冀教版八年級生物上冊教學(xué)案與練習(xí)全集(全冊)

2說出種子的各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中的作用。4認(rèn)同“人與自然和諧發(fā)展”觀點(diǎn)。通過參與種植、管理植物的活動，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感重點(diǎn)：種子的各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中的作用難點(diǎn)：描述種子萌發(fā)的過程教學(xué)過程種皮：保護(hù)菜豆種子的結(jié)構(gòu)胚芽：發(fā)育成莖和葉種皮：保護(hù)雙子葉植物的種子胚胚軸：連接根和莖的部分胚根：發(fā)育成根果皮和種皮胚芽玉米粒的結(jié)構(gòu)胚胚軸單子葉植物的種子胚根胚乳:貯存養(yǎng)料測一測1、播種時要選取粒大飽滿的種子，由于種子的或是儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，只有發(fā)育完全、的種子能發(fā)育成健壯的幼苗。2．已被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，其主要原因是()A.種皮破損，無保護(hù)作用B.胚被蟲蛀破損，無生活力C.外界條件不適宜D.種子因感染病毒而失去生活力4．糧倉中存放了十年的小麥種子雖給予適宜條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是()A．種子仍處于休眠期B．種子已過壽命期而死亡5．保存種子的適宜條件是()6．在菜豆種子的萌發(fā)過程中，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是()7．在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是()8．在菜豆種子和玉米種子的萌發(fā)過程中供給胚根、胚軸和胚芽營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是()9．種子的休眠有利于()能力提高11、一位農(nóng)民撒種后，只蓋了很薄的一層土，他播種的可能是什么種子()12、食用的豆腐主要是那種植物的種子的哪部分加工成的()（）胚乳14、播種前有些種子為什么用藥劑浸種？答：防止或打破促早萌發(fā)15、小麥種子萌發(fā)時，具有甜味的物質(zhì)是胚乳1簡述種子萌發(fā)的外界和內(nèi)部條件重點(diǎn)：種子萌發(fā)的內(nèi)、外界條件。難點(diǎn)：探究各種外界條件影響種子萌發(fā)的途徑的過程教學(xué)過程1.種子的胚具有的結(jié)構(gòu)是、、、。2．在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是()3．種子萌發(fā)應(yīng)具備的內(nèi)在條件是()A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.完整的活的胚一、種子萌發(fā)的內(nèi)在條件：完整的活胚，通過休眠期二、種子萌發(fā)的外界條三、實(shí)際用：1、滿足種子萌發(fā)的條件，方式：松土、澆水、覆膜等2、測定種子萌發(fā)率：發(fā)芽率＝萌發(fā)種子數(shù)／全部被發(fā)芽率在以上才可播種測一測（1）要確定某一因素是不是種子萌發(fā)所必須的外界條件，可以通過實(shí)驗(yàn)來證三者同等重要，缺一不可。此外，有些種子的萌發(fā)還受著光的影響。（3）大多數(shù)農(nóng)作物在春天播種，是為了滿足這一萌發(fā)條件，在播種之前要松土，是為了使種子得到，如果長期不下雨，還要。2.子葉或胚乳里貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能分解為小分子物質(zhì)的必需條件是()A.種子含水分多B.空氣干燥C.溫度適宜D.陽光充足3.種子萌發(fā)時需要空氣，其根本原因是()A.種子在不停地吸收水分B.種子在不停地提供養(yǎng)料B.C.種子在不停地進(jìn)行呼吸D.種子在不停地運(yùn)送養(yǎng)料4.在適宜的條件下，下列種子能夠萌發(fā)的是()A.去掉胚乳的玉米種子B.蟲蛀空了的水稻B.C.切去胚的小麥種子D.籽粒飽滿的菜豆種子種子未發(fā)芽，則這批種子的發(fā)芽率為()6．下列四項(xiàng)是已經(jīng)測得的某種子的發(fā)芽率，最適宜播種的是()7．我國北方在早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面（俗稱地膜覆蓋）的方法來促進(jìn)提早出苗的原因是()A.種子萌發(fā)需要避光B.防止蟲害破壞C.保溫、保濕、有利萌發(fā)D.防止風(fēng)沙8.大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能長出幼苗的原因是()A.沒有種皮B.土壤肥料不足C.沒有胚根D.沒有完整的胚能力提高9.玉米種子在萌發(fā)出幼苗后變得空癟的原因是胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)()A.被土壤微生物分解掉B.胚根吸收掉C.胚吸收發(fā)育成幼苗D.土壤動物吃掉10.分別咀嚼幾粒萌發(fā)的小麥種子和干燥的小麥種子，你會發(fā)現(xiàn)萌發(fā)這是因?yàn)?)A.種子中的淀粉是有甜味的糖分B.種子中的淀粉分解成有甜味的糖分C.幼苗光合作用產(chǎn)生了糖分D.萌發(fā)過程中制造出了糖分教學(xué)目標(biāo)1.總結(jié)根生長的主要部位。2.描述根尖的各部分結(jié)構(gòu)和功能。3.說明在農(nóng)業(yè)中保護(hù)根的措施。教學(xué)重、難點(diǎn)：探究根生長的伸長實(shí)驗(yàn)（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在上一節(jié)課中講述了種子的萌發(fā)的過程，你還記得根是從何發(fā)育而來的嗎？你觀察過哪些植物的根？根的形態(tài)是怎樣的？根是怎樣生長的？根有怎樣的根尖的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)總結(jié)為：根尖結(jié)構(gòu)分四部，根冠在前來保護(hù)；胞小核大生長點(diǎn)，分裂細(xì)胞多無數(shù)；停止分裂伸長區(qū)，細(xì)胞伸長增長沒；表皮突起根毛區(qū)，主要吸收無機(jī)物。1根尖各部分細(xì)胞伸長最快的是()2下列有關(guān)根毛的敘述正確的是()A根毛布滿整個根部B根毛是非常小的根C根毛的存在有利于增大根的吸收面積D根毛是成熟區(qū)表皮細(xì)胞上長出的不定根3給農(nóng)作物進(jìn)行深層施肥，可以促使根系向土壤深處生長，這是依據(jù)根的什么特性()6根毛在根尖上的位置()C隨根的生長而向前移動D隨根的生長7植物的根之所以能不斷的伸長，是因?yàn)?)A根冠不斷的增加新細(xì)胞，分生區(qū)也不斷的增加新細(xì)胞B伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長，成熟區(qū)形成了大量根毛C根冠不斷的增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長D分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長8當(dāng)蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時，用繪圖墨水從離根的尖端處開始畫八條等距離線，繼續(xù)將其置于適宜條件下生長，第二天看到幼根又長出幾厘米，橫線距離現(xiàn)為()A橫線之間的距離保持不變B成熟區(qū)部分間距明顯增大9根尖的表面被稱為根冠的結(jié)構(gòu)保護(hù)著，隨著根在土壤里不斷伸長根冠的外層細(xì)胞不斷磨損，但根冠從不會磨損而消失，原因是()A分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