 第四單元 科教興國 引領(lǐng)未來 4.2 開啟創(chuàng)新源泉 第2框 建設(shè)人才強(qiáng)國教案 粵教版

九年級道德與法治上冊第四單元科教興國引領(lǐng)未來4.2開啟創(chuàng)新源泉第2框建設(shè)人才強(qiáng)國教案粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《粵教版》九年級道德與法治上冊第四單元“科教興國引領(lǐng)未來”的4.2節(jié)“開啟創(chuàng)新源泉”的第二框“建設(shè)人才強(qiáng)國”。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解建設(shè)人才強(qiáng)國的重要性，掌握我國在建設(shè)人才強(qiáng)國方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.人才強(qiáng)國的概念：介紹人才強(qiáng)國的定義、特點(diǎn)和重要性。

2.我國人才強(qiáng)國建設(shè)的成就：分析我國在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、教育改革等方面取得的成果。

3.我國人才強(qiáng)國建設(shè)的挑戰(zhàn)：分析我國在人才隊伍建設(shè)、教育體制、創(chuàng)新能力等方面存在的問題和挑戰(zhàn)。

4.青少年如何為建設(shè)人才強(qiáng)國做貢獻(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.政策與戰(zhàn)略：介紹國家層面關(guān)于人才強(qiáng)國建設(shè)的政策與戰(zhàn)略，以及地方和學(xué)校的具體實施措施。

6.案例分析：通過分析典型案例，使學(xué)生更好地理解人才強(qiáng)國建設(shè)的意義和途徑。

7.小組討論：組織學(xué)生就如何為建設(shè)人才強(qiáng)國做貢獻(xiàn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

8.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，努力提高自身素質(zhì)，為我國建設(shè)人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.法治意識：通過學(xué)習(xí)國家關(guān)于人才強(qiáng)國建設(shè)的政策與戰(zhàn)略，使學(xué)生了解國家在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、教育改革等方面的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

2.社會責(zé)任感：通過分析我國在建設(shè)人才強(qiáng)國方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

3.創(chuàng)新精神：通過學(xué)習(xí)典型案例和開展小組討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4.實踐能力：通過課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。

5.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明確自身發(fā)展方向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。

6.批判性思維：通過分析我國人才強(qiáng)國建設(shè)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

7.協(xié)作能力：通過小組討論、課堂分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動探究、積極思考，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-人才強(qiáng)國的概念及其重要性：理解人才強(qiáng)國的定義、特點(diǎn)和對于國家發(fā)展的重要意義。

-我國人才強(qiáng)國建設(shè)的成就：掌握我國在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、教育改革等方面取得的突出成果。

-青少年如何為建設(shè)人才強(qiáng)國做貢獻(xiàn)：明確青少年在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實踐等方面可以做出的具體貢獻(xiàn)。

-政策與戰(zhàn)略：了解國家層面關(guān)于人才強(qiáng)國建設(shè)的政策與戰(zhàn)略，以及地方和學(xué)校的具體實施措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-人才強(qiáng)國建設(shè)的挑戰(zhàn)：理解我國在人才隊伍建設(shè)、教育體制、創(chuàng)新能力等方面存在的問題和挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，提高實踐能力，這是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

-典型案例的分析：學(xué)生可能對典型案例的分析理解不夠深入，難以把握案例背后的精神和實質(zhì)。

-學(xué)生自我認(rèn)知與目標(biāo)定位：如何引導(dǎo)學(xué)生正確評估自己的能力和潛力，明確自身在建設(shè)人才強(qiáng)國中的定位。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)、音響等。

-與課程相關(guān)的歷史資料、圖片、視頻等。

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于查找和分享相關(guān)信息。

2.課程平臺：

-校內(nèi)外教育資源平臺，如學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)。

-在線教育平臺，如教育部門提供的公共課程資源。

3.信息化資源：

-與建設(shè)人才強(qiáng)國相關(guān)的新聞報道、政府官方文件。

-國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)研究論文、報告。

-成功企業(yè)家的訪談、創(chuàng)業(yè)故事等視頻資料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高分析和解決問題的能力。

-案例分析：通過分析具體案例，使學(xué)生更好地理解理論知識。

-課堂講授：系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

-互動提問：激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是建設(shè)人才強(qiáng)國。希望大家能積極參與討論，一起探索我國在人才培養(yǎng)方面的發(fā)展之路。

-學(xué)生：老師好！我們會認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。

2.講授人才強(qiáng)國的概念及其重要性（10分鐘）

-老師：首先，我們來了解一下人才強(qiáng)國的定義和特點(diǎn)。人才強(qiáng)國是指一個國家擁有豐富的人才資源，能夠持續(xù)培養(yǎng)和吸引各類人才，為國家的發(fā)展提供強(qiáng)大動力。

-學(xué)生：明白了，人才強(qiáng)國是國家發(fā)展的重要基石。

3.分析我國人才強(qiáng)國建設(shè)的成就（15分鐘）

-老師：同學(xué)們，我國在人才強(qiáng)國建設(shè)方面取得了許多顯著成果。比如，我國的高等教育規(guī)模已居世界首位，許多領(lǐng)域的研究成果也在國際上具有重要影響力。

-學(xué)生：是啊，我了解到我國在科技、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域都有很多杰出的人才。

