第12課《與朱元思書》課件語文八年級上冊

12與朱元思書

吳均字詞正音縹碧急湍軒邈

泠泠窺谷

鳶飛戾天橫柯piǎoxuānmiǎolíngkēyuānlìkuītuān

富春江兩岸山色清翠秀麗，江水清碧見底，素以水色佳美著稱，更兼許多具有濃郁地方特色的村落和集鎮(zhèn)點染，使富春江、新安江畫卷增色生輝。

富春江一帶昔有“小三峽”之稱，“天下佳山水，古今推富春”。課文跟讀風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山異水，天下/獨絕。水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。

夾岸/高山，皆生/寒樹，負(fù)勢/競上，互相/軒邈，爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。讀準(zhǔn)字音，讀對節(jié)奏走近作者【吳均】字叔庠，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家?！读簳蔷鶄鳌氛f“吳均文體清拔有古氣”，在當(dāng)時頗有影響，時稱“吳均體”。音韻和諧，風(fēng)格清麗，屬于典型的齊梁風(fēng)格；但語言明暢，用典貼切，無堆砌之弊。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。朗讀課文，發(fā)現(xiàn)句式有何不同？

駢文駢文，也稱“四六文”，起源于漢末，盛行于六朝，唐宋古文運動后漸衰。駢文有以下特點：（1）句式上，以四六句為主,講究對仗,兩兩相對；（2）聲韻上,講究平仄，韻律和諧；（3）語言上，重視辭藻的華麗，多用典。文學(xué)常識疏通文意風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。同樣的顏色表示約數(shù)獨一無二（乘船）隨著江流漂蕩全，都向東或向西譯文：沒有一絲風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（我乘小船）隨著江流漂蕩，時而向東，時而向西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，天下獨一無二。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。指飛奔的馬湍急的江流

譯文：水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游動的魚兒和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌的大浪就像奔騰的駿馬。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。筆直地向上，直插云天。這些山巒仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。負(fù)勢而上？與

負(fù)勢競上？譯文：夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各自憑著自己的地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展，由此而形成無數(shù)的山峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。沖擊，撞擊鳴聲嚶嚶，和諧動聽形容水聲清越長久不斷地叫譯文：泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，叫聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴著，猿持續(xù)地啼叫著。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。至,到達(dá)指平息名利之心治理國家大事同“返”，返回互相掩映橫斜的樹枝譯文：看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于俗事政務(wù)的人也會流連忘返。橫斜的樹枝在上交錯遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時還能見到陽光。細(xì)節(jié)探究文章的3個自然段分別寫什么？這三段之間是什么關(guān)系？1.富春江的景色：2.描寫異水。3.描寫奇山?？偡制嫔疆愃?，天下獨絕。結(jié)構(gòu)美字詞小結(jié)通假字轉(zhuǎn)：同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。反：同“返”，返回。一詞多義猿則百叫無絕天下獨絕絕獨一無二斷，停止上負(fù)勢競上橫柯上蔽向上伸展在上邊爭高直指直視無礙直直接筆直古今異義詞一百許里古義：今義：或許，允許。表示約數(shù)鳶飛戾天者古義：今義：罪過，乖張。至、到達(dá)。詞類活用風(fēng)煙俱凈任意東西猛浪若奔負(fù)勢競上互相軒邈望峰息心橫柯上蔽形容詞作動詞，消散名詞作動詞，向東或向西動詞作名詞，飛奔的馬方位名詞作動詞，向上伸展形容詞作動詞，往高處和遠(yuǎn)處伸展動詞的使動用法，使……平息名詞作狀語，在上邊

與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。12與朱元思書

吳均“奇山異水，天下獨絕”全文都圍繞著“奇”和“異”這兩個字在寫。文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？第一段，除了總寫富春江“奇山異水，天下獨絕”，還寫了什么？風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里。點出環(huán)境氛圍人物心情，自由情態(tài)觀景位置、路線細(xì)節(jié)探究水和山的“異”“奇”體現(xiàn)在哪些方面？異水奇山水色——山勢——山聲——山色——水態(tài)——縹碧靜（清）動（急）高山寒樹軒邈成峰水激鳥鳴蟬轉(zhuǎn)猿叫橫柯上蔽疏條交映夸張、側(cè)面描寫比喻、夸張擬人（秀麗、高峻）（幽靜）以聲襯靜以動寫靜（林茂蔭濃）對偶意境美“負(fù)勢競上”能否改成“負(fù)勢而上？”“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”妙在哪里？①化靜為動，使靜止的景物富有動感，生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感。

②擬人，賦予山峰以爭勝之心，為下文的感嘆埋下伏筆?！傍S飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?指追逐名利的人和熱衷于官場的人。作者抒寫“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”和“窺谷忘反”的變化，他寫這些轉(zhuǎn)變的目的是什么？南北朝時期，政治黑暗，社會動蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均通史學(xué)，曾私撰《齊春秋》，為梁武帝所惡，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說“仆去月謝病，還覓薜蘿”。背景鏈接薜蘿bìluó：一種山中生長的藤本植物。屈原《楚辭·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，被（pī）薜荔兮帶女蘿?！焙笠源舜鸽[士的服飾。還覓薜蘿，意思是正準(zhǔn)備隱居。

寓情于景，進(jìn)行議論性的抒情。這種感受是一種設(shè)想，以有雄心壯志的游者也要產(chǎn)生隱居思想來襯托山水景物的魅力。

表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦和避世退隱的高潔志趣，淡泊人生。志趣美品味語言

本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁?。語言美“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！甭犛X：句式整齊；音韻和諧；朗朗上口；節(jié)奏感強。視覺：①“風(fēng)煙俱凈，天山共色”②“從流飄蕩，任意東西”③“夾岸高山，皆生寒樹”④“負(fù)勢競上……千百成峰”

本文和《三峽》同是寫山水的精美文章，試與《三峽》作比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面談?wù)剝善恼碌漠愅?。相同之處?nèi)容：寫水都提到了水大浪急，寫山都突出了山勢高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……表達(dá)方式：都主要運用描寫的表達(dá)方式，突出描寫了山水的景色。表達(dá)情感：表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情。不同之處內(nèi)容：《三峽》在寫景方面突出了四時的變化；寫山時，還突出了山的連綿不斷。體裁：《三峽》是散文，而《與朱元思書》是駢體文。寫作目的：《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識，而《與朱元思書》則突出了對大自然的贊賞，而且寫出了作者的內(nèi)心感觸。C1.下列句中畫線字的意思相同的一項是（）A.奇山異水，天下獨絕猿則百叫無絕B.負(fù)勢競上，互相軒邈橫柯上蔽，在晝猶昏C.負(fù)勢競上，互相軒邈好鳥相鳴，嚶嚶成韻

D.水皆縹碧，千丈見底疏條交映，有時見日A.從流飄蕩，任意東西（方位名詞用作動詞，向東、向西）

B.夾岸高山……互相軒邈（形容詞用作動詞，爭著往高處遠(yuǎn)處伸展）

C.鳶飛戾天者，望峰息心（動詞的使動用法，使……平息）

D.急湍甚箭，猛浪若奔（動詞，奔跑）

D2.下列畫線詞的解釋有誤