2024年中考語文總復習試題匯編：詩歌賞析

02詩歌賞析

濟寧

5.（4分）閱讀下面這首清詩，回答問題。

窘況為許衡州?賦

鄭燮

半缺柴門叩不開，石棱磚健好蒼苔。

地偏竹徑清于水，雨冷詩情瘦似梅。

山茗未賒將菊代，學錢無措喚兒回。

塾師②亦復多情思，破點經書手送來。

【注】①許衡州：鄭燮之友，生活窘況。②塾師：指鄭燮。

（1）分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

（2）尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？

【分析】本詩通過對摯友許衡州生活環(huán)境的描寫，寫出了摯友生活的清貧困頓，但摯友卻志

向高潔，詩中借“竹”“梅”“菊”等意象，贊頌了許衡州在逆境中始終保持著對高潔情操

的追求。

【解答】（1）本題考查理解詩歌意向及其作用。解答此題的關鍵是在了解詩歌大意的基礎上,

能精確把握描寫的景物，分析其作用。“竹徑”“瘦似梅”以及“以菊代茶”寫出了許衡州

生活的窘況，同時“竹”“梅”“菊”等意象又代表著高潔的情操。

（2）本題考查理解詩歌蘊含的思想感情的實力。做此題要在了解詩歌內容的基礎上體會詩

人感情。尾聯(lián)寫出自己親自給“學錢無措”的摯友送書來，表達了對摯友的關切愛護之情。

答案：

（1）一方面用來表現許衡州生活的窘況，另一方面喻指逆境中保持高潔情操的追求。

（2）表達了對摯友的關切愛護之情。

【點評】此題考查了學生賞析詩歌的實力。賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內容，體會作者

的思想感情，并懂得專心去感悟，另外，要留意結合寫作背景有利于理解詩歌。

濱州

（一）閱讀下面宋詞，完成8~9題。（6分）

清平樂?檢校山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟

西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看

8.賞析“兒童偷把長竿”中“偷”字的妙處。（3分）

9.這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？（3分）

8.“偷”字極好玩味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊撲打

著犁棗一邊東張西望隨時打算拔腿逃跑，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達

了詞人對孩子們的寵愛之情。評分:共3分。意思對即可

9.（1）對松竹的贊許之情；（2）對生活的滿意之情；（3）與鄰里相處融洽的愉悅之情;

（4）對豐收的喜悅之情；（5）對兒童的寵愛之情；（6）閑適之情。評分:共3分，答出3

點意思對即可

德州

隴西行

（唐）陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

7.本詩從題材上屬于（），這一題材的唐代代表詩人還有（）o（2分）

8.“貂錦”在句中指戰(zhàn)士，運用了什么修辭手法？前兩句表現了他們怎樣的精神風貌？（3

分）

9.末兩句采納虛實結合的手法，請簡要分析。（4分）

7.（2分）邊塞詩高適（岑參）

8.（3分）借代英勇無畏，視死如歸。

9.（4分）“河邊骨”是實寫，“夢里人”是虛寫，劇烈的對比，表達了詩人對人民的憐

憫，對和平的渴望。借助想象，擴大意境，深化主題。

東營

漁翁①

柳宗兀

漁翁夜傍西巖②宿，曉汲清湘燃楚竹。

煙銷日出不見人，軟乃③一聲山水綠。

回看天際下中流，巖上無心云相逐。

注：①本詩寫于謫居永州期間。②西巖，湖南永州西山。③軟乃，搖櫓聲。

8.“漁翁”形象在詩中有何作用？（2分）

9.前人評價本詩“有奇趣”“內蘊活脫，曲盡其妙”，對此任選角度談談你的理解。（2分）

8.答案：①貫穿詩歌內容。漁翁作為核心形象，既貫穿起對山水的描寫，又與山水結成不行

分割的整體。漁翁因這樣的山水顯出品德的高潔，山水因漁翁的活動給予了奇趣和

魅力。②以之自況。漁翁是追慕高潔志趣和超然物外、獨得其樂生活的詩人的化身。

③寄寓心志，表達心境。漁翁是表情達意的憑借和載體，借漁翁形象寄予詩人對自

由安適生活的熱切憧憬，表現悲愴無奈、清冷凄苦的心境。

評分：答對其中一種得2分，共2分。意思對即可。

9.答案示例：

構思一，直中見曲，安靜中見波瀾。以時間為序，完整呈現漁翁從夜宿到白天行舟

江上的過程，行文流暢而又曲折跌宕，引人入勝。

構思二，發(fā)覺獨到，匠心獨運。截取漁翁生活的一個片斷，將漁翁活動與自然景色

的變化和諧統(tǒng)一起來，突出表現漁翁于山水間的獨得自樂、無憂無慮，寄寓詩人的

情懷。

構思三，以詩人感受建立起漁人與自然的關系，創(chuàng)建出神奇新穎的境界?！盁熶N日

出”，漁翁該與詩人見面了，卻“不見人”，反常創(chuàng)建出了奇趣。耳聞"勁:乃一聲”