化B伸長區(qū)細(xì)胞伸長生長C根冠細(xì)胞特別耐磨D根能夠長出根毛1下列不是根生長特性的是()2分生區(qū)細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，它分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞向下和向上分化成()3分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是()A細(xì)胞小，排列緊密細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大B細(xì)胞伸長，液泡增大C細(xì)胞大，排列疏松，細(xì)胞質(zhì)濃厚D細(xì)胞排列緊密整齊，細(xì)胞較小4下列敘述中，不是根尖成熟區(qū)特點(diǎn)是()A細(xì)胞停止生長并開始分化B表皮細(xì)胞向外突出形成根毛C是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位D細(xì)胞中液泡小，細(xì)胞核大5判斷題：伸長區(qū)的細(xì)胞演變成成熟區(qū)細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞衰老()6移栽植物時，最好帶土移栽，這是為了。移栽大型樹木一般要剪掉大部分枝葉，并且常選擇陰天或傍晚時移栽；移栽菜苗和花草之后常要進(jìn)行遮陰處理，這樣了。一學(xué)習(xí)目標(biāo)2掌握細(xì)胞吸水和失水的原因，并在日常生活中加以應(yīng)用。二重點(diǎn)、難點(diǎn):根吸水的主要部位的結(jié)構(gòu)特征。三教學(xué)過程（2）在根的結(jié)構(gòu)中，對根尖有保護(hù)作用的是，有很強(qiáng)分裂能力且能不斷增加新細(xì)胞的是使根伸長最快的部位是。（1）植物吸水的主要器官，根吸收水分的主要部位，其中吸水能力最強(qiáng)的（2）同樣的蘿卜條，放在濃鹽水中的變了，清水中的變，植物細(xì)胞吸水或水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水；反之，細(xì)胞就失水。（3）不同的植物一生中消耗的水量是，同一種植物在不同的生長期消耗的水在根尖中，根毛區(qū)的根毛細(xì)胞擴(kuò)大了根的吸收面積（1）根毛區(qū)吸水能力最強(qiáng)根毛的細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大根毛區(qū)的上部形成了中空的運(yùn)輸水分的導(dǎo)管（2）細(xì)胞液濃度周圍溶液濃度時，細(xì)胞吸水細(xì)胞液濃度周圍溶液濃度時，細(xì)胞失水（燒苗）（1）觀察根毛時的材料應(yīng)是()（2）細(xì)胞吸收水分時，吸收進(jìn)來的水分進(jìn)入細(xì)胞的()（3）土壤溶液中的水分進(jìn)入根毛細(xì)胞，要依次經(jīng)過()A細(xì)胞膜細(xì)胞壁液泡細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡細(xì)胞膜（4）我們在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大于細(xì)胞液濃度的環(huán)境中時，液泡將會出現(xiàn)的變化是()（5）造成植物燒苗現(xiàn)象的主要原因是()A土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度B化肥過多，土壤溫度升高C土壤溶液濃度小于植物細(xì)胞液濃度D土壤溶液濃度等于植物細(xì)胞液濃度（6）給植物澆水的最好方式是()C將帶孔的水管埋于地下滴灌D將水引到農(nóng)田中漫灌（7）把新鮮的菜用鹽淹幾個小時后，菜將發(fā)生什么變化()A細(xì)胞吸水，菜硬挺B細(xì)胞失水，菜硬挺（8）觀察豌豆幼苗的根，發(fā)現(xiàn)根尖部分有很多白色的“毛”，這就是根毛，根毛的存在對植物的意義是()（9）下列水對植物生長意義的說法錯誤的是()A隨自然條件，水的多少對生命力旺盛的野生植物影響不大B不同的植物所需的水量不同C同一植物的不同時期，需水量各有差異D植物灌溉的水量和頻率應(yīng)隨當(dāng)?shù)貧夂颉?，土質(zhì)的不同而定（10）植物根從土壤里吸水的順序是()A表皮內(nèi)的各層細(xì)胞，根毛細(xì)胞，導(dǎo)管，莖，土壤溶液B土壤溶液，表皮內(nèi)的各層細(xì)胞，莖，根毛細(xì)胞，導(dǎo)管C土壤溶液根毛細(xì)胞表皮內(nèi)的各層細(xì)胞，導(dǎo)管，莖D表皮內(nèi)的各層細(xì)胞，導(dǎo)管，土壤溶液，根毛細(xì)胞，莖（11）植物吸收水分主要是在根尖進(jìn)行，其中吸水能力最強(qiáng)的是()（12）在根的哪一部分可以見到導(dǎo)管細(xì)胞()A連通的死細(xì)胞B不連通的死細(xì)胞C連通(14)根毛細(xì)胞適合吸水的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)連通A根毛數(shù)量多B細(xì)胞液濃度（2）土壤中的水分要滲入到根毛細(xì)胞的液泡內(nèi)，必須依次通過根毛的、、-、。根毛細(xì)胞液中的水分先進(jìn)入再由輸送到莖和其他器官（3）給植物澆水不要只濕潤土壤表層，因?yàn)楦闹饕课皇歉獾膮^(qū)，分布一學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說出氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對植物生長的作用2分析不同肥料的特點(diǎn)及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用二重點(diǎn)、難點(diǎn)1無機(jī)鹽對植物生長的重要性2植物生長，生活所需主要元素的作用三教學(xué)過程的根毛細(xì)胞液中的水分先進(jìn)入再由輸送到莖2給植物澆水不要只濕潤土壤表層，要，因?yàn)楦闹饕课皇歉獾?不同植物對各類無機(jī)鹽的需要量，同一植物的不同生長期對無機(jī)鹽的需要但肥效較慢，適合做基肥，化肥的肥效，見效，但是養(yǎng)分單一，長期施用會污染環(huán)境土壤易板結(jié)，因此宜作追肥少量施用。3無土栽培是人們根據(jù)植物生活所需要的無機(jī)鹽的和，按照一定的配成，在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法。（三）知識點(diǎn)撥含氮的無機(jī)鹽（葉茂）需要量多的無機(jī)鹽及其作用含磷的無機(jī)鹽（苗壯）含鉀的無機(jī)鹽需要量多的無機(jī)鹽及其作用含磷的無機(jī)鹽（苗壯）含鉀的無機(jī)鹽（腰板硬）需要量少的無機(jī)鹽：需要量十分微小，但作用十分重要(四)課堂檢測1、油菜出現(xiàn)只開花不結(jié)果的現(xiàn)象，需要施加()2、種植百合,有人取其地下莖入藥,需多施()3、栽培白菜、菠菜等植物(可食用部分主要是葉),應(yīng)多施一些()4對于番茄、花生等我們以利用果實(shí)為主的植物,施肥時應(yīng)多施()A含鉀的無機(jī)鹽B含氮的無機(jī)鹽5、植物需要的無機(jī)鹽是()6、植物的一生需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是()7、在水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應(yīng)多施()8、小麥一生中，從土壤中吸收的無機(jī)鹽需要量最大的時期()9、用以下三種水培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一個月后他們的高度的順序可能是()(1)蒸餾水（2）河水（3）稻田中的渾水A(1)（23）中都一樣B（1）中10、農(nóng)民說：“鋤地出肥”，這一句俗語的主要道理是()A土壤疏松，保水力強(qiáng)B土C土壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于無機(jī)鹽的吸收D土壤疏松，地溫高11、種植白菜想獲高產(chǎn),應(yīng)適量多施氮肥的原因是()A使枝葉茂盛B促進(jìn)開花\結(jié)果產(chǎn)生種子12、蘋果樹的小葉病發(fā)生的主要原因是()A害蟲的噬咬B水質(zhì)受到重金屬的污染13、某植物莖稈軟弱,葉片的邊緣和尖端呈褐色,則此植物缺少的是()14、需要磷肥較多的植物是()15、植物的根吸收的無機(jī)物主要來源于()16下列關(guān)于農(nóng)家肥的說法,錯誤的是()A來源廣B含多種無機(jī)鹽,肥效快C不污染環(huán)境,能改良土壤D成本低肥效長2、懂得芽與枝條的關(guān)系，及葉芽的結(jié)構(gòu)。