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部編版高二語文選擇性必修下冊(cè)第二學(xué)期故詩詞誦讀《客至》《客至》杜甫核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用:了解作者及其本詩背景2.思維發(fā)展與提升:梳理詩歌,掌握詩歌知識(shí)3.審美鑒賞與創(chuàng)造:了解本詩深刻含義4.文化傳承與理解:了解律詩的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn):了解本詩深刻含義,梳理詩歌,掌握詩歌知識(shí)教學(xué)難點(diǎn):了解律詩的特點(diǎn)情境導(dǎo)入
古代著名詩人都有自己的詩歌風(fēng)格,比如李白的豪放飄逸,杜甫的沉郁頓挫,杜牧的含蓄綽約等,他們的絕大部分詩歌都表現(xiàn)出這種風(fēng)格。那么,有沒有他們自己風(fēng)格之外的作品?試舉例說明。示例:辛棄疾是豪放派的代表詞人,但他也寫過婉約詞,比如他的《丑奴兒書博山道中壁》:少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個(gè)秋。杜甫的詩歌沉郁頓挫,那么我們今天要學(xué)習(xí)的《客至》是不是也是這種風(fēng)格呢?杜甫(公元712年-公元770年),字,自號(hào)。唐代偉大的主義詩人,與合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“”,他的詩被稱為""。杜甫創(chuàng)作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作,共有約1500首詩歌被保留了下來,大多集于《杜工部集》。子美少陵野老現(xiàn)實(shí)李白詩圣詩史知人論世識(shí)背景
唐肅宗上元元年(760)春天,杜甫在嚴(yán)武等友人幫助下,于成都西郊建了一所草堂,暫時(shí)定居下來,生活上也有人接濟(jì)他,從“老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤”(《江村》)可以看出,這一時(shí)期他一家人的日子過得倒也平穩(wěn),有了生活的情趣。這時(shí)期他也寫了不少的閑適詩。這首詩是第二年春天寫的。
作者自注:“喜崔明府相過”,可見詩題中的“客”,即指崔明府。其具體情況不詳,杜甫母親姓崔,有人認(rèn)為,這位客人可能是他的母姓親戚?!懊鞲?,是唐人對(duì)縣令的尊稱。相“過”,即探望、相訪。
此詩作于詩人入蜀之初。在杜甫歷盡顛沛流離之后,終于結(jié)束了長期漂泊的生涯,在成都西郊浣花溪頭蓋了一座草堂,暫時(shí)定居下來了。在友人的接濟(jì)與幫助下,一家人的生活過得還算平穩(wěn),從“老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤”(《江村》)可以看出,有了生活的情趣。閑來也不時(shí)有客人相訪,杜甫曾為此先后寫下了《有客》《賓至》和《客至》等不少的閑適詩,而前兩首是在草堂剛落成不久,為一位偶爾過訪的舊相識(shí)和一位遠(yuǎn)道專程來訪的客人分別寫下的?!犊椭痢肥巧显辏?61)春天(定居草堂的第二年春天),杜甫五十歲時(shí),在成都草堂所作。當(dāng)時(shí)的杜甫草堂地處四川犀浦縣,這位縣令當(dāng)為犀浦縣縣令。從詩中那些話的親切、隨意的程度來看,也確實(shí)非老朋友不能。而且可見,這位縣令與作者的關(guān)系非同一般。背景介紹PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學(xué)課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學(xué)課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/
杜甫草堂解題《客至》是以首洋溢著濃郁生活氣息的詩。詩題稱“客”而不稱“賓”,是有用意的。稱“賓”有“敬之之義”,而稱“客”有“親之之義”。作者自注:“喜崔明府相過”,可見詩題中的“客”,即指崔明府。其具體情況不詳,杜甫母親姓崔,有人認(rèn)為,這位客人可能是他的母姓親戚。“明府”,是唐人對(duì)縣令的尊稱。“過”,即探望、相訪。相,偏指一方,“我”。這是一首至情至性的紀(jì)事詩,表現(xiàn)出詩人純樸的性格和好客的心情。這是一首迎客詩。我國的送別詩俯拾皆是,迎客詩卻不多。全詩語淡情真,樸實(shí)感人。任務(wù)探究一舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。“皆”“但”二字的使用有何妙處?“皆”:春江水勢漲溢,給人以江波浩渺之感。“但”:含弦外之音,說明作者生活的單調(diào),無其他訪者。野老與人爭席罷,海鷗何事更相疑?《積雨輞川莊作》仙人有待乘黃鶴,??蜔o心隨白鷗?!督弦鳌方楮t鳥表明自己的清高單純和環(huán)境的安謐隱逸。釋“群鷗”。鷗鳥性好猜疑,如人有機(jī)心,便不肯親近,在古人筆下常常是與世無爭、沒有心機(jī)的隱者的伴侶。