2022中考試題七年級語文上冊名著合集

試題PAGE1試題PAGE2022中考題九年級語文上冊名著《艾青詩選》合集

【2022·江蘇揚(yáng)州】（一）名著閱讀（12分）7.【美的體驗(yàn)】從下列三則片段中任選一則，結(jié)合內(nèi)容，自選角度（如形象、情感等），說說你從中獲得的“美”的感受。片段一：“還有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個(gè)封面都占滿了：兩次來信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因?yàn)樾欧馍蠈?shí)在沒有地方可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合適。”（摘自《傅雷家書》，1954年9月4日傅雷給傅聰?shù)男牛┢味骸白税肴?，日色已?jīng)西斜，只見兩個(gè)挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個(gè)拍那一個(gè)肩頭道：‘兄弟，今日的貨已經(jīng)賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照！’”（摘自《儒林外史》第二十九回《諸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡納姬》）片段三：“我懷念那：同著伙伴提了篾籃/到田堤上的豆棚下/采擷豆英的美好的時(shí)刻啊——我常進(jìn)到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……”（摘自《艾青詩選·黎明》）答：

【答案】示例②《艾青詩選·黎明》:文段語言明麗瀟灑，娓娓動(dòng)聽，“和小伙伴去采豆莢、露水浸透了我的草鞋”等畫面，充滿深情、充滿生活氣息，雖為詩歌,但卻有散文的不修飾的美，無需涂脂抹粉的本色，充滿積極的生活氣息。反映了當(dāng)時(shí)處于黑暗之中的民眾，對于黎明，對于光明的一種渴望。【解析】【詳解】本題考查對文學(xué)名著的賞析。注意結(jié)合選文的內(nèi)容，從形象、感情、語言等角度選一加以分析?！?022·山東聊城】四、名著閱讀4．名著閱讀。作品名稱選段《大堰河——我的保姆》①你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，……在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。《紅星照耀中國》②“傳說A用一把菜刀在湖南建立蘇區(qū)?！薄半m然A性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見。他的妹妹很像他，個(gè)子高大，是個(gè)大腳女人。她領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)——還親自背傷員。他的妻子也是如此?！?1)選段①的作者是__________，抒發(fā)了對大堰河__________的情感。(2)選段②中的A是誰？概括出他的形象?！敬鸢浮?．(1)

艾青

感激、懷念

(2)賀龍

智勇雙全，性格急躁卻很謙虛，忠于黨，關(guān)愛戰(zhàn)士?！窘馕觥?1)本題考查文學(xué)常識。《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩。全詩分為四部分，結(jié)合“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”可知，作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨?！?022·湖北十堰市】7．下列關(guān)于名著閱讀、文學(xué)及文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《我愛這土地》選自《艾青詩選》，這首詩表達(dá)了華夏兒女對祖國最真摯的愛。B．銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C．明末清初小說家施耐庵的《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。D．韓愈字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。【答案】C【知識點(diǎn)】水滸；作家作品；作品的基本內(nèi)容；《艾青詩選》；《水滸傳》【解析】【分析】ABD.正確。C．施耐庵是元末明初的小說家，而不是明末清初的小說家，選項(xiàng)表述不正確。故答案為：C【2022·廣西北部灣】（3）考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個(gè)學(xué)習(xí)分享會，所分享的計(jì)劃表（如下）中，有幾個(gè)遺漏的信息需要你補(bǔ)充。（3分）初中經(jīng)典名著分類復(fù)習(xí)計(jì)劃表月份分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點(diǎn)1月紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)性，理想信念、愛國情懷2月科普作品《昆蟲記》①_______________________3月散文、詩歌《朝花夕拾》《傅雷家書》②《

》語言的獨(dú)特性，啟迪人生4月③________《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》人物、情節(jié)、中華人文精神5月外國小說《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》敘事角度，文化內(nèi)涵【答案】（3）①研究方法，寫作技巧，科學(xué)世界的精彩②艾青詩選③長篇小說（或中國小說）【2022·江蘇蘇州】7.少平渴望走進(jìn)書的世界，獲取苦難日子里的精神動(dòng)力。請你從下面的作品中選擇一部推薦給他，并告訴他推薦的理由。（3分）A.《紅星照耀中國》

B.《紅巖》

C.《艾青詩選》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】7.此題為開放性試題，可以選擇所給選項(xiàng)中的任意一部作品。推薦理由應(yīng)圍繞“獲取苦難日子里的精神動(dòng)力”這一主題，結(jié)合相關(guān)作品內(nèi)容，信息準(zhǔn)確，語言連貫。【2022江西省】22.