3、應(yīng)用頂芽與側(cè)芽的關(guān)系進(jìn)行花的剪枝。重點(diǎn)：葉芽的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：葉芽與枝條的關(guān)系教學(xué)過程:1.植物生長發(fā)育過程中需求量較大的三種元素是：（）、（）、()4、種子萌發(fā)的外界條件是適量的、充足的和適宜的。新課導(dǎo)入：種子萌發(fā)后,幼苗生長,主要表現(xiàn)在根的向下生長與莖的向上生長.芽的發(fā)育與整枝打杈主要描述了枝條的生長過程.一、觀察:芽的類型(24頁小詞典)按照芽的著生部位不同分為和兩種；按照(3)葉芽的結(jié)構(gòu)討論：葉芽與枝條的關(guān)系：（課本24頁）連線結(jié)論：側(cè)芽與側(cè)芽生長相互影響不大，但頂芽旺盛生長會抑制生長。反之：頂芽停止生長，側(cè)芽。三、實(shí)際用：頂端優(yōu)勢1、頂端優(yōu)勢的利用：（1）農(nóng)業(yè)上整枝、打杈如蘋果樹剪枝、棉花摘心、果樹除芽。（2）林業(yè)上行道樹去頂芽或主莖，用材林木去側(cè)芽。測一測1、既能發(fā)育成枝條，又能發(fā)育成花的芽叫做。2、芽中將來發(fā)育成莖的部位是。3、種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，原因是。4、頂芽生長與側(cè)芽生長的關(guān)系是。5、頂端優(yōu)勢有利于植物()A.向高生長B.長得粗壯C.葉長得茂盛D.開花結(jié)果6、芽按照著生部位分可以分為頂芽和()A.側(cè)芽B.花芽C.葉芽D.混合芽7、在葉芽的結(jié)構(gòu)中，將來可以發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)是()A.生長點(diǎn)B.芽原基C.芽軸D.幼葉一學(xué)習(xí)目標(biāo)1概述綠色植物為所有生物提供食物和能量2說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡3探究光合作用的產(chǎn)物二教學(xué)重、難點(diǎn)探究光合作用的產(chǎn)物三、教學(xué)過程新課導(dǎo)入;為什么綠色植物在有光和無光的情況下長勢不同？植物在陽光下能產(chǎn)生什么（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)生學(xué)習(xí)課本28頁的探究竟(1)然后回答下邊問題1、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是()D消耗運(yùn)走、耗盡葉肉細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物2、去掉葉片中葉綠素的正確方法()A將葉片浸到清水中直接加熱B將葉片浸到酒精中直接加熱C將葉片浸到酒精中隔水加熱3、給酒精浸泡葉片的燒杯隔水加熱，原因不正確的是()4、脫掉葉綠素的葉片，呈現(xiàn)出的顏色是()5、驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是()7、實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙對葉片進(jìn)行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍(lán)定額部位是()A被遮光的部分C只有葉片的邊緣變藍(lán)8、有一位同學(xué)，在夏天天氣晴好的一天中，分別于清晨、傍晚、深夜三個時間從同一種綠色植物上各摘取一片綠葉。在將這三片綠葉放入酒精中隔水加熱，等葉片發(fā)黃后，將葉片取出，用清水沖洗，然后加碘液染色，染色最深的是()（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本29頁2、把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是提供()光合作用的產(chǎn)物是：和光合作用的作用:見課本29頁光合作用對人類的影響五、課后檢測1、綠色植物在條件下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了和，并步合成其他有機(jī)物。這些有機(jī)物不僅供植物體本身需要，也是動物和人類食物的來源。2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用，等措施增大光合作用的總面積，從而提高對3、大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定，正是()4、下列哪種生物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物()5、下列哪一項(xiàng)不是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中普遍使用的增產(chǎn)措施()6、如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產(chǎn)品為()7、芝麻的種子富含脂肪，小麥的種子富含淀粉，這些有機(jī)物都來源于()8做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是()（1）把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱；(3)用黑紙片把天竺葵一個葉片的上下兩面遮蓋一部分(4)把天竺葵放在黑暗處一晝夜；(5)把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片(6)用清水漂洗葉片后滴加碘液。一、教學(xué)目標(biāo)2、舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：綠色植物是以什么為原料，制造出有機(jī)物的呢？（一）自學(xué)指導(dǎo):學(xué)生學(xué)習(xí)課本31頁的探究竟之實(shí)驗(yàn)并完成下面的練習(xí)1、選取的實(shí)驗(yàn)材料是帶有5—8片葉的天竺葵枝條，帶5—8片葉的目的是()2、對培養(yǎng)皿中盛有的25%的氫氧化鈉溶液作用的敘述，錯誤的是()A氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳B氫氧化鈉溶液具有弱堿性C氫氧化鈉溶液能與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)3、用凡士林將廣口瓶的瓶口密封，目的是()C使瓶內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生的氧氣不泄漏出來D使瓶內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生的氧氣不泄漏出來4、此實(shí)驗(yàn)的對照條件（唯一變量）是()A有無氫氧化鈉B有無二氧化碳5、實(shí)驗(yàn)將兩個裝置先進(jìn)行暗處理，再一起光照2—3小時，對此的說法錯誤的是()A先耗盡葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物B在給予光合作用的必要條件C檢驗(yàn)唯一的變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響D檢驗(yàn)光合作用中有光和無光對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本32頁的資料分析并做下面的練習(xí)），第二組放出的氧無同位素標(biāo)記（哭臉），與中的無標(biāo)記（哭臉）一致，所以綠色植明。