版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2/2收集整理,僅供參考2023年長(zhǎng)春市教師考試真題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類(lèi)課程稱為()。A.顯性課程B.活動(dòng)課程C.隱性課程D.核心課程【答案】:C2.教師在教學(xué)過(guò)程中,既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生,維持課堂紀(jì)律,這屬于教師注意力的()特征。A.保持能力B.分配能力C.轉(zhuǎn)移能力D.集中能力【答案】:B3.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無(wú)用,十分之九都是由他們的教育所決定的?!边@是()的觀點(diǎn)。A.成熟論B.外銀論C.內(nèi)發(fā)論D.多因素相互作用論【答案】:B4.“要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守?!边@是近代教育家()的名言。A.陳鶴琴B.晏陽(yáng)初C.陶行知D.布盧姆【答案】:C5.教師組織課堂空間的方法一般有兩種,即按領(lǐng)域原則和按()原則。A.大小B.年齡C.用途D.功能【答案】:D6.關(guān)于教師人格的作用,被廣泛接受的是()的觀點(diǎn),“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō),是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.加涅B.班杜拉C.鳥(niǎo)申斯基D.布魯納【答案】:C7.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征不包括()。A.時(shí)間的持久性B.空間的廣泛性C.過(guò)程的復(fù)雜性D.影響的深刻性【答案】:C8.人們常說(shuō)的“一己之心,度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的哪個(gè)特征()。A.投射性B.選擇性C.顯著性D.兩極性【答案】:A9.孤僻、行動(dòng)遲緩、體驗(yàn)深刻、能覺(jué)察別人覺(jué)察不到的事物的人其氣質(zhì)類(lèi)型屬于()。A.多血汁B.膽質(zhì)汁C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】:C10.教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是()。A.引導(dǎo)B.控制C.管理D.交往【答案】:D11.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定:()。A.國(guó)家實(shí)行特崗教師制度B.國(guó)家實(shí)行教師資格制度C.學(xué)校實(shí)行教師招考制度D.國(guó)家實(shí)行教師末位淘汰制度【答案】:B12.關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法正確的是()。A.錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因是由于個(gè)人心理的原因B.錯(cuò)覺(jué)不存在個(gè)體差異C.錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物不正確的感覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué)是可以通過(guò)主觀努力來(lái)糾正的【答案】:B13.哈洛用恒河猴作學(xué)習(xí)定勢(shì)實(shí)驗(yàn)。猴子通過(guò)訓(xùn)練與學(xué)習(xí),遷移表現(xiàn)是()。A.通過(guò)多次嘗試,學(xué)會(huì)了辨別目的物B.通過(guò)嘗試學(xué)會(huì)了解決辨別問(wèn)題C.在后繼學(xué)習(xí)中,解決相似問(wèn)題速度提高D.通過(guò)經(jīng)驗(yàn)積累,解決新的不同類(lèi)型問(wèn)題的時(shí)間大大縮短【答案】:D14.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一,這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的()。A.發(fā)展性原則B.尊重與理解學(xué)生原則C.尊重學(xué)生主體性原則D.面向全體學(xué)生原則【答案】:B15.艾森克強(qiáng)調(diào)人格由三個(gè)基本維度組成,即由內(nèi)傾一外傾、()、精神質(zhì)組成。A.神經(jīng)質(zhì)B.氣質(zhì)C.意識(shí)D.心理特質(zhì)【答案】:A16.自覺(jué)性、果斷性、沖動(dòng)性屬于性格的()特征。A.態(tài)度B.意志C.行為D.情緒【答案】:B17.實(shí)際工作中,教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義的共同錯(cuò)誤在于()A.把認(rèn)識(shí)理解為主觀思維的自我運(yùn)行過(guò)程B.否認(rèn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)C.混淆了感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的界限D(zhuǎn).割裂了感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系【答案】:D18.《XX縣教育局關(guān)于請(qǐng)求XX縣土地局劃撥新建實(shí)驗(yàn)小學(xué)用地的報(bào)告》,該標(biāo)題不正確的原因是:A.違反一文一事的規(guī)定B.錯(cuò)誤使用文種,應(yīng)用請(qǐng)示C.