2024-2025學(xué)年小學(xué)維權(quán)路上同心同德班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)維權(quán)路上同心同德班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)維權(quán)路上同心同德班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解維權(quán)的意義和途徑，認(rèn)識(shí)自己的權(quán)益，學(xué)會(huì)在遇到問題時(shí)尋求合適的解決方法。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造一個(gè)和諧、友善的班級(jí)氛圍。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，使他們能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地維護(hù)自己的權(quán)益，也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的法律知識(shí)，如知道法律是用來保護(hù)人們的權(quán)利和利益的。他們對于如何處理人際關(guān)系和沖突有一定的了解，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過如何維權(quán)。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的學(xué)生對于互動(dòng)和參與式的學(xué)習(xí)活動(dòng)比較感興趣。他們通常喜歡通過討論、游戲和角色扮演等方式來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)維權(quán)知識(shí)的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到理解法律概念困難、不知道如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題等困難。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的想法和與他人溝通方面存在障礙。對于一些學(xué)生來說，團(tuán)隊(duì)合作可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡懿惶珪?huì)與他人合作，或者在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)出較低的自我效能感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和闡述，向?qū)W生傳授維權(quán)的基本知識(shí)和概念。

-討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此對于維權(quán)問題的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

-案例研究：教師提供一些真實(shí)的維權(quán)案例，學(xué)生通過分析案例來理解維權(quán)的實(shí)際應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目制作，例如設(shè)計(jì)一個(gè)維權(quán)宣傳海報(bào)或短劇，通過實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生的綜合能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，例如維權(quán)者、律師、法官等，通過模擬法庭活動(dòng)來理解維權(quán)的流程和技巧。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過參與模擬實(shí)驗(yàn)，例如制作維權(quán)宣傳材料，來培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-游戲：設(shè)計(jì)一些維權(quán)相關(guān)的游戲，如維權(quán)知識(shí)問答競賽，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行討論和合作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示維權(quán)的基本知識(shí)和案例，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放一些維權(quán)相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生更直觀地了解維權(quán)的重要性和方法。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)測試，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物資源：提供一些維權(quán)宣傳材料、法律文件等實(shí)物資源，幫助學(xué)生更好地理解維權(quán)實(shí)際操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對維權(quán)路上同心同德的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道維權(quán)路上同心同德是什么意思嗎？它與我們的班級(jí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受同心同德的重要性。

簡短介紹維權(quán)路上同心同德的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.維權(quán)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解維權(quán)的基本概念、途徑和原則。

過程：

講解維權(quán)的定義，包括其主要途徑和原則。

詳細(xì)介紹維權(quán)的具體方法和步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.維權(quán)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解維權(quán)的重要性和方法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的維權(quán)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、維權(quán)方法及其結(jié)果，讓學(xué)生全面了解維權(quán)的過程和意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對班級(jí)團(tuán)結(jié)和協(xié)作的影響，以及如何應(yīng)用維權(quán)方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與維權(quán)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、班級(jí)中可能遇到的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（20分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對維權(quán)路上同心同德的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)維權(quán)路上同心同德的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括維權(quán)的基本概念、途徑、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)維權(quán)路上同心同德在班級(jí)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于維權(quán)路上同心同德的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生將掌握維權(quán)的基本概念、途徑和原則，了解維權(quán)的方法和步驟，提高運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，通過合適的途徑尋求維權(quán)。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)、公民責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加尊重他人、關(guān)愛他人，能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地維護(hù)自己的權(quán)益，也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

4.學(xué)科核心素養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將逐步培養(yǎng)和提高法治意識(shí)、批判性思維、溝通協(xié)作等學(xué)科核心素養(yǎng)。他們將在面對生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)，更加自信地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力，解決問題，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例1：維權(quán)路上同心同德是指在維權(quán)過程中，大家團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，以達(dá)到維權(quán)的目的。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

題型示例2：個(gè)人權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該采取暴力手段進(jìn)行維權(quán)。（正確/錯(cuò)誤）

