2024新教材高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第十二單元兩次世界大戰(zhàn)十月革命與國際秩序的演變第24講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序?qū)W案新人教版

PAGE第十二單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演化時(shí)空坐標(biāo)階段特征20世紀(jì)上半期是斗爭(zhēng)與革命的時(shí)代,人類經(jīng)驗(yàn)了兩次世界大戰(zhàn),十月革命開啟了人類歷史的新紀(jì)元,民族解放運(yùn)動(dòng)不斷高漲。1.兩次世界大戰(zhàn):1914—1918年的第一次世界大戰(zhàn),以協(xié)約國的成功告終,凡爾賽—華盛頓體系建立。1939—1945年的其次次世界大戰(zhàn)以國際反法西斯同盟的成功結(jié)束,戰(zhàn)后建立了雅爾塔體系,形成了其次次世界大戰(zhàn)后的國際新秩序。2.社會(huì)主義革命:在第一次世界大戰(zhàn)期間,俄國十月革命取得成功,建立起世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家,在列寧和斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了社會(huì)主義的探究和實(shí)踐,取得重大成就。3.民族民主運(yùn)動(dòng):第一次世界大戰(zhàn)為亞非拉殖民地半殖民地地區(qū)的民族民主運(yùn)動(dòng)創(chuàng)建了條件。在斗爭(zhēng)結(jié)束后,亞非拉地區(qū)掀起民族民主運(yùn)動(dòng)的新高潮,雖然它們大多以失敗告終,但沉重打擊了帝國主義和殖民主義,加速了資本主義世界殖民體系的崩潰。第24講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序課程標(biāo)準(zhǔn)熱詞聚焦通過了解第一次世界大戰(zhàn),理解第一次世界大戰(zhàn)后國際秩序的變動(dòng)(1)帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀:帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡、兩大軍事集團(tuán)的形成、薩拉熱窩事務(wù)(2)第一次世界大戰(zhàn):三條戰(zhàn)線、德國突破兩線作戰(zhàn)的努力、第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束(3)第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序:凡爾賽—華盛頓體系的內(nèi)容、國際聯(lián)盟的成立及局限、第一次世界大戰(zhàn)的影響學(xué)問排查教材深化一、帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀1.帝國主義(1)概況:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,隨著其次次工業(yè)革命和壟斷組織的產(chǎn)生,主要資本主義大國發(fā)展到帝國主義階段。(2)特征:奉行殖民擴(kuò)張、建立浩大帝國的帝國主義政策。(3)影響:帝國主義國家掀起新的瓜分世界的狂潮,很快將世界瓜分完畢。2.世界大戰(zhàn)的醞釀(1)帝國主義各國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡,導(dǎo)致它們的實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變更,歐洲列強(qiáng)之間沖突重重。①英德競(jìng)爭(zhēng):后起而強(qiáng)大的德國把英國視為“日益衰落的國家”,起先尋求在歐洲乃至世界的領(lǐng)導(dǎo)地位,英德沖突漸漸激化。②法德沖突:法國與德國因阿爾薩斯—洛林等領(lǐng)土爭(zhēng)端積怨已久,對(duì)北非殖民地的爭(zhēng)奪劍拔弩張。③德俄沖突:因不斷的貿(mào)易摩擦而關(guān)系惡化。④爭(zhēng)奪巴爾干:奧匈帝國與俄國的沖突集中在巴爾干半島,使這里成為名副其實(shí)的歐洲“火藥桶”。