錯(cuò)誤使用文種,應(yīng)用函D.報(bào)告中夾帶了請(qǐng)示事項(xiàng)【答案】:C19.自然保護(hù)區(qū),是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域,依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是()。A.鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)B.長(zhǎng)白山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)C.武夷山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)D.梵凈山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)【答案】:A20.幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文,其發(fā)文字號(hào)應(yīng)()A.只能標(biāo)明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)B.任一相關(guān)機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)C.根據(jù)情況決定發(fā)文字號(hào)D.至少兩個(gè)機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)【答案】:A21.(單選題)楷書(shū)也叫正楷,真書(shū),正書(shū)。由隸書(shū)逐漸演變而來(lái),更趨簡(jiǎn)化,橫平豎直,《辭?!方忉屨f(shuō)它“形體方正,筆畫(huà)平直,可作楷?!?,以下被稱為“書(shū)法史上第一大楷書(shū)家”的是()。A.歐陽(yáng)詢B.顏真卿C.趙孟頫D.柳公權(quán)【答案】:A22.我國(guó)歷史上最早的一部兵書(shū)是()。A.《孫臏兵法》B.《孫子兵法》C.《漢書(shū)》D.《戰(zhàn)國(guó)策》【答案】:B23.下列被稱為魚(yú)鱗天的是()。A.尾跡云B.卷積云C.地震云D.積雨云【答案】:B24.下列關(guān)于我國(guó)地理知識(shí)的相關(guān)說(shuō)法,不正確的是()。A.我國(guó)的四大盆地中有“紫色盆地”之稱的是四川盆地B.我國(guó)的能源礦產(chǎn)主要分布在南方C.我國(guó)內(nèi)海和邊海的水域面積大約為陸地面積的一半D.我國(guó)的陸上疆界長(zhǎng)度超過(guò)海岸線【答案】:B25.蓮花山脈的山巖上長(zhǎng)著許多野生的蘭草和茶花,盛放的時(shí)候,飄滿了清幽的香氣;我在院子里種的白玉蘭也_______,仿佛要和野花斗香,四季不停地飄。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.不失時(shí)機(jī)B.全力以赴C.不屈不撓D.不甘示弱【答案】:D26.①謠言止于智者,粉碎謠言靠的還是民眾自身的審慎與理性②流通的信息不僅要多,更要有質(zhì)量③一個(gè)信息自由流動(dòng)的社會(huì),會(huì)內(nèi)生出強(qiáng)大的信息鑒別機(jī)制④信息夠不夠有說(shuō)服力,不是權(quán)力可以命令的⑤消除謠言的最好方式并非殺雞儆猴式的懲罰,而是保證提供充分信息⑥一萬(wàn)個(gè)流言也抵不上一個(gè)權(quán)威的信息,虛假信息反令民眾茫然失措將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()。A.⑤⑥②④③①B.③②①⑥⑤④C.①③⑤②⑥④D.⑥④①③②⑤【答案】:A27.語(yǔ)言的變化與發(fā)展,與社會(huì)的變化與發(fā)展,總是________。語(yǔ)言既是社會(huì)變遷的反映,更是社會(huì)變遷的產(chǎn)物。一個(gè)新詞的產(chǎn)生,可能只是某個(gè)人的突發(fā)靈感;而一個(gè)新詞的________,則一定是因?yàn)檫@個(gè)詞契合了社會(huì)的某個(gè)現(xiàn)實(shí)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.息息相關(guān)B.互為表里C.相輔相成D.相伴相隨【答案】:D28.在自然界中,組成強(qiáng)子的夸克之間趨向于強(qiáng)作用力的平衡,要想徹底打破這種平衡,用目前的高能加速器還不足以實(shí)現(xiàn);在原子中,運(yùn)動(dòng)中的電子總是盡可能處于能量最低狀態(tài);在生物運(yùn)動(dòng)中,生物體內(nèi)的各種運(yùn)動(dòng)也具有平衡的趨向,維持代謝的平衡是生命能夠存在下去的基A.任何事物、要素和運(yùn)動(dòng)形式都具有自身趨向平衡的本性B.任何事物都處于各種內(nèi)部和外部相互平衡作用的系統(tǒng)中C.任何事物或要素可以通過(guò)自身“調(diào)節(jié)”趨向一種新的平衡D.任何運(yùn)動(dòng)存在的不平衡都源于事物內(nèi)部趨向平衡的運(yùn)動(dòng)【答案】:A29.暗示是指用含蓄的、間接的方式,對(duì)別人的心理和行為產(chǎn)生影響。其作用往往會(huì)使別人不自覺(jué)地按照一定的方式行動(dòng),或者不加批判地接受某種意見(jiàn)或信念。根據(jù)上述定義,下列屬于暗示的是()。A.小李讓人帶信給小趙,請(qǐng)小趙在廠長(zhǎng)選舉時(shí)投自己一票B.領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上提倡大家節(jié)約用水C.小劉告訴小張,希望他不要參加籃球賽D.在評(píng)選先進(jìn)工作者之前,領(lǐng)導(dǎo)多次在職工大會(huì)上提到小王最近取得的成績(jī)【答案】:D30.