第24課《詩詞曲五首》 統(tǒng)編版語文九年級下冊

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解古樂府、歌行、律詩、詞和曲等體裁的藝術(shù)特點(diǎn)。2.有感情的朗讀并背誦文章，掌握從意象、表現(xiàn)手法等角度鑒賞詩歌。3.在背誦的基礎(chǔ)上理解作品內(nèi)涵，感受不同作品的主題及作者的情感。十五從軍征文學(xué)常識

樂府：漢武帝時，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機(jī)構(gòu)，叫“樂府”?！皹犯笔占庝浀脑娊小案柙姟?；魏晉南北朝時，開始將其稱為“樂府”或“樂府詩”。后來，“樂府”也用來指魏晉至唐代按樂府舊譜重填新辭入樂的詩歌，以及后人仿效樂府古題而作的詩歌。

后來，詩人們仿效樂府古題而作的詩歌不但不入樂，連舊題也不用，僅從創(chuàng)作方法與表現(xiàn)手法上繼承漢樂府的特點(diǎn)，是所謂“新樂府”。唐絕句小詩，宋元以后的詞曲，大都配合音樂，均為“新樂府”。樂府雙璧：

《孔雀東南飛》《木蘭詩》樂府詩的特點(diǎn)：

語言樸素自然，敘事性強(qiáng)。

漢朝時，北部邊界時常受到匈奴的威脅，戰(zhàn)亂頻繁。統(tǒng)治階級大量征兵，兵役沉重，有些人的一生幾乎都葬送在服兵役的痛苦中，這首詩就寫了一個老兵回家后見不到親人的痛苦經(jīng)歷。背景資料整體感知十五從軍征十五/從軍征，八十/始得歸。道逢/鄉(xiāng)里人：“家中/有阿誰？”“遙看/是君家，松柏冢/累累?！蓖?從狗竇入，雉/從梁上飛。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作飯，采葵/持作羹。羹飯/一時熟，不知/飴阿誰。出門/東向看，淚落/沾我衣。松柏冢累累狗竇雉舂谷羹飯飴zhìzhǒnɡlěilěidòuchōnɡɡēnɡyí1.結(jié)合課下注釋，用自己的話說說詩歌大意。

十五歲就應(yīng)征參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)。半路上遇到一個故鄉(xiāng)的村民，問：“我家里面還有什么人？”“且看遠(yuǎn)處，那是您的家，墳?zāi)瓜噙B，松柏混雜?！?/p>

走到家門前看見野兔從狗洞里進(jìn)出，野雞在梁上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野菜環(huán)繞著井臺。摘些野谷舂米做飯，摘下葵葉煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知應(yīng)該與誰一起分享。走出大門向東張望，淚水灑落在衣服上。1.《十五從軍征》選取了哪些意象，有何特點(diǎn)？鑒賞作品意象：

松柏、叢冢、跳兔、飛雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。景物特點(diǎn)：

荒涼寂靜，無人的蹤跡。2.說說下面這句詩的表達(dá)效果。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。

這句詩運(yùn)用動作描寫，描寫主人公家破人亡、孤苦伶仃的狀況，生動刻畫了主人公內(nèi)心對家人團(tuán)聚的期盼與最終失望哀傷孤獨(dú)的心情。

這一句也將哀景推向極致，蓄足抒情的勢，使得最后一句“淚落沾我衣”感人至深。

3.此詩圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化來謀篇，說說其返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化是怎樣的。返鄉(xiāng)經(jīng)歷：情感變化：始得歸→歸途中→回到家中→“出門東向看”；急想回家，充滿與親人團(tuán)聚的希望(歸途中)希望落空、徹底失望(家中無人)悲哀流淚，內(nèi)心茫然(“出門東向看”)。4.詩歌的主題是什么？

這是一首揭露封建社會兵役制度不合理的樂府民歌，詩中描繪了一位少年從軍60多年后返回故里時，看到家破人亡的情景，表現(xiàn)出封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難，亂世中人民被迫裹挾于時代苦難中的悲傷，流露出普通百姓對戰(zhàn)爭的厭惡、痛恨及強(qiáng)烈的反戰(zhàn)情緒。藝術(shù)特色

