【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U6L3裝置藝術(shù)小學四年課后服務(wù)

TheArtofAssemblage裝置藝術(shù)四年級U6-L3

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鑲嵌藝術(shù)

Lesson3裝置藝術(shù)目標:審視并討論兩個裝配藝術(shù)品描述、分析、解釋并評定這些藝術(shù)作品。材料:美術(shù)幻燈片詞匯:裝配藝術(shù)品、現(xiàn)成物品NVAS(5-8)#2運用結(jié)構(gòu)與功能的知識。

NVAS(5-8)#5回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點。NVAS(5-8)#6將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。目標:分辨并描述混合媒介的藝術(shù)作品制作融合繪畫讓學生和他們的搭檔一起評估這些原創(chuàng)作品。材料:18×24英寸的白色繪圖紙、油畫板或是其他繪畫表面

膠水二手塑料玩具、表彰藍絲帶、信件或是其他值得紀念的物品丙烯酸或是其他水溶性顏料畫筆、調(diào)色盤詞匯:融合繪畫NVAS(5-8)#1理解并運用這些媒介、技巧與步驟。

NVAS(5-8)#6將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)“這就是一堆垃圾。”藝術(shù)家常常會聽到有人這樣評論他們準備用來制作藝術(shù)品的材料。對于有著豐富想象力的人來說，“一堆垃圾”也可以變成一個迷人的機器人，或是有木制形狀和形體組成的令人眼花繚亂的墻壁。藝術(shù)家將或新或舊的物品重新排列組裝成的藝術(shù)作品就叫做裝置藝術(shù)。各種已經(jīng)使用過的物品都可以將某地轉(zhuǎn)換成充滿美感和幽默氛圍的地方。裝置藝術(shù)中的統(tǒng)一藝術(shù)家經(jīng)常在裝置藝術(shù)品中運用現(xiàn)成物品?，F(xiàn)成物品可以是任何藝術(shù)家找到并運用在作品中的東西。現(xiàn)成物品可以是人造的，比如說汽車零件;也可以是自然物品，比如說一塊樹皮。路易斯·內(nèi)維爾森用了各種各樣的現(xiàn)成物品構(gòu)建了《黎明》。在內(nèi)維爾森的裝置藝術(shù)品中你能分辨出哪些物品?裝置藝術(shù)家面臨的一個挑戰(zhàn)就是將這些顏色和形狀各不相同的物品和諧地統(tǒng)一到一起。內(nèi)維爾森通過給整件藝術(shù)品涂上金色的方式解決的這個問題。這給《黎明》增添了整體感和完整感。嘗試想象它在上色之前的樣子。你覺得它會包括哪些顏色、肌理好形體?路易斯·內(nèi)維爾森《黎明》1962木制第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)背景關(guān)于藝術(shù)家:美國雕塑家路易斯·內(nèi)維爾森出生在俄國在小的時候舉家搬遷到了緬因州。他在紐約學習視覺和表演藝術(shù)。它的裝配藝術(shù)品飽受稱贊，一般是由木頭、現(xiàn)成物品、鑄造金屬和其他材料，用黑色白色和金色來上色。路易斯·內(nèi)維爾森《黎明》1962木制藝術(shù)背景關(guān)于藝術(shù)家:自學藝術(shù)家大衛(wèi)·斯特里克蘭曾經(jīng)上過一個焊接課程，學習如何修復(fù)農(nóng)業(yè)機器。然后他注意到了機器部件的形狀可以組成動物的樣子。大衛(wèi)因為他的焊接金屬雕塑而受到的認可。大衛(wèi)·斯特里克蘭CaseAlien1991金屬機器零件和玻璃藝術(shù)問題大衛(wèi)·斯特里克蘭CaseAlien1991金屬機器零件和玻璃你能認出哪些拖拉機的部件?描述是什么讓這幅作品看起來栩栩如生?分析觀賞者能在哪些部分看出幽默感?解釋哪種類型的觀賞會非常喜歡這個裝配藝術(shù)品?評定裝置藝術(shù)中的變化藝術(shù)家運用他們的想象力來決定現(xiàn)成物品能以怎樣的方式構(gòu)成一個藝術(shù)作品。他們可能會在決定一個計劃之前先嘗試不同的擺放方式。思考你所找到的或收集到的物品能以怎樣的方式組成一個藝術(shù)品?大衛(wèi)·斯特里克蘭用拖拉機零件制作出了CaseAlien。大部分零件都是鐵銹色，所以斯特里克蘭用嵌入式方法實現(xiàn)了統(tǒng)一。注意他用于添加變化的藝術(shù)元素。整體來看，流暢的拖拉機燃燒器變成了機器人的胸膛，狹窄而扭曲的管道當作了頭發(fā)。注意頭發(fā)末梢和機器人胸膛中發(fā)出的光，你會怎樣描述CaseAlien所呈現(xiàn)出的情感?速寫本畫出幾幅由現(xiàn)成物品構(gòu)成的裝置藝術(shù)品的草圖。記下可能構(gòu)成有趣的作品的不同物品種類。從哪些地方你可以找到能用于裝置藝術(shù)品的物品?第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)羅伯特·勞申貝格《床》1955融合繪畫:用油畫顏料和鉛筆在棉質(zhì)枕頭、被子和床單上作畫在這幅組合作品中，你能認出哪些物品?美國藝術(shù)家羅伯特·勞申貝格(1925-)在這幅作品中將噴濺的顏料與枕頭和床單結(jié)合在了一起。觀察以下細節(jié):被子的暖橙色與黃色與大部分顏料的中性色形成了對比。這種對比為作品添加了多樣性。有些顏料顏色與被子的色調(diào)看上去很相似。這為作品添加了統(tǒng)一性。融合繪畫勞申貝格所用的技巧顯示了他對抽象表達的批判。在作品《床》中，他將抽象表達方式與被丟棄的物品結(jié)合在了一起，挑戰(zhàn)這種風格原本的嚴肅性。他將自己的作品稱為融合繪畫有什么不妥的地方么?他有些作品是將顏料與其他材料結(jié)合在了一起，比如說連環(huán)畫和新聞用紙。他也曾經(jīng)使用過舊雨傘、古董照片，或是潑濺上顏料的輪胎。如果讓你創(chuàng)作自己的融合繪畫，你會選擇哪類物品?作業(yè)設(shè)計運用你所學過的有關(guān)裝置藝術(shù)品的知識來創(chuàng)作一幅融合繪畫作品。技巧小貼士:輕觸通過較輕的平面物體的運用可以使融合繪畫的過程變得簡單。平面物品有更多可供粘貼的表面區(qū)域。較輕的物品可以很好地粘貼在繪圖紙上。較重的物品需要粘在油畫板或者其他堅固的表面上。頭腦風暴你的融合繪畫中講述了怎樣的故事?各種形狀和形體是如何融合在一起的?你的作品想表達什么含義?這幅作品可以當作禮物送給誰?請解釋原因。作品參考作品參考第四階段評價環(huán)節(jié)作品評述與自我評價藝術(shù)鏈接舞蹈:讓學