2024年八年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)參考范本（二篇）

第6頁共6頁2024年八年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)參考范本1、提升體質(zhì)水平，煥發(fā)語文課堂活力。語文教學(xué)已展現(xiàn)出其應(yīng)有的活力，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著提升。2、引入教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)模式。以高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)課程改革，深入研讀教育理論，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，反思教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生需求，探索教學(xué)方法。我們逐步構(gòu)建以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)觀念，堅(jiān)持教師引導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則，積極開展教學(xué)研討，探索激發(fā)語文課堂活力，促進(jìn)學(xué)生能力提升和發(fā)展的新教學(xué)策略、新模式。同時(shí)，也通過撰寫教學(xué)論文（札記）來分享和總結(jié)這些探索。3、優(yōu)化教學(xué)手段，提升學(xué)習(xí)效率。面對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，我們致力于創(chuàng)新教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授豐富語文知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。借助多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展教學(xué)范圍，拓寬知識(shí)獲取途徑，為提升學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)其探究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力提供平臺(tái)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們努力打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索和交流中不斷挑戰(zhàn)自我，提升思維能力。4、強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，提高語文技能。我們注重通過多樣化的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，我們采取不同的訓(xùn)練方法：鞏固基礎(chǔ)，如每日硬筆書法練習(xí)，詞匯聽寫反復(fù)進(jìn)行；拓寬積累，如每日課外閱讀，定期寫讀書筆記；提升能力，通過閱讀理解的系統(tǒng)指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，鍛煉解題技巧；作文訓(xùn)練則逐步推進(jìn)，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)小作文，大作文則緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和中考方向，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，自由發(fā)揮。我們深信，傳授學(xué)習(xí)方法比傳授知識(shí)更為重要，因此，我們致力于教授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在同事的大力支持和學(xué)生的積極配合下，教學(xué)任務(wù)得以順利完成。師生關(guān)系更加和諧，學(xué)生的知識(shí)和技能得到顯著提升。然而，我們認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高他們的朗誦水平，仍有待加強(qiáng)。因此，我們需要進(jìn)一步完善相關(guān)工作，以確保學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的交叉、滲透和整合中，開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，逐步發(fā)展出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的語文實(shí)踐能力。教學(xué)方法多元，無固定模式，從基礎(chǔ)抓起，提升能力，直至學(xué)以致用，生動(dòng)、有序、持久的訓(xùn)練，使學(xué)生在內(nèi)容和方法的交織中拓寬視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步形成現(xiàn)代社會(huì)所需的語文實(shí)踐能力。2024年八年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)參考范本（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了兩個(gè)八年級(jí)班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)，這些班級(jí)的學(xué)生總數(shù)接近一百人。隨著學(xué)生年齡的增長，以及青春期生理和心理變化，加上社會(huì)多方面的影響，出現(xiàn)了部分厭學(xué)的學(xué)生。然而，大多數(shù)學(xué)生仍保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)取心。在教學(xué)過程中，我秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，現(xiàn)將本學(xué)期的工作體會(huì)總結(jié)如下：1.著重實(shí)踐課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我深入研讀教育教學(xué)理論，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)精神，反思教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生需求，探索有效教學(xué)策略，以建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，我致力于創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，如何激活學(xué)生的前置知識(shí)，激發(fā)他們的求知欲望，是當(dāng)前教學(xué)亟待解決的問題之一。2.促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。遵循語文課程的基本要求，我強(qiáng)調(diào)學(xué)科的工具性與人文性并重。在教學(xué)中，我改變了過于側(cè)重知識(shí)傳授的傳統(tǒng)模式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。3.閱讀教學(xué)為核心。1)引導(dǎo)學(xué)生通過個(gè)人體驗(yàn)理解課文的深層含義，從而理解社會(huì)生活。2)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，注重課文中的聯(lián)想與想象。3)在理解內(nèi)容的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。4)在自主閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)作品，體會(huì)語言運(yùn)用的精妙，積累文言詞匯，增強(qiáng)語感。4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，使他們能在不同內(nèi)容和方法的學(xué)習(xí)中提升能力，初步具備了語文實(shí)踐能力。5.反思教學(xué)不足。得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