中考物理一輪復(fù)習(xí)知識資料第11章知識資料知能梯級訓(xùn)練

千里之行，始于足下朽木易折，金石可鏤Word-可編輯中考物理一輪復(fù)習(xí)第十一章知能梯級訓(xùn)練(45分鐘100分)一、挑選題(本大題共7小題，每小題5分，共35分)1.(2023年年·內(nèi)江中考)如圖所示是班上幾個學(xué)生送小明乘火車回家時的情景暗示圖.當火車徐徐開動時，小明坐在窗邊，卻看到幾個學(xué)生慢慢向后退去，那么，小明不可能挑選的參照物是()A.火車 B.學(xué)生C.小明 D.火車內(nèi)其他乘客2.(2023年年·廣州中考)為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適()A.量程3m，分度值1mm B.量程10m，分度值1dmC.量程30cm，分度值1mm D.量程15cm，分度值0.5mm3.(2023年年·常州中考)2023年年5月15日，國際田聯(lián)110m欄鉆石聯(lián)賽上海站敲響戰(zhàn)鼓，冠軍爭奪在劉翔和奧利弗之間展開.比賽臨近結(jié)束，選手全力沖刺時，觀眾看到如圖所示的場景，齊聲歡呼“劉翔最快”；很快，按照表中所示的比賽成績，裁判裁定劉翔獲勝，觀眾和裁判判斷劉翔快過奧利弗的主意分離是()A.觀眾：相同時光比路程；裁判：相同時光比路程B.觀眾：相同時光比路程；裁判：相同路程比時光C.觀眾：相同路程比時光；裁判：相同時光比路程D.觀眾：相同路程比時光；裁判：相同路程比時光4.(2023年年·新疆中考)如圖，四個選項中表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()5.(2023年年·泉州中考)在太空中翱翔的宇宙飛船，倘若它受到的一切外力出現(xiàn)，那么宇宙飛船將()A.趕緊靜止 B.減速翱翔C.加速翱翔 D.勻速翱翔6.(2023年年·宜昌中考)如圖所示，現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，前排還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況浮上時可能對人身造成的傷害()A.汽車速度太慢B.汽車轉(zhuǎn)彎C.汽車驟然啟動D.汽車前端發(fā)生強烈撞擊7.(2023年年·泰安中考)如圖是投擲實心球的場景.下列情況中實心球受到平衡力作用的是()A.實心球在空中升高 B.實心球從空中下落C.實心球在地上越滾越慢 D.實心球停在地面上二、填空題(本大題共5小題，每空2分，共20分)8.(2023年年·岳陽中考)圖中物體A的長度是________cm.9.如圖所示，小紅的速度是________m/s,小黃的速度是________m/s，_______快，倘若小紅經(jīng)過的路線是直的，并且以相同的快慢行駛，小紅做的是________運動.10.(2023年年·天門中考)小車在2N的水平拉力作用下，在水平面上做勻速直線運動，則小車受到的摩擦力是________N.若去掉拉力，小車還會繼續(xù)運動一段距離，這是因為小車具有_________.11.(2023年年·荊門中考)在“探索阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面，可以看見到，平面越光潔，小車運動的距離越________，可以推導(dǎo)出，倘若運動物體不受力，物體將_________________________.12.物體放在水平地面上，物體受到的重力為G，物體對地面的壓力為F1，地面向物體的支持力為F2.在這三個力中F2與_________構(gòu)成一對互相作使勁.三、作圖題(本大題共2小題，共10分)13.(5分)(2023年年·泉州中考)如圖所示是在水平馬路上行駛的汽車，請畫出汽車牽引力的暗示圖.14.(5分)(2023年年·銅仁中考)如圖所示是兩人乘坐雙人動力滑翔傘正在空中水平勻速直線翱翔，設(shè)O點為囫圇裝置(包括人)的重心，圖中已畫出囫圇裝置所受重力，請在圖中使勁的暗示圖將囫圇裝置所受的力補畫殘破，并用相關(guān)字母表示出這些力.四、實驗探索題(本大題共2小題，共35分)15.(17分)(2023年年·無錫中考)如圖甲是小華學(xué)生探索二力平衡的條件時的實驗情景.(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分離跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調(diào)節(jié)___________來改變拉力的大小.(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是探索_________________.(3)為了驗證惟獨作用在同一物體上的兩個力才干平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是___________________________________________________.(4)在探索同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，學(xué)生們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要緣故是()A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)16.