2024新教材高中政治 第一單元 生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制 第一課 我國的生產(chǎn)資料所有制 1.2堅(jiān)持兩個(gè)毫不動(dòng)搖教案 部編版必修2

2024新教材高中政治第一單元生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制第一課我國的生產(chǎn)資料所有制1.2《堅(jiān)持”兩個(gè)毫不動(dòng)搖“》教案部編版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治——生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級1班

3.授課時(shí)間：2024年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)重點(diǎn)：理解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，掌握公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：理解“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的含義，認(rèn)識我國非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過播放我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考我國經(jīng)濟(jì)取得成就的原因。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，掌握公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用。

3.課堂講解：教師講解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用，闡述“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的重要性。

4.案例分析：分析我國非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的意義。

5.課堂討論：分組討論如何堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”，促進(jìn)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

6.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的重要性。

7.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于如何堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的短文。

四、教學(xué)策略

1.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。

2.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生通過分析實(shí)際案例，認(rèn)識非公有制經(jīng)濟(jì)的重要性。

3.采用分組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題和回答問題的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評價(jià)：評價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.小組討論評價(jià)：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、合作態(tài)度等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，增強(qiáng)對我國社會(huì)主義制度的認(rèn)同和自豪感。

2.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生了解我國有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其能夠自覺遵守法律法規(guī)。

3.公共參與：通過課堂討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的熱情和能力，提高其社會(huì)責(zé)任感。

4.批判性思維：通過分析案例、討論問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使其能夠?qū)栴}進(jìn)行深入分析。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，對公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)有了初步的認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生也了解到了我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)取得的成就。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家政策有一定的興趣，尤其是那些對時(shí)事政治關(guān)注的學(xué)生。學(xué)生在分析問題和思考問題方面具有一定的能力，喜歡通過案例分析和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。此外，學(xué)生可能對“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的含義和意義理解不深，對其在實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性難以把握。在分析案例和討論問題時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出批判性思維不足、觀點(diǎn)闡述不清晰等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治——生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制》教材或相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的統(tǒng)計(jì)圖表，以及相關(guān)的新聞報(bào)道或案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于課堂討論和小組合作的學(xué)習(xí)氛圍。可以將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等不同區(qū)域，為不同類型的教學(xué)活動(dòng)提供相應(yīng)的空間和設(shè)施。

5.設(shè)備準(zhǔn)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。同時(shí)，準(zhǔn)備好相應(yīng)的連接線和轉(zhuǎn)換器，以便將教學(xué)資源順利展示給學(xué)生。

6.網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便在需要時(shí)能夠使用網(wǎng)絡(luò)資源。

7.教案和講義：教師需要提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的教案和講義，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等。

8.課件制作：教師需要制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，通過圖文并茂的形式展示知識點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

9.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師需要設(shè)計(jì)符合教學(xué)目標(biāo)的作業(yè)，以便能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對教學(xué)效果進(jìn)行評估。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的意見和建議，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得成就的原因是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國經(jīng)濟(jì)制度的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。我國實(shí)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)制度，其中公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。公有制經(jīng)濟(jì)包括國家所有制和集體所有制，而非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國非公有制經(jīng)濟(jì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的含義和意義。對于其在實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與我國非公有制經(jīng)濟(jì)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何堅(jiān)持‘兩個(gè)毫不動(dòng)搖’”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用，以及堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，包括公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用。學(xué)生將能夠明確公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，并認(rèn)識到兩者共同發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。

2.掌握“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的含義和意義。學(xué)生將能夠理解我國堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及這種堅(jiān)持對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.增強(qiáng)對我國社會(huì)主義制度的認(rèn)同和自豪感。通過學(xué)習(xí)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和發(fā)展道路，學(xué)生將更加深入地了解我國的社會(huì)主義制度，從而增強(qiáng)對我國制度的認(rèn)同和自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。學(xué)生將能夠了解我國有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，認(rèn)識到法治在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，并培養(yǎng)遵守法律法規(guī)的習(xí)慣。