因此“群鷗日日來”,不僅點(diǎn)出環(huán)境的清幽僻靜,也寫出詩人遠(yuǎn)離世間的真率忘俗;同時(shí)也說明:親友云散,交游冷落,只見群鷗,不見其他來訪者,閑逸的生活不免有一絲單調(diào)、寂寞。任務(wù)探究一詩歌首聯(lián)描繪了怎樣的環(huán)境?首聯(lián)描繪了草堂環(huán)境的清幽,景色的秀麗,點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)和環(huán)境。首聯(lián)中哪兩個(gè)詞有開闊意境的功效?請(qǐng)具體說明?!敖浴弊职凳敬航畡轁q溢的情景,給人江波浩渺,茫茫一片之感。群鷗“日日”到來,點(diǎn)出環(huán)境清幽僻靜,增添了隱逸的色彩,為下文的“迎客”作了渲染鋪墊?!暗姟倍直憩F(xiàn)了詩人什么樣的心情?“但見”含弦外之音:群鷗固然可愛,而不見其他的來訪者,不是也過于單調(diào)么!“但見”寓情于景,表現(xiàn)了作者在閑逸的江村中的寂寞心情。這也為貫穿全詩的客至而心喜的心情巧妙地作了鋪墊。春意盎然白鷗翔集首聯(lián)閑適
孤獨(dú)任務(wù)探究一任務(wù)探究二花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。緣客掃:為客而掃,古人常以掃徑表示歡迎客人蓬門:用蓬草編成的門,茅屋的門互文透露出主人之清高以及兩人交情之深厚釋“緣”。因?yàn)?。描寫景物,在空間上有何變化?頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi),從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景,引出“客至”。體味作者的情感。用與客人談話的口吻,增強(qiáng)了生活實(shí)感,表現(xiàn)了詩人喜客之至,待客之誠。任務(wù)探究二頷聯(lián)采用了什么修辭手法?
表達(dá)了作者什么樣的心情?對(duì)偶。上句說,長滿花草的庭院小路,還沒有因?yàn)橛痛驋哌^。下句說,一向緊閉的家門,今天才第一次為你打開。寂寞之中,佳客臨門,一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外。這兩句,前后映襯,情韻深厚。前句不僅說客不常來,還有主人不輕易請(qǐng)客意,今日“君”來,更見兩人交情之深厚,使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為真切。任務(wù)探究二頸聯(lián)中“無”“只”二字是否矛盾?為什么?不矛盾。它們展現(xiàn)了真實(shí)而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活,使我們仿佛看到作者請(qǐng)客就餐、頻頻勸飲的情景,聽到作者抱歉酒菜欠豐盛的話語:遠(yuǎn)離街市買東西真不方便……家常話語聽來十分親切,我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉意,也可以體會(huì)到主客之間真誠相待的深厚情誼。字里行間充滿了真誠相通的融洽氣氛。合作探究
頷聯(lián)兩句,花徑“不掃“,蓬門“始為君開”說明什么?【答案】①花徑不掃,蓬門常閉,可以想見平日的疏懶以及門庭的冷落,來客的稀少。②今天也不因來客而掃,可見二人的親密,主人不拘禮數(shù)。平時(shí)閉門,今天為客而開,表明對(duì)客人的竭誠歡迎。這兩句寫出了客來到之喜。【解析】這兩句詩,作者把筆觸由戶外的春景移向庭院,說話的口氣也由對(duì)讀者交待轉(zhuǎn)換成了直對(duì)客人說話,增強(qiáng)了親切、自然的生活實(shí)感。上句說,長滿花草的庭院小路,并沒有因?yàn)橛投驋?;下句說,一向緊閉的家門,今天才第一次為你崔明府打開。寂寞之中佳客臨門,一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外。這兩句,前后映襯,情韻深厚。另外,前句不僅說客不常來,還有主人不輕易延客意,今日“君”臨,并能熱情款待,足見兩人交情之深厚。任務(wù)探究二花徑已掃蓬門大開期待
喜悅頷聯(lián)任務(wù)探究二盤飧市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊醅。舊醅:舊釀的隔年濁酒。兼味:菜肴一種叫味,兩種以上叫兼味。由虛寫客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫待客。作者舍棄了其它情節(jié),只選取最能顯示賓主情意的細(xì)節(jié)場景,著意描畫。任務(wù)探究三19任務(wù)探究三作者待客選取了哪些細(xì)節(jié)?作者選取了最能顯示賓主情意的生活場景,著意描畫。待客兩句傳達(dá)出了哪些信息?A主人盛情招待,頻頻勸飲,卻因力不從心,酒菜欠豐,而不免歉疚。B我們仿佛聽到那實(shí)在而又親切的家常話,字里行間充滿了融洽氣氛??吓c鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯。這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人隱居生活怎樣的快樂?尾聯(lián)以邀鄰助興的精彩細(xì)節(jié),出人料想地筆意一轉(zhuǎn)。這令人想到陶淵明的“過門更相呼,有酒斟酌之”。無須事先約請(qǐng),隨意過從招飲,是在真率純樸的人際關(guān)系中所領(lǐng)略的絕棄虛偽矯飾的自然之樂。盤飧市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊醅。盤無兼味樽只舊醅親切