(18分)(2023年年·濟南中考)牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理抽象概括出來的.(1)這里所說的“大量經(jīng)驗事實”指的是：以一定初速度沿水平面滑行的滑塊，受到的摩擦力越小，它停止運動前滑行的距離就越________；通過的“推理”是：倘若受到的摩擦力減小到零，物體將保持這一初速度做__________，進而“抽象概括”出牛頓第一定律.(2)在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理抽象概括出邏輯是一種重要的思想主意，可以深刻地揭示出物理現(xiàn)象的本質(zhì).當年，牛頓還曾用這一主意研究過另一個問題：牛頓注重到：人們沿水平方向拋出去的石塊，運動一段距離后會落回地面；沿水平方向拋石塊的力越大，石塊的落地點就會越遠，他想，倘若使用一門大炮用異常異常大的力沿水平方向?qū)⑹瘔K拋出，會怎樣呢？考慮到地球是圓的，于是他做出了一個大膽的推理：石塊將會_____________.(友誼提醒：你可以畫個圖來協(xié)助思量！)現(xiàn)在牛頓通過推理得出的這個結(jié)論已經(jīng)變成了現(xiàn)實，這就是在現(xiàn)代通信等領(lǐng)域大顯身手的____________.【拓展提升】1.逆風(fēng)騎自行車時，彎著身體，會省力些；雨天，撐傘逆風(fēng)行走時，風(fēng)速越大，行走越艱難.這是因為受到空氣阻力的作用.物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明預(yù)測可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗證以上預(yù)測，小明選用了如下器材：可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三擋)、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光潔玻璃板、小車.(1)小明設(shè)計了如圖所示的實驗，用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng)，模擬小車運動時受到的空氣阻力.按照_________的知識，通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力.(2)小明在探索風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時，保持迎風(fēng)面積一定，測得數(shù)據(jù)如下：風(fēng)速低中高小車受到的空氣阻力/N0.82.23.8通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是_________________________________.(3)小明還想探索迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響，請你幫他設(shè)計出主要的實驗步驟：_________________________________________________________.(4)你認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有______________(寫出一個).2.物理學(xué)中把物體在單位時光內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為，即，單位是m/s.這種定義物理量的主意叫做比值定義法.我們在高中物理當中也有無數(shù)這樣定義的物理量，如把物體在單位時光內(nèi)速度的變化量叫加速度(注：速度的變化量用Δv表示，它等于前后兩速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2).由加速度的定義可知：(1)加速度的定義公式為a=_________.(2)若一個物體開始運動的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量為Δv=_________m/s.(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運動(單位時光內(nèi)速度的變化量相等)，物體的加速度大小為a=________m/s2.答案解析1.【解析】選B.本題考查運動和靜止的相對性.小明看到“幾個學(xué)生”慢慢向后退去，說明研究對象是“幾個學(xué)生”.火車開動時，“幾個學(xué)生”與火車之間的距離越來越遠，故以火車或者火車上的乘客(包含小明)為參照物，“幾個學(xué)生”都是向后退去的.因為“幾個學(xué)生”之間沒有發(fā)生相對位置的變化，“幾個學(xué)生”相對靜止，故不能選取學(xué)生為參照物.2.【解析】選A.本題考查長度測量的有關(guān)知識.