此詩圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化謀篇結(jié)構(gòu)，巧妙自然。老兵的經(jīng)歷和情感又表現(xiàn)了詩歌的主題。

全詩運(yùn)用白描手法繪景寫人，以生動傳神的語言、動作等描寫手法，表現(xiàn)主人公家破人亡的凄涼境遇。

詩歌層次分明、語言質(zhì)樸，以哀景寫哀情，體現(xiàn)了漢樂府即景抒情的藝術(shù)特點(diǎn)。板書設(shè)計總寫：十五從軍

八十得歸。遠(yuǎn)望：

松柏冢累累。近看：野兔野雞

旅谷旅葵。處境：

羹飯熟

飴阿誰。心情：

東向看

淚沾衣。十五從軍征兵役殘酷戰(zhàn)亂頻繁災(zāi)難深重白雪歌送武判官歸京文學(xué)常識

歌行，古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”和“行”的頗多，二者沒有嚴(yán)格的區(qū)別，后遂有“歌行”一體。其形式較自由。大抵模擬樂府詩風(fēng)格，語言通俗流暢，文辭比較鋪展。其中多有敘事之作。如白居易《長恨歌》《琵琶行》?！靶小笔菢非囊馑?。

歌行體，又稱樂府歌行體，為南朝鮑照獨(dú)創(chuàng)。起初，歌行體模擬兩漢樂府，并自創(chuàng)格調(diào)，多為七言，也有五言、雜言，可兼用長短句，形式自由、靈活，富于變化，可用于歌唱。1.篇幅可長可短2.表達(dá)方式類似于古樂府的敘事方法，將刻畫人物、記錄言談、發(fā)表議論、抒發(fā)感慨融為一體，內(nèi)容充實而生動。3.聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，中途可以換韻。4.句式靈活，多為七言，穿插三、五、九言。5.詩人常以“歌”或“歌行”來命名?！案栊畜w”特點(diǎn)：

邊塞詩：唐代詩歌的主要題材，一般出自出征的將領(lǐng)或隨軍文官之手。以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容，或描寫奇異的塞外風(fēng)光，或反映戍邊的艱辛及表達(dá)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情和保家衛(wèi)國的高尚情操或?qū)?zhàn)爭的厭惡之情。背景資料

唐朝時，西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會。天寶十三載，岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）時寫下了此詩。整體感知反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩歌大意。北風(fēng)鋪天蓋地能把白草吹折，塞北的天空八月就紛飛著大雪。像一夜間忽然刮起了春風(fēng)，千萬棵梨樹開滿了花。雪花飄進(jìn)珠簾打濕了羅幕，狐皮大衣不保暖，織錦被都顯得單薄。將軍、都護(hù)的角弓凍得拉不開，鎧甲冷得難以穿上。沙漠縱橫交錯結(jié)了百丈冰，愁云暗淡無色萬里凝滯。中軍帳里擺設(shè)酒席宴請歸客，酒席上有胡琴、琵琶、羌笛演奏。時過黃昏，紛紛大雪積滿軍營門，紅旗凍僵在勁風(fēng)中不再飄動。在輪臺東門外送您離去，分手時大雪已覆蓋了天山路。山勢回環(huán)，道路盤旋曲折，看不見您的身影，雪地上只留下馬行的蹄印。

結(jié)合前面對詩句的理解，分析從詩歌的內(nèi)容上可以分為哪幾部分，每一部分主要講了什么。第一部分（1—10句）

寫漫天大雪中邊塞的壯麗景象。第二部分（11—18句）

寫送別武判官時的情形。精讀細(xì)研北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。1.從用詞角度賞析這句詩：

“卷”正面寫風(fēng)大，“折”側(cè)面寫風(fēng)猛；有了這樣猛烈的風(fēng)，漫天飄落的雪才能“飛”

