部編三年級(jí)下冊(cè)《26 方帽子店》課件

26方帽子店那你見(jiàn)過(guò)方帽子嗎？今天，我們要來(lái)到方帽子店看看那里到底發(fā)生了什么……同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)什么形狀的帽子？施雁冰

1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，上海第一師范附小教導(dǎo)主任，少年兒童出版社少年文藝科副科長(zhǎng)、文藝編輯室主任，《兒童文學(xué)選刊》主編，編審。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說(shuō)集《外國(guó)蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。圓形chúɡǎi我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙櫥改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在頭上嚷著窗dǒnɡ董古嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵大嚷左右結(jié)構(gòu)扣櫥嚷改上下結(jié)構(gòu)筒董蕉生字歸類識(shí)字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥

艸+同=筒

艸+焦=蕉

艸+重=董扌+口=扣

形近字比較：嚷嚷著

土壤

易讀錯(cuò)dǒnɡ董不要讀成“zhònɡ”識(shí)字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥詞語(yǔ)解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來(lái)展覽樣品。用來(lái)展覽圖片等的設(shè)備，形狀像櫥而較淺。本課指用來(lái)展示帽子的玻璃窗。商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。詞語(yǔ)解釋古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來(lái)的可供玩賞的字畫、器物等。3.比喻過(guò)時(shí)的東西或頑固守舊的人。本課指過(guò)時(shí)的方帽子。古董是為人所珍視的古代器物,是先人留給我們的文化遺產(chǎn)。認(rèn)真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個(gè)段落。思考作者是按什么順序?qū)懙?？整體感知課文共21個(gè)自然段，按照

劃分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情況。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出圓的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店終于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情發(fā)展的順序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“

”畫出來(lái)。互動(dòng)課堂

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺(jué)的？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！不舒服不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮?！?/p>

他們?cè)O(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。比喻

讀一讀，寫一寫。他們?cè)O(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。卷心菜像

,又圓又沉。運(yùn)動(dòng)員像

,向終點(diǎn)跑去。

一個(gè)綠色的小皮球離弦的箭一般小練筆

孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。順應(yīng)時(shí)代變化，符合人們要求。想一想：方形帽后來(lái)為什么被圓形帽給淘汰了？

圓形帽順應(yīng)時(shí)代變化，符合人們要求，戴著舒服，還漂亮；方形帽不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。你喜歡課文的哪一部分，哪個(gè)部分讓你意想不到，請(qǐng)用自己的話復(fù)述這一部分。

孩子們不喜歡方帽子，于是自己創(chuàng)造出各種各樣的帽子，戴起來(lái)既舒服又漂亮。關(guān)鍵是連方帽子店老板的兒子都特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃一驚。人山人海一心一意十全十美百發(fā)百中自由自在密密麻麻明明白白多多少少吞吞吐吐高高興興詞語(yǔ)積累（ABAC式和AABB式的詞語(yǔ)）結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化淘汰火熱陳舊落后的東西總會(huì)被新型、實(shí)用的東西代替，所以要順應(yīng)時(shí)代的變化。

《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的

，后來(lái)孩子們想辦法創(chuàng)造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個(gè)故事告訴我們：

的道理。主題概括方帽子各式各樣陳舊、落后的東西總會(huì)被新型、實(shí)用的東西替代長(zhǎng)頸鹿的演變拓展延伸

生物界普遍存在著變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，長(zhǎng)頸的個(gè)體能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，就會(huì)餓死，也無(wú)法繁殖后代。有利變異的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，不利變異的個(gè)體被淘汰掉。所以現(xiàn)在只剩下頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿。自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。帽子的故事

安娜來(lái)上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛(ài)讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。???安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個(gè)同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目。在這一片晃動(dòng)的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣、毫不起眼了。所以，誰(shuí)也不注意她的帽子，她反而覺(jué)得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來(lái)。???

從那以后，安娜上學(xué)沒(méi)有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開(kāi)心。日子一天天過(guò)去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆](méi)有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子。善良的人總有善良的舉動(dòng)，這些五顏六色的帽子，化解的只是一個(gè)孩子的痛苦和尷尬，但意義之大可比偉人的功績(jī)。焦蕉教香（）（）急（）學(xué)扣叩寇日（）（）謝紐（）筒統(tǒng)桶（）一木（）圓（）懂董動(dòng)（）事古（）（）物一、選字填空。課堂演練蕉焦教寇叩扣統(tǒng)桶筒懂董動(dòng)1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多種不同的式樣、種類或方式。（）

二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。人山人海密密麻麻各式各樣

孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉形的，圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（），冬天戴圓筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.省略號(hào)省略了什么？