1、水肥條件具備的情況下，適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，可使光合作用顯著，作物明顯。水是光合作用的原料之一，所以干旱會引起農(nóng)作物。3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增加二氧化碳的下列方法錯誤的是()A施加有機(jī)肥B過多施用碳酸氫銨肥料C合理密植，有效通風(fēng)D向大棚或溫室中噴施瓶裝二氧化碳?xì)怏w4、為了維持生物圈中的碳—氧平衡，最重要的措施是()B使用地?zé)?、水利、核資源等天然能源D減少煤、石油等的燃燒釋放二氧化碳四、課后檢測1光合作用的原料是()2、一位同學(xué)按如下步驟做綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉子全部變藍(lán)色，你認(rèn)為他的哪個步驟不對()（1）把實(shí)驗(yàn)植物先置于黑暗的地方一天（2）用不透明的紙將葉片上表面的一部分遮蓋起來（3）將植物移到陽光下曬兩三個小時（4）剪下葉片，放入酒精中隔水加熱，除去葉綠素（5）葉片用清水沖洗后滴上碘液3、有一年夏天，某地發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，結(jié)果造成莊稼顆粒無收，從光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料或必要條件是()4、作物增產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)是()B空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物D空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)物5、谷類植物在一定光照下，要增加產(chǎn)量，可以相對增加某物質(zhì)在空氣中的含量。這種物質(zhì)是()6、合理密植的原因主要是()A讓植物透風(fēng)C讓植物接受充分的陽光照射D讓植物能自由生長第四章第三節(jié)光合作用的場所第6周2課時一、教學(xué)目標(biāo)1、概述葉片的結(jié)構(gòu)，解釋其與光合作用相適應(yīng)的功能2、分析得出光合作用的概念，并寫出反應(yīng)式二、教學(xué)重、難點(diǎn)：光合作用的概念、實(shí)質(zhì)、意義三、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：為什么過量采摘荷葉會影響藕的產(chǎn)量？葉在植物生長中有什么作用呢？1、葉的橫切面上，上、下表皮在葉的最外層。表皮細(xì)胞排列，無色透明，外面有一層透明的層。表皮上有由一對保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的。A有機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的門戶B無機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的門戶C葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶D水分進(jìn)入葉片的門戶4、如果把一片加碘液變藍(lán)的葉片橫切作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的部位是()A所有細(xì)胞B葉的細(xì)胞中所有含葉綠體的部分C表皮細(xì)胞D葉的細(xì)胞中所有不含葉綠體的部分5、植物莖中導(dǎo)管的作用是()A由下向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽B由下向上運(yùn)輸有機(jī)物C由上向下運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽D由上向下運(yùn)輸有機(jī)物6、下列細(xì)胞中，含葉綠體的是()A根毛細(xì)胞B篩管C葉肉細(xì)胞D表皮細(xì)胞7、葉片上面的顏色比下面深，是因?yàn)?)A海面組織接近上表皮，含葉綠體少B海面組織接近下表皮，含葉綠體多C柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多D柵欄組織接近下表皮，含葉綠體少8、關(guān)于保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)，敘述錯誤的是()A與表皮細(xì)胞相同，是無色透明的B一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成氣孔C通過失水、吸水控制氣孔的開閉D菠菜的下表皮氣孔數(shù)量遠(yuǎn)多于上表皮1、下列各種組織的細(xì)胞中，具有一定生理功能，但是死細(xì)胞的是()A篩管B導(dǎo)管C葉肉細(xì)胞D表皮細(xì)胞2、光合作用的實(shí)質(zhì)是()A制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來B分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量C制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量D分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來。三、課后檢測1、在觀察葉片時，區(qū)別柵欄組織和海綿組織的依據(jù)是()A柵欄組織與海綿組織都排列整齊，但柵欄組織細(xì)胞含葉綠體多B柵欄組織與海綿組織都排列整齊，但海綿組織細(xì)胞含葉綠體多C柵欄組織排列整齊，海綿組織排列疏松，柵欄組織細(xì)胞含葉綠體多D柵欄組織排列疏松，海綿組織排列整齊，海綿組織細(xì)胞含葉綠體多2、我們常常把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么他的生產(chǎn)“機(jī)器”是()A葉肉細(xì)胞B表皮細(xì)胞C葉脈D葉綠體3、在制作葉橫切的臨時裝片是，正確的方法是()A緩慢的切下B緩慢的來回切拉C迅速的一次切割D迅速的來回切拉4、在下列那種情況下，氣孔關(guān)閉()A夜間，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時B白天，光和作用旺盛時C晚上，保衛(wèi)細(xì)胞失水時D白天，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時5、一般的，葉片上表皮的保衛(wèi)細(xì)胞比下表皮的()A少B多C一樣D不確定6、陣雨過后，蓮的寬大葉面上常有水珠滾動，水分并沒有滲入葉片的內(nèi)部，原因是()A葉肉細(xì)胞不需要水B葉片氣孔關(guān)閉C葉片表面具有不透水的角質(zhì)層D蓮葉表皮上沒有氣孔第五章:植物的呼吸作用及其利用2、闡明呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系。3、說明呼吸作用對植物生長發(fā)育的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)：呼吸作用的概念、意義難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的過程教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法，自學(xué)三、教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入：我們在購買水果時，如果在家放時間久了就會降低甜味，甚至?xí)癄€，蘿卜放久了也會空心，你知道是什么原因嗎？）：（三）、知識點(diǎn)撥1.有氧呼吸作用的公式：1.農(nóng)業(yè)管理上的中耕松土，及時排澇的意義？2.