(2)為了重新瓜分殖民地,爭(zhēng)奪世界霸權(quán),歐洲各國形成兩大軍事集團(tuán)。組織國家同盟國德國、奧匈帝國、意大利協(xié)約國英國、法國、俄國(3)薩拉熱窩事務(wù):1914年6月,奧匈帝國皇儲(chǔ)斐迪南大公及夫人在薩拉熱窩被刺殺,成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。3.性質(zhì):是列強(qiáng)重新瓜分世界、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的帝國主義斗爭(zhēng)。二、第一次世界大戰(zhàn)1.歐洲三條戰(zhàn)線:西線是確定性戰(zhàn)場(chǎng)。(1)西線:英法?德國。(2)東線:俄國?德國和奧匈帝國。(3)南線:俄國和塞爾維亞?奧匈帝國。2.進(jìn)程時(shí)間地點(diǎn)戰(zhàn)況1914年西線德國依據(jù)“施里芬安排”進(jìn)攻法國;馬恩河戰(zhàn)役標(biāo)記著“速?zèng)Q戰(zhàn)”破產(chǎn),起先曠日長久的塹壕戰(zhàn)亞洲日本對(duì)德宣戰(zhàn),并占據(jù)其在中國山東半島的租借地1915—1916年西線凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役;英德在日德蘭海疆進(jìn)行海戰(zhàn),德國未能突破英國的海上封鎖1917年—美國和中國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)1918年—同盟國戰(zhàn)敗三、第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序1.凡爾賽—華盛頓體系(1)概況:戰(zhàn)勝國在1919年和1921—1922年召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議,締結(jié)了以《凡爾賽條約》和《九國公約》為代表的一系列國際條約,在全球范圍內(nèi)建立帝國主義的國際新秩序——凡爾賽—華盛頓體系。(2)內(nèi)容會(huì)議條約內(nèi)容巴黎和會(huì)《凡爾賽條約》①德國及其各盟國擔(dān)當(dāng)斗爭(zhēng)罪責(zé)②戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款,裁減軍備③德國的殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分④承認(rèn)波蘭等民族國家獨(dú)立華盛頓會(huì)議《九國公約》等①限制美國、英國、日本等國海軍軍備②中國收回山東主權(quán),但日本保留諸多特權(quán)③列強(qiáng)同意“門戶開放”“機(jī)會(huì)均等”作為侵略中國的共同原則2.國際聯(lián)盟(1)性質(zhì):第一個(gè)由主權(quán)國家組成的世界性國際組織。(2)宗旨:促進(jìn)國際合作,實(shí)現(xiàn)世界和平與平安。(3)局限性①國聯(lián)形成決議的“全體一樣”原則,使其失去了對(duì)侵略行為實(shí)行任何有效行動(dòng)的可能性,無法制止斗爭(zhēng)發(fā)生;②國聯(lián)成為英法維護(hù)自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具;③國聯(lián)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。3.第一次世界大戰(zhàn)的影響(1)減弱了帝國主義和殖民主義力氣,動(dòng)搖了歐洲的世界優(yōu)勢(shì)地位,促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。(2)起先變更以歐洲為中心的國際格局。(3)變更了人們的觀念,反對(duì)斗爭(zhēng)、要求和平的運(yùn)動(dòng)日益高漲。情境體驗(yàn)1.19世紀(jì)末,德國外長比洛夫說:“德國向自己的一個(gè)鄰國讓出陸地,向另一個(gè)讓出海洋,而給自己留下了一錢不值的天空,這樣的時(shí)代一去不復(fù)返了。我們不情愿把任何人擠到陰暗的角落,但我們也要給自己一塊光明之地?！边@反映了德國什么外交傾向?