人教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

課題課題第一課影子的游戲主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第1課時(shí)1、德育目標(biāo)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、知識(shí)目標(biāo)：通過和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3、能力目標(biāo)：在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教學(xué)在投影儀或燈光前做各種動(dòng)作和姿態(tài)，也可剪影或畫影子，啟發(fā)想象，大膽構(gòu)思。課前準(zhǔn)備收集剪影作品、尼龍筆、油畫棒等。個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、出示范畫，通過投影儀觀察和描畫影子。通過陽光照射觀察和描畫樣子。觀察自己和大樹及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。2、再造影子通過對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化，了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。3、創(chuàng)作影子學(xué)生在太陽下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫，創(chuàng)作出美教4、美化影子在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整（1）、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。（2）、描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。（3）、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。6、展評(píng)小結(jié)（2）師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。同學(xué)們通過描畫和添加對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有了初步了解。能運(yùn)用合理的構(gòu)圖，豐富的想象進(jìn)行添加和組合效果不教第一課影子的游戲課題主備教師課題主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第2課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo)：能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作教學(xué)目標(biāo)3、德育目標(biāo)：走近自然，更加熱愛自然。教學(xué)課前準(zhǔn)備教學(xué)課前準(zhǔn)備種造型學(xué)生自行攜帶各種廢舊物品、演示工具等。個(gè)性設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖教學(xué)過程沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過、雕、掏等手段塑成各種造教學(xué)過程不允許使用任何化學(xué)粘合劑。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個(gè)月。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。沙雕是一門邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶,所外娛樂等各大元一般的愛好者不需要特別的專業(yè)有的人只要愿意都可以做。,所大地藝術(shù)沙雕作品講解。三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。2、來到活動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行自然分組，劃分各組活動(dòng)場(chǎng)地。并進(jìn)行討論，根據(jù)組里的材料進(jìn)行創(chuàng)作。戲。活動(dòng)前進(jìn)行安全教育;不打斗、不攘沙、不扔（各組指定地點(diǎn)活動(dòng)）師巡回指導(dǎo)，注意學(xué)生安全。指定地點(diǎn)活動(dòng)）師巡回指導(dǎo)，注意學(xué)生安全。4、展評(píng)之后收拾與整理。（展示時(shí)進(jìn)行互相評(píng)教第二課走近大自然課題主備教師課題主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第3課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。教學(xué)目標(biāo)3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)課前準(zhǔn)備是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的教學(xué)課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。個(gè)性設(shè)計(jì)教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。二、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯僅僅是因?yàn)樗芷羻?？更在與它的功能。防滑，保暖、裝剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自教現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。教2、圖案的書籍看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你想怎樣設(shè)計(jì)自己的花地毯？（學(xué)生自由發(fā)表意見）三、指導(dǎo)制作選底色:選擇自己喜歡的材料紙張做地毯的底色。先選擇花紋的顏色，要和底色成對(duì)比色，使花紋更加突出。再設(shè)可以利用各種方法師出示一個(gè)帶花邊的大底板，同學(xué)們將小地毯拼成一塊大地毯五、收拾與整理：每組一個(gè)紙簍將廢紙收拾干凈。