“即”字表現(xiàn)了詩人的驚奇之情，表明雪下得大，下得早。這兩句極寫邊塞的風(fēng)猛雪早。2.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句為什么能夠流傳千古？“忽”字，表明雪來得突兀，來得意外，也表明雪來得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達(dá)出詩人的驚喜之情。

抓住了雪的潔白、鮮潤的特點(diǎn)。千樹萬樹，突出了雪的壯觀景象。創(chuàng)設(shè)了梨花滿樹、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。

詩人把北國風(fēng)雪，用南國的春風(fēng)和梨花作喻，溫暖、美好，把蕭索苦寒轉(zhuǎn)化為絢麗爛漫、花團(tuán)錦簇的景象。

這兩句以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇貼切，既表現(xiàn)了邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光，又寫出了詩人的驚喜之情。透出了詩人在嚴(yán)酷的自然環(huán)境中仍有高昂的樂觀主義精神和開闊的胸襟。3.“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”幾句描寫有何作用？

用“狐裘、錦衾、角弓、鐵衣”這些邊塞將士身邊的物品襯托胡地雪天的奇寒，寫出了軍營將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭的艱苦及其給人民帶來的災(zāi)難，同時為送行場面渲染了悲涼氣氛。4.從“瀚?！钡健俺钤啤保暯怯泻巫兓?？簡要分析這兩句詩

視角由近及遠(yuǎn)，由低到高；“瀚海闌干”描繪了開闊的畫面，“百丈冰”運(yùn)用夸張手法寫胡地天寒，“愁云”既是寫景也是抒情，自然引出下文的送別。這兩句詩由詠雪過渡到送別，起到了承上啟下的作用。5.“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”描繪了怎樣的場景？

在營帳中大擺筵席，開懷暢飲，氣氛融洽，表現(xiàn)出送別的熱烈與隆重。

這兩句詩緊扣詩題，連舉三種樂器，以借代的方式，寫出了送別宴會上的熱鬧情景。體現(xiàn)了軍中將士們苦中作樂的樂觀、豪邁之情。6.用生動的語言描述“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”所展示的畫面，并談?wù)勥@句細(xì)節(jié)描寫的作用。

傍晚時分，轅門外，大雪紛紛飄落，紅旗被冰雪凍硬，盡管風(fēng)刮得猛烈，紅旗卻一動也不動。

這一生動而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒；旗幟在寒風(fēng)中毫不動搖、是將士們威武不屈的形象的象征。這兩句動靜結(jié)合，白紅映襯，畫面生動，色彩鮮明。7.最后四句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

運(yùn)用留白手法，寫得含蓄，引發(fā)讀者無盡的思考；“雪滿天山路”既表現(xiàn)出風(fēng)雪之猛，行路之難，又傳達(dá)出詩人對朋友的關(guān)切和擔(dān)憂。表達(dá)了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情，字字傳神，含蓄雋水。詩歌主題

這首七言古詩從塞外冰天雪地的綺麗風(fēng)光著筆，通過對特殊環(huán)境的描繪，抒發(fā)了詩人雪中送友的深摯情感和因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情，烘托出邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈情懷。藝術(shù)特色

《白雪歌送武判官歸京》以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線抒發(fā)了送別之情。作者善用細(xì)節(jié)描寫，比喻新奇，將殘酷嚴(yán)寒寫得奇麗壯美，使得離愁別緒中富有豪邁氣概。

全詩共有四處提及“雪”：送別之前廣袤自然中的漫天飛雪；餞別之時珠簾、羅幕間的雪；臨別時刻轅門、紅旗上的雪；送別之后雪地上的馬蹄印痕。四次描寫巧妙的轉(zhuǎn)換了時空，觀感上形成了空間轉(zhuǎn)移的效果，用畫面展現(xiàn)了不可直觀的別情。問題探究

一切景語皆情語，扣“奇”寫“雪”，其目的是以“雪”襯“別”。

送別前詠雪營造送別的氛圍；餞別時詠雪進(jìn)一步渲染送別的氣氛；送別時寫雪，表現(xiàn)出詩人對友人的擔(dān)憂之情；送別后寫雪表現(xiàn)出詩人對友人的依戀之情。這是一首送別詩，前十句卻用來寫景，試分析寫景與送別的關(guān)系。板書設(shè)計《白雪歌送武判官歸京》詠雪——奇異瑰麗送別——依依離情比喻、細(xì)節(jié)描寫夸張、渲染、留白過零丁洋知人論世