要比較人躺著和站立時身體長度是否有差異，普通情況人的身體長度不超過2m，選用刻度尺時要能一次測量，且分度值越小越確切，從選項中可以判斷A最合適.3.【解析】選B.觀眾看到劉翔跑在前面，此時和其他選手所用的時光相同，而劉翔跑在最前面即跑的路程遠，所以判斷劉翔快，這是采用相同時光比路程的主意；而裁判是在所有運動員完成比賽后，在跑的路程相同的情況下，劉翔所用的時光短，所以判斷劉翔快，這是采用相同路程比時光的主意.4.【解析】選D.本題考查力的作用效果.力的作用效果有兩個：一、力可以改變物體的形狀；二、力可以改變物體的運動狀態(tài)(運動狀態(tài)是指運動的方向和速度的大小).分析A、B、C圖分離使拉力器、球拍的網(wǎng)、弓的形狀發(fā)生了變化.D圖運動員的頭部將飛來的足球頂飛，改變了足球的運動方向和運動速度，故選D.5.【解析】選D.本題考查運動和力的關(guān)系.在太空中翱翔的宇宙飛船，倘若它受到的一切外力出現(xiàn)，按照牛頓第一定律，一切物體不受外力時，本來運動的物體將做勻速直線運動，所以宇宙飛船將勻速翱翔，故選D.6.【解析】選D.當汽車前端發(fā)生強烈撞擊時，汽車停止前進，車上的人因為慣性仍要保持本來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動一定的距離，可能對人身造成傷害，裝安全帶和安全氣囊系統(tǒng)后，可以減輕這種傷害.7.【解析】選D.實心球在空中升高和下落時，只受重力的作用，分離做減速和加速運動；實心球在地上滾動，是因為慣性,水平方向只受摩擦力的作用，所以會越滾越慢，受力不平衡；實心球停在地面上，所受的重力和地面的支持力是一對平衡力.故惟獨D對.8.【解析】本題考查刻度尺的使用.用刻度尺測量物體的長度時必須估讀到分度值的下一位，故物體A的長度是3.10cm.答案：3.109.【解析】速度表示物體的快慢程度，計算出小紅與小黃的速度就可以比較它們的快慢了.小紅的速度：小黃的速度：100m/s>62.5m/s，所以小紅快；快慢不變，經(jīng)過的路線是直線，小紅做的是勻速直線運動.答案：10062.5小紅勻速直線10.【解析】物體在平衡力作用下可以做勻速直線運動，所以拉力和摩擦力是平衡力，兩者相等，小車受到的摩擦力是2N.去掉拉力，因為慣性，小車還會運動一段距離.答案：2慣性11.【解析】在“探索阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車從斜面同一高度自由滑下，滑到斜面底部時，小車的速度是相同的，平面越光潔，受到的摩擦力就越小，小車運動的距離就越遠.可以推導(dǎo)出，倘若運動物體不受力，物體將不再停下來，即物體做勻速直線運動.答案：遠做勻速直線運動12.【解析】物體受到的重力的施力物體是地球，同時物體給地球一個吸引力，這兩個力是互相作使勁.物體對地面施加壓力F1的作用，同時受到地面給物體F2的支持力，這兩個力是互相作使勁.答案：F113.【解析】本題考查力的暗示圖的畫法.力的作用點可以選在汽車的中央，力的方向是水平向右的，所以以汽車的中央為起點，水平向右做一個有向線段，再在線段末端標上力的符號F即為牽引力的暗示圖.答案：如圖所示14.【解析】雙人動力滑翔傘在空中做水平勻速直線翱翔，所以受到的是平衡力.在水平方向上，牽引力和空氣的阻力平衡.在豎直方向上，重力和受到空氣的浮力平衡.答案：15.【解析】(1)小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼對小卡片施加了兩個方向相反的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，通過調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)，調(diào)節(jié)小卡片受到的拉力.(2)小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，小卡片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同向來線上的兩個力不能平衡.(3)為了驗證惟獨作用在同一物體上的兩個力才干平衡，可以將小卡片一剪兩半，使拉力作用在兩個小卡片上.(4)小明將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上就會產(chǎn)生摩擦力，會影響實驗效果(當木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡).故選A.答案：(1)相反鉤碼的數(shù)量(2)不能不在同向來線上的兩個力能否平衡(3)把小紙片一剪兩半(4)A16.【解析】(1)探索牛頓第一定律的實驗中，速度相同的滑塊在不同平面上運動的距離不同，平面越光潔，滑塊運動得越遠，由此推理倘若沒有阻力，滑塊的速度就不會減小，滑塊會永遠運動下去.(2)如圖甲，沿水平方向拋出石塊，速度較小時，石塊落在B點，速度大一點會落在C點，速度越大，落下的距離越遠，倘若速度充足大，石塊就會沿與地面水平的方向飛出，不會落在地面上；地球是圓的，倘若從空中看見，就是圖乙所示的情況，速度小時，石塊落在地球上不同的位置，速度充足大時，石塊不會落下，會環(huán)抱地球翱翔，人造衛(wèi)星就是按照這個原理發(fā)明的.答案：(1)遠勻速直線運動(2)繞地球旋轉(zhuǎn)不再落回地球人造衛(wèi)星【拓展