如何長久的貯存種子和蔬菜？3.家中（尤其是臥室）擺放很多很多花卉是否科學(xué)？測一測1．任何活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用主要是在細(xì)胞的中進(jìn)行的。()2．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是()3．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是()4．植物對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和運(yùn)輸，有機(jī)物的運(yùn)輸和合成，細(xì)胞的分裂和生長，植物的生長和發(fā)育等，都離不開的生理活動是()嘗試提高6．甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于()7．有關(guān)葉的呼吸作用的概述中，正確的結(jié)論是()A．白天進(jìn)行光合作用，夜間進(jìn)行呼吸作用B．光下光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度C光合作用的進(jìn)行先于呼吸作用9．在過度密植作物莖葉相互遮蔭的情況下，會造成作物減產(chǎn)，主要原因是()①光合作用大于呼吸作用②呼吸作用大于光合作用③有機(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗④有機(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累A.①③B.②④C.①④D.②③2、闡明蒸騰作用對植物生長發(fā)育的意義。3、說明氣孔的組成及植物的蒸騰作用在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：蒸騰作用的概念、意義難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論過程;教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法，自學(xué)教學(xué)過程自學(xué)指導(dǎo)：新課導(dǎo)入：7-8月份正值炎熱，這時你走在樹蔭下就覺得涼爽了。什么原因呢，你想知道嗎？那我們就一起學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。2、氣孔由組成。當(dāng)葉內(nèi)水分多時，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔便張開，葉內(nèi)的水分便釋放出來。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小時，。二、閱讀知識鏈回答下列問題1、是蒸騰作用的主要器官，其他器官。2、根吸收的水分通過運(yùn)到葉，只有供光合作用和其他生命活動利用，左右的水分變成水蒸氣，從氣孔散發(fā)到大氣中。3、植物蒸騰作用對植物的意義有：（1） 。三、閱讀實(shí)際用回答下列問題1、在花卉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用蒸騰作用的有：2、我們要大力提倡養(yǎng)花種草和植樹造林的意義有：測一測1．蒸騰作用發(fā)生的部位是()3．控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是()4．植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于______的結(jié)果。()5．俗話說“大樹底下好乘涼”，你能用本節(jié)課所學(xué)的知識對這句話進(jìn)行解釋嗎?6．土壤中的水分參與植物蒸騰作用時的途徑是()A．土壤→根毛→導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣B．土壤→導(dǎo)管→葉脈→氣孔→大氣C．土壤→根毛→導(dǎo)管→氣孔→葉脈→大氣7．種花或種菜時，最好是在陰天或傍晚，并且要去掉幾片葉，這樣做的目的是()8．落葉喬木在冬季吸收水分大大減少，主要是植物幾乎停止()9．森林地區(qū)常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是()10．關(guān)于蒸騰作用的意義，下列說法中錯誤的是()B．提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候C．植物體吸收的水被蒸騰作用散失是一種極大的浪費(fèi)描述綠色植物在生物圈中的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)：綠色植物在生物圈中的作用難點(diǎn)：理解綠色植物在生物圈中的作用的方法三、教學(xué)方法：自學(xué)分析討論法四、教學(xué)過程:1、是蒸騰作用的主要器官，其他器官。2、根吸收的水分通過運(yùn)到葉，只有供光合作用和其他生命活動利用，的水分變成水蒸氣，從氣孔散發(fā)到大氣中。自學(xué)指導(dǎo)：新課導(dǎo)入：生物圈二號實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？（二）探究竟：2總結(jié)綠色植物對生物圈中其它生物的影響（課本49頁）（三）、閱讀知識鏈總結(jié)綠色植物的作用有五、測一測1．下列關(guān)于生物圈的敘述，錯誤的是()A．生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱B．生物圈內(nèi)生活著各種各樣的生物C．生物圈是有機(jī)成分構(gòu)成的特殊圈層2．自然界中，氧氣的主要來源是()3．生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”是()4．維持生物圈中碳一氧平衡作用的是()5．煤、石油中儲存的能量來自()6．植物體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象，如①水分的輸導(dǎo)；②無機(jī)鹽的運(yùn)輸；③光合作用；④呼吸作用等，其中受氣孔開閉影響的是()A.①②B.③④C.①③④D.①②③④7．大面積植樹造林的意義是()8．綠色植物在生物圈中的作用有()①動物的食物及生存環(huán)境②制造有機(jī)物維持正常生命活動③維持碳一氧平衡④人的衣食住行⑤促進(jìn)水循環(huán)A.③④B.①②C.④⑤D．以上都是9．碳氧平衡破壞的原因是()A、自然界中的動物多于植物，消耗的氧氣多B、自然界資源的開發(fā)和利用C、人類的工業(yè)生產(chǎn)以及森林的破壞1.概述動物食性的概念。2.舉例說明動物食性與其消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。3.概述反芻的概念。4.舉例說明食性與動物飼養(yǎng)、馴化和保護(hù)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：動物食性與消化道的關(guān)系難點(diǎn)：分析動物食性與消化道的關(guān)系的過程。教學(xué)方法：比較分析、討論教學(xué)過程:一身邊事：動物為什么吃的食物不同呢三探究竟（二）課本58頁比較動物的食性與牙齒、消化道的不同。動物食物消化道結(jié)構(gòu)適應(yīng)性動物貓兔子兔子雞四、閱讀知識鏈回答問題1.各種動物的食性與口器（牙齒）的關(guān)系。2.各種動物的食性與消化道的關(guān)系實(shí)際用1.動物的食性有哪些重要的作用？2.家兔和家禽各采用什么樣子的飼料合適？測一測1．青蛙的口腔開闊，舌根生長在口腔底部的前端，舌尖卻伸向口腔里面，舌長且寬，前端分叉，表面布滿黏液，根據(jù)青蛙口腔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)其獲取的主要食物是()2．羊主要以雜草為食，羊的消化管與食草生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是()c消化管短，盲腸不發(fā)達(dá)D．消化管短，盲腸發(fā)達(dá)3．