部編三年級下冊語文《27 漏》課件

漏會認8個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“莫非、厲害、粘膠”等詞語。學習目標12分角色朗讀課文，體會故事的趣味。3感受民間故事的魅力，熱愛傳統(tǒng)文化。

驢，馬科、馬屬，馬和驢同屬馬屬，又名二驢，但不同種，它們有共同的起源，體型比馬和斑馬都小，但與馬屬有不少共同特征：第三趾發(fā)達，有蹄，其余各趾都已退化。驢的形象似馬，很結實，耐粗放，不易生病，并有性情溫馴，刻苦耐勞、聽從使役等優(yōu)點。知識鏈接

會認的字生字學習

會寫的字

多音字旋旋風xuàn：旋風旋皮xuán：回旋旋轉喂（喂養(yǎng)）畏（無畏）賊（烏賊）絨（呢絨）

形近字莫（莫要）摸（撫摸）厲（厲害）歷（日歷）偏（偏愛）扁（扁豆）烏賊詞語學習詞語理解翻山越嶺：翻越過一座又一座山嶺。形容長途跋涉的艱辛。造句：南極考察人員翻山越嶺,克服種種困難,終于到達了中山站。莫非：表示揣測或反問，常跟“不成”呼應。造句：今天她沒來，莫非又生病了不成？走南闖北：形容到過很多地方，見多識廣。造句：這些年他走南闖北,說話辦事老練多了。害怕：遇到困難、危險等而心中不安或發(fā)慌。造句：洞里陰森森的，叫人害怕。昏頭轉向：頭腦發(fā)昏，迷失方向。造句：最近工作特別忙，大家忙得暈頭轉向。毛乎乎：狀態(tài)詞。形容毛密而多。造句：貓咪毛乎乎的像一個肉球。清醒：（頭腦）清楚；明白。造句：早晨起來，頭腦特別清醒。黑乎乎：形容顏色發(fā)黑。造句：這個孩子兩手油泥，黑乎乎的。

近義詞偷——（竊）窟窿——（孔洞）翻山越嶺——（跋山涉水）

害怕——（懼怕）

走南闖北——（浪跡天涯）厲害——（劇烈）

昏頭轉向——（暈頭轉向）終于——（最終）清醒——（醒悟）甘心——（甘愿）趕緊——（趕忙）驚恐——（驚懼）安安穩(wěn)穩(wěn)——（穩(wěn)穩(wěn)當當）

反義詞厲害——（和諧）走南闖北——（足不出戶）

害怕——（勇敢）

清醒——（恍惚）安安穩(wěn)穩(wěn)——（動蕩不安）

詞語辨析害怕懼怕

相同點：都含有“內心不安或發(fā)慌”的意思。

不同點：“害怕”指產生和引起不安情緒，語義較輕，多用于口語；“懼怕”含有感受到壓力的意味，語義較重，具有書面語色彩。運用示例：

1.我們反對戰(zhàn)爭，但我們不（）戰(zhàn)爭。2.“啊我好（）！”看見一只蟲子，她驚呼了起來。懼怕害怕

1.課文主要寫了什么內容？引導學生用簡潔的語言概括。整體感知

老爺爺和老婆婆養(yǎng)的一頭小胖驢被老虎和賊惦記上了，老虎想吃，賊想偷，正準備下手時卻被老婆婆說的“漏”嚇得慌忙逃跑，老虎和賊互相以為對方是“漏”，擺脫對方之后，又雙雙返回，結果被彼此嚇昏了。

2.理清課文的層次結構。

第一部分（1、2）：起因：賊和老虎惦記著小胖驢。第二部分（3~7）：發(fā)展：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，讓老虎和賊對“漏”產生了恐懼之情。第三部分（8~18）：高潮：老虎和賊互相以為對方是“漏”，從而發(fā)生了一系列戲劇性的事情。第四部分（19、20）：結局：小胖驢安然無事，老婆婆揭示“漏”為何物。1.學習第一部分。（1）第1自然段中提到“一個老爺爺，一個老婆婆”，其中“一個”是數量詞，你還能想到“一個”什么呢？一個小孩、一個畫家、一個雞蛋、一個西瓜、一個皮球、一個蘋果……課文解讀（2）老虎和賊都有什么特點？老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢；賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢。2.學習第二部分。（1）第3自然段的主要內容是什么？寫老虎和賊潛入老爺爺和老婆婆的家。（2）老虎和賊是怎么潛入老爺爺和老奶奶的家的？老虎用爪在墻上抓，抓了個窟窿，鉆進驢圈；賊用手在屋頂上挖，挖了個窟窿，正想往下跳。（3）第3自然段中說，“老虎和賊嚇得大氣都不敢出了”，此時他們心里可能是怎么想的？老虎心想：“我好不容易才鉆進驢圈，馬上就能吃到小胖驢了，可千萬別被老爺爺和老婆婆發(fā)現?。∫?，我就前功盡棄了！”賊也想：“費了千辛萬苦，終于可以偷這頭小胖驢了，老爺爺和老奶奶可千萬別出來看啊，萬一發(fā)現我了，是要吃官司的呀！”