文天祥(1236-1283)，字履善，號文山，南宋政治家、文學(xué)家。南宋末，全力抗敵，兵敗被俘，始終不屈于元人的威逼利誘，最后從容就義。

此詩是作者的代表作，創(chuàng)作于作者被俘后第二年過零丁洋時。元軍統(tǒng)帥張弘范逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥寫此詩以明志節(jié)。賞析詩本1.首聯(lián)寫了幾件事？

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

自幼刻苦研讀經(jīng)書，方才取得出仕功名，武器兵源嚴(yán)重不足，奮力抗敵四年未停。受到皇帝選拔，通過科舉考試進(jìn)入仕途；在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過四年。2.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭？有何作用？

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

山河已支離破碎，像被狂風(fēng)吹散的柳絮，自身同樣安危不定，像被暴雨擊打的浮萍。

運(yùn)用了比喻、對偶的修辭手法，將國家危在旦夕和個人命運(yùn)比喻成狂風(fēng)中的柳絮和驟雨里的浮萍，寫出了國家山河分裂，局勢危急，個人命運(yùn)也動蕩不安，暗示國家命運(yùn)和個人命運(yùn)緊密相連。3.頸聯(lián)有何妙處？

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

當(dāng)年撤離，惶恐灘頭曾述說南宋的惶恐；如今被俘，零丁洋里更憂嘆朝廷的孤零。

上句追憶當(dāng)年兵敗時憂念戰(zhàn)事的心情，下句慨嘆眼前不幸被俘的孤獨(dú)處境。

“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，巧妙設(shè)計地名與心情的雙關(guān)，渲染形勢的險惡和境況的?？啵憩F(xiàn)作者視死如歸、忠貞不屈的民族氣節(jié)與愛國之情。4.尾聯(lián)是千古名句，影響深遠(yuǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

古往今來，人生在世誰能躲避一死？只要能留得這顆愛國忠心照耀在史冊上就行了。

這兩句詩直抒胸臆，運(yùn)用反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，抒發(fā)詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，表現(xiàn)了作者崇高的民族氣節(jié)。是作者用生命和熱血譜寫的一曲理想人生的贊歌。詩歌主題

《過零丁洋》是一首動天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。這首七言律詩通過回憶詩人一生坎坷不平的遭遇，抒發(fā)了詩人憂世之痛和舍生取義、為國家捐軀的豪情壯志。板書設(shè)計過零丁洋首聯(lián)——頷聯(lián)——頸聯(lián)——尾聯(lián)——明經(jīng)出仕積極抗元形勢險惡境況危苦（對偶）山河破碎形勢危急（比喻）直抒胸臆以死明志（主旨）舍生取義為國捐軀視死如歸豪情壯志南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷知人論世

公元1203年六月，辛棄疾被起用為紹興知府兼浙東安撫使，第二年的陽春三月，改派到鎮(zhèn)江做知府。歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地的鎮(zhèn)江，此時卻成了與金人對壘的第二道防線。當(dāng)他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時，觸景生情，不勝感慨。這首詞就是在這一背景下寫成的。通讀詩文

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。

從古到今有多少興亡之事呢？往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江奔流不息。

孫權(quán)年輕時就統(tǒng)率千軍萬馬，占據(jù)東南，征戰(zhàn)不休。

天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操與劉備。生兒子就應(yīng)像孫權(quán)那樣大有作為?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》鑒賞詩文1.作者為何發(fā)出“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓?！钡母袊@？

南宋與金以淮河分界，詩人登臨北固山，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不再、山河變色之感。望神州何處？弦外之音是中原已非我所有了！

悲2.“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。”包含了作者什么樣的情感？

此句詩運(yùn)用設(shè)問，自問自答。這一問縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮。

