初中作文指導(dǎo)：《當(dāng)時(shí)只道是尋?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

初中作文指導(dǎo)：《當(dāng)時(shí)只道是尋常》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析

本節(jié)課是初中作文指導(dǎo)課，主題是《當(dāng)時(shí)只道是尋?！?。本節(jié)課的教材內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分：一是引導(dǎo)學(xué)生理解作文主題的含義，二是通過例文分析，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。

教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力。通過對(duì)作文主題的理解和例文的分析，學(xué)生可以更好地掌握寫作技巧，提高自己的寫作水平。

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解作文主題的含義，以及如何通過例文分析，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。教師需要通過具體的例子和生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握作文主題的含義，并通過例文分析，讓學(xué)生了解寫作技巧的運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，二是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，三是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

首先，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，更好地表達(dá)自己的思想和感情。其次，通過對(duì)作文主題的理解和例文的分析，學(xué)生能夠提高自己的思維能力，更好地理解和分析問題。最后，通過對(duì)例文的分析和欣賞，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，更好地欣賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生層次、知識(shí)能力、行為習(xí)慣以及對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響。

首先，學(xué)生層次方面，本節(jié)課的授課對(duì)象為初中生。初中生正處于青春期，思維活躍，想象力豐富，但同時(shí)也存在一定的叛逆心理。他們?cè)趯懽鞣矫嬗幸欢ǖ幕A(chǔ)，但寫作技巧和表達(dá)能力仍有待提高。

其次，知識(shí)能力方面，學(xué)生在寫作方面的知識(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)作文主題的理解和寫作技巧的掌握程度不一。他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累了大量的寫作素材，但如何運(yùn)用這些素材進(jìn)行創(chuàng)作，提高寫作質(zhì)量，是本節(jié)課需要解決的問題。

再次，行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、被動(dòng)學(xué)習(xí)等問題。這些問題可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，因此教師需要在教學(xué)中采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

最后，對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響方面，學(xué)生對(duì)作文指導(dǎo)課程的態(tài)度可能會(huì)受到他們的興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等因素的影響。一些學(xué)生可能對(duì)寫作感興趣，愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生可能對(duì)寫作缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法與手段的選擇應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解作文主題的含義和寫作技巧，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐法：教師安排學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用寫作技巧，提高寫作水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示作文主題的相關(guān)圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行作文評(píng)分和修改，幫助學(xué)生了解自己的寫作水平，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

3.在線資源：提供在線作文素材和范文，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的寫作思路。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.課堂互動(dòng)：通過提問、回答、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出學(xué)生的不足，幫助學(xué)生提高寫作水平。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

在課堂開始，我會(huì)向?qū)W生提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^這樣的情況：……”通過這個(gè)問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們思考與本節(jié)課主題相關(guān)的問題。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：我會(huì)詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題——xxxx，解釋其基本概念，并強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際生活中的重要性。

2.案例分析：通過分析一個(gè)具體的案例，讓學(xué)生直觀地了解xxxx的應(yīng)用和效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講解過程中，我會(huì)重點(diǎn)講解xxxx和xxxx，并通過舉例和比較等方式，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生將分成若干小組，每組討論一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

2.實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)xxxx的基本原理，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，提升學(xué)生的表達(dá)和展示能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：圍繞“xxxx在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題，學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

在課堂結(jié)束前，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的主題和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們的疑問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.作文主題的理解：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解作文主題的含義，掌握作文主題的運(yùn)用。

2.寫作技巧的掌握：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握寫作技巧，提高自己的寫作水平。

3.觀察能力的培養(yǎng)：通過對(duì)作文主題的理解和例文的分析，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力，更好地理解和分析問題。

4.思考能力的培養(yǎng)：通過對(duì)作文主題的理解和例文的分析，學(xué)生能夠提高自己的思考能力，更好地理解和分析問題。

5.表達(dá)能力的培養(yǎng)：通過對(duì)例文的分析和欣賞，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力，更好地表達(dá)自己的思想和感情。

6.審美能力的培養(yǎng)：通過對(duì)例文的分析和欣賞，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，更好地欣賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品。

7.寫作素材的運(yùn)用：通過對(duì)例文的分析和欣賞，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用寫作素材，提高自己的寫作水平。

8.寫作實(shí)踐的運(yùn)用：通過對(duì)例文的分析和欣賞，學(xué)生能夠進(jìn)行寫作實(shí)踐，提高自己的寫作水平。

9.小組合作的運(yùn)用：通過小組合作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

10.課堂互動(dòng)的運(yùn)用：通過課堂互動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。

11.反饋與評(píng)價(jià)的運(yùn)用：通過反饋與評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠了解自己的寫作水平，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

12.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)：通過對(duì)寫作的興趣和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)積極性。

13.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。

14.學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)：通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。

15.學(xué)習(xí)環(huán)境的營造：通過營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《三國演義》等，以及相關(guān)的文學(xué)評(píng)論和解析文章。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀文學(xué)作品和相關(guān)的文學(xué)評(píng)論，加深對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力。

3.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的電影或電視劇，如《紅樓夢》、《三國演義》等，以及相關(guān)的影評(píng)和解析視頻。

4.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過觀看電影或電視劇和相關(guān)的影評(píng)，加深對(duì)影視作品的理解和分析能力。

5.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)社團(tuán)或活動(dòng)，如寫作比賽、讀書會(huì)等，以及相關(guān)的文學(xué)講座和研討會(huì)。

6.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過參加文學(xué)社團(tuán)或活動(dòng)和相關(guān)的文學(xué)講座，加深對(duì)文學(xué)的理解和分析能力。

7.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生進(jìn)行與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的寫作練習(xí)，如寫一篇短篇小說、寫一篇文學(xué)評(píng)論等。

8.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。

9.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生進(jìn)行與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀筆記或讀書心得的整理，記錄自己的閱讀體驗(yàn)和感悟。

10.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過進(jìn)行閱讀筆記或讀書心得的整理，提高自己的閱讀理解和分析能力。

11.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生進(jìn)行與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)創(chuàng)作，如寫一首詩、寫一首歌曲等。

12.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，提高自己的文學(xué)創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。

13.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生進(jìn)行與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)翻譯，如將一篇文學(xué)作品翻譯成另一種語言。

14.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過進(jìn)行文學(xué)翻譯，提高自己的語言能力和跨文化交際能力。

15.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生進(jìn)行與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)研究，如對(duì)某一文學(xué)作品進(jìn)行深入研究，撰寫一篇學(xué)術(shù)論文。

16.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過進(jìn)行文學(xué)研究，提高自己的研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的參與程度和注意力集中情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

3.測試：通過課堂測試或小練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和改進(jìn)。

3.反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提出改進(jìn)意見和指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。