學(xué)問拓展德國戰(zhàn)敗的緣由協(xié)約國最終戰(zhàn)勝同盟國的首要緣由是協(xié)約國的綜合國力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越同盟國,這是同盟國希望“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的重要緣由。其次,同盟國長期處于東西兩線作戰(zhàn)的局面。最終,同盟國海軍較弱,基本斷絕了與海外殖民地的聯(lián)系,被封鎖在歐洲大陸。情境體驗(yàn)2.1914年9月11日,馬恩河會(huì)戰(zhàn)結(jié)束,雙方損失都很嚴(yán)峻,進(jìn)入陣地戰(zhàn)。小毛奇卻向德皇報(bào)告:“陛下,我們輸?shù)袅诉@場(chǎng)斗爭(zhēng)?！闭?qǐng)分析小毛奇做此推斷的依據(jù)。啟思導(dǎo)學(xué)中國政府于1917年正式對(duì)德宣戰(zhàn),加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn)。中國參戰(zhàn)的主要活動(dòng)是什么?學(xué)問延長第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響第一次世界大戰(zhàn)最大的贏家是美國,日本也趁機(jī)擠入了世界列強(qiáng)的行列,對(duì)于歐洲而言,第一次世界大戰(zhàn)沒有成功者,這場(chǎng)斗爭(zhēng)使得歐洲整體上受到了嚴(yán)峻的減弱,以歐洲為中心的傳統(tǒng)國際格局受到重大沖擊。圖示解史對(duì)統(tǒng)計(jì)表反映的歷史信息進(jìn)行解讀1921年西歐各國工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)(以1913年為100)漫畫解讀結(jié)合所學(xué)解讀漫畫的主旨情境體驗(yàn)3.第一次世界大戰(zhàn)給遠(yuǎn)東太平洋地區(qū)帶來的最大的影響,就是日本的快速崛起和美國的介入?！谝淮问澜绱髴?zhàn)后,德國和俄國遭到毀滅性打擊,無力東顧,英法卻重返亞洲,打算補(bǔ)償自己在歐戰(zhàn)中的損失。依據(jù)材料,指出華盛頓會(huì)議的背景是什么?情境體驗(yàn)4.《凡爾賽條約》簽訂后,一位德國士兵說道:我放下武器是為了贏得風(fēng)光 的和平,敗軍不行辱。但和約羞辱了軍人的尊嚴(yán),假如可能的話,我將接著戰(zhàn)斗。依據(jù)材料,你如何評(píng)價(jià)《凡爾賽條約》?主題探究實(shí)力提升主題一第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景探究1唯物史觀——帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡材料1913—1914年列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力及其占有殖民地狀況國家英法德美占世界工業(yè)總產(chǎn)量(%)1461638殖民面積(萬平方千米)3350106029030殖民地人口(萬人)3935055501230970探究材料反映了當(dāng)時(shí)國際關(guān)系的什么特點(diǎn)?產(chǎn)生了什么影響?探究2歷史價(jià)值觀——極端民族主義和壟斷資本與第一次世界大戰(zhàn)的關(guān)系材料第一次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)告知我們,極端民族主義對(duì)本國和世界和平都具有消極后果。各國不僅應(yīng)當(dāng)防止極端民族主義的滋長,更應(yīng)當(dāng)避開極端民族主義主導(dǎo)本土的政治與外交。第一次世界大戰(zhàn)還給我們一個(gè)重要啟示:國家軍火產(chǎn)業(yè)駕馭在私人壟斷資本集團(tuán)手中對(duì)和平具有危害性。德意志帝國統(tǒng)一后,私人壟斷資本的軍火財(cái)團(tuán)在德意志帝國政治中扮演了重要角色。這些人是推動(dòng)德國對(duì)外發(fā)動(dòng)斗爭(zhēng)的主導(dǎo)力氣。因?yàn)闆]有斗爭(zhēng),他們的軍火產(chǎn)品就無法推銷出去。