“悠悠”一語雙關(guān)，既指時間漫長久遠(yuǎn)，又指詞人思緒無窮。

“不盡長江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，透露出作者無奈，傷感，抑郁的情感。嘆上闕表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

上闕借景抒情，情感沉郁悲愴。作者登樓遠(yuǎn)望，引發(fā)千古興亡之感。中原淪喪，思接千載，歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追。往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。3.賞析“年少年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。

突出孫權(quán)的年少有為，“年少”而敢于與雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，表現(xiàn)孫權(quán)有非凡的膽識和氣魄。

表現(xiàn)孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。而“坐斷東南”，形勢與南宋政權(quán)相似。但孫權(quán)從未向誰低頭屈服。

熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。4.賞析“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！?/p>

歷史記載，曹操曾經(jīng)對劉備說：“今天下英雄，惟使君與操耳。”

曹操有一次與孫權(quán)對壘，見孫權(quán)儀表堂堂，氣度不凡，于是感嘆說：“生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子豚犬耳?！?/p>

詞人把孫權(quán)作為三國時代叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚(yáng)，借憑吊千古英雄之名，感嘆當(dāng)今南宋沒有像孫權(quán)這樣的人來扭轉(zhuǎn)乾坤。贊下闕用了什么手法？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

下闕用典，借對青年孫權(quán)英雄有為、不懼強(qiáng)敵的盛贊，諷刺當(dāng)朝文武之輩的庸祿無能、怯懦茍安；

作者希望南宋有孫權(quán)那樣的有志之士，暗示自己就像孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想，表達(dá)了自己憂國憂民的情懷。

也表達(dá)了作者對于朝廷偏安江南的不滿，對南宋朝廷主和派的憤恨。詩歌主題

作者通過對古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。全詞飽含著作者愛國、衛(wèi)國的強(qiáng)烈感情。藝術(shù)特色1.問答入詞。全詞三問三答。層層深入，既表現(xiàn)出感情的悲愴，也表現(xiàn)了詞人雄壯的情懷。2.熔寫景、抒情、議論于一爐，即景抒情，借古諷今。3.融典故入詞，寄情委婉深沉。板書設(shè)計南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷上闋寫景望神州北固樓千古事長江流下闋?wèi)压湃f兜鍪戰(zhàn)未休誰敵手孫仲謀感慨興衰贊美孫權(quán)諷刺當(dāng)朝山坡羊·潼關(guān)懷古文學(xué)常識

元代，出現(xiàn)了一種新興的體裁——曲。曲大致分為兩種，一是劇曲，一是散曲。散曲沒有動作、說白，有套數(shù)和小令兩種基本形式。

套數(shù)由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨(dú)立單位?！短靸羯场贰渡狡卵颉范际怯袠?biāo)題的小令。

本篇“山坡羊”是小令的曲牌名，“潼關(guān)懷古”是標(biāo)題。品讀曲詞峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。群峰眾巒像在這里聚集，大浪巨濤像震怒了，華山在腹，黃河守門，好一條潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。遙望西都我心潮起伏。令人傷心的是途徑秦漢故地，萬間宮殿都化作了泥土。興，百姓苦；亡，百姓苦。唉！一朝興起，老百姓受苦；一朝衰亡，老百姓仍受苦?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》1.反復(fù)朗讀課文，說說這首小令根據(jù)內(nèi)容可以分為幾層，每一層寫的是什么。

第一層：“峰巒如聚……山河表里潼關(guān)路?！睂戜P(guān)地勢險要，是歷代兵家必爭之地。

第二層：“望西都……宮闕萬間都做了土?！庇射P(guān)的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建都長安的歷代王朝，抒發(fā)懷古情思。

第三層：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！睆膶ΜF(xiàn)實場景的描寫轉(zhuǎn)入議論抒情，詩人通過對歷史清醒的認(rèn)識，表達(dá)對百姓疾苦的無比憤慨和深切同情。2.自選角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。”

“聚”字形容潼關(guān)在重重山巒包圍中，“怒”字形容黃河之水的奔騰澎湃；“聚”“怒”將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，從視覺