給艾青詩歌《刈草的孩子》做一個(gè)批注。夕陽把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金光的鐮刀……【答案】示例：在對孩子這個(gè)主體意象進(jìn)行描寫時(shí)作者運(yùn)用了“忙亂”“慢慢地”“小小的身子”等詞語，寫出孩子很小，小到身軀被麥子遮擋，還不會用鐮刀，就擔(dān)負(fù)起生活的重任，他們揮舞“閃著金光”的鐮刀，不免讓人揪心，這一系列的詞語寫出了在那個(gè)艱苦的年代，人們生活的艱辛，民族的苦難。【解析】本題考查批注。從意向或人物刻畫角度寫一個(gè)批注即可。根據(jù)題目《刈草的孩子》可知，“孩子”是本首詩的主體意象；結(jié)合詩句中“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手”，可知“孩子”用鐮刀，擔(dān)負(fù)起生活的重任；“遮沒他小小的身子”寫出了“孩子”很小，因此，特別艱難，讓人揪心；“無聲地刈草”“閃著金光的鐮刀”寫出了“孩子”的堅(jiān)韌和對生活的希望，這一切，代表了在那個(gè)艱苦的年代，人們生活的艱辛，象征著民族的苦難?！?022·四川廣安市】13.名著閱讀（4分）九年級二班最近開展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對不同的作品進(jìn)行了探究：（1）第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。問題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“

”和“太陽”；問題二：艾青的成名作是《

》。假如你是該小組成員，請作答。（每空1分，共2分）【答案】

（1）①土地②《大堰河——我的保姆》

【解答】（1）本題考查學(xué)生對名著常識的識記能力。20

世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”；艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》?！?022·甘肅武威】27．有人說艾青這兩首詩中的“煤”和“礁石”都象征著中華民族，請你簡要分析。煤的對話你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動(dòng)的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——請給我以火，給我以火！1937年春礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休止地?fù)溥^來，每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……1954年7月25日【答案】煤：中華民族有像煤一樣的歷史，有煤所遭受的災(zāi)難，曾經(jīng)像煤一樣長久地沉默，更像煤一樣蘊(yùn)含著無窮無盡的能量，憧憬著光明燦爛的前景。礁石：海浪無休止地?fù)湎蚪甘甘耙廊徽驹谀抢铩?，象征雖遭受種種困擾和擠壓，但依然英勇頑強(qiáng)的中華民族。（意對即可）【解析】本題考查對詩歌的理解和分析。第一首詩歌“煤”與苦難的中華民族之間并沒有什么直接的聯(lián)系，是詩人把這二者巧妙地聯(lián)系起來，并取得令人驚嘆的效果，中華民族有像煤一樣的歷史，有煤所遭受的災(zāi)難，曾經(jīng)像煤一樣長久地沉默，更像煤一樣蘊(yùn)含著無窮無盡的能量，憧憬著光明燦爛的前景。詩人以“煤”來寫苦難的中華民族，非常貼切，詩的美，詩的意境，詩的力量由此而產(chǎn)生。第二首詩：詩人寫于1954年7月，詩人從一個(gè)嶄新的角度去觀察和描寫礁石。礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪無休止的襲擊，為了求得生存，它頑強(qiáng)地與海浪進(jìn)行搏斗，盡管傷痕累累，但仍然巍然屹立。象征雖遭受種種困擾和擠壓，但依然英勇頑強(qiáng)的中華民族。故答案為：煤：中華民族有像煤一樣的歷史，有煤所遭受的災(zāi)難，曾經(jīng)像煤一樣長久地沉默，更像煤一樣蘊(yùn)含著無窮無盡的能量，憧憬著光明燦爛的前景。礁石：海浪無休止地?fù)湎蚪甘?，但礁石“依然站在那里”，象征雖遭受種種困擾和擠壓，但依然英勇頑強(qiáng)的中華民族?！?022·浙江舟山】五、青春?讀書篇校學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織“青春?讀書”專題研討會，請你參與探究，完成問題。（7分）10．（5分）學(xué)習(xí)部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進(jìn)行專題探究。請你參照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的探究專題并寫出具體的探究思路?！臼纠俊逗５變扇f里》《昆蟲記》專題探究探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)探索精神。（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享?！敬鸢浮?0.示例：探究專題：三部名著“愛國情懷”探究。探究思路：（1）精讀《艾青詩選》中寫于20世紀(jì)30年代的詩歌，體會詩人對土地、對祖國的深情，通過反復(fù)朗誦深刻體會詩人的愛國情懷。（2）選讀《紅星照耀中國》中毛澤東、周恩來、朱德等革命領(lǐng)袖走上革命道路人生經(jīng)歷的內(nèi)容，體會其堅(jiān)定的愛國精神。選讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾四次死里逃生的內(nèi)容，體會其忠貞不移、堅(jiān)韌不拔的愛國情懷。（3）組織一次閱讀交流研討會，大家各抒己見，共同提高?！痉治觥勘绢}考查探究能力。此題首先分析出三部名著的共同點(diǎn)，然后確立探究專題并結(jié)合名著情節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)安排合理的閱讀方法和探究步驟?！?022·浙江湖州市】（4）個(gè)人“小我”應(yīng)融入國家“大我”。某農(nóng)村書屋里，正舉行“‘小我’與‘大我’”主題演講活動(dòng)。請根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，從教科書“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中找一個(gè)合適的人物，或某部名著的作者，結(jié)合你對