2024年讀書筆記心得體會（二篇）

第2頁共2頁2024年讀書筆記心得體會初涉臨床階段，繁重的工作、全新的工作環(huán)境、知識的匱乏以及角色的驟變，給我?guī)砹司薮蟮膲毫?，甚至曾萌生過退縮的念頭。偶然間，我翻開了書架上劉庸的《領悟生活》，其深邃的人生觀念觸動了我，使我有了諸多轉變。以往的校園生活讓我天真地認為自己能夠輕松駕馭生活，然而工作后的種種挫折使我瞬間失去了方向，思想也變得動蕩不定。然而，《領悟生活》為我揭示了一個真理：生活是實實在在的現實，無論接納還是抵觸，事件的進程都會持續(xù)發(fā)展，無法改變！命運的掌控權在于我們自己，但首要條件是理解和適應生活，通過自我改變來適應生活的節(jié)奏。如今，我的心態(tài)豁然開朗。盡管工作中和生活中仍有諸多不如意，但我明確了前進的道路，知曉了前行的方向。同時，我也研讀了《病歷書寫規(guī)范》。盡管書中的內容都是我們熟悉的常識，但我深信知識需要反復銘記，如：確保對病人病情的客觀、真實、準確、及時、完整的記錄，保持文字通順，字跡清晰，不得隨意涂改、剪貼，或使用非標準簡化字。每個人或許都明白這些，但護理記錄是病人病情和護理活動的真實反映，體現護理質量，是醫(yī)療決策的依據，也是處理醫(yī)療糾紛的客觀資料。萬一發(fā)生意外，任何一點疏漏都可能成為無法彌補的遺憾。作為新手，我知識有限，因此必須嚴格遵守規(guī)則，從基礎學起，這是必要的。以前實習時，我按照慣例書寫，但現在經過學習，我將改正這種不良習慣。此外，書中的錯誤更正方法也讓我有了新的認識：錯誤應以雙劃線標出，并在上方簽全名，保持原有記錄清晰可讀，不得使用刮、粘、涂等方式掩蓋或去除原有字跡。關于灌腸的記錄方法，我也借此機會進行了復習，盡管在兒科中不常遇到，但這次復習加深了我對這一事項的記憶。護理記錄的書寫應規(guī)范，內容應具有針對性，使用醫(yī)學專業(yè)術語。藥名、治療等應全稱記錄，重點突出，具有連貫性，特殊用藥、治療后，應有相應的效果觀察。通過重溫基礎知識，我對自己的職責有了更深入的理解，同時知識的鞏固也減少了我之前的困惑，我相信持續(xù)的學習將使我成為一名合格的護士。2024年讀書筆記心得體會（二）《一百條新建議》為教育家蘇霍姆林斯基之作，經我國本土化改編，其內容豐富，寓理論于實例，深入淺出。閱讀此書，如品佳釀，如啜香茗，引人深思，令人神怡。書中每一條建議皆聚焦特定教育議題，結合生動實例與精煉分析，充分展現了作者在教育實踐中的深厚洞察。一、熱愛并理解學生教師的職責在于研究人性，長期探索人的精神世界，以應對各種挑戰(zhàn)和自我質疑。蘇霍姆林斯基強調，沒有不可教誨的兒童或少年，教師的任務是保護并激發(fā)他們天性中的善良與潛能，避免其受到壓制和摧殘。教師需以心靈去感知，以理解替代責備，理解兒童行為的年齡特征，積極參與學生的生活，建立更為緊密的師生關系。二、尊重學生個體差異作者以前瞻性的視野提出，教育的核心是促進學生的全面發(fā)展，而這基于對每個個體獨特性的尊重。他明確表示，僅憑分數評價人，會削弱他們成為好人的動力。因為分數僅反映了認知的某一面，而忽視了個體的多元性和獨特性。傳統(tǒng)的考試方式無法全面評估學生的心理和智能發(fā)展