2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)格式范文（二篇）

第5頁共5頁2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)格式范文____關(guān)于提升教育教學(xué)能力的全面計(jì)劃____一、利用光盤播放室與教師培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力1.充分利用光盤播放室觀看相關(guān)資源，以提升教師的教育教學(xué)能力。針對課改年級教師，全員參加了市進(jìn)修學(xué)校組織的教改、教法改革專題培訓(xùn)活動。2.實(shí)施“校內(nèi)名師”工程，通過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理，發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用。3.強(qiáng)化師訓(xùn)工作，構(gòu)建教師終身教育體系。鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)考試，同時開展了校本培訓(xùn)活動，觀看了專家講座，并撰寫心得體會。4.開展“書香伴我行”師生讀書活動，通過不同年級的讀書內(nèi)容，促進(jìn)全校性讀書文化的形成。教師每月讀一本教育專著，書寫讀書筆記和札記。5.以光盤播放室為陣地，通過觀看農(nóng)遠(yuǎn)配套光盤和下載光盤，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。6.依托空中課堂，開展國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，提升教師的教育理念和心理承受力。7.開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，通過教師自學(xué)和集中交流，提高教師綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。2.全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案，通過改革作業(yè)設(shè)置與布置，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高整體質(zhì)量。3.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，圍繞既定思路做好教學(xué)工作，確保畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作取得顯著成效。4.召開畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結(jié)會，全面分析教學(xué)工作存在的問題，提出明確要求，確保教學(xué)工作全面提升。三、扎實(shí)開展教育科研，推進(jìn)課程改革1.認(rèn)真開展校本教研活動，重視“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動，創(chuàng)造性地開展“六個一”活動，提升教研活動質(zhì)量。2.實(shí)施課題帶動策略，鼓勵教師從日常教學(xué)中確定研究課題，積極開展課題研究，提升教育科研水平。綜上所述，本學(xué)期教科研工作雖取得一定成效，但仍存在諸多不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平，加強(qiáng)對各學(xué)科教學(xué)的研究，規(guī)范課題活動開展，提升教育科研論文等發(fā)表數(shù)量。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)格式范文（二）關(guān)于材料的研究方案撰寫工作，我校全體專任教師共計(jì)____余名均已確立課題，并撰寫了相應(yīng)的課題研究實(shí)施辦法。經(jīng)過匯總整理，學(xué)校共形成了____余項(xiàng)課題。經(jīng)過課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員的評議，最終確立了____項(xiàng)優(yōu)秀課題，作為學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)的科研項(xiàng)目。針對這____項(xiàng)課題，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了精心修改，制定了切實(shí)可行的研究措施及方法。在學(xué)校課題研討過程中，我們并未孤立于其他教學(xué)研究活動之外，而是以“課堂教學(xué)改進(jìn)行動研究”、“自主互助學(xué)習(xí)型課堂研究”、“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”為主要課題，引領(lǐng)全校的教育科研活動。我們積極發(fā)動全體教師參與，各學(xué)科、各位老師圍繞這些課題，確立子課題，開展教學(xué)研究活動，構(gòu)建了“學(xué)?！獙W(xué)科教研組—教師個人”三位一體的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期，我們都會組織一次小課題研究交流活動，通過交流促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互影響和相互促進(jìn)。經(jīng)過一學(xué)期的課題研究活動，我們積累了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)。在____項(xiàng)課題中，有____項(xiàng)已經(jīng)形成了課題研究中期報(bào)告，其中自主互助學(xué)習(xí)中的評價(jià)研究、小組合作學(xué)習(xí)中如何發(fā)揮組長的作用、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性研究等課題取得了顯著成果，在小組合作學(xué)習(xí)方面實(shí)現(xiàn)了較大的突破；課外閱讀的實(shí)效性研究則有效提升了學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。通過課題研究，全體教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，課堂教學(xué)質(zhì)量得到了提高，師生關(guān)系更加和諧，學(xué)生的思維更加活躍，教育教學(xué)效果顯著增強(qiáng)。在課題研究中，我們?nèi)〉昧藘身?xiàng)顯著成果：一是成功探索了小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略，通過捆綁式評價(jià)等方式，有效促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時改革了教師的課堂教學(xué)方式，提高了課堂教學(xué)效率；二是在小學(xué)語文教學(xué)中，我們創(chuàng)新地將“表演”元素融入課堂教學(xué)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活了學(xué)生的思維，極大提高了課堂教學(xué)效率。關(guān)于課題研究的幾點(diǎn)思考，雖然我們在課題研究中取得了初步成果，對今后學(xué)校的課題研究、課堂教學(xué)改革和不斷提高課堂教學(xué)效率具有重要的指導(dǎo)意義，但在研究過程中也暴露出一些問題，如如何激發(fā)教師參與課題研究的積極性與主動性、如何從總體上提高教師的課題研究水平、如何將課題研究與校本教研有效結(jié)合等。這些問題需要我們進(jìn)一步思考和探索。此外，我們還啟動了名師推進(jìn)工程，通過制定《教科研獎勵辦法》、《各級優(yōu)秀評選辦法》等措施，鼓勵教師脫穎而出，積極培養(yǎng)名師。我們舉辦了首屆初家學(xué)校名師課堂教學(xué)推介活動，并邀請了縣教科院有關(guān)專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。去年，我校有三名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課，今年又有兩名教師獲教學(xué)能手。用于教科研獎勵的資金達(dá)____元。在其他工作方面，我們積極開展了教師讀書活動，將讀書、訂報(bào)等納入評價(jià)范疇，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時，我們還開展了學(xué)科知識樹構(gòu)建活動，舉行了單元知識樹說課比賽，推動了學(xué)科知識樹的建設(shè)。四、取得的成績1.九年級中考升學(xué)率達(dá)到____%，統(tǒng)招率達(dá)到____%。2.學(xué)校榮獲了“教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)單位”、“重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目工作先進(jìn)單位”、“辦學(xué)效益先進(jìn)單位”、“教育發(fā)展先進(jìn)單位”、“中學(xué)生暑期綜合實(shí)踐活動團(tuán)體優(yōu)勝二等獎”等多項(xiàng)榮譽(yù)。3.師生獲獎情況：邱麗娜、劉新珍、楊娟、孫愛梅、楊會花等老師順利通過了骨干教師的認(rèn)定；____、楊娟獲電教優(yōu)質(zhì)課一等獎；____、任勇被評為學(xué)科教學(xué)能手；____多篇論文或文章在刊物上發(fā)表；____篇論文在評選中獲獎；____名教師獲輔導(dǎo)獎；近____名學(xué)生在各類比賽中獲獎。五、下學(xué)期工作打算1.深化“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)的研究，各教研組在已有研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)模式，確保落實(shí)課改核心四要素，將此項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的抽查與監(jiān)督，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與執(zhí)行。3.加強(qiáng)小課題研究的指導(dǎo)與交流，促進(jìn)教師科研能力的提升。4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，實(shí)施積分