三年級上冊數(shù)學教案 第一單元第9課時 蘇教版

三年級上冊數(shù)學教案第一單元第9課時蘇教版一、教學內(nèi)容二、教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，尤其是進位和退位的處理。2.教學重點：讓學生熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并在實際計算中運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學生觀察商品的價格標簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的需求。2.例題講解：講解教材第46頁例1，引導學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材第47頁的練習題，并及時給予反饋和指導。4.小組討論：讓學生分組討論，分享彼此在解題過程中的心得體會，互相學習，共同進步。六、板書設計1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.計算法則：從個位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾。七、作業(yè)設計1.題目：完成教材第47頁的練習題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、小組討論等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更多有趣、實用的數(shù)學課堂。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要特別關注的。這些細節(jié)不僅是教學過程中的重點，也是學生學習中的難點。我將對這些重點和難點進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個與學生生活密切相關的購物場景。這個場景能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們在真實的情境中感受到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性。例如，我可以展示一些商品的價格標簽，讓學生觀察并發(fā)現(xiàn)價格之間的規(guī)律。這樣不僅能引起學生的注意力，還能幫助他們理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實際生活中的應用。二、例題講解1.從個位乘起：讓學生明白從個位開始乘的重要性，以確保計算的準確性。2.進位和退位：解釋進位和退位的處理方法，讓學生清晰地理解何時需要進位，何時需要退位。3.示例演示：通過具體的示例，讓學生親自動手進行筆算，加深對計算法則的理解。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給予學生足夠的練習時間，讓他們獨立完成練習題。我會及時給予反饋和指導，幫助學生鞏固所學知識。同時，我還會觀察學生的解題過程，以便發(fā)現(xiàn)他們在計算中存在的問題，并針對性地進行講解和輔導。四、小組討論小組討論是學生互相學習、交流的重要環(huán)節(jié)。我會組織學生分組討論，讓他們分享彼此在解題過程中的心得體會。通過互相學習和交流，學生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。六、板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分。我會將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和計算法則以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學生。通過板書，學生能夠更好地理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。七、作業(yè)設計作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要途徑。我會布置一些與兩位數(shù)乘兩位數(shù)相關的練習題，讓學生在課后進行鞏固和復習。同時，我還會鼓勵學生嘗試運用所學知識解決實際問題，以提高他們的數(shù)學應用能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，盡量使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生積極參與課堂思考，并通過提問檢查學生對知識點的掌握情況。4.情景導入：我以購物場景為例，引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的需求，使學生能夠更好地理解和貼近實際生活中的應用。教案反思：1.實踐情景引入：我發(fā)現(xiàn)通過購物場景的引入，能夠有效地激發(fā)學生的興趣，讓他們在真實的情境中感受到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性。2.例題講解：我在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，通過具體的示例和動手操作，使學生能夠更好地理解和掌握計算法則。3.隨堂練習：我給予了學生足夠的練習時間，并及時給予反饋和指導，幫助他們鞏固所學知識。4.小組討論：我組織了學生進行小組討論，讓他們分享彼此的心得體會，通過互相學習和交流，提高對兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的理解?？偟膩碚f，我認為本次教學過程中，我能夠有效地關注到教學重點和難點，并通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、小組討論等形式，幫助學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。但在今后的教學中，我還需要注意對時間分配的進一步優(yōu)化，以及對學生學習情況的更加關注，以提高教學效果。課后提升1.小明有34元，他想買一本價格為25元的書和一支價格為8元的筆，請問小明還需要支付多少錢？解答：25+8=33（元）小明還需要支付33元34元=1元。2.一桶果汁有24杯，每杯果汁的容量是350毫升，請問一桶果汁總共有多大的容量？解答：24杯×350毫升/杯=8400毫升一桶果汁總共有8400毫升。3.一個班級有45名學生，如果每排座位可以坐9人，請問這個班級需要多少排座位？解答：45名學生÷9人/排=5排這個班級需要5排座位。4.一箱蘋果有18個，每個蘋果的重量是200克，請問一箱蘋果總共有多重？解答：18個×200克/個=3600克一箱蘋果總共有3600克。5.小華有一些糖果，他給了小明7顆糖果后，還剩下15顆糖果，請問小華原來有多少顆