北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊7.2百分數(shù)的應(yīng)用（二）（教案）

北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊7.2百分數(shù)的應(yīng)用（二）（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊7.2百分數(shù)的應(yīng)用（二）。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了百分數(shù)的定義、基本運算和初步應(yīng)用的基礎(chǔ)上進行進一步的拓展。主要包括以下幾個方面：

1.進一步理解百分數(shù)的實際應(yīng)用，學(xué)會用百分數(shù)解決實際問題。

2.學(xué)會進行百分數(shù)的比較，并能解釋其含義。

3.學(xué)會進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互換。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習中已經(jīng)掌握了百分數(shù)的定義和基本運算，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上進行進一步的拓展和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和運用百分數(shù)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.邏輯推理：通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運用百分數(shù)進行邏輯推理的能力，進一步理解百分數(shù)的含義和應(yīng)用。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，學(xué)會用百分數(shù)對數(shù)據(jù)進行描述和解釋。

3.模型構(gòu)建：培養(yǎng)學(xué)生運用百分數(shù)構(gòu)建模型的能力，將百分數(shù)應(yīng)用于解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的模型思想。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用百分數(shù)解決問題的能力，學(xué)會將百分數(shù)知識應(yīng)用于生活實際，提高學(xué)生解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.運用百分數(shù)解決實際問題。

2.百分數(shù)的比較及含義解釋。

3.百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互換。

難點：

1.如何將百分數(shù)應(yīng)用于解決實際問題，特別是在復(fù)雜情境中進行合理推理。

2.理解和解釋百分數(shù)比較的含義，以及如何運用到實際問題中。

解決辦法：

1.針對重點1，可以通過設(shè)計不同難度的實際問題，讓學(xué)生分組討論和解答，引導(dǎo)學(xué)生運用百分數(shù)進行問題分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.對于難點1，可以通過舉例讓學(xué)生在實際情境中感受百分數(shù)的應(yīng)用，如在商業(yè)活動中計算折扣、在科學(xué)研究中分析數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生理解百分數(shù)在解決實際問題中的作用。

3.針對重點2，可以通過設(shè)計對比實驗或游戲，讓學(xué)生在實際操作中體驗百分數(shù)比較的方法和含義，如比較不同產(chǎn)品的性價比、不同團隊的表現(xiàn)等。

4.對于難點2，可以引導(dǎo)學(xué)生通過繪制圖表、制作統(tǒng)計表等方式，直觀地展示百分數(shù)比較的結(jié)果，幫助學(xué)生理解和解釋百分數(shù)比較的實際意義。

5.針對重點3，可以結(jié)合具體的例子，如商品打折、考試成績等，讓學(xué)生進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互換練習，鞏固學(xué)生對百分數(shù)與其它數(shù)制轉(zhuǎn)換的理解。

6.對于難點3，可以通過設(shè)計互動提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上分享和討論自己在生活中遇到的百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互換的情況，激發(fā)學(xué)生的思考和交流。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習者特點的教學(xué)方法

為了有效地實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標，我選擇采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂的開始，我將以講授的方式引入百分數(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生提供一個整體的框架和背景知識。

案例研究：我將提供一些真實的案例，讓學(xué)生分析和解決實際問題，幫助他們將百分數(shù)知識應(yīng)用于具體情境。

項目導(dǎo)向?qū)W習：我將組織學(xué)生進行小組項目，讓他們選擇一個實際問題，運用百分數(shù)進行分析和解決，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。

討論法：在課堂上，我將組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，激發(fā)他們的思維和交流。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

角色扮演：學(xué)生將扮演不同的角色，如商家、消費者等，通過模擬真實的商業(yè)交易，運用百分數(shù)進行計算和分析。

實驗：學(xué)生將進行實驗，觀察和記錄實驗結(jié)果，并運用百分數(shù)對實驗數(shù)據(jù)進行描述和解釋。

游戲：我將設(shè)計一個與百分數(shù)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運用百分數(shù)知識，增強學(xué)習的趣味性和互動性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動和增強學(xué)生的學(xué)習體驗，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：我將制作精美的PPT，展示重要的概念和實例，幫助學(xué)生清晰地理解百分數(shù)的應(yīng)用。

視頻：我將播放一些與百分數(shù)相關(guān)的視頻，如商業(yè)廣告、科學(xué)實驗等，為學(xué)生提供真實的背景和情境。

在線工具：我將利用一些在線工具，如計算器、統(tǒng)計軟件等，幫助學(xué)生進行數(shù)據(jù)分析和計算。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對百分數(shù)應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道百分數(shù)在實際生活中是如何應(yīng)用的嗎？”

展示一些關(guān)于百分數(shù)的圖片或視頻片段，如商業(yè)廣告、科學(xué)研究等，讓學(xué)生初步感受百分數(shù)的特點。

簡短介紹百分數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.百分數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解百分數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解百分數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹百分數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.百分數(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解百分數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的百分數(shù)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解百分數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論百分數(shù)在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與百分數(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對百分數(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)百分數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括百分數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)百分數(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用百分數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于百分數(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。學(xué)生學(xué)習效果1.理解百分數(shù)的基本概念和含義，包括百分數(shù)的定義、組成部分和表示方法。

2.掌握百分數(shù)的計算方法，包括百分數(shù)的加減乘除、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。