六、展評(píng)小結(jié)：展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)教第三課花地毯課題主備教師第四課分一分、變一變課題主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第4課時(shí)1、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)課前準(zhǔn)備畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列，組成新的畫面。啟發(fā)想象，大膽創(chuàng)課前準(zhǔn)備范畫、各種顏色的油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆。個(gè)性設(shè)計(jì)一、觀察與分析3、蛋糕的種類和作用？生日蛋糕和結(jié)婚蛋糕等等、烘托教教學(xué)過你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的蛋糕？蛋糕上都能畫些什么？除二、指導(dǎo)創(chuàng)作1、指導(dǎo)切割蛋糕鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試切割方法。2、指導(dǎo)拼擺方法：學(xué)生自由拼擺，還可以添點(diǎn)背景。每組將廢物收拾干凈，扔進(jìn)紙簍里。四、展評(píng)小結(jié)：師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。四、展評(píng)小結(jié)：師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。程教第四課分一分、變一變課題主備教師課題主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第5課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo)：把半圓形進(jìn)行添加，組合變化出不同的景物。教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：通過對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)目標(biāo)3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受物體的外形美。教學(xué)用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加組合成各種畫面。舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。個(gè)性設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。個(gè)性設(shè)計(jì)一、觀察與分析1、討論與發(fā)言：半圓形都適合組成哪些動(dòng)物？景物？（學(xué)師出示范畫，引導(dǎo)創(chuàng)作思路。生發(fā)言講解自己的創(chuàng)作思路，相互提示。二、講授欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。教下面我們來進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張教印有若干半圓形的紙，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計(jì)呢？——剪貼今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。三、指導(dǎo)創(chuàng)作布置作業(yè)用繪畫或剪貼的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)半圓形的物品，也可以用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加、組四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。六、收拾整理，進(jìn)行小結(jié)。教第五課有趣的半圓形第六課摸一摸，畫一畫第六課摸一摸，畫一畫歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第1課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表述自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)教學(xué)能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。課前準(zhǔn)備彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等。個(gè)性設(shè)計(jì)課題主備教師教學(xué)目標(biāo)一、觀察與感受1、引導(dǎo)學(xué)生逐張觀察感受范畫，你在這張畫中找到了什么樣的感受？（生回答）老師帶來了很多好玩的東西，我要請(qǐng)你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感受？（教師提供喲進(jìn)行嘗試與感受教講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅(jiān)硬的，學(xué)過程我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點(diǎn)、面、或其他材料來表現(xiàn)。現(xiàn)在就請(qǐng)用你最自由、最舒服的方式來表現(xiàn)你剛才的感覺。（學(xué)生自由用點(diǎn)、線、面、顏色來表現(xiàn)）三、筆觸的掌握、色彩的不同運(yùn)用，快速流暢的運(yùn)筆可以造成光滑的觸覺，短促凌亂的色點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥的觸覺，堅(jiān)挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會(huì)有柔軟的觸覺。五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同的感受。六、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。七、講評(píng)：師生共同講評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)到展臺(tái)前展示欣賞畫家的抽象繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的表現(xiàn)力。