3.2磁感應(yīng)強(qiáng)度課件高二上學(xué)期物理人教版選修31_第1頁
3.2磁感應(yīng)強(qiáng)度課件高二上學(xué)期物理人教版選修31_第2頁
3.2磁感應(yīng)強(qiáng)度課件高二上學(xué)期物理人教版選修31_第3頁
3.2磁感應(yīng)強(qiáng)度課件高二上學(xué)期物理人教版選修31_第4頁
3.2磁感應(yīng)強(qiáng)度課件高二上學(xué)期物理人教版選修31_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

磁感應(yīng)強(qiáng)度是電磁學(xué)中幾個(gè)重要基本概念之一,是磁場(chǎng)這一章的重點(diǎn),是學(xué)習(xí)磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)的必備知識(shí)。同時(shí)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力遠(yuǎn)比電場(chǎng)對(duì)電荷的作用力復(fù)雜。教材類比前面學(xué)過的電場(chǎng)強(qiáng)度的定義,用電流元所受的力與電流元的比值定義了磁感應(yīng)強(qiáng)度,對(duì)學(xué)生的理解有很大的幫助,符合中學(xué)生的認(rèn)知水平??梢酝ㄟ^演示實(shí)驗(yàn)來突破難點(diǎn),形成磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念。為此我創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行定量的實(shí)驗(yàn)探究,既突破了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),又培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。

教材采用如圖所示實(shí)驗(yàn)方案,其原理是讓懸掛的通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力,通過擺角的大小來比較導(dǎo)線受力的大小。通過改變電流的大小,通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度來研究導(dǎo)線受力情況,進(jìn)而得出磁感應(yīng)強(qiáng)度B的表達(dá)式。1.保持通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度不變(在線圈上方固定不變的U形磁鐵),改變電流的大小,觀察電子稱讀數(shù)的變化,將相應(yīng)的電流值和電子秤的讀數(shù)記錄在表格當(dāng)中。2.保持電流不變,改變通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度(在線圈上方依次固定1個(gè),2個(gè),3個(gè),4個(gè)相同的U形磁鐵,通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度成倍增加),觀察電子稱讀數(shù)的變化,將相應(yīng)電子秤的讀數(shù)記錄在表格當(dāng)中。

通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí),F(xiàn)∝I,F∝L,即F∝IL寫成F=BIL,其中B為比例系數(shù),它與導(dǎo)線的長(zhǎng)度和電流的大小都沒關(guān)系。B正是我們尋找的表征磁場(chǎng)強(qiáng)度的物理量——磁感應(yīng)強(qiáng)度。優(yōu)點(diǎn):操作簡(jiǎn)單,穩(wěn)定性能好,現(xiàn)象明顯,能精確的測(cè)量出通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論