3.能夠運用百分數(shù)解決實際問題，如商業(yè)折扣、成績評估等，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.學(xué)會進行百分數(shù)的比較，并能解釋其含義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.能夠進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互換，加深對數(shù)制轉(zhuǎn)換的理解和應(yīng)用。

學(xué)生將通過課堂講解、案例分析和小組討論等方式，提高對百分數(shù)的理解和應(yīng)用能力。通過解決實際問題，學(xué)生將能夠?qū)俜謹?shù)知識應(yīng)用于生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。此外，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠提高合作能力和表達能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

學(xué)生將通過課后作業(yè)撰寫一篇關(guān)于百分數(shù)的短文或報告，鞏固課堂學(xué)習內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作和表達能力。通過學(xué)習，學(xué)生將能夠更好地理解和運用百分數(shù)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。板書設(shè)計1.百分數(shù)的基本概念

①定義：百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。

②組成部分：百分數(shù)由數(shù)字、百分號組成。

③表示方法：百分數(shù)可以用分數(shù)、小數(shù)表示，例如50%等于1/2，等于0.5。

2.百分數(shù)的計算方法

①加減法：百分數(shù)的加減法與分數(shù)、小數(shù)相同，注意單位轉(zhuǎn)換。

②乘除法：百分數(shù)的乘除法也遵循相同規(guī)則，例如A的50%等于A乘以0.5。

③轉(zhuǎn)換：百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間可以相互轉(zhuǎn)換，例如1/2等于50%。

3.百分數(shù)在實際中的應(yīng)用

①商業(yè)折扣：百分數(shù)常用于表示商品折扣，例如20%的折扣。

②成績評估：百分數(shù)可以用來表示成績的百分比，例如80%的成績。

③數(shù)據(jù)分析：百分數(shù)用于表示數(shù)據(jù)的相對比例，例如50%的用戶選擇了某種選項。

4.百分數(shù)的比較和互換

①比較：百分數(shù)的比較可以通過轉(zhuǎn)換為小數(shù)或分數(shù)進行，例如比較50%和60%。

②互換：百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互換可以通過乘除以100或0.01進行，例如將0.5轉(zhuǎn)換為50%。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。通過板書的輔助，學(xué)生能夠更好地理解和記憶百分數(shù)的相關(guān)知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.百分數(shù)的計算練習：包括百分數(shù)的加減乘除、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用等，通過練習題鞏固所學(xué)知識。

2.百分數(shù)應(yīng)用題：設(shè)計一些實際問題，要求學(xué)生運用百分數(shù)進行計算和分析，提高實際應(yīng)用能力。

3.百分數(shù)比較和互換：提供一些百分數(shù)比較和互換的題目，讓學(xué)生練習如何進行比較和轉(zhuǎn)換，加深對百分數(shù)的理解。

4.百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用：要求學(xué)生選擇一個與百分數(shù)相關(guān)的實際問題，進行分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

作業(yè)反饋：

1.計算練習：檢查學(xué)生的計算結(jié)果是否正確，指出計算過程中的錯誤，并給出正確的計算方法。

2.應(yīng)用題：檢查學(xué)生是否能夠正確運用百分數(shù)進行計算和分析，指出存在的問題，并給出改進建議。

3.比較和互換：檢查學(xué)生是否能夠正確進行百分數(shù)比較和互換，指出存在的問題，并給出改進建議。

4.實際應(yīng)用：檢查學(xué)生是否能夠正確運用百分數(shù)解決實際問題，指出存在的問題，并給出改進建議。

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習進步。通過作業(yè)的反饋，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改進。同時，作業(yè)的反饋也能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。重點題型整理1.百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互換

題目：將以下分數(shù)轉(zhuǎn)換為百分數(shù)，并保留兩位小數(shù)。

a)1/2

b)5/8

c)3/4

答案：

a)1/2=50.0%

b)5/8=62.5%

c)3/4=75.0%

2.百分數(shù)的加減法

題目：計算以下百分數(shù)的和：

a)25%+15%

b)30%-10%

答案：

a)25%+15%=40%

b)30%-10%=20%

3.百分數(shù)的乘除法

題目：計算以下百分數(shù)的乘積和除法：

a)40%×30%

b)5%÷2%

答案：

a)40%×30%=12%

b)5%÷2%=25%

4.百分數(shù)的應(yīng)用

題目：一家商店正在打折，原價為100元，現(xiàn)價為80元，打了幾折？

答案：打折率為現(xiàn)價除以原價，即80%=80元/100元。

5.百分數(shù)的比較

題目：比較以下兩個百分數(shù)的大小：

a)25%和30%

b)10%和5%

答案：

a)30%>25%

b)10%>5%教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是百分數(shù)的應(yīng)用（二），主要目標是讓學(xué)生掌握百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，通過解決實際問題提高學(xué)生的應(yīng)用能力和理解能力。在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例研究等教學(xué)方法，通過角色扮演、實驗、游戲等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。同時，我使用了PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

在教學(xué)反思中，我認為自己在教學(xué)方法上做得比較好，能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需求選擇合適的教學(xué)方法，如通過案例研究和小組討論，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用百分數(shù)知識，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。同時，我也注重了學(xué)生的參與和互動，通過角色扮演、實驗、游戲等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解百分數(shù)的應(yīng)用時，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的實際生