答案：錯(cuò)誤

2.簡答題

題型示例1：請簡述維權(quán)的基本途徑。

答案：維權(quán)的基本途徑包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。

題型示例2：請簡述維權(quán)的原則。

答案：維權(quán)的原則包括合法性原則、公正原則、公開原則和及時(shí)原則等。

3.案例分析題

題型示例1：

案例：小明在校園中被同學(xué)小剛欺負(fù)，小明的家長找到學(xué)校要求解決問題。

問題：請分析該案例中維權(quán)的正確途徑和步驟。

答案：該案例中，小明的家長可以通過與學(xué)校溝通，協(xié)商解決此事。如果協(xié)商無果，可以尋求調(diào)解或訴訟等途徑進(jìn)行維權(quán)。

題型示例2：

案例：某工廠因違法排放污染物，導(dǎo)致周邊居民的生活受到影響。

問題：請分析該案例中居民維權(quán)的正確途徑和步驟。

答案：該案例中，居民可以首先向相關(guān)部門舉報(bào)，要求工廠停止違法行為。如果舉報(bào)無果，可以尋求律師的幫助，通過訴訟途徑進(jìn)行維權(quán)。

4.應(yīng)用題

題型示例1：

問題：如果你在網(wǎng)購過程中遇到了欺詐行為，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)維權(quán)方案，包括具體的步驟和所需材料。

答案：維權(quán)方案可以包括以下步驟：

（1）與賣家溝通，嘗試解決問題；

（2）收集證據(jù)，如聊天記錄、交易截圖、商品描述等；

（3）向平臺(tái)投訴，提交相關(guān)證據(jù)；

（4）如果問題仍無法解決，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或相關(guān)部門尋求幫助；

（5）如果問題仍無法解決，可以考慮通過訴訟途徑進(jìn)行維權(quán)。

題型示例2：

問題：某學(xué)生在校園中遭受同學(xué)欺凌，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)維權(quán)方案，包括具體的步驟和所需材料。

答案：維權(quán)方案可以包括以下步驟：

（1）與欺凌者溝通，嘗試解決問題；

（2）收集證據(jù)，如欺凌行為的描述、時(shí)間、地點(diǎn)等；

（3）向老師或?qū)W校管理部門報(bào)告，尋求幫助；

（4）如果問題仍無法解決，可以向家長或相關(guān)部門尋求幫助；

（5）如果問題仍無法解決，可以考慮通過法律途徑進(jìn)行維權(quán)。

5.論述題

題型示例1：

問題：請論述維權(quán)路上同心同德在班級(jí)建設(shè)中的重要性。

答案：維權(quán)路上同心同德在班級(jí)建設(shè)中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公民責(zé)任感；

（3）幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，關(guān)愛他人；

（4）提高班級(jí)解決問題的能力和效率；

（5）營造一個(gè)和諧、友善的班級(jí)氛圍，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

題型示例2：

問題：請論述維權(quán)在個(gè)人發(fā)展中的重要性。

答案：維權(quán)在個(gè)人發(fā)展中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）維護(hù)個(gè)人權(quán)益，保護(hù)個(gè)人利益；

（2）培養(yǎng)法治意識(shí)，提高法律素養(yǎng)；

（3）鍛煉解決問題的能力和思維方式；

（4）增強(qiáng)自信心和自主能力；

（5）為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是維權(quán)路上同心同德，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的維權(quán)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對維權(quán)的基本概念、途徑和原則有了更深入的理解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在權(quán)益受到侵害時(shí)，通過合適的途徑進(jìn)行維權(quán)。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的溝通能力和協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在講解維權(quán)途徑和步驟時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)法律途徑，而忽略了其他非法律途徑，如協(xié)商、調(diào)解等。這可能導(dǎo)致學(xué)生對維權(quán)途徑的理解過于單一，因此在未來的教學(xué)過程中，我需要更加全面地介紹各種維權(quán)途徑。