改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)______“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的宗旨,始終不渝地堅(jiān)持以推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為己任,大力開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和科技普及,積極______和舉薦人才,為提高廣大農(nóng)民科技素質(zhì)、加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.秉承出謀劃策B.繼承出謀劃策C.秉承建言獻(xiàn)策D.繼承建言獻(xiàn)策【答案】:C31.由于工作的關(guān)系,在為不少老年人提供心理咨詢服務(wù)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)價(jià)值感對(duì)老人的健康和生命有相當(dāng)大的影響。在同樣的時(shí)間段,責(zé)任感被激活,感到生活有價(jià)值的老人,他的快樂(lè)程度較高,健康程度亦較高;覺(jué)得生活不再有意義,生活已不再有價(jià)值的老人,生活的激情和活力也日趨缺乏,說(shuō)話越來(lái)越少,很不開(kāi)心,身體也慢慢垮掉了。在同樣的時(shí)間段,覺(jué)得“活著有意思”的老人中有15%的人死去,而覺(jué)得“活著無(wú)價(jià)值”的老人的對(duì)照組卻有30%的人死去。____。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.生命的無(wú)價(jià)值感是一種自挫性的思維B.我們應(yīng)當(dāng)用理性的思維來(lái)代替那些消極絕望的想法C.人的價(jià)值高下常常以其所獲得的成就而定D.無(wú)價(jià)值感嚴(yán)重威脅著人們的健康和壽命【答案】:D32.“微創(chuàng)新”,這個(gè)概念正在成為中國(guó)企業(yè)嘗試的新方向。今天的技術(shù)革新在很多時(shí)候已經(jīng)不再是顛覆性的更新?lián)Q代,任何針對(duì)用戶體驗(yàn)的微小改變,都可能引爆整個(gè)市場(chǎng)。微博就可以看作是在博客基礎(chǔ)上的微創(chuàng)新,用140個(gè)字拉低了用戶門(mén)檻,迅速引發(fā)了全民微博潮。對(duì)于習(xí)慣了模仿的企業(yè)來(lái)說(shuō),如何不讓微創(chuàng)新成為“山寨”的代名詞,是問(wèn)題的關(guān)鍵,特別是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,像團(tuán)購(gòu)這樣的一窩峰現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,然而其中很難看到“微創(chuàng)新”在發(fā)揮作用。這段文字用“團(tuán)購(gòu)”來(lái)說(shuō)明()A.更新?lián)Q代的趨勢(shì)B.集體相約采購(gòu)的行為C.復(fù)制與模仿的作法D.盲目從眾的現(xiàn)象【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在()。A.是構(gòu)建社會(huì)主義核心社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程B.是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求C.是和諧文化建設(shè)的根本條件D.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件【答案】:BD34.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有()。A.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)B.樹(shù)立正確的人生觀C.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣D.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì),不斷激勵(lì)自己【答案】:BCD35.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為()。A.自我中心階段B.公正階段C.權(quán)威階段D.可逆性階段【答案】:ABCD36.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系()。A.個(gè)人交往關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.心理情感關(guān)系【答案】:ABCD37.專(zhuān)才教育以往多見(jiàn)諸于()。A.發(fā)展中國(guó)家B.美國(guó)C.前蘇聯(lián)D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家E.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家【答案】:CD38.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括()。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要C.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要D.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要【答案】:ABCD39.()是貫穿社會(huì)主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.愛(ài)B.規(guī)則C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)D.責(zé)任【答案】:AD40.