——摘編自張利華《第一次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)和啟示》探究依據(jù)材料,分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景?！菊J(rèn)知深化】第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的緣由1.根本緣由:資本主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡引起列強(qiáng)對(duì)世界市場(chǎng)和世界霸權(quán)爭(zhēng)奪的沖突。2.軍事緣由:列強(qiáng)沖突最終形成了兩大軍事集團(tuán),它們的對(duì)峙推動(dòng)了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。3.干脆緣由:薩拉熱窩事務(wù)引發(fā)兩大軍事集團(tuán)主要成員國相繼宣戰(zhàn),導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。4.意識(shí)形態(tài):軍國主義和極端民族主義的泛濫使兩大軍事集團(tuán)相互仇視,推動(dòng)了斗爭(zhēng)的爆發(fā)。5.物質(zhì)基礎(chǔ):科技進(jìn)步成果和巨大的生產(chǎn)力被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域,使斗爭(zhēng)能在更大范圍內(nèi)進(jìn)行,從而形成世界性大戰(zhàn)。素養(yǎng)感悟民族主義是推動(dòng)近代國家發(fā)展的動(dòng)力,在歷史上起到過特別主動(dòng)的作用,尤其是亞非拉國家。但是,極端民族主義卻成為兩次世界大戰(zhàn)的重要推手,因此,正確的價(jià)值觀是真正的愛國主義者也是國際主義者,是國際和平的維護(hù)者而不是破壞者。主題二對(duì)凡爾賽—華盛頓體系的評(píng)價(jià)探究1歷史說明——凡爾賽體系下國際社會(huì)的沖突材料一列寧稱《凡爾賽條約》是強(qiáng)盜、掠奪者、高利貸者、劊子手和屠夫的和約。他還指出,靠《凡爾賽條約》來維系的整個(gè)國際體系、國際秩序是建立在火山口上的。材料二絕大多數(shù)德國人都是修正主義者,只是表現(xiàn)形式不同而已?！瓕?duì)于武裝部隊(duì)的限制以及把講德語的地區(qū)從祖國劃分出去等做法,是不會(huì)被恒久忍受下去的?！幾訹美]保羅·肯尼迪《大國的興衰》探究(1)依據(jù)材料一回答,為什么列寧說凡爾賽體系是建立在“火山口上的”?(2)有人說“德國是導(dǎo)致戰(zhàn)后國際關(guān)系體系不穩(wěn)定的關(guān)鍵”,依據(jù)材料二談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。探究2唯物史觀——華盛頓體系的影響材料《五國海軍條約》規(guī)定的各國海軍比例探究依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析該條約對(duì)各國海軍發(fā)展的影響。【認(rèn)知深化】凡爾賽—華盛頓體系下國際社會(huì)的沖突1.協(xié)約國內(nèi)部沖突重重:由于分贓不均,戰(zhàn)勝國之間沖突重重。英美存在著爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的沖突,英法存在著爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)的沖突,美日之間存在著爭(zhēng)奪亞太霸權(quán)的沖突。這些沖突使協(xié)約國內(nèi)部很難協(xié)調(diào)一樣,成為凡爾賽—華盛頓體系瓦解的重要因素。2.戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的沖突:第一次世界大戰(zhàn)后,德國受到了嚴(yán)厲的制裁,德國國內(nèi)報(bào)仇主義心情嚴(yán)峻,這種心情成為希特勒上臺(tái)的重要緣由。巴黎和會(huì)后,德國始終試圖突破凡爾賽體系的束縛,成為其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要誘因。3.帝國主義國家與社會(huì)主義蘇俄之間的沖突:凡爾賽—華盛頓體系實(shí)行了敵視蘇俄的政策,將蘇俄解除在這一體系之外。