七年級(jí)生物上冊(cè) 3.1.2 種子植物教案1 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)3.1.2種子植物教案1（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物上冊(cè)3.1.2種子植物教案1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用觀察、分析、比較等方法，對(duì)種子植物的特征和分類有更深入的理解。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)生活中的植物進(jìn)行觀察和識(shí)別，提高對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，激發(fā)對(duì)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維。

4.通過(guò)對(duì)種子植物的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）種子植物的特征：種子植物是植物界最高等的類群，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。種子植物分為裸子植物和被子植物，其主要區(qū)別在于種子外面有無(wú)果皮包被。

（2）種子植物的分類：種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子裸露，無(wú)果皮包被，被子植物的種子外面有果皮包被。

（3）種子植物的生殖和適應(yīng)環(huán)境的能力：種子植物通過(guò)種子繁殖后代，種子的外面由種皮和營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成，能夠保護(hù)內(nèi)部的胚和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）種子植物的特征：理解種子植物的特征是教學(xué)難點(diǎn)之一，學(xué)生需要通過(guò)觀察、比較才能深入理解種子植物的特征。

（2）種子植物的分類：裸子植物和被子植物的分類是教學(xué)難點(diǎn)之一，學(xué)生需要通過(guò)觀察種子和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，理解其分類依據(jù)。

（3）種子植物的生殖和適應(yīng)環(huán)境的能力：理解種子植物的生殖方式和適應(yīng)環(huán)境的能力是教學(xué)難點(diǎn)之一，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等方式，深入理解種子植物的生殖和適應(yīng)環(huán)境的能力。

（4）植物的生態(tài)適應(yīng)和生物多樣性：學(xué)生需要理解不同種子植物適應(yīng)不同的環(huán)境，從而形成生物多樣性，這是教學(xué)難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）結(jié)合講授法：教師通過(guò)講解種子植物的特征、分類、生殖和適應(yīng)環(huán)境的能力，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）案例研究法：分析具體植物案例，讓學(xué)生了解不同種子植物在生活中的應(yīng)用和生態(tài)適應(yīng)。

（3）小組討論法：分組討論植物分類問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）觀察比較：讓學(xué)生觀察不同種子植物的種子和果實(shí)，比較其異同，從而加深對(duì)植物分類的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察種子在萌發(fā)過(guò)程中的變化，了解種子植物的生殖過(guò)程。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演植物學(xué)家，進(jìn)行植物鑒定游戲，提高學(xué)生對(duì)植物分類的興趣和實(shí)際操作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示種子植物的特征、分類、生殖和適應(yīng)環(huán)境的能力的相關(guān)圖片和實(shí)例，吸引學(xué)生的注意力，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放植物生長(zhǎng)過(guò)程的視頻，生動(dòng)形象地展示種子植物的生殖過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

（3）在線工具：利用在線工具，如植物識(shí)別APP，讓學(xué)生在課外觀察植物并進(jìn)行識(shí)別，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)種子植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道種子植物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于種子植物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受種子植物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹種子植物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.種子植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解種子植物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解種子植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹種子植物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.種子植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解種子植物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的種子植物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解種子植物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用種子植物解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論種子植物的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與種子植物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)種子植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種子植物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括種子植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)種子植物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用種子植物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于種子植物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握種子植物的基本特征，如種子結(jié)構(gòu)、萌發(fā)過(guò)程等，能夠識(shí)別不同的種子植物并了解其分類。

2.理解種子植物的生殖方式和適應(yīng)環(huán)境的能力，能夠解釋種子植物如何在不同的環(huán)境中生存和繁衍。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，通過(guò)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境，能夠推斷植物的適應(yīng)性和生態(tài)作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，激發(fā)對(duì)生物學(xué)的興趣，能夠提出問(wèn)題并運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究。

5.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解種子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物和生態(tài)環(huán)境的必要性。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作并有效解決實(shí)際問(wèn)題。

7.提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并接受他人的反饋和建議。

8.鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的撰寫，能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際中，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解種子植物分類這一部分有些困難。他們對(duì)于裸子植物和被子植物的區(qū)別感到困惑。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)物展示，幫助學(xué)生更直觀地理解這個(gè)概念。

其次，我覺(jué)得在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。有些學(xué)生在展示時(shí)顯得緊張，表達(dá)不夠流暢。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加更多的小組討論和口頭報(bào)告的機(jī)會(huì)，以提高他們的口頭表達(dá)能力。

另外，我也注意到有個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高。他們對(duì)于課堂討論和活動(dòng)不夠積極。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《植物的世界》這本書，了解植物的分類、特征和生態(tài)作用，加深對(duì)植物的理解。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《自然傳奇》中關(guān)于植物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片，通過(guò)視頻了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和適應(yīng)環(huán)境的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生可以在家中進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察種子在萌發(fā)過(guò)程中的變化，親身體驗(yàn)種子植物的生殖過(guò)程。

2.拓展要求

（1）閱讀材料：學(xué)生需要在課后自主閱讀《植物的世界》這本書，并做筆記記錄下重要的知識(shí)點(diǎn)和自己的感想。

（2）視頻資源：學(xué)生需要在課后觀看《自然傳奇》中關(guān)于植物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片，并