與目見“山水綠”之間本不相干，但詩人卻使之建立起依存關系，仿佛“山水綠”

為“軟乃一聲”所致，讓日光下山水頃刻變得青翠碧綠、賞心悅目?？芍^曲盡其妙。

寫法一，以虛寫實。''軟乃一聲山水綠”一句，漁翁不以形現，而以聲出，以虛寫

實，給讀者留下無限的想象空間，為漁翁的形象籠上一層神奇的色調。

寫法二，寄情于景。詩人熱切憧憬自由安適的生活，渴望擺脫內心的苦悶和抑郁，

于是在自然山水中找到了寄予，安靜淡雅的自然山水在詩人眼里隧然變得充溢奇異

色調和神妙趣味，進而創(chuàng)建出物我合一、情景交融的意境。

寫法三，借寫漁翁寫自己。詩人通過描寫漁翁置身于山水天地之間，創(chuàng)設人與自然

和諧統(tǒng)一的境界，奇妙傳達出詩人寄情山水、追慕隱者的心態(tài)。

語言一，避俗出新?！凹城逑嫒汲瘛痹煺Z新穎，詩人不說汲“水”燃"薪。

而用“清湘”“楚竹”來借代，寫出詩人超凡脫俗、孤高孑立的品性。

語言二，平中見奇?！熬G”字既化靜為動，寫出山水變化的疾速，又創(chuàng)建出曠遠清

爽、怡人心神的境界。

語言三，形象活脫?！皫r上無心云相逐”，運用擬人的手法，寫出了景物的逍遙自由、

逍遙自由，反襯出詩人內心的孤寂與悵惘。

評分：答對得2分，共2分。從構思、寫法、語言中任一方面答出其中一個角度即可。其

他答案符合題意亦可。

臨沂

浣溪沙

蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響綠車。牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。

【注釋】①緘車：即緘絲車，抽繭出絲的器械。②牛衣：蓑衣之類的用具。這里指用穿

牛衣的人。

10.有人評價《浣溪沙》“全詞有景有人，繪聲繪色，鄉(xiāng)土氣息濃郁”，請結合詳細賞

析（4分）

泰安

閱讀下面的文字，完成18-20題

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒

一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

18.下列最能體現塞下秋天季節(jié)特點的一項是（）

A.衡陽雁去B.四面邊聲C.長煙落日D.孤城緊閉

19.下列對詞的賞析錯誤的一項是（）

A.詞人思念萬里之外的家鄉(xiāng)，卻沒有方法回去，“濁酒一杯”怎能排解對家鄉(xiāng)親人的思

念之情?

B.“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來表現將士們建

功立業(yè)的壯志和決心。

C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調中，顯明地表達了詞人對朝廷腐朽懦弱

的控訴和批判。

D.全詞意境悲涼壯闊，形象顯明生動，感情真摯深厚，語言質樸凝練，讀來真實感人。

20.下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地”運用的表現手法相同的一項是（）

A.寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）

B.田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》）

C.無為在絞路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

D.露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

五、18.A19.C20.D

濰坊

浣溪沙0

歐陽修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺

②催拍盞頻傳。人生何處似尊前！

［注］①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調名。

12.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請任選一字，賞析其表達效果。（2分）

13.詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊含著怎樣的情感？（3分）

12.“逐”字有追逐的意思、，突出了游人之多、興致之高，表現了眾人游春的喧鬧情景。

“出”字有飛出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然朝氣。

（2分，字義、效果各1分。任選一字作答，若全答，按“逐”字判分）

13.寫出了作者曠達不羈、樂而忘形的情態(tài)。（1分）蘊含著作者追求快樂、排遣苦悶的情感。

（2分）

棗莊

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？

往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。

——毛澤東《浪淘沙?北戴河》

6.詞中寫到的“遺篇”是指—（人名）的組詩《—》。（2分）

7.結合詳細詞句，簡析詞的“時空美”。（3分）

8.這首詞上闕寫景寄情，下闕懷古撫今，請說說抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（2分）

6.曹操觀滄海（2分）

7.上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠；詞人視通萬里，寫出了闊達遼遠的

境界。

下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄予了鑒古頌今

之豪情。全詞拓展了空間，拉長了歷史，時空交織，富有張力，盡顯詞的時空美。（3分。

意思對即可）

8.詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅決樂觀、奮勉進取、改天換地的驕傲欣慰之情。（2分。意思對即

可）

淄博

水調歌頭