教第六課摸一摸，畫一畫課題主備教師第七課課題主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第7課時(shí)1、通過了解風(fēng)鈴的外觀、造型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及作用，培養(yǎng)孩子熱愛觀察，細(xì)心觀察的教學(xué)目標(biāo)2、能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想象，用添加、組合等方式設(shè)計(jì)制作紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子制作的樂趣和能力。教學(xué)目標(biāo)3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操。教學(xué)課前準(zhǔn)備教學(xué)課前準(zhǔn)備風(fēng)鈴、紙杯、細(xì)繩、彩色卡紙、剪刀膠水、針線等材料。個(gè)性設(shè)計(jì)討論哪些物品可以成為掛飾？你準(zhǔn)備做一件什么掛飾？（項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈等等）教2、都有哪些物品適合制作掛飾？紙材、針線、塑料管等學(xué)過學(xué)習(xí)穿針引線和打結(jié)，師演示學(xué)生練習(xí)。學(xué)過二、指導(dǎo)制作性性2：左右對(duì)稱‘材料統(tǒng)一或少數(shù)幾種，避免雜亂無章。2、學(xué)生根據(jù)自己手中的材料進(jìn)行創(chuàng)作，每位同學(xué)制作1-2三、收拾與整理四、展評(píng)小結(jié)程展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教程六、課后拓展作在節(jié)日里，制一串精美的掛飾，送給朋友和師長(zhǎng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，手機(jī)的工具材料串起來。制作小掛根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，手機(jī)的工具材料串起來。制作小掛教第七課紙風(fēng)鈴課題第八課瓢蟲的花衣裳（一）主備教師譚小平總序課時(shí)第8課時(shí)1、觀察了解瓢蟲的特征，學(xué)會(huì)繪制漂亮的瓢蟲。2、欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾不3、讓學(xué)生充分體驗(yàn)感受美——熱愛美——?jiǎng)?chuàng)造美這一過程樂教學(xué)表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲。教教學(xué)過程多媒體課件、圖畫一、范畫、演示工具、水筆油畫棒觀察與分：（身體——圓形觸角——兩條頭——半圓形頭——半圓形腿——六條身上有斑點(diǎn)，例如七星瓢蟲等。屬于昆蟲，生活在植物叢大多數(shù)瓢蟲以，吃蚜蟲為主，二、指導(dǎo)創(chuàng)作與繪順序：身體——頭——眼、觸角——四肢——斑畫一幅擬人性質(zhì)的有關(guān)瓢蟲的兒童畫。個(gè)性設(shè)計(jì)22、師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教育。教第八課瓢蟲的花衣裳（一）第第8課瓢蟲的花衣裳（二）歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第9課時(shí)1、觀察了解瓢蟲的特征，學(xué)會(huì)繪制漂亮的瓢蟲。2、欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾3、讓學(xué)生充分體驗(yàn)感受美——熱愛美——?jiǎng)?chuàng)造美這一過程樂趣。教學(xué)表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲。課前準(zhǔn)備多媒體課件、圖畫紙、范畫、演示工具、水筆油畫棒等。個(gè)性設(shè)計(jì)課題主備教師教學(xué)目標(biāo)1、出示幾種范例學(xué)生欣賞激趣。問題：他們是用什么材料制作的？生搶答。2、思考：這些材料為什么適合做瓢蟲？他們哪些地方符講解幾種玩具瓢蟲的制作方法：紙貼瓢蟲：用手工紙剪教出瓢蟲身體的各個(gè)部位，再進(jìn)行粘貼組合。二、指導(dǎo)制作：瓶蓋瓢蟲：用圓形瓶蓋做瓢蟲的身體，在用手工制紙進(jìn)行各部位的裝飾。展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教教第8課瓢蟲的花衣裳（二）課題主備教師課題主備教師歐俊審核人譚小平1、培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂教學(xué)目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感教學(xué)創(chuàng)作出充滿童趣的兒童美術(shù)作品。課前準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。個(gè)性設(shè)計(jì)出示范畫，欣賞激趣導(dǎo)入新課。二、觀察與思考教學(xué)過1教學(xué)過表現(xiàn)的故事，生積極舉手發(fā)言。2、師運(yùn)用多媒體指導(dǎo)創(chuàng)作的方法，明確主題，確定人3、比較欣賞：師出示一副兒童畫作品，生分析與討論作品師歸納學(xué)生的評(píng)述，提出創(chuàng)作要求。生進(jìn)行自由創(chuàng)作。三、課后拓展引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)程2、師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想程教第九課生活中的趣事第十課泡泡飛呀飛第十課泡泡飛呀飛歐俊審核人譚小平總序課時(shí)2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體教學(xué)是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。課前準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。