十只小貓咪-幼兒園中班安全教案

十只小貓咪-幼兒園中班安全教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《幼兒園中班安全教案：十只小貓咪》是我根據(jù)人教版《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》中中班的安全教育章節(jié)設(shè)計(jì)的示范課程。本節(jié)課主要圍繞“安全常識(shí)”主題，通過(guò)故事《十只小貓咪》讓學(xué)生了解和掌握一些基本的安全知識(shí)。

課程內(nèi)容主要包括：

1.故事導(dǎo)入：講述《十只小貓咪》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中貓咪們遇到的問(wèn)題，以及他們是如何解決這些問(wèn)題的。

2.安全知識(shí)講解：通過(guò)故事中的情境，向?qū)W生傳授一些基本的安全知識(shí)，如遇到陌生人如何應(yīng)對(duì)，如何避免意外傷害等。

3.情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

4.課堂總結(jié)：通過(guò)提問(wèn)和討論，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用這些知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：

1.安全意識(shí)：通過(guò)故事講解和情景模擬，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到日常生活中存在的安全隱患，提高他們的安全意識(shí)。

2.自我保護(hù)能力：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，提高他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在情景模擬和課堂討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們學(xué)會(huì)如何與同伴共同應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：幼兒園中班的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的安全知識(shí)，如知道不要陌生人的糖果、不要隨便跟陌生人走等。他們具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力，能夠通過(guò)故事和情景模擬來(lái)理解和掌握新的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)故事和游戲有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)直觀的方式學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的思考和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和參與來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的概念和情境難以理解。此外，他們?cè)趯?shí)際操作中可能會(huì)遇到一些困難，如不知道如何正確地拒絕陌生人或如何在緊急情況下尋求幫助。此外，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力差異也可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不同的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、故事圖書(shū)、安全標(biāo)志卡片、角色扮演道具等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定平臺(tái)要求，可使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行課程資料的分享和作業(yè)布置。

3.信息化資源：安全教育動(dòng)畫(huà)視頻、在線安全游戲、互動(dòng)式安全知識(shí)教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：講故事、互動(dòng)討論、角色扮演、小組合作、情景模擬、在線學(xué)習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《十只小貓咪》的安全知識(shí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識(shí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全知識(shí)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《十只小貓咪》中的安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《十只小貓咪》的安全知識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《十只小貓咪》的安全知識(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全寶典》：一本關(guān)于兒童安全知識(shí)的書(shū)籍，包含各種安全常識(shí)和緊急情況應(yīng)對(duì)方法。

-《十個(gè)小貓咪的安全故事》：通過(guò)十個(gè)小貓咪的故事，傳授給孩子們各種安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

-《安全標(biāo)志認(rèn)知手冊(cè)》：介紹各種常見(jiàn)的安全標(biāo)志和其含義，幫助孩子們提高安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中與父母一起查找有關(guān)兒童安全的資料，了解更多的安全知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些安全游戲或情景模擬，與同學(xué)們一起分享和玩耍。

-學(xué)生可以關(guān)注一些兒童安全教育網(wǎng)站或應(yīng)用程序，參與在線安全知識(shí)學(xué)習(xí)和互動(dòng)游戲。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全教育活動(dòng)，提高自己的安全意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的流程圖或思維導(dǎo)圖，展示《十只小貓咪》故事中的安全知識(shí)點(diǎn)，如遇到陌生人、緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法等。

-使用大字或加粗字體標(biāo)出關(guān)鍵詞，如“安全標(biāo)志”、“自我保護(hù)”、“緊急求助”等，以便學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

-以圖文結(jié)合的方式展示安全知識(shí)，如用圖標(biāo)表示不同安全標(biāo)志的含義，用漫畫(huà)形式展示安全行為的正確與錯(cuò)誤。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-運(yùn)用色彩鮮艷的粉筆或彩色板書(shū)筆，增加板書(shū)的視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或動(dòng)畫(huà)，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使板書(shū)更具趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，如讓他們?cè)O(shè)計(jì)安全標(biāo)志或繪制故事情節(jié)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)幼兒園中班的安全教育課，主題是《十只小貓咪》。這節(jié)課我以故事導(dǎo)入，通過(guò)講述十只小貓咪的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全問(wèn)題，并講解了一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。在課堂中，我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)故事非常感興趣，他們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中積極思考，并提出了一些問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，通過(guò)故事講解的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶安全知識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中能夠運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)，如他們能夠在情景模擬中正確地拒絕陌生人的糖果，并知道如何在緊急情況下尋求幫助。

然而，我也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在討論和實(shí)踐中表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這讓