蘇俄組建共產(chǎn)國際(又名第三國際),號(hào)召世界各國的無產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)革命,推翻帝國主義的統(tǒng)治。4.殖民地半殖民地國家(地區(qū))與協(xié)約國之間的沖突:凡爾賽—華盛頓體系建立在帝國主義重新瓜分殖民地半殖民地基礎(chǔ)之上的,無視殖民地半殖民地國家(地區(qū))的權(quán)益,引起了亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲,中國掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)。素養(yǎng)感悟凡爾賽—華盛頓體系本質(zhì)上是帝國主義分贓的產(chǎn)物,其掠奪的本質(zhì)確定了其瓦解的必定性,凡爾賽—華盛頓體系錯(cuò)綜困難的沖突都是由帝國主義的掠奪造成的。歷史唯物主義哲學(xué)認(rèn)為沖突無處不在,沖突分析法是唯物史觀探討歷史的基本方法?？v聯(lián)橫合思維升華一、歐洲近現(xiàn)代主要沖突的演化1.從英西、英荷沖突到英法沖突:新航路開拓后的一個(gè)時(shí)期內(nèi),西班牙和葡萄牙成了國際關(guān)系的主角。1588年,英國戰(zhàn)勝西班牙的“無敵艦隊(duì)”,起先確立海上霸權(quán)。17世紀(jì)中葉,經(jīng)過三次英荷斗爭(zhēng),荷蘭丟失歐洲強(qiáng)國地位。18世紀(jì)中期,英法爆發(fā)七年斗爭(zhēng),英國戰(zhàn)勝法國,確立了世界殖民霸權(quán)。2.從英法沖突到英俄沖突:18世紀(jì)末19世紀(jì)初,英國多次組織反法同盟進(jìn)攻法國,1815年拿破侖帝國覆亡,法國丟失歐洲大陸霸主地位。之后,沙俄在歐洲大陸稱霸,英俄沖突尖銳。1856年沙俄在克里米亞斗爭(zhēng)中失敗,丟失歐洲大陸霸權(quán)。3.從法德沖突到英德沖突:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡變更了帝國主義國家之間的力氣對(duì)比,造成了它們之間新的沖突。19世紀(jì)七八十年頭根源于普法斗爭(zhēng)的法德沖突一時(shí)成為歐洲大陸的主要沖突。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,德國的“大陸政策”變成了“世界政策”,德國成為英國的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。英德沖突成為帝國主義之間的主要沖突。二、第一次世界大戰(zhàn)的后果及影響1.給世界人民帶來無盡的災(zāi)難:有大約900萬人戰(zhàn)死,2000萬人受傷,另有350萬人成為終身殘疾,1000萬人因饑餓和瘟疫而死亡。交戰(zhàn)國干脆用于斗爭(zhēng)的費(fèi)用約為1805億美元,間接斗爭(zhēng)費(fèi)用約為1516億美元。2.西歐相對(duì)衰落:歐洲失去了大量海外投資,工業(yè)遭到嚴(yán)峻破壞,在世界上的財(cái)政金融地位急劇下降,對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的限制力不斷減弱。歐洲在國際上的統(tǒng)治地位發(fā)生動(dòng)搖,以歐洲為中心的舊世界格局受到了挑戰(zhàn)。3.美國、日本快速崛起:第一次世界大戰(zhàn)后,美國對(duì)國際事務(wù)的影響力越來越大,美國成為世界上最大的債權(quán)國和最大的資本輸出國。日本幾乎獨(dú)占了中國市場(chǎng),并加緊向英、法、荷的殖民地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透,短短幾年內(nèi)由農(nóng)業(yè)國變?yōu)楣I(yè)國,由債務(wù)國變成債權(quán)國。4.斗爭(zhēng)引起一系列革命:一方面,無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命在俄國成功,在其影響下,一系列無產(chǎn)階級(jí)革命和資產(chǎn)階級(jí)民主革命爆發(fā);另一方面,帝國主義斗爭(zhēng)把東方各民族卷入了國際政治生活,民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。