（4）老虎和賊認為“漏”是什么？老虎和賊認為“漏”是一種比自己更大的兇猛的野獸。3.學習第三部分。（1）老虎和賊害怕后都有什么表現？

老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊從屋頂跌下來，摔在虎背上。老虎嚇得撒腿就往外跑。

（2）你喜歡第12自然段的描寫嗎？為什么？示例：我喜歡這段的描寫，老虎和賊以為擺脫了“漏”，如釋重負的動作和心理描寫十分有趣。

（3）第16和17自然段分別寫了什么內容？第16自然段寫賊從山坡滾下去。第17自然段寫老虎也從山坡滾了下去。

（4）從哪些地方能看出賊和老虎都怕“漏”？

賊和老虎的心理活動：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”對賊和老虎的動作描寫：賊“趕忙往樹梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾”，老虎“趕緊逃跑”“腿一軟，順著山坡往下滾”。

（5）老虎和賊為什么“對看了一眼”就都嚇昏了？①老虎和賊渾身粘滿泥水，已經看不出對方的模樣。②之前老虎和賊就誤以為對方是“漏”，見識過對方的厲害，嚇怕了。③天黑，他們無法辨認對方。

3.學習第四部分。閱讀了這個部分之后，你知道“漏”是指什么了嗎？

“漏”是指漏雨。

4.回顧全文，思考：文中對雨的描寫從“蒙蒙小雨”到“雨越下越大”，有什么用意？

因為只有下雨天老婆婆才會提起“漏”；被雨淋讓賊和老虎決定回去偷驢；也只有下雨天老虎和賊才會渾身粘滿泥水，無法辨認對方。1.關于老虎的成語九牛二虎狼吞虎咽如虎添翼狐假虎威騎虎難下虎頭蛇尾虎落平川臥虎藏龍生龍活虎拓展延伸狐假虎威2.關于老虎的成語故事三人成虎戰(zhàn)國時龐（pánɡ）恭(ɡōnɡ)是魏國的大臣，魏王派他與太子同去趙國做人質。龐恭擔心自己走后魏王不再信任他，于是在臨行前特地到王宮里對魏王說：“大王，如果有人向您稟(bǐnɡ)報，街市上有老虎，您相信嗎?”魏王立刻回答說：“我當然不相信。龐恭接著問：“如果第二個人也向您稟報，說有老虎呢?”魏王遲疑地說：“將信將疑?！薄嫻Ьo接著問：“要是有第三個人呢?”魏王說：“那我就相信了?！饼嫻鷳n地說：“街市上本沒有老虎，但如果三個人都說那里有老虎，人們便信了。如今我陪太子去邯(hán)鄲(dān)，那里與我們魏國都城大梁的距離，比王宮離街市要遠得多，再說背后議論我的，恐怕還不止三個人呢。所以希望大王今后對這些議論加以考察，不要輕易相信呀！”

魏王坦然地說：“我明白你的意思了，你放心地陪公子去吧?！边@個故事為我們帶來了樂趣，老虎有點憨，小偷有點呆，他們的故事令我們啼笑皆非。其實，生活就是一個大舞臺，演繹了一個個經典的民間故事，幽默詼諧，讓人在莞爾一笑中體會生活中的點滴樂趣，體味到民間代代流傳的故事的獨特趣味。課堂小結結構圖示漏高潮：老虎和賊以為對方是“漏”而慌忙逃命發(fā)展：老婆婆的一句怕

“漏”，讓賊和老虎都害怕開端：交代故事的起因——老虎和賊惦記著小胖驢結局：老婆婆解釋“漏”為何物老虎和賊合為一體逃跑老虎和賊逃脫彼此了老虎和賊都回頭找小胖驢老虎和賊再相遇畫面樸實又風趣故事詼諧又有趣

把下面詞語補充完整。（）（）小雨翻（）越（）走（）闖（）（）（）穩(wěn)穩(wěn)當堂測試蒙蒙山嶺南北安安

想象一下，老虎和賊蘇醒后，又會發(fā)生什么故事，請你寫一寫。賊先蘇醒過來，看見老虎還沒醒，一邊跑一邊想：“真是福大命大呀，趕緊跑吧！等‘漏’醒過來，他一定會吃了我的！”不一會兒，老虎也醒了過來，找了半天，也沒看見“漏”，心想：“這‘漏’果然本領高強，居然無影無蹤了，我也趕緊跑吧，一會兒他要是回來，我就沒命了！”課后習題第一課時闖關大賽第一關：字詞識寫關賊脊背婆婆顛得旋風