融洽頸聯(lián)任務(wù)探究三肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯。平日只有群鷗陪伴、少與人有來往的作者,如今居然邀鄰翁對(duì)飲,可見此刻客已經(jīng)離開??碗m已離開,但作者高興愉悅之情未減,故而意猶未盡的作者隔籬邀鄰翁對(duì)飲,盡取余杯。任務(wù)探究四任務(wù)探究四這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人隱居生活怎樣的快樂?尾聯(lián)以邀鄰助興的精彩細(xì)節(jié),出人料想地筆意一轉(zhuǎn)。這令人想到陶淵明的“過門更相呼,有酒斟酌之”。無須事先約請(qǐng),隨意過從招飲,是在真率純樸的人際關(guān)系中所領(lǐng)略的絕棄虛偽矯飾的自然之樂??吓c鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯。尾聯(lián)中詩人邀請(qǐng)鄰翁共飲作陪有什么作用?尾聯(lián)以邀鄰助興的精彩細(xì)節(jié),出人料想地筆意一轉(zhuǎn)。這令人想到陶淵明的“過門更相呼,有酒斟酌之”。無須事先約請(qǐng),隨意過從招飲,是在真率純樸的人際關(guān)系中所領(lǐng)略的絕棄虛偽矯飾的自然之樂。尾聯(lián)邀鄰對(duì)飲取盡余杯興奮
率真任務(wù)探究四盼客客至待客送客閑適孤寂喜悅
期待親切融洽興奮真率喜內(nèi)容感情感情基調(diào)任務(wù)探究五賞讀分析喜寓情于景、細(xì)節(jié)描寫。詩人用與客人談話的口吻,增強(qiáng)了生活實(shí)感,表現(xiàn)了詩人喜客之至,待客之誠。詩歌的感情基調(diào)如何?主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法表達(dá)情感?任務(wù)探究五賞讀分析全詩四聯(lián),詩人的感情發(fā)展變化的過程:孤獨(dú)——欣喜——融洽——興奮。詩用第一人稱,表達(dá)質(zhì)樸流暢,自然親切,與內(nèi)容非常協(xié)調(diào),形成一種歡快淡雅的情調(diào),與杜甫其他律詩字斟句酌的沉郁頓挫風(fēng)格確實(shí)不大一樣。任務(wù)探究五【藝術(shù)特色】篇首以“群鷗”引興,篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上,作者兼顧空間順序和時(shí)間順序。從空間上看,從外到內(nèi),由大到小;從時(shí)間上看,則寫了迎客、待客的全過程。銜接自然,渾然一體。但前兩句先寫日常生活的孤獨(dú),從而與接待客人的歡樂情景形成對(duì)比。這兩句又有“興”的意味:用“春水”、“群鷗”意象,渲染出一種充滿情趣的生活氛圍,流露出主人公因客至而歡欣的心情。淺切平易的詩歌風(fēng)格。綜觀全詩,語勢流暢,除“盤飧”、“兼味”、“樽酒”之外,其馀語句都沒有太大的障礙,尤其是尾聯(lián)虛字(“肯與”)和俗語(“呼取”)的運(yùn)用,質(zhì)樸流暢,自然親切,與內(nèi)容非常協(xié)調(diào),形成一種歡快淡雅的情調(diào),與杜甫其他律詩字斟句酌的風(fēng)格確實(shí)不大一樣。任務(wù)探究六詩歌總結(jié)
(1)篇首以“群鷗”引興,篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上,作者兼顧空間順序和時(shí)間順序。從空間上看,從外到內(nèi),由大到小;從時(shí)間上看,則寫了迎客、待客的全過程。銜接自然,渾然一體。但前兩句先寫日常生活的孤獨(dú),從而與接待客人的歡樂情景形成對(duì)比。這兩句又有“興”的意味:用“春水”、“群鷗”意象,渲染出一種充滿情趣的生活氛圍,流露出主人公因客至而歡欣的心情。
(2)全詩四聯(lián),詩人的感情發(fā)展變化的過程:孤獨(dú)——欣喜——融洽——興奮。
(3)詩用第一人稱,表達(dá)質(zhì)樸流暢,自然親切,與內(nèi)容非常協(xié)調(diào),形成一種歡快淡雅的情調(diào),與杜甫其他律詩字斟句酌的沉郁頓挫風(fēng)格確實(shí)不大一樣。任務(wù)探究六課外討論
劉克莊說此詩是戲效元白體,你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
不同意。杜甫自不可能飛躍時(shí)空去戲效他后代的元白體。
同意:這是從風(fēng)格角度反講的。簡而言之,元白
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