5.大戰(zhàn)對(duì)人類社會(huì)的影響:催生了一系列新技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,政府機(jī)構(gòu)職能的變更,更有利于社會(huì)的發(fā)展。人們思想觀念變更,和平主義思潮盛行一時(shí)。三、比較巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議類別對(duì)象巴黎和會(huì)華盛頓會(huì)議背景協(xié)約國戰(zhàn)勝同盟國,帝國主義戰(zhàn)勝國重新瓜分世界美日爭(zhēng)奪亞太地區(qū)霸權(quán)的沖突激化、海軍軍備競(jìng)賽激烈目的協(xié)調(diào)帝國主義國家在歐洲、非洲、中東的沖突協(xié)調(diào)帝國主義國家,尤其是美日在亞太地區(qū)的沖突參與國美、英、法、意、日等,其中美、英、法政府首腦操縱和會(huì)九國參與,美國占主導(dǎo)地位主要內(nèi)容《凡爾賽條約》(規(guī)定了對(duì)德國領(lǐng)土、殖民地、軍備和戰(zhàn)后賠款問題);對(duì)奧、保、匈和約;探討了國際聯(lián)盟問題《四國條約》拆散英日同盟;《五國條約》限制海軍軍備,規(guī)定美英具有同等制海權(quán);《九國公約》多國支配中國評(píng)價(jià)①第一次世界大戰(zhàn)后資本主義列強(qiáng)對(duì)世界勢(shì)力范圍的再一次瓜分②短暫調(diào)整了帝國主義國家之間的沖突,為資本主義發(fā)展創(chuàng)建了相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境③不但未消退各大國之間的沖突,而且埋下了新的更大沖突的種子真題實(shí)戰(zhàn)模擬演練真題實(shí)戰(zhàn)1.(2024山東卷,12)第一次世界大戰(zhàn)后,“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫-卡萊基提倡建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運(yùn)動(dòng)”,在歐洲引起了劇烈回響。這是因?yàn)?)A.斗爭(zhēng)減弱了歐洲的國際地位B.凡爾賽體系緩和了歐洲各國沖突C.美國聯(lián)邦制為歐洲供應(yīng)了借鑒D.國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)2.(2024天津卷,7)“12月18日,天津商會(huì)等團(tuán)體召開市民大會(huì)……到會(huì)者約十萬余人。社會(huì)人士李實(shí)忱宣布了與日交涉原則:反對(duì)會(huì)外交涉;取消二十一條;山東權(quán)利無條件收回;滿蒙領(lǐng)土完全。經(jīng)全場(chǎng)同意后,致電張仲述,請(qǐng)其在美仍‘督促專使提魯案于太會(huì)探討’。津埠民眾運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮?！鄙鲜鍪穼?shí)發(fā)生于()A.五四運(yùn)動(dòng)期間 B.巴黎和會(huì)期間C.華盛頓會(huì)議期間 D.開羅會(huì)議期間學(xué)問拓展第一次世界大戰(zhàn)以后,日本形成了獨(dú)霸中國的局面,一方面遭到了中國人民的堅(jiān)決反對(duì),另一方面也威逼了美英的在華利益,因此,在華盛頓會(huì)議上,美國支持中國收回山東主權(quán),以打破日本獨(dú)霸中國的局面,通過簽訂《九國公約》重新確立了幾個(gè)帝國主義國家共同支配中國的局面。模擬演練1.(2024山東聊城三模)圍繞第一次世界大戰(zhàn)責(zé)任問題,德國史學(xué)界始終存在爭(zhēng)議。20世紀(jì)20年頭,德國史學(xué)家普遍認(rèn)為斗爭(zhēng)的責(zé)任并不全在德國,協(xié)約國也應(yīng)負(fù)其責(zé)。到20世紀(jì)60年頭,德國史學(xué)家費(fèi)舍爾等則認(rèn)為德國的斗爭(zhēng)安排早就做出,第一次世界大戰(zhàn)就是一場(chǎng)陰謀,德意志帝國要擔(dān)當(dāng)完全的歷史責(zé)任。上述爭(zhēng)議()A.