5.提高學(xué)生的公共參與能力。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠積極參與公共事務(wù)的討論和解決，提高對社會(huì)問題的敏感性和責(zé)任感。

6.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。通過分析案例和討論問題，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考、批判性思維，提高對問題的分析和解決能力。

7.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過小組討論和成果展示，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作、分享觀點(diǎn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授的《堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”》這一章節(jié)中，我嘗試采用了問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中的例子出發(fā)，思考我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用。在理論介紹環(huán)節(jié)，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，并通過案例分析法和小組討論法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對我國的基本經(jīng)濟(jì)制度有一定的了解，但非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展意義和“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的堅(jiān)持，對他們來說較為抽象。針對這一問題，我在重點(diǎn)難點(diǎn)解析環(huán)節(jié)，運(yùn)用了生動(dòng)的案例和直觀的圖片，幫助學(xué)生深化對知識點(diǎn)的理解。同時(shí)，我在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非公有制經(jīng)濟(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我要注重課堂氛圍的營造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用有了更深入的理解，他們在小組討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在批判性思維和觀點(diǎn)闡述方面仍有待提高。

針對這些存在的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加批判性思維訓(xùn)練和觀點(diǎn)闡述的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。同時(shí)，我要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高他們的自信心。板書設(shè)計(jì)①我國基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制經(jīng)濟(jì)（國家所有制、集體所有制）和非公有制經(jīng)濟(jì)（個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)）

②公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的作用：公有制經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，非公有制經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

③“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的含義和意義：堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級典型例題講解例題1：

題目：請簡述我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀。

答案：我國公有制經(jīng)濟(jì)主要包括國家所有制和集體所有制，是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)等，是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)的繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。

例題2：

題目：請解釋“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的含義。

答案：“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”是指我國堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。公有制經(jīng)濟(jì)包括國家所有制和集體所有制，是非公有制經(jīng)濟(jì)的重要補(bǔ)充。非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)等，是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。我國在發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，鼓勵(lì)和支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級。

例題3：

題目：請分析我國非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

答案：我國非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。首先，非公有制經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，為我國經(jīng)濟(jì)的繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。其次，非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了市場競爭，提高了資源配置效率。再次，非公有制經(jīng)濟(jì)提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解了就業(yè)壓力。最后，非公有制經(jīng)濟(jì)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級等方面發(fā)揮了積極作用，推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

例題4：

題目：請舉例說明我國如何堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

答案：我國通過多種措施來堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。首先，我國制定了一系列法律法規(guī)，保障公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)益。例如，《中華人民共和國公司法》規(guī)定了各類企業(yè)的設(shè)立、組織、經(jīng)營和管理等方面的權(quán)利和義務(wù)。其次，我國政府通過財(cái)政支持、稅收優(yōu)惠等措施，鼓勵(lì)和支持公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。例如，政府對國有企業(yè)進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)貼，對私營企業(yè)實(shí)行稅收減免等政策。再次，我國政府通過建立和完善市場機(jī)制，為公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)提供公平競爭的環(huán)境。例如，政府通過建立健全產(chǎn)權(quán)制度、價(jià)格機(jī)制、競爭機(jī)制等，保障各類企業(yè)在市場中公平競爭。最后，我國政府通過加強(qiáng)對公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管，維護(hù)市場秩序，保障經(jīng)濟(jì)安全。例如，政府對國有企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，防止國有資產(chǎn)流失；對私營企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益等。

例題5：

題目：請闡述我國如何實(shí)現(xiàn)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展。

答案：我國通過以下措施來實(shí)現(xiàn)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展。首先，我國政府制定了一系列法律法規(guī)，保障公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)益，為各類企業(yè)提供平等的法律地位。例如，《中華人民共和國公司法》規(guī)定了各類企業(yè)的設(shè)立、組織、經(jīng)營和管理等方面的權(quán)利和義務(wù)。其次，我國政府通過財(cái)政支持、稅收優(yōu)惠