4.你覺(jué)得孩子們?cè)斐龅拿弊釉趺礃樱?/p>

三、重點(diǎn)段落品析草帽其他形狀的帽子。呢絨帽布帽孩子們?cè)斐龅拿弊蛹绕劣质娣２烤幇嫘W(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)26方帽子店

你戴過(guò)方帽子嗎？方帽子店里的方帽子戴起來(lái)會(huì)是怎樣的感覺(jué)呢？施雁冰：女，上海人。中共黨員。1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，上海第一師范附小教導(dǎo)主任，少年兒童出版社少年文藝科副科長(zhǎng)、文藝編輯室主任，《兒童文學(xué)選刊》主編、編審。上海第三屆人大代表，上海出版工作者協(xié)會(huì)理事。1.自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。2.想一想，課文主要講了件什么事？學(xué)習(xí)提示1櫥窗改變香蕉

扣著嚷嚷一溜煙圓筒古董

rāngliùtǒngdǒngchúgǎijiāokòu通關(guān)檢測(cè)——詞語(yǔ)大作戰(zhàn)課文主要講了一家只賣自認(rèn)為好的_________的店，因?yàn)椴辉竉________和________，最終_____________的故事。方帽子創(chuàng)新改變成為古董默讀課文1-4自然段：想一想，方帽子店里賣的是什么樣的帽子？學(xué)習(xí)提示2他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……

省略號(hào)在這里有什么作用？省略號(hào)在這里表示列舉的省略，為了說(shuō)明這家店里所有的帽子都是方帽子。

問(wèn)他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊樱麄兛偸沁@樣回答:“我們從來(lái)都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！?/p>

這句話說(shuō)明什么？

說(shuō)明他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)改變。

我們從來(lái)都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。你能用“從來(lái)”說(shuō)句話嗎？例句：弟弟從來(lái)都不會(huì)挑食，他是個(gè)好孩子。_______從來(lái)_____________________。姐姐不會(huì)亂花錢做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常?？梢钥匆?jiàn)戴著方帽子的人在馬路上走著。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!從這段話中可以知道，不僅做帽子的人沒(méi)有想過(guò)改變，買帽子、戴帽子的人們同樣習(xí)慣一成不變，即使方帽子并不是那么舒服。

舒服嗎?真不舒服!這句話用到了哪種修辭手法？設(shè)問(wèn)無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，引起讀者注意和思考，強(qiáng)烈地表達(dá)了句子的主要內(nèi)容。誰(shuí)對(duì)方帽子產(chǎn)生了質(zhì)疑？他們是怎么想，怎么做的呢？

小孩子們覺(jué)得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?小孩子們對(duì)方帽子產(chǎn)生了質(zhì)疑這是孩子們對(duì)方帽子的看法。兩個(gè)疑問(wèn)是孩子們對(duì)帽子的新思考。圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?默守陳規(guī)敢于打破陳規(guī)我們從來(lái)都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。因?yàn)橐恢币詠?lái)都是這樣的。小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。又奇怪又不舒服對(duì)比又奇怪又不舒服又舒服又漂亮你還能說(shuō)出更多這樣的短語(yǔ)嗎？又_________又_________又_________又_________溫柔體貼乖巧聽(tīng)話“假如我們用布做成真的帽子……”一個(gè)小孩子說(shuō)。“那戴在頭上就更舒服了。”另一個(gè)小孩子接著說(shuō)。他們?cè)O(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。孩子們開(kāi)始有了更大膽的假想。后來(lái)的事實(shí)也證明，敢于假想是成功的第一步。對(duì)于孩子們所創(chuàng)造的新帽子，方帽子店的主人是什么樣的態(tài)度？其他人又是什么樣的態(tài)度呢？學(xué)習(xí)提示3吃驚抓起圓帽子，丟在地上“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圓帽子！”拒絕新鮮事物結(jié)果怎么樣呢？孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……這里的省略號(hào)又省去了些什么呢？省去了更多帽子的形狀，說(shuō)明孩子們創(chuàng)新的點(diǎn)子越來(lái)越多。路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……此處省略號(hào)表示對(duì)人們戴的帽子的省略。說(shuō)明人們已經(jīng)接受了各種形狀的、舒適的新帽子。日子一天天地過(guò)去，世界在一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。不合時(shí)代潮流的舊東西這個(gè)故事要告訴我們什么道理呢？任何事物如果故步自封、墨守成規(guī)，不緊跟時(shí)代潮流進(jìn)行創(chuàng)新和改變，必將被社會(huì)所淘汰。內(nèi)容概要課文通過(guò)講述方帽子店因?yàn)槟爻梢?guī)、不思創(chuàng)新，最終被時(shí)