均未精確揭示第一次世界大戰(zhàn)的根源B.使德國斗爭(zhēng)責(zé)任愈加明確C.說明史學(xué)探討結(jié)論取決于時(shí)代需求D.說明綜合多種觀點(diǎn)可還原歷史事實(shí)2.(2024天津?？?1919年9月,中國簽署了對(duì)奧合約,取消奧地利的最惠國待遇,廢止了《辛丑條約》中的中奧專約。1921年5月簽訂了《中德協(xié)約》,中國得到了斗爭(zhēng)賠款,收回德租界。這得益于()A.列強(qiáng)對(duì)華政策轉(zhuǎn)變B.國家綜合實(shí)力上升C.有利歷史機(jī)遇出現(xiàn)D.獨(dú)立自主地位形成3.(2024山東?？?下圖是1919年刊登于《每日先驅(qū)報(bào)》上的一幅漫畫。畫中頭頂“1940年兵”字樣的孩子代表的是法國軍隊(duì)在1940年募集的新兵。克里孟梭對(duì)威爾遜和勞合·喬治說:“驚奇!我似乎聽到有孩子在哭!”該漫畫意在揭示凡爾賽體系()A.激化了戰(zhàn)勝國之間的沖突B.違反了法國民眾的利益C.不能給歐洲帶來長久和平D.完全是大國意志的產(chǎn)物4.(2024浙江嘉興二模)1918年12月,當(dāng)美國總統(tǒng)威爾遜踏上歐洲血染的土地時(shí),廣闊民眾滿懷熱忱地將他當(dāng)作“救世主”“和平王子”來歡迎;而同一時(shí)期,柏林、漢堡和布達(dá)佩斯都建立了蘇維埃。這反映出當(dāng)時(shí)()A.蘇俄制度具有明顯優(yōu)勢(shì)B.以歐洲為中心的世界體系已經(jīng)瓦解C.意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)尚未起先D.民眾對(duì)構(gòu)建社會(huì)新秩序充溢期望第十二單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演化第24講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序?qū)W問排查·教材深化情境體驗(yàn)1提示要求重新瓜分世界。情境體驗(yàn)2提示馬恩河戰(zhàn)役粉碎了德軍速戰(zhàn)速?zèng)Q、結(jié)束西線戰(zhàn)事的安排,被迫陷入東西兩線作戰(zhàn)的局面,失敗已經(jīng)成為必定。啟思導(dǎo)學(xué)提示以“以工代戰(zhàn)”的形式,派遣華工去歐洲參戰(zhàn)。圖示解史提示第一次世界大戰(zhàn)嚴(yán)峻減弱了西歐主要帝國主義國家的力氣。漫畫解讀提示國際聯(lián)盟雖然由美國最早提出,但是,最終美國卻沒有加入,國際聯(lián)盟在保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。情境體驗(yàn)3提示面對(duì)東亞太平洋地區(qū)的新形勢(shì),帝國主義列強(qiáng)要求重新劃分東亞太平洋地區(qū)的勢(shì)力范圍。情境體驗(yàn)4提示建立在嚴(yán)厲懲處德國的基礎(chǔ)上,不能維持許久的和平。主題探究·實(shí)力提升主題一探究1提示特點(diǎn):帝國主義國家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡。影響:是引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的根本緣由。探究2提示極端民族主義的滋長;私人壟斷資本駕馭了軍火產(chǎn)業(yè)。主題二探究1提示(1)凡爾賽體系是建立在對(duì)戰(zhàn)敗國的掠奪基礎(chǔ)之上的,沒有消退戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的沖突。(2)凡爾賽體系下對(duì)德國的懲處極為苛刻,埋下了報(bào)仇的種子。探究2提示美國取得與英國相等的軍事地位;英國丟失海上的肯定優(yōu)勢(shì)地位;日本海軍擴(kuò)張受到抑制。真題實(shí)戰(zhàn)·模擬演練真題實(shí)戰(zhàn)1.A本題考查第一次世界大戰(zhàn)的后果,即“泛歐運(yùn)動(dòng)”的興起。第一次世界大戰(zhàn)導(dǎo)致英、法、德等西歐國家實(shí)力下降,英法等歐洲大國的國際地位受到美日等國的挑戰(zhàn),因此第一次世界大戰(zhàn)后,以建立“歐洲合眾國”為代表的“泛歐運(yùn)動(dòng)”興起,體現(xiàn)了歐洲意圖通過聯(lián)合