幼兒舞蹈的編排技巧與運(yùn)用-課件

幼兒舞蹈的編排技巧與運(yùn)用

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們綜合素質(zhì)的不斷提高，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子們的早期教育，他們致力于開發(fā)幼兒的智力，同時(shí)也很重視孩子的素質(zhì)教育，讓孩子從小學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)課程。然而幼兒舞蹈不同與其他舞蹈，它直觀、形象、生動(dòng)活潑，是通過(guò)幼兒表演來(lái)體現(xiàn)幼兒生活的情趣，反應(yīng)的是幼兒的生活、思想、情感和態(tài)度。目錄

幼兒舞蹈編排基本理論

幼兒舞蹈的教育原則和方法

幼兒舞蹈教育的基本過(guò)程

幼兒舞蹈的實(shí)際運(yùn)用

幼兒舞蹈編排基本理論

幼兒舞蹈是通過(guò)幼兒身體動(dòng)作，幼兒語(yǔ)言，戲劇表演和音樂(lè)相結(jié)合的綜合手段，集中反映幼兒生活，表達(dá)幼兒情趣店幼兒歌舞，是文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈三位一體綜合藝術(shù)。它是陶冶幼兒性情，對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的重要手段，通過(guò)舞蹈教學(xué)，能夠使幼兒受到?jīng)]的熏陶，激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)和自我表達(dá)的藝術(shù)潛能。幼兒舞蹈的教育原則和方法1、舞蹈教學(xué)的基本原則舞蹈教學(xué)的基本原則是舞蹈教學(xué)活動(dòng)必須遵循的準(zhǔn)則。有科學(xué)性、思想性、啟發(fā)性、直觀性、力量性、鞏固性、系統(tǒng)性及理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教、教師主導(dǎo)等。教師在教學(xué)中必須遵循和貫徹舞蹈教學(xué)點(diǎn)基本原則，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)到審美、協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的主動(dòng)性得到充分的發(fā)展。2、舞蹈教學(xué)的基本方法a.示范法：要求教師以準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、富有感染力的示范動(dòng)作向幼兒說(shuō)明所學(xué)動(dòng)作的要領(lǐng)。b.練習(xí)法：根據(jù)舞蹈要求，有目的地反復(fù)練習(xí)。c.游戲法：教師運(yùn)用游戲的方法，組織幼兒進(jìn)行舞蹈練習(xí)d.分解與組合法：在舞蹈教學(xué)中，把舞蹈基本動(dòng)作，重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)作，先分解再組合。e.觀察模方法：幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中，通過(guò)觀看教師或同學(xué)之間的示范表演，自己模仿動(dòng)作。f.語(yǔ)言提示、講解、口令法：運(yùn)用口令掌握基本動(dòng)作的節(jié)奏和規(guī)律。g.個(gè)別教學(xué)法：教師對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)能力較弱的的幼兒，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)方法。幼兒舞蹈教育的基本過(guò)程1、教學(xué)準(zhǔn)備選材：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇有教育意義的，符合年齡階段特點(diǎn)的教材備課：教師不僅是書面上要備課，還要熟練的掌握每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，分析出難點(diǎn)、重點(diǎn)和基本動(dòng)作。2、教學(xué)過(guò)程介紹舞蹈教并練習(xí)舞蹈舞蹈合樂(lè)復(fù)習(xí)鞏固舞蹈動(dòng)作細(xì)化逐一指導(dǎo)總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)小組自由練習(xí)。幼兒舞蹈的實(shí)際運(yùn)用1、教學(xué)類型形象化教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)2、舞蹈教學(xué)常用名稱基本功訓(xùn)練主力腿動(dòng)力腿韻律節(jié)拍節(jié)奏組合體態(tài)方位幼兒舞蹈來(lái)源于豐富的生活內(nèi)容，從生活中提煉的素材具有表現(xiàn)力與生命力。教師要善于捕捉幼兒日常生活中精彩瞬間，提煉適合幼兒跳的舞步，注重幼兒對(duì)音樂(lè)作品的理解