蝗蟲暴食莊稼為人類帶來很大的災(zāi)害，這是因?yàn)榛认x的咀嚼式口器適于()4．牛、羊、家兔都是草食性動物，在飼養(yǎng)這些動物時要注意()A．飼料要以青草為主，精料為輔B．飼料要以精料為主，青草為輔c只用品質(zhì)好的飼料5下列不是草食性動物所具有的特征的一項(xiàng)是()6．在喂養(yǎng)家鴿、家雞時，在飼料中加一些砂礫的目的是有助于家禽()1.概述動物的運(yùn)動方式。2.舉例說明動物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其運(yùn)動方式相適應(yīng)的特點(diǎn)。3.概述動物的運(yùn)動是如何支配，如何協(xié)調(diào)的。4.概述動物運(yùn)動的能量供應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解蚯蚓的運(yùn)動特點(diǎn)與身體特點(diǎn)的關(guān)系難點(diǎn)：探究蚯蚓的運(yùn)動特點(diǎn)與身體特點(diǎn)的關(guān)系教學(xué)方法：自學(xué)教學(xué)過程:身邊事二探究竟——實(shí)驗(yàn)：根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)用具，設(shè)計實(shí)驗(yàn)。根據(jù)知識鏈回答問題1、動物的運(yùn)動方式多種多樣，主要有、、、、、、2.動物的運(yùn)動方式與結(jié)構(gòu)有怎樣的關(guān)系？低等動物：魚類：昆蟲：哺乳類：脊椎動物（學(xué)生小組討論）3.動物運(yùn)動的能量來源是怎樣的？4.動物的生活方式與環(huán)境有怎樣的適應(yīng)性？測一測1．觀察發(fā)現(xiàn)，蝗蟲靠它的三對足兩對翅及咀嚼式口器危害農(nóng)作物。其中蝗蟲適于跳躍的足是()A．各種鰭的作用和身體尾部肌肉的收縮和舒張c魚鱗、側(cè)線的作用D．心臟的跳動和各種魚鰭的協(xié)調(diào)統(tǒng)一作用3．通過觀察我們發(fā)現(xiàn)：蚯蚓蠕動是通過體壁的肌肉交替收縮和舒張并與的配合完成的。4．動物的運(yùn)動方式多種多樣，下列不屬于動物運(yùn)動方式的一組是()5．草履蟲是單細(xì)胞的動物，下列與草履蟲運(yùn)動相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()6．脊椎動物的運(yùn)動是依靠骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)一致來完成的。其中起調(diào)節(jié)作用的是()A．消化系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)7．動物的運(yùn)動需要能量的供應(yīng)。能量通過呼吸作用產(chǎn)生，能量產(chǎn)生的場所是()8．在無脊椎動物中，昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是()9．與鳥類在天空中翱翔相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()1.說出常見動物的呼吸器官和呼吸方式。2.說出動物的呼吸器官的結(jié)構(gòu)與呼吸機(jī)能的關(guān)系3.描述鳥類雙重呼吸的基本過程和意義4.舉例說明呼吸與飼養(yǎng)密度的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：說出常見動物的呼吸器官和呼吸方式；難點(diǎn)：鳥類雙重呼吸的基本過程和意義教學(xué)方法：講述、討論教學(xué)過程:一、身邊事：（1不同環(huán)境中的動物，呼吸器官，呼吸方式不同。這種呼吸方式叫。測一測1．蝗蟲的呼吸器官是()2．蜻蜓落在物體上休息時，我們可以清楚地看到它的腹部在不停的收縮舒張，這是蜻蜓在進(jìn)行——生理活動()3．雷雨過后會發(fā)現(xiàn)地面常有蚯蚓鉆出，這種現(xiàn)象與蚯蚓的——生理過程受到妨礙有關(guān)()4．我們在觀察鯽魚時發(fā)現(xiàn)，鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉，其生理作用是()A．排泄廢物B．進(jìn)行呼吸5．鯨魚生活在大海里，鯨魚的呼吸器官是()6．終生生活在水中，而用肺呼吸的動物是()7．河蚌是我們常見的軟體動物，它呼吸的器官是()8．下列無脊椎動物中，用鰓呼吸的動物是()9．青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體生活在陸地，進(jìn)行呼吸的器官是()10．蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，對土壤的改造起著重要的作用，而它進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是()11．草履蟲是單細(xì)胞的原生動物，它可以凈化污水。它的呼吸結(jié)構(gòu)是()12．小明曾經(jīng)將蚯蚓放在干燥的沙土中，發(fā)現(xiàn)蚯蚓會很快死亡，這是因?yàn)轵球?)13．與爬行動物的肺相比，哺乳動物的肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()14．如果魚塘里的魚和其他水生動物過多，會造成大批的魚死亡。其原因是()1.概述體溫及恒溫動物和變溫動物的概念。2.舉例說明變溫動物調(diào)節(jié)體溫的方式和行為3.說明恒溫動物調(diào)節(jié)體溫的行為和機(jī)制4.舉例說出不同動物種類體溫的差別。教學(xué)重點(diǎn)：概述體溫及恒溫動物和變溫動物的概念。難點(diǎn)：環(huán)境溫度對動物生長發(fā)育及生產(chǎn)性能的影響教學(xué)方法：講述、討論教學(xué)過程:四、實(shí)際用：人飼養(yǎng)的家禽家畜都是動物，恒溫動物的自身調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)在剛出生時測一測1．家鴿體溫不受環(huán)境溫度變化的影響，能保持相對穩(wěn)定，屬于恒溫動物。相對恒定的體溫對動物的生存的意義是()C．增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力D．使體內(nèi)的新陳代謝加快2．鳥類和哺乳類是兩類高等動物，下列是它們的共同特征的一項(xiàng)是()A．恒定、恒溫動物B．不3．變溫動物與恒溫動物的主要區(qū)別在于()4．家雞和鴨的體溫不隨外界溫度的變化而改變，是恒溫動物，它在不同季節(jié)里體溫都是()5．剛出生的雛雞體溫調(diào)節(jié)能力很低，飼舍溫度要保持在32℃-35℃,隨著雛雞周齡的增加，飼舍溫度要逐漸()6．下列四組動物中，屬于恒溫動物的一組是()7．在全封閉式飼養(yǎng)的豬舍、雞舍內(nèi)，溫度一般控制在該種動物的()8．無脊椎動物魚類、兩棲類、爬行類都屬于()9．家鴿和家兔相比，家鴿的體溫更()11．家兔屬于恒溫動物，在每年的春末和秋末應(yīng)為()12．下列屬于變溫動物的是()1.舉例說出動物行為的特點(diǎn)。2.舉例說出研究動物行為在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：舉例說出動物行為的特點(diǎn)難點(diǎn)：動物行為在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用教學(xué)方法：講述、討論教學(xué)過程:實(shí)驗(yàn):(課本80頁)蝸牛取食行為靠身體的結(jié)構(gòu)）：閱讀知識鏈81頁回答下列問題：2動物行為的產(chǎn)生是由閱讀實(shí)際用回答1．動物行為泛指動物的動作或活動。下列是動物行為的一項(xiàng)是()2．動物在自然界表現(xiàn)出來的各種各樣的行為，都是動物對其周圍復(fù)雜多變的生存環(huán)境的適應(yīng)。那么人類研究動物行為的目的是()A．只是認(rèn)識和利用對人類有益的動物B．把有害的動物全部消滅C．認(rèn)識和利用對人類有益的動物，控制和防除對人類有害的動物D．