堅(jiān)持群眾路線,就要()。A.積極回應(yīng)人民群眾要求B.問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民C.有尊重群眾的首創(chuàng)精神D.深入調(diào)查研究【答案】:BCD41.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來(lái)的問(wèn)題有()。A.道德的缺失B.權(quán)力的濫用C.法律的踐踏D.政府誠(chéng)信危機(jī)【答案】:BD42.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào),要()。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)C.始終將個(gè)人利益放在首位D.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征【答案】:AB43.請(qǐng)柬,也叫請(qǐng)?zhí)?,是為邀?qǐng)公眾參加慶典、宴會(huì)、紀(jì)念會(huì)等活動(dòng)時(shí)常用的文書(shū)。請(qǐng)柬的特點(diǎn)主要有()。A.禮貌性B.簡(jiǎn)約性C.通知性D.強(qiáng)制性【答案】:ABC44.歐陽(yáng)修詞的風(fēng)格包括()。A.清空騷雅B.典雅精麗C.清新疏雋D.深婉含蓄【答案】:CD45.李白的作品有以下哪些?()A.《望廬山瀑布》B.《夢(mèng)游天姥吟留別》C.《望天門(mén)山》D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》【答案】:ABC46.列寧所講的帝國(guó)主義鏈條上“薄弱環(huán)節(jié)”指的是()。A.資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治比較薄弱B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)的組織程度和覺(jué)悟程度都比較高C.各種社會(huì)矛盾極其尖銳D.資本主義有一定程度的發(fā)展【答案】:ABCD47.下列關(guān)于行文規(guī)則的說(shuō)法,正確的有()。A.公文行文一般不得越級(jí)行文B.請(qǐng)示可以一文多事C.涉及多個(gè)部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù),部門(mén)之間未協(xié)商一致的,不得向下級(jí)行文D.屬于部門(mén)職權(quán)范圍的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)直接報(bào)送上級(jí)主管部門(mén)【答案】:ACD48.社區(qū)社會(huì)工作對(duì)居民個(gè)人旳功能表目前()。A.提高居民收入B.發(fā)展個(gè)人潛能,增進(jìn)全名發(fā)展C.恢復(fù)和提高個(gè)人旳社會(huì)功能D.解決個(gè)人困境和問(wèn)題并避免問(wèn)題旳再發(fā)生【答案】:BD49.《禁毒法》規(guī)定,()應(yīng)當(dāng)對(duì)社區(qū)?戒毒工作提?供指導(dǎo)和協(xié)?助。A.民政部門(mén)B.衛(wèi)生行政部?門(mén)C.司法行政部?門(mén)D.公安機(jī)關(guān)【答案】:ABCD50.《殘疾人教育?條例》規(guī)定:發(fā)展殘疾人?教育要著重?發(fā)展()A.職業(yè)教育B.義務(wù)教育C.高等教育D.學(xué)前教育【答案】:AB51.依據(jù)消防法律、行政法規(guī)、部門(mén)行政規(guī)章做出下列行政處罰案件時(shí),適用聽(tīng)證程序的是()。A.對(duì)李某處罰款2000元B.責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)并處罰款20000元C.責(zé)令停止執(zhí)業(yè)D.沒(méi)收違法所得【答案】:ABC52.濕式系統(tǒng)開(kāi)啟末端試水裝置的試水閥,()應(yīng)動(dòng)作。A.壓力開(kāi)關(guān)B.報(bào)警閥C.水流指示器D.消火栓泵【答案】:ABC53.火災(zāi)事故技
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 疫情防控藥品采購(gòu)協(xié)議
- 在建房產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)協(xié)議
- 稅務(wù)顧問(wèn)咨詢合同模板
- 安全技術(shù)合作項(xiàng)目
- 保潔服務(wù)合同格式模板
- 專(zhuān)業(yè)房產(chǎn)交易合同格式指南
- 招標(biāo)項(xiàng)目的合同協(xié)議解析指南
- 演出服務(wù)合作合同模板
- 地毯招標(biāo)廢標(biāo)廢標(biāo)更件
- 知識(shí)共享授課服務(wù)合同
- 線路工程灌注樁施工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)施工方案
- 重力壩的分縫與止水
- 三重管高壓旋噴樁施工工藝規(guī)程與施工方案
- 個(gè)體診所藥品清單
- 藥品招商流程
- PFMEA的嚴(yán)重度SOD的評(píng)分和優(yōu)先級(jí)別
- 國(guó)網(wǎng)基建國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程結(jié)算管理辦法
- 100道遞等式計(jì)算(能巧算得要巧算)
- 中國(guó)地圖含省份信息可編輯矢量圖
- 路政運(yùn)政交通運(yùn)輸執(zhí)法人員考試題庫(kù)
- 企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化管理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論