三年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.5 算24點(diǎn)丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案4.5算24點(diǎn)丨蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案4.5算24點(diǎn)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)的第4.5節(jié)，算24點(diǎn)。這部分的內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握24點(diǎn)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這種方法解決一些實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握24點(diǎn)的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用這種方法來解決一些實(shí)際問題。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過這個(gè)問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握24點(diǎn)的計(jì)算方法，而難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這種方法來解決一些實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了一些卡片，上面寫有一些數(shù)字，以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.引入：我會在課堂上先給學(xué)生講一個(gè)關(guān)于24點(diǎn)的故事，讓學(xué)生對這個(gè)問題產(chǎn)生興趣。2.講解：然后我會給學(xué)生講解24點(diǎn)的計(jì)算方法，讓學(xué)生明白這個(gè)問題的解法。3.練習(xí)：在講解完之后，我會給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們通過計(jì)算來解決問題。4.討論：在學(xué)生完成練習(xí)之后，我會組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們的解題方法。六、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會通過板書來給學(xué)生展示24點(diǎn)的計(jì)算方法，以及一些解題的技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，我會給他們布置一些練習(xí)題，讓他們回家后進(jìn)行練習(xí)。作業(yè)題目：1.用數(shù)字1、2、3、4通過加減乘除得到24。2.用數(shù)字5、6、7、8通過加減乘除得到24。答案：1.1×2×3×4=242.5×67+8=24八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對24點(diǎn)的問題非常感興趣，他們在課堂上積極參與，練習(xí)題也完成得很好。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，還不是很靈活，我會繼續(xù)在這方面對他們進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練。對于拓展延伸，我會在下一節(jié)課中引入一些更難的問題，讓學(xué)生進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己的思維能力。同時(shí)，我也會組織一些比賽，讓學(xué)生在比賽中提高自己的計(jì)算能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我通過講述一個(gè)關(guān)于24點(diǎn)的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。這個(gè)故事不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們理解24點(diǎn)的概念。在實(shí)際的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)通過故事引入能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更加主動地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動中。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)方面：一是讓學(xué)生掌握24點(diǎn)的計(jì)算方法，二是培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我認(rèn)為，這兩個(gè)目標(biāo)相輔相成，前者是基礎(chǔ)，后者是延伸。只有掌握了基礎(chǔ)的計(jì)算方法，學(xué)生才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更復(fù)雜的邏輯思考和問題解決。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識別我明確指出了本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握24點(diǎn)的計(jì)算方法，而難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這種方法來解決一些實(shí)際問題。在實(shí)際的教學(xué)中，我會特別關(guān)注那些在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)的學(xué)生，提供額外的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠真正理解和掌握24點(diǎn)的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用我準(zhǔn)備了卡片，上面寫有一些數(shù)字，以及一些練習(xí)題。這些教具和學(xué)具的使用不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶24點(diǎn)的計(jì)算方法，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加生動有趣。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)的重要性七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性我布置的作業(yè)不僅要求學(xué)生能夠運(yùn)用24點(diǎn)的計(jì)算方法，還要求他們能夠解決實(shí)際問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而更好地理解和掌握24點(diǎn)的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課程時(shí)，我采用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握24點(diǎn)的計(jì)算方法。我注意到語言語調(diào)的使用對于吸引學(xué)生的注意力非常重要。因此，在講解24點(diǎn)的計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用生動、有趣的語言，并適時(shí)地變化語調(diào)，使得課堂氛圍更加輕松愉快。時(shí)間分配也是我教學(xué)中的一項(xiàng)重要技巧。我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和練習(xí)所學(xué)的知識。在講解完24點(diǎn)的計(jì)算方法后，我給出了適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間，讓學(xué)生能夠通過實(shí)際操作來加深對知識的理解。課堂提問是我教學(xué)中的一項(xiàng)重要技巧。我適時(shí)地向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們思考和解決問題。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我通過講述一個(gè)關(guān)于24點(diǎn)的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。這個(gè)故事不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們理解24點(diǎn)的概念。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地融入到課堂學(xué)習(xí)中。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)總體上是成功的。學(xué)生對24點(diǎn)的問題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在課堂上積極參與，練習(xí)題也完成得很好。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，還不是很靈活。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入一些更難的問題，讓學(xué)生進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己的思維能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地教授本節(jié)課程。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：使用數(shù)字1、2、3、4、5通過加減乘除得到24。題目2：使用數(shù)字6、7、8、9、10通過加減乘除得到24。題目3：設(shè)計(jì)一個(gè)算式，使得結(jié)果為24，并且包含至少三種不同的運(yùn)算符號。題目4：小華有12個(gè)蘋果，他想要通過分享給他的朋友們，使得每個(gè)人得到的蘋果數(shù)加起來正好是24，請問小華應(yīng)該如何分享？題目5：如果一個(gè)班級有36個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生分到的糖果數(shù)量加起來正好是24，請問每個(gè)學(xué)生應(yīng)該分到多少糖果？答案：題目1：1×2×3×4×5=120題目2：6×7+89×10=24題目3：答案不唯一，例如：(5×2)+(31)×4=24題目4：小華可以將其中的10個(gè)蘋果分給5個(gè)朋友，每人得到2個(gè)；剩下的2個(gè)蘋果可以分給另外2個(gè)朋友，每人得到1個(gè)。這樣，總共分出的蘋果數(shù)為10+2+2=14，再加上小華自己手中的12個(gè)蘋果，正好是24。題目5：每個(gè)學(xué)生應(yīng)該分到的糖果數(shù)量為24除以36，即24÷36=2/3。因此，每