以上三項(xiàng)3．下列各項(xiàng)中，不屬于動物行為的是()4．對于動物行為特點(diǎn)的敘述，不正確的是()A．動物行為是一個運(yùn)動、變化的動態(tài)過程B．動物行為都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的C．動物行為是由適應(yīng)生活環(huán)境產(chǎn)生的，對于動物個體的生存和種族延續(xù)有重要作用D．動物行為是動物體的感覺器官、運(yùn)動器官通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)產(chǎn)生的6．動物的行為是指()B．動物的內(nèi)部生理活動c動物的呼吸7．鼠類的行為表明鼠類是有害動物。常用的滅鼠方法有()8．下列各項(xiàng)中，不屬于動物行為的是()9．動物的氣味在個體間起通訊作用是動物的“語言”。下列不起通訊作用的是()A．椿象在受到攻擊時，釋放臭氣B．狗在走路時，隔不遠(yuǎn)撒尿留下氣味C、黑尾鹿遇到危險時，釋放香草味舉例說出動物行為的類型。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：動物行為的類型教學(xué)方法：講述、討論教學(xué)過程:復(fù)習(xí)提問：1．兔子在逃跑時豎起尾巴；鳥類在逃跑時發(fā)出鳴叫聲。只要留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)動物們各種有趣的行為。運(yùn)用所學(xué)的知識，想一想，各種動物的行為對它自身的生存有什么意義?二、閱讀知識鏈區(qū)別7種動物行為，回答問題2、攻擊行為是動物之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地相互攻擊。其特點(diǎn)是三、檢測1．兩只狗為了爭奪一塊骨頭在打架，屬于動物的()2．有一種無斑雨蛙，在光滑的綠葉上面時呈綠色，而在粗糙的樹皮上時呈棕色。對于無斑雨蛙來說，這種隨環(huán)境變化而變化體色的行為屬于()3．一種鵜鶘成群地在海濱巖石上筑巢，從周圍的海洋里捕食魚類，并且在這里進(jìn)行繁殖。這種行為是()4．生活在海底的比目魚，能隨周圍環(huán)境顏色的改變而變換身體的顏色和圖案，這種行為對比目魚來說()5．下列行為不屬于繁殖行為的是()A．杜鵑把卵產(chǎn)在大尾鶯的巢里B．家鴿用“鴿乳”喂養(yǎng)幼鴿C．兩只狗在爭奪一塊骨頭6．下列幾種動物有社群行為的是()7．馴鹿在最北部地區(qū)度過夏季。夏天過后，它們便遷往南部過冬。這種行為屬于()8．每當(dāng)春季的夜晚，常會聽到貓的叫聲，這種現(xiàn)象屬于()9下列動物行為中，屬于攻擊行為的是()A．兩只雄海豹為爭奪一只雌海豹而爭斗B一條蛇追擊一只青蛙c.一只鷹捕食一只飛行的小鳥D．螃蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻10．下列動物行為中，不屬于攻擊行為的是()A．兩只公雞為了一只蟲子而打架B．兩只狗為了爭吃一塊骨頭而爭斗c.黃鼬在追小雞D．兩只蟋蟀為爭奪巢穴、配偶而發(fā)生戰(zhàn)斗11．在繁殖后代時，既不孵卵又不育雛的鳥是()(1)清晨喜鵲在樹梢上鳴叫()(2)新西蘭有種原始蜥蜴，一年中有半年冬眠()(3)孔雀開屏()(4)兩只黃鼬為爭奪一只雞而爭斗()(5)黃鼬遇到敵害，肛門旁的臭腺釋放臭氣()(6)老猴發(fā)現(xiàn)猛獸后，高聲吼叫并帶領(lǐng)猴群逃跑()1.舉例說明動物的先天性行為和學(xué)習(xí)性行為。2.區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)性行為。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：舉例說明兩種行為的概念。區(qū)別這兩種行為。教學(xué)方法：講述、討論教學(xué)過程:大家談知識鏈1.實(shí)際用1.動物的精彩表演2.警犬的應(yīng)用3.特殊訓(xùn)練的海豚4.山喜鵲想一想：試試看1．有一種蜜蜂的工蜂，它會掀開已死的幼蜂的巢室的蓋子，然后把死蜂取走。這種行狼孩)。母狼的這種行為屬于()3．蜜蜂采蜜、鳥類遷徙等動物行為是動物生來就有的，是由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為，所以叫做()4．剛孵化出的小蝴蝶，立刻就能騰空飛翔，這種行為是()5．下列各項(xiàng)中，都屬于先天性行為的是()E．蜘蛛結(jié)網(wǎng)和馬拉車6．下列幾種動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是()7、決定先天性行為的是()8．動物具有“學(xué)習(xí)”能力，有利于它們()②黑猩猩設(shè)法取到掛在高處的香蕉③大雁南飛④經(jīng)調(diào)教的豬，能定點(diǎn)吃食、睡覺、排便⑥黎明時公雞打鳴報曉⑦大山雀偷飲牛奶⑧小狗做“算術(shù)”⑨燈蛾撲火，為光明而死⑩蜜蜂中的一些工蜂清潔蜂房⑾烏鴉把石頭放進(jìn)瓶中，喝到水第周第課時1.描述養(yǎng)殖工廠化的含義。2.舉例說出養(yǎng)殖工廠化的意義教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：養(yǎng)殖工廠化的意義教學(xué)方法：講述、討論教學(xué)過程:2養(yǎng)殖工廠化的意義1．工廠化養(yǎng)殖，現(xiàn)已應(yīng)用于養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)禽、養(yǎng)牛等許多領(lǐng)域，其優(yōu)點(diǎn)是()2．20世紀(jì)80年代以來，我國在工廠化養(yǎng)雞的供料、供水、供溫與烘便處理等過程均實(shí)現(xiàn)了()A．機(jī)械化、自動化B．半機(jī)械化、半自動化3．工廠化養(yǎng)殖奶牛是()A．把不同品種的奶牛簡單的組合在一起放養(yǎng)B．由分散、低效的放養(yǎng)走向集中、高效的工廠化生產(chǎn)C．工廠化養(yǎng)殖奶牛不需要高科技的新設(shè)備4．工廠化養(yǎng)殖能夠在人工創(chuàng)造的環(huán)境中進(jìn)行全過程的連續(xù)作業(yè)，從而()B．沒有擺脫自然界的制約C．有時擺脫了自然界的制約，有時擺脫不了自然界的制約6．高產(chǎn)奶牛，對氣候的變化比較敏感，耐熱差，當(dāng)氣溫在30℃以上時就會()B．食欲減退，呼吸、脈搏減慢C．食欲增加，呼吸、脈搏加快D．食欲增加，呼吸、脈搏減慢7．工廠化豬場仔豬生產(chǎn)技術(shù)的管理包括()8．工廠化豬場的設(shè)計及圈舍建設(shè)應(yīng)包括()A．工廠化豬場應(yīng)盡量選在飼料來源充足、交通運(yùn)輸方便、水電來源保證、水質(zhì)良好且離主要交通干線有足夠的衛(wèi)生防疫間距(至少在1000米以上)B．一個完善的工廠化豬場在布局上應(yīng)考慮三個區(qū)，即生產(chǎn)區(qū)；生產(chǎn)輔助區(qū)；生活區(qū)C．工廠化豬場的飼養(yǎng)設(shè)備包括豬欄，飼料飼喂系統(tǒng)，自動飲水系統(tǒng)，清糞系統(tǒng)，通風(fēng)、采暖、調(diào)溫、調(diào)濕系統(tǒng)，衛(wèi)生防疫系統(tǒng)，供電系統(tǒng)等等9．工廠化養(yǎng)豬進(jìn)行良種繁育體系包括的幾個環(huán)節(jié)是()B．因地制宜地選擇品種與雜交組合c場內(nèi)良繁體系的建立10．大黃魚網(wǎng)箱飼養(yǎng)的技術(shù)要點(diǎn)是()①選擇環(huán)境良好的海區(qū)②采用浮式網(wǎng)箱，規(guī)格以3×3×5m為宜③放養(yǎng)的苗種規(guī)格應(yīng)在3.0cm(體長)以上④日常管理主要是防逃、防病、防敵害A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④第周第課時1.描述動物在生物圈中物質(zhì)和能量循環(huán)的作用。2.舉例說出生存斗爭促進(jìn)了生物的進(jìn)化和生物物種的多樣化。3.