粘膠pójǐzéidiān

jiāozònɡxuàn順勢一縱莫非mò脊婆賊莫膠縱顛旋漏喂胖驢賊狼莫厲抱架粘偏膠左右結構胖漏驢喂狼賊半包圍結構厲上下結構架莫生字歸類抱粘膠偏學習生字識字方法加一加：月+半=胖

月+交=膠比較識字：

戶一驢歷一厲結構：部首：末筆斜捺力量由輕到重，頓筆出鋒。wèi喂重難點字書寫指導左右口書寫指導：結構：部首：書寫指導：“廠”里面的“萬”稍露，撇畫宜伸展。lì厲半包圍廠第二關：課文朗讀關小組內先進行課文輪讀交流。誰是朗讀高手？第三關：感知故事關簡要概述故事的主要內容。

講述了老虎和賊不約而同地去偷一頭驢子，結果不但沒偷著，反倒把自己給嚇了的可笑故事。

自由讀課文，按照故事的起因、經過、結局劃分文章層次。起因（1、2）：虎想吃驢，賊想偷驢。經過（3～18）：老虎和小偷被“漏”嚇跑的經過。結果（19、20）：驢還在，屋漏雨，老人們依舊安然閑適地過日子。說一說：故事的主要角色有哪些？老虎賊小胖驢老婆婆老爺爺嘴饞手癢老胖第二課時婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢莫非厲害抱住骨頭架粘膠旋風縱橫偏偏虎狼

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎和賊聽了老婆婆的話，認為“漏”是什么？

老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”

賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”可怕的兇猛的怪物

讀課文第10～18自然段，思考：老虎和賊之間發(fā)生了哪些事情？賊跌虎背虎馱賊逃虎蹭下賊賊爬上樹虎賊對視嚇昏過去

分角色朗讀這三個片段，說說你最喜歡其中那個片段。賊跌虎背虎馱賊逃老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，‘漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。賊栽得暈頭轉向，一摸是個毛乎乎的東西，心想：“壞事，‘漏’等著吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。膽小如鼠、貪生怕死

老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！?/p>

賊也想：“‘漏’真厲害，旋風一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法竄上去，好逃命。”虎蹭下賊賊爬上樹

到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”老虎甩賊。賊爬上樹，突出速度快。用詞簡潔傳神，極富表現力。

老虎走著走著，走到了歪脖老樹跟前。賊又冷又餓，正在下樹，抬頭看見走過來一個黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”他趕緊往樹梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾。

老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”趕緊逃跑。下過雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。老虎已經完全被嚇壞了?？謶只①\對視嚇昏過去老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身粘滿泥水，撞在了一塊兒。他們倆對看了一眼，同時驚恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過去。

文章的最后兩個自然段是否可以去掉？請說明理由。

老公公和老婆婆從炕頭上坐了起來。滴答，滴答——他們抬頭看看屋頂——唉，說怕漏，偏就又漏雨了！

天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)的吃著干草。故事更完整、更有趣。借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復述這個故事。老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊?；ⅠW著賊，賊騎著虎?；⑺Φ糍\，賊蹭上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。老公公老婆婆再說“漏”。

指導：上面的示意圖是故事的梗概，我們可以根據這五個提示把故事講完整，注意講清楚老虎和賊是怎樣被“漏”嚇得狼狽逃竄的情形。27漏部編教材三年級下冊第八單元主目錄123

課前導讀

認字識詞

課文鑒賞第一部分一、課前導讀課前導讀學習目標會認8個生字，會寫13個生字。正確流利地朗讀課文。分角色朗讀課文，體會故事的趣味。了解故事的主要內容，復述故事。學習目標：課前導讀2.閱讀課文，思考課文主要寫了一件什么樣的事情。1.大家都聽過什么樣的民間故事呢？今天來分享一則民間故事吧。思考問題第二部分認字識詞認字識詞認字識詞我會寫第三部分三、課文鑒賞課文鑒賞1.默讀課文，說說古詩中哪些內容你覺得最有意思。同桌互說，全班交流。2.自由讀課文，想想故事是按照什么順序寫的，可以分為幾個部分？課文鑒賞1.默讀，思考：老虎和賊明白“漏”的意思嗎？你知道嗎？從哪些部分可以看出來？2.這個故事中的老虎和小偷怎么樣的？他們?yōu)槭裁慈绱撕ε隆奥蹦?？課文鑒賞1.熟悉故事內容，借助課后習題分小組復述故事。課文鑒賞2.