4.探討我國人才強(qiáng)國建設(shè)的挑戰(zhàn)（15分鐘）

-老師：然而，我們也要清醒地看到，我國在人才強(qiáng)國建設(shè)過程中仍面臨一些挑戰(zhàn)。如人才培養(yǎng)機(jī)制不夠完善，教育體制存在一定問題，創(chuàng)新能力有待提高等。

-學(xué)生：明白了，我們一定要努力克服這些困難，為我國的人才強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

5.討論青少年如何為建設(shè)人才強(qiáng)國做貢獻(xiàn)（10分鐘）

-老師：那么，作為青少年，我們應(yīng)該如何為建設(shè)人才強(qiáng)國做貢獻(xiàn)呢？大家可以分組討論，分享你們的思考。

-學(xué)生：我們可以努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；關(guān)注國家發(fā)展，積極參與社會實踐活動等。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人才強(qiáng)國的重要性，分析了我國在人才強(qiáng)國建設(shè)方面的成就和挑戰(zhàn)。希望大家能以此為契機(jī)，樹立正確的價值觀，努力提高自身素質(zhì)，為我國建設(shè)人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生：我們會牢記老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍推薦：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略》等。

-政策文件：教育部關(guān)于深化教育教學(xué)改革、提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見、新時代高等教育改革發(fā)展的若干意見等。

-成功案例：國內(nèi)外科技創(chuàng)新典型案例，如華為、阿里巴巴等企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展歷程。

-紀(jì)錄片：《大國崛起》、《超級工程》等展現(xiàn)我國在不同領(lǐng)域取得輝煌成就的紀(jì)錄片。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)注國內(nèi)外在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、教育改革等方面的最新研究成果。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解國家關(guān)于人才強(qiáng)國建設(shè)的政策文件，了解國內(nèi)外科技創(chuàng)新的動態(tài)。

-組織學(xué)生參觀科研機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)，親身感受創(chuàng)新氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。

-鼓勵學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新競賽、社會實踐等活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展大局，明確自身發(fā)展方向，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

-學(xué)生可以結(jié)合自身興趣和專業(yè)特點(diǎn)，選擇相關(guān)的拓展閱讀材料，深入研究某一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)。

-開展小組討論、研究報告、主題演講等活動，分享拓展學(xué)習(xí)的心得體會，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

-結(jié)合課程內(nèi)容，開展項目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計一款教育創(chuàng)新產(chǎn)品、提出一項教育改革建議等，將理論知識運(yùn)用到實際中。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點(diǎn)：人才強(qiáng)國的定義、特點(diǎn)和對于國家發(fā)展的重要意義。

-重點(diǎn)句子：“人才是國家發(fā)展的第一資源”，“建設(shè)人才強(qiáng)國是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵”。

2.我國人才強(qiáng)國建設(shè)的成就

-知識點(diǎn)：我國在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、教育改革等方面取得的突出成果。

-重點(diǎn)句子：“我國高等教育規(guī)模已居世界首位”，“許多領(lǐng)域的研究成果也在國際上具有重要影響力”。

3.我國人才強(qiáng)國建設(shè)的挑戰(zhàn)

-知識點(diǎn)：我國在人才隊伍建設(shè)、教育體制、創(chuàng)新能力等方面存在的問題和挑戰(zhàn)。

-重點(diǎn)句子：“人才培養(yǎng)機(jī)制不夠完善”，“教育體制存在一定問題”，“創(chuàng)新能力有待提高”。

4.青少年如何為建設(shè)人才強(qiáng)國做貢獻(xiàn)

-知識點(diǎn)：青少年在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實踐等方面可以做出的具體貢獻(xiàn)。

-重點(diǎn)句子：“努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)”，“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”，“關(guān)注國家發(fā)展，積極參與社會實踐活動”。

5.政策與戰(zhàn)略

-知識點(diǎn)：國家層面關(guān)于人才強(qiáng)國建設(shè)的政策與戰(zhàn)略，以及地方和學(xué)校的具體實施措施。

-重點(diǎn)句子：“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）”，“新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”。

6.案例分析

-知識點(diǎn)：通過分析具體案例，使學(xué)生更好地理解理論知識。

-重點(diǎn)句子：“華為、阿里巴巴等企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展歷程”，“國內(nèi)外科技創(chuàng)新典型案例”。

7.小組討論

-知識點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

-重點(diǎn)句子：“開展小組討論，分享你們的思考”，“鼓勵學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新競賽、社會實踐等活動”。

8.課堂小結(jié)

-知識點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，努力提高自身素質(zhì)，為我國建設(shè)人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。

-重點(diǎn)句子：“同學(xué)們，讓我們一起努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗！”八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：通過引入國內(nèi)外科技創(chuàng)新典型案例，使學(xué)生更加直觀地了解理論知識在實際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，同時激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂互動性。

3.實踐環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽、社會實踐等活動，將理論知識運(yùn)用到實際中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)為較為被動，參與度不高，影響課堂效果。

2.實踐能力培養(yǎng)不足：雖然課堂上有涉及到實踐環(huán)節(jié)，但學(xué)生的實踐機(jī)會仍然有限，需要在課后加大實踐力度。

3.學(xué)生自我認(rèn)知不足：部分學(xué)生對自己的能力和潛力認(rèn)識不足，需要引導(dǎo)他們正確評估自己，明確自身發(fā)展方向。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入更多的科技創(chuàng)新案例，讓學(xué)生看到知識的力量，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和探索精神。

2.增加實踐機(jī)會：積極為學(xué)生創(chuàng)造實踐機(jī)會，如組織參觀科研機(jī)構(gòu)、與企業(yè)合作