個(gè)性設(shè)計(jì)課題主備教師教學(xué)目標(biāo)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊三、新授泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹教這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例，除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，點(diǎn)。欣賞圖例4、5、6四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。教第十課泡泡飛呀飛課題第11課太空里的植物主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第12課時(shí)1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)課前準(zhǔn)備彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。個(gè)性設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在教剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用畫的方法來設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。1、根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。3、將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。教第11課太空里的植物課題課題主備教師教學(xué)目標(biāo)23第十二課媽媽的節(jié)日歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第13課時(shí)、德育目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和表現(xiàn)力。教學(xué)學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。課前準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、繪畫紙彩紙、媽媽工作時(shí)的照片等。個(gè)性設(shè)計(jì)二、啟發(fā)與引導(dǎo)1、你知道母親節(jié)這個(gè)節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時(shí)間？師：母親節(jié)是五月份的第二星期天。?。?、集體交流：我們都可以送給媽媽一些什么禮物？（賀教三|、指導(dǎo)制作學(xué)生自由進(jìn)行制作，根據(jù)自己手中的材料進(jìn)教行創(chuàng)作，方式多種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白（彩色）版畫，及各種小制作等。師巡回輔四、展評(píng)小結(jié)展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)教第十二課媽媽的節(jié)日課題課題第13課各式各樣的水果主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用彩泥制作水果模型。教學(xué)目標(biāo)3、德育目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)學(xué)會(huì)用彩泥制作各種水果造型。課前準(zhǔn)備彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些實(shí)物水果等。個(gè)性設(shè)計(jì)1、觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作的方法。（學(xué)生自由發(fā)言）2、說一說你最喜歡那些水果？（搶答）3、師：我們今天就嘗試?yán)貌誓嘀谱饕粋€(gè)自己喜歡的水教教4、展示嘗試的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論思考怎樣利用彩泥制作各式各樣的水果。向?qū)W生介紹一些制作技法。團(tuán)、搓、接、壓、印、刻等四、收拾與整理引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作一兩件有趣的水果，要求每組要把廢物收拾干凈。五、展評(píng)小結(jié)2、師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。教第13課各式各樣的水果第十四課可愛的動(dòng)物第十四課可愛的動(dòng)物歐俊審核人譚小平總序課時(shí)1、認(rèn)識(shí)捏塑是一種獨(dú)特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動(dòng)物的形象特征。2、觀察生活中各種動(dòng)物的形象，欣賞不同造型色彩的優(yōu)秀泥塑作品，運(yùn)用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等造型活動(dòng)的方法，制作不同的立體彩泥動(dòng)3、體驗(yàn)?zāi)笏茉煨突顒?dòng)的樂趣，通過觀察動(dòng)物的可愛形象，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)運(yùn)用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、刻、粘等造型活動(dòng)的方法，制作不同的立體彩各種動(dòng)物的圖片或視頻資料，不同造型的動(dòng)物彩泥作品等。個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)課前準(zhǔn)備課題主備教師教學(xué)目標(biāo)色彩特點(diǎn)、談自己對(duì)動(dòng)物的喜好與感受。2、師生共同探討小動(dòng)物的美術(shù)表現(xiàn)形式，引出用捏塑的方法能立體地表現(xiàn)各種各樣可愛的小動(dòng)物。教3、發(fā)展階段：師生示彩泥范作，師生共同探討彩泥的制作方法，（捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，刻，粘）等。教4、師示范，用彩泥捏塑一個(gè)小動(dòng)物。（從色彩的搭配特點(diǎn)，造型的概括與趣味性，以及制作方法的運(yùn)用等方面提示）。5、學(xué)生選擇自己喜愛的動(dòng)物，獨(dú)立完成捏塑作品，師巡視指導(dǎo)。