舉例說明動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：動物在生態(tài)系統(tǒng)的作用教學(xué)方法：講述、討論教學(xué)過程:身邊事探究竟（2）美國著名生物學(xué)家威爾遜曾說過：“如果人類消失，地球上將欣欣向榮；如果螞蟻消失，成千上萬的生物將會跟著消失?！备鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，說說一種動物消失，會出現(xiàn)怎大家談知識鏈1、動物在生物圈中的作用1）、動物是生物圈中的消費(fèi)者，從而促進(jìn)和對提高整個自然界的，對植物的和起著控制作用。實(shí)際用動物在人類生活中起到了哪些作用？想一想試試看1．在—個生態(tài)環(huán)境中，包括空氣、土壤、綠色植物、動物、微生物等。其中的動物屬于()2．魚必須生活在水里，魚在水中的作用是()3．下列生物中屬于消費(fèi)者的是()4．在生物圈中，下列動物是研究動物進(jìn)化歷程的“活化石”的是()5．在綠草地中生活的蚱蜢可以起到()A．調(diào)節(jié)和控制生產(chǎn)者數(shù)量的作用6．表示消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間關(guān)系的是()c.蛔蟲寄生于豬、7．動物在生物圈中起著非常重要的作用，下列動物中被稱為土壤改良能手的是()8．在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施中，錯誤的一項(xiàng)是()A．保護(hù)有益動物，消滅有害動物c.植樹造林9．澳大利亞曾經(jīng)從我國引進(jìn)并放養(yǎng)一種動物，它在恢復(fù)和保護(hù)牧場，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡起了巨大作用，它是()課題：第五單元第一章細(xì)菌的控制和利用第周第課時2、舉例說明細(xì)菌的生活特點(diǎn)，如營養(yǎng)方式和呼吸類型。3、列舉細(xì)菌對人類的益處，說出細(xì)菌的危害及其預(yù)防措施。細(xì)菌的基本生理特征。比較細(xì)菌、植物、動物結(jié)構(gòu)上的不同。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、講述、自學(xué)教學(xué)過程:身邊事探究竟(1)、寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)名稱：①;②;③;④;⑤;⑥。(2)、①起作用；③起作用；⑤表明細(xì)菌屬于模擬實(shí)驗(yàn)：計算細(xì)菌的繁殖數(shù)目大家談知識鏈1.細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)的作用。特殊結(jié)構(gòu):、、2.細(xì)菌是如何生活的？吸收哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？3.細(xì)菌是如何繁殖的？速度怎樣？4.細(xì)菌的分布如何？有怎樣的應(yīng)用呢？實(shí)際用1.細(xì)菌的功勞2.細(xì)菌的危害和防治3.抗生素的利用4.防止食物腐爛的方法測一測1．細(xì)菌是一類單細(xì)胞，它的組成有()A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核2．在生活中，有人談菌色變，其實(shí)大多數(shù)細(xì)菌是人類的朋友，下列在一定限度內(nèi)對人類有益的細(xì)菌是()C.痢疾桿菌D.軟腐細(xì)菌3．我們在制作酸奶、泡菜時所利用的細(xì)菌是()4．日常生活中，食醋是我們必須的調(diào)味品，那么制醋離不開的細(xì)菌是()5、下列不是細(xì)菌的基本形態(tài)()6、細(xì)菌的繁殖方式()7、下列細(xì)菌對人類有害的()第周第課時識別青霉和曲霉教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識別青霉和曲霉教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、講述、自學(xué)教學(xué)過程:身邊事1.比較烙餅和饅頭（面包）的區(qū)別，嘗試找到原因。2.說出食物發(fā)霉變壞的形態(tài)、味道，進(jìn)而追究食物變壞的原因。探究竟1.觀察：酵母菌的“芽體”與高等植物的“芽”的發(fā)育方向的不同二者的區(qū)別。2.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生討論對比，總結(jié)課本上表格中內(nèi)容。知識鏈請學(xué)生通過看書、掛圖、多媒體解決以下問題：1.酵母菌的生殖方式和。它的體內(nèi)葉綠體，進(jìn)行生活。2.總結(jié)青霉和曲霉的特點(diǎn)填寫111的表，說出真菌與高等植物、動物的共同點(diǎn)，得出實(shí)際用學(xué)生通過多種媒體解決以下問題：2.青霉素是如何被發(fā)現(xiàn)的？它有怎樣作用？3.曲霉有哪些功用？4防止食品腐敗的方法測一測1．前面學(xué)習(xí)的細(xì)菌，是單細(xì)胞的原核生物，而下面由一個細(xì)胞構(gòu)成的真核生物是()2．有的人特別喜歡吃饅頭，那么發(fā)面蒸饅頭利用的微生物是()A.乳酸菌B.酵母菌C.曲霉菌D.毛霉菌3．細(xì)菌用分裂方式繁殖后代，而酵母菌的繁殖方式為()A.出芽生殖和孢子生殖B.出芽生殖和分裂生殖C.分裂生殖和有性生殖D.分裂生殖和孢子生殖4．饅頭、面包上生長的是曲霉，腐爛的水果上生長的是青霉。青霉、曲霉的生殖方式是()A.孢子生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.結(jié)合生殖5．酵母菌在有氧和無氧的條件下，都能把葡萄糖分解，其中酵母菌在無氧的條件下能把葡萄糖分解成()A.二氧化碳和水B.二氧化碳、水，同時釋放較多能量C.二氧化碳和能量D.酒精、二氧化碳，同時釋放較少能量7．夏天我們以常發(fā)現(xiàn)，存放在壁櫥里的衣物和鞋常常發(fā)霉，其原因是()A.低溫、干燥B.低溫、潮濕C.高溫、風(fēng)干D.溫暖、潮濕8．生活中為了抑制細(xì)菌和真菌的生活，防止食品腐敗采取的措施()①低溫②風(fēng)干③高溫滅菌后密封④添加防腐劑⑤溫暖⑥潮濕A.①②③④B.①②⑤⑥C.①②③⑤D.②③④⑤少量能量供生命利用。第周第課時1描述真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）的形態(tài)結(jié)構(gòu)。3列舉真菌對人類的益處，說出真菌的危害及其預(yù)防措施。描述真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）的形態(tài)結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、講述、自學(xué)教學(xué)過程:身邊事觀察“蘑菇、木耳、猴頭”思考“蔬菜”與其他綠葉蔬菜有哪些不同？探究竟對蘑菇的形態(tài)觀察，對照課本上的圖說明蘑菇與其他綠色植物的不同之處，思考菌絲的1.找到孢子的產(chǎn)生位置2.猜測孢子的作用。大家談知識鏈1.借助大家談的提問，學(xué)習(xí)蘑菇的生長環(huán)境。2.蘑菇細(xì)胞里不含，靠繁殖。依靠地下的從土壤中或腐質(zhì)中吸收水分和營養(yǎng)進(jìn)行。3.說說常見的食用真菌如香菇、平菇、草菇等。實(shí)際用測一測1．蘑菇的子實(shí)體形成后，從土壤吸收水分和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是()2．我們通常吃的蘑菇，繁殖時通常用菌絲，那么枯樹上長的蘑菇繁殖是靠()3．小蘭在幫媽媽洗蘑菇時告訴媽媽蘑菇的地上部分叫做()4．食用真菌的營養(yǎng)豐富，味道鮮美，其主要的營養(yǎng)物質(zhì)是()①蛋白質(zhì)②維生素③含鐵的物質(zhì)④含鈣的物質(zhì)⑤含鎂的物質(zhì)⑥糖A.①②③④⑤⑥C.②③④⑤⑥B.①②③④⑤D.①②③④⑥5．下列真菌中屬于蘑菇的是()6．大多數(shù)細(xì)菌、真菌、蘑菇進(jìn)行的營養(yǎng)方式是()(1)圖中的蘑菇由、、