6、展示與評(píng)價(jià)：以小組為單位，將完成的泥塑作品以動(dòng)物世界等形式展出，教第十四課可愛的動(dòng)物課題課題第15課乘上大船游世界主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)輪船是重要的水上的交通工具。教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用畫的法方表現(xiàn)輪船，進(jìn)行造型活動(dòng)。3、德育目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向。教學(xué)課前準(zhǔn)備范畫、演示工具、課件、油畫棒等。個(gè)性設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：欣賞激趣導(dǎo)入新課。1、通過欣賞你對(duì)輪船有哪些了解？（生舉手回答）2、你最喜歡哪艘輪船？為什么？（師指名回答）3、討論：我們乘上大船去干些什么？（學(xué)舉手搶答）4、大船的身體是什么形狀？（學(xué)生搶答）輪船和帆船有什用風(fēng)力勁力前進(jìn)。我們?cè)趺囱b飾我們的大船？三．指導(dǎo)繪3、顏料或水彩筆、蠟筆等上色。展示與欣賞，師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教教第15課乘上大船游世界課題主備教師課題主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第17課時(shí)1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、可用繪畫或手工的方法完成。教學(xué)是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙、小紙盒等。鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙、小紙盒等。個(gè)性設(shè)計(jì)1、教師展示、播放各式各樣柜子的圖片。讓學(xué)生了解柜子的造型特點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作。2、讓學(xué)生觀察、回憶、討論各種柜子的形狀。都有哪些二、發(fā)展階段1、教師向?qū)W生明確、清晰的演示柜子的制作方法，讓學(xué)生掌握柜子的基本方法。教藤制、鐵皮等）教3、做游戲：請(qǐng)你猜猜看。教師可采用出示柜子實(shí)物模型或電腦動(dòng)畫形式，讓學(xué)生親手打開柜子。以此，引導(dǎo)學(xué)生觀4、欣賞優(yōu)秀作品，了解不同作品的各種表現(xiàn)形式，體驗(yàn)5、柜子的外形是長(zhǎng)方體的，可以用生活中的紙盒子來或者也可以用硬板紙和卡紙來做。里面放的物品可以怎樣來（1）用橡皮泥來捏（2）用彩色紙剪貼和畫3）用印有物品的宣傳單來貼6、學(xué)生活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)，也可以做想象三、拓展階段教師可以在班級(jí)內(nèi)組織一次小型展覽會(huì)。邀請(qǐng)學(xué)生以小設(shè)計(jì)師的身份介紹自己的滿意作品。四、收拾與整理階段提醒學(xué)生整理工具材料，保持教師環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、課后拓展建議課后可以用繪畫的方式來表現(xiàn)這一主題。教第十六課打開的柜門課題主備教師第十七課會(huì)搖的玩具課題主備教師歐俊審核人譚小平1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，大膽想像與積極思教學(xué)學(xué)習(xí)幾種會(huì)搖的玩具的制作方法。讓學(xué)生掌握什么樣的結(jié)構(gòu)才能使玩具搖起來。個(gè)性設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備范例，演示工具，油畫棒，剪漿糊，彩紙等。個(gè)性設(shè)計(jì)出示范例欣賞激趣談話導(dǎo)入。教學(xué)過1、出示多個(gè)范例，這些玩具為什么會(huì)搖？學(xué)生舉手搶教學(xué)過三、指導(dǎo)制作再畫一個(gè)小動(dòng)物剪時(shí)留粘口，粘在圓筒中。圓筒上的小丑：找一個(gè)圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，在畫一個(gè)小丑把兩只腳粘在牙簽上。雞蛋殼小人（不倒翁）展示與欣賞師生共同講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。展示與欣賞師生共同講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。程教第十七課會(huì)搖的玩具課題課題第十八課電腦美術(shù)主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第19課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫游戲。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣。教學(xué)是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教材。個(gè)性設(shè)計(jì)出示范畫欣賞激趣談話導(dǎo)入新課。1、介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、線形的選擇。2、講解shift鍵的功能與用途：圓與橢圓，長(zhǎng)方形與正3、整理大小和微移：指針拖動(dòng)的兩種使用方法。利用鍵教盤上的移動(dòng)箭頭進(jìn)行微移。4、幾種編輯的使用方法：復(fù)制——粘貼——移位旋轉(zhuǎn)：選中——繪圖——旋轉(zhuǎn)——雙擊確定具，繪制一幅色彩構(gòu)成。三、展評(píng)小結(jié):展示與欣賞師生共同講評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行思想教教第十八課電腦美術(shù)課題課題主備教師歐俊審核人譚小平總序課時(shí)第20課時(shí)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用紙工的方法制作面具和頭飾。教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：掌握頭飾和面具的基本制作方法。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)設(shè)計(jì)和制作自己喜歡的頭飾和面具